南宁关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见起草

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的学习心得学习心得《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》一、学习背景在现代社会，教师队伍的建设对于培养优秀人才、推动社会发展起着重要的作用。

教师队伍建设改革也是各级政府高度重视的一项工作。

为了更好地了解全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，我仔细研读了相关文件，并就此进行了深入思考和学习。

在学习的过程中，我结合自身的实际工作经验和身边教师的情况，对这一意见进行了深入的分析和思考，现将我的学习心得总结如下。

二、学习收获通过学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，我对教师队伍建设的目标、原则、任务和措施有了更加清晰的认识。

这份意见明确提出要从提高教职工素质、搭建培训体系、加强教师队伍建设等方面入手，以打造有理想、有本领、有担当的新时代教师队伍为目标。

我认为，这是非常重要和及时的，对于我国教育事业的发展起到了积极的推动作用。

三、思考与分析1.建立能够反映教育实际需求的培训机制对于新时代教师队伍建设改革，我认为在培训机制方面，应建立能够反映教育实际需求的培训体系。

现如今，教育改革和发展日新月异，但是教师培训体系仍然存在着一些问题，比如培训资源不足、培训内容与实际工作脱节等。

因此，要想真正提高教师队伍素质，就必须建立起贴近实际，针对性强的培训体系。

比如，可以建立导师制度，使经验丰富的教师能够指导新教师，并为他们提供实践机会，以培养他们的实际操作能力。

另外，还可以引入国外先进经验，组织教师赴海外交流学习，拓宽教师的国际视野。

2.加大对教师的关爱和支持力度在全面深化新时代教师队伍建设改革中，要加大对教师的关爱和支持力度。

教师是教育事业的中坚力量，他们付出了大量的心血和努力。

因此，政府和学校要重视他们的权益保障和福利待遇，给予他们合理的薪酬和福利，并提供良好的工作环境和发展机会。

同时，要加大培训经费投入，提供更多的培训机会，帮助教师不断提升自己的教学水平。

自治区党委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革
的实施意见
佚名
【期刊名称】《《宁夏回族自治区人民政府公报》》
【年(卷),期】2018(000)022
【摘要】宁党发[2018]32号为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,为实现经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕。

【总页数】5页(P3-7)
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
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中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2018.02.20•【文号】•【施行日期】2018.02.20•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（2018年1月20日）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，现就全面深化新时代教师队伍建设改革提出如下意见。

一、坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求1.战略意义。

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

党和国家历来高度重视教师工作。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，教师队伍建设取得显著成就。

广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献。

当今世界正处在大发展大变革大调整之中，新一轮科技和工业革命正在孕育，新的增长动能不断积聚。

中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。

面对新方位、新征程、新使命，教师队伍建设还不能完全适应。

有的地方对教育和教师工作重视不够，在教育事业发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出，对教师队伍建设的支持力度亟须加大；师范教育体系有所削弱，对师范院校支持不够；有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高；教师特别是中小学教师职业吸引力不足，地位待遇有待提高；教师城乡结构、学科结构分布不尽合理，准入、招聘、交流、退出等机制还不够完善，管理体制机制亟须理顺。

《关于全面深化新时代xx市教师队伍建设改革的实施意见》解读《关于全面深化新时代xx市教师队伍建设改革的实施意见》解读百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

中央高瞻远瞩、审时度势，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。

为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《中共山东省委、山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号)和全国、全省教育大会精神，市教育局在深入调研和广泛征求市直部门、各县区教体局、校长、教师意见的基础上，会同市直有关部门共同研究起草了《全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。

在各方共同努力下，经市政府常务会、市委常委会审议通过后，市委、市政府已经正式印发《实施意见》。

《实施意见》的出台，将进一步引导我市全面深化新时代教师队伍建设和改革，为打造我市高素质专业化创新型教师队伍指明方向，为落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育提供重要保障。

《实施意见》共5大部分，18条措施，主要包括全面加强教师思想政治建设和师德师风建设、全面提升教师队伍专业素养和教育教学能力、全面深化教师综合管理和体制机制改革、全面提高教师待遇和社会地位、全力确保政策举措落地见效等。

1.在全面加强教师思想政治建设和师德师风建设方面有哪些重要举措? 坚持党建引领，把党的政治建设摆在首位，全面强化师德师风建设，提升教师思想政治水平。

一是加强各级各类学校教师党支部和教师党员队伍建设，广泛开展教师党支部“评星定级”活动，选优配强党支部书记，深入实施党支部书记“双带头人”培育工程。

二是设立10个省、市级教师实践教育基地，深入开展沂蒙精神教育，弘扬沂蒙精神，传承红色基因，开辟思想政治教育新阵地。

三是将师德师风作为评价教师素质的第一标准，建设10个省、市级师德涵养基地，实行师德考核负面清单制度，对学术不端、师德失范的实行一票否决制。

关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见前言新时代教师队伍建设是教育事业发展的基础和关键，教师队伍建设改革是促进教育现代化、提高教育质量的必然要求。

为了适应新时代的发展需要，全面深化教师队伍建设改革势在必行。

本文旨在提出关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，以促进教师队伍建设的持续健康发展。

一、加强师德师风建设1. 提高教师职业道德水平教师是社会的灵魂和师生的楷模，他们的职业道德水平直接关系到教育教学工作的质量和效果。

加强师德师风建设，应推行以德育人、以德施教的教育理念，加强教师职业道德的培养和教育。

2. 加强师风建设教师作为学生的榜样，应该具备良好的师风。

加强师风建设，要求教师要严守教育行为准则，提高教学纪律，注重言传身教，树立良好的教育形象。

二、加强教师专业能力培养1. 完善教师培训机制建立健全教师培训机制，包括学历教育、在职培训、进修学习等多种形式，提高教师的专业素养和教学能力。

同时，组织开展教师培训活动，推广教师专业发展计划，提供发展资源和机会。

2. 推进教师职称评价制度改革完善教师职称评价制度，注重教师的教学能力、科研水平、教育改革和教育教学管理能力的评价，为教师的专业成长提供激励和支持。

3. 加强教师队伍建设研究加强教师队伍建设研究，深入调查研究教师队伍建设的现状和问题，提出相关政策和建议，为全面推进教师队伍建设改革提供科学依据。

三、优化教师待遇和保障1. 加大教师工资待遇力度提高教师的薪酬水平，确保教师的经济收入具有合理性和稳定性，激发教师工作的积极性和创造力。

2. 完善教师职称晋升和评价机制建立公正、透明的教师职称晋升和评价机制，确保教师的职称晋升和评价公正、公平。

3. 加强教师权益保障加强教师权益保障，确保教师的合法权益得到充分保障，建立健全教师维权机制。

结语全面深化新时代教师队伍建设改革是提高教育质量、实现教育现代化的必然要求。

通过加强师德师风建设、促进教师专业能力培养、优化教师待遇和保障，能够进一步提升我国教师队伍的整体素质和发展水平，推动教育事业全面发展。

教育部等四部门关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部•【公布日期】2019.08.30•【文号】教师〔2019〕6号•【施行日期】2019.08.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等四部门关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知教师〔2019〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局：现将《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部2019年8月30日深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。

建设高素质“双师型”教师队伍（含技工院校“一体化”教师，下同）是加快推进职业教育现代化的基础性工作。

改革开放以来特别是党的十八大以来，职业教育教师培养培训体系基本建成，教师管理制度逐步健全，教师地位待遇稳步提高，教师素质能力显著提升，为职业教育改革发展提供了有力的人才保障和智力支撑。

但是，与新时代国家职业教育改革的新要求相比，职业教育教师队伍还存在着数量不足、来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、管理体制机制不灵活、专业化水平偏低的问题，尤其是同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队短缺，已成为制约职业教育改革发展的瓶颈。

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》，深化职业院校教师队伍建设改革，培养造就高素质“双师型”教师队伍，特制定《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》。

广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区中小学教师“国培计划”“区培计划”组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.04.01•【字号】•【施行日期】2024.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区中小学教师“国培计划”“区培计划”组织实施工作的通知各市、县(市、区)教育局,各有关高等学校:为深入贯彻落实国家、自治区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见精神,推进教师培训提质增效和教师队伍高质量发展,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学(含幼儿园、特殊教育学校,下同)教师队伍,现就做好2024年中小学教师“国培计划”“区培计划”(以下简称国培、区培项目)组织实施工作通知如下:一、切实把握项目实施重点各地各单位要认真研读《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021-2025年)的通知》(教师函〔2021〕4号)、《广西中小学幼儿园教师培训“十四五”规划》等文件,结合本地实际,对照“十四五”教师培训目标任务完成情况,贯彻落实基础教育“五育工程”(育新秀、育骨干、育优师、育名师、育大家),分级分层分类分学科合理设计培训项目,以梯级培养培训完善教师发展路径。

按照当前教育高质量发展阶段的新要求,切实把握教师培训改革重点,重点支持乡村振兴重点帮扶区域和边境地区开展高质量教师培训,科学合理确定项目县,扎实推进国培、区培项目工作。

二、科学遴选项目承担单位(一)持续发挥师范院校主体作用。

积极贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号),充分发挥师范院校在教师培训方面的主体作用,鼓励师范院校、综合性大学积极参与教师培训工作,开展教师专业发展研究,加强教师培训团队和学科建设,建立健全与政府、中小学、幼儿园联合培养培训教师的新机制。

(二)深化项目承担单位遴选方式改革。

教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,财政部,人力资源和社会保障部,住房和城乡建设部•【公布日期】2020.12.24•【文号】教师〔2020〕10号•【施行日期】2020.12.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见教师〔2020〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、住房和城乡建设厅（委、管委），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、财政局、人力资源社会保障局、住房和城乡建设局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，加强新时代高校教师队伍建设改革，现提出如下指导意见。

一、准确把握高校教师队伍建设改革的时代要求，落实立德树人根本任务1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦高校内涵式发展，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，以推进人事制度改革为突破口，遵循教育规律和教师成长发展规律，为提高人才培养质量、增强科研创新能力、服务国家经济社会发展提供坚强的师资保障。

2.目标任务。

通过一系列改革举措，高校教师发展支持体系更加健全，管理评价制度更加科学，待遇保障机制更加完善，教师队伍治理体系和治理能力实现现代化。

高校教师职业吸引力明显增强，教师思想政治素质、业务能力、育人水平、创新能力得到显著提升，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍。

教师学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的心得体会《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》是中共中央、国务院发布的一份重要文件，旨在推动全面深化新时代教师队伍建设，提高教师队伍素质，办好中国特色社会主义教育事业。

对于广大教师而言，学习这份文件对于提高自身教育教学水平和加强队伍建设至关重要。

通过对该文件的学习，我深刻体会到了以下几个方面的内容。

其次，教师队伍建设需要全面推进。

《意见》明确要求加强师德师风建设，深化教育教学，提高教师培训质量，推动创新人才培养机制。

通过学习这些内容，我深刻认识到，教师队伍建设是一个系统工程，不仅要加强教师自身的道德修养和精神追求，还要不断学习教育教学的最新理论和实践经验，提升自身的专业素养。

同时，还要关注培训机制的，不断推进教师培训的质量和效果，为教师提供更好的学习和发展平台。

再次，教师队伍建设需要社会各方面的支持和助力。

《意见》指出，要加强政策保障，完善人事管理制度，搭建各类交流合作平台。

这说明教师队伍建设是一个系统工程，需要政府、学校、家长、社会各方面的共同努力。

政府要加大对教育事业的投入力度，提供政策保障；学校要建立健全科学的管理制度，营造良好的工作环境；家长要积极参与孩子的教育，与教师形成良好的合作关系；社会各界要关心教师的工作和生活，为教师提供支持和帮助。

只有社会各方面的共同努力，才能真正推动教师队伍建设取得实质性成果。

最后，教师队伍建设离不开教育创新。

《意见》提出要加强教育教学，提高教师的创新能力和实践能力。

这意味着，教师要顺应时代发展的潮流，积极探索符合本土实际的教育教学方法，不断创新教育教学的手段和内容。

同时，要注重实践能力的培养，将理论知识与实际教学相结合，提高教师的教育教学水平。

总之，学习《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》是教师队伍建设的重要任务，对于教师们来说具有重要的指导意义。

通过学习该文件，我深刻认识到教师队伍建设是一个系统工程，需要政府、学校、家长、社会各方面的共同参与；同时，教师要不断提升自身素质，加强教育教学和创新能力的培养。