一年级美术课件PPT第59课-春节过年放鞭炮

考考你：
你知道中国新年的来历吗？
年的故事
“年”，原不是节日，而是一种动物。 传说在远古时候，这种动物非常的凶猛。每 到严冬，就出来觅食，走到哪里，哪里的人 和各种动物就要遭殃。
年虽凶恶性残暴，但它最怕火，一见火 光就拼命逃跑。 人们找到了对付年的办法， 那就是每到腊月三十的晚上燃鞭炮、放焰火， 一直持续到正月十五。正月十五这天人们舞 龙灯、唱大戏，庆祝胜利。
从此以后，过年成了喜庆的日子。
说说新年放烟花的情景
表现烟花的方法：
喷色
吹色
剪贴
刮蜡
烟花的造型变化
运用点和线组成回旋式、 放射式等图形 。
你也试一试！
横构图
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6颜色怎么样？
五颜六色
烟花可以用哪几线条表现？
直线、曲线、螺旋线。
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请你来欣赏：
瞧，同学们的 作品多漂亮啊！我 们一起来欣赏吧！
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横构图
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竖构图
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加 上 人 物 使 画 面 更 生 动
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• 课后拓展
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（我也来动手）
作业要求： 1、挑选自己喜欢的烟花 进行表现。 2、注意烟花的色彩要五 彩缤纷。 3、注意运用不同的线条 表现不同的烟花。
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（烟花）
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关于“年兽”的传说
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半夜时分，"年"兽闯进村。它发现了老人住的屋子，门贴大红纸，屋内烛火通明。"年"朝屋子扑了过去。将近门口时，院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声，"年"浑身战栗，狼狈逃蹿了。原来，"年"最怕红色、火光和炸响。
关于“年兽”的传说
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第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶"年"兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。这风俗越传越广，成了中国民间最最隆重的传统节日。
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爆竹中的火药是中国四大发明之一
中国发明了火药首先运用于制造烟火,不久后就将其运用与军事,并发明了世界第一根火箭。大炮和火枪在宋代中国火药的军事运用已经相当成熟，使得中国的科技遥遥领先于世界。
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为什么过年时要放爆竹
最初，人们燃放爆竹是为了驱逐鬼怪、瘟神，祈求平安健康。
关于“年兽”的传说
分享表达——
1、小朋友们通过对放爆竹习俗的了解，感受到了浓浓的新年氛围。2、在课堂中，小朋友们一起寻找中国元素，将中国结和爆竹结合起来，用爆竹弯曲的形态表现动态感，一动一静，使画面生动有趣，对比鲜明。3、小朋友们在构图时，通过夸张物体将的比例，使不同物体之间对比鲜明，同种物体之间放大对比，使画面具有纵深感，层次分明。
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近大远小关系
我们在构图时要符合视觉呈像的原理，相同大小的事物，离我们近看起来就大，离我们远看起来就小。画画的时候，用上近大远小的技巧，空间的纵深感就出来啦。我们在绘画时可以将物体的大小的差距可以拉大一些，这样空间感会更强。

放鞭炮
教学目标： 1.让孩子了解中国过年的传统习俗，了解过年为什么 要放鞭炮。 2.学会画人，学绘画穿着传统服装的小朋友。 3.用海绵和水粉画出放鞭炮的烟雾的感觉，用粘贴和 画画相结合的方法使画面更加丰富。
教学材料： 素描纸、黑色卡纸、水粉笔、调色盘、水粉颜料、剪 刀、白乳胶、画画海绵印章、勾线笔
粘上小朋友，红色卡纸剪出鞭炮粘成一串，地上粘 上一些，黄色水粉画出鞭炮上的纹路颜色
黄色和白色画出一些烟雾和碎屑，就完成了
课堂总结
小朋友们相互点评，说说今天学到了什么，学 会画穿着传统服饰的男孩女孩了吗，步的地方，提问今天 的知识点。
教学引导： 小朋友们过年会放鞭炮吗？
小朋友们观察一下放完鞭炮之后是不是雾蒙蒙的啊？ 小朋友们知道中国传统的服饰是什么样的吗？请小朋 友简单的说一说如果你画放鞭炮你会怎么画啊。
放鞭炮的小朋友
穿着中国传统服饰的小朋友
材料准备
勾线笔画出男孩和 女孩，水彩笔涂出 颜色
用海绵印章印出深红色鞭炮烟雾和白色的雪

Thank you

人教版小学美术一年级上册《节日的烟 花》课件
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。202 1/8/6 2021/ 8/620 21/8/6 Aug-2 16-Aug- 21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。202 1/8/6 2021/ 8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。202 1/8/6 2021/ 8/620 21/8/6 2021/ 8/68/ 6/202 1
春节，即农历新年，俗称过年， 一般指除夕和正月初一。在民间，传 统意义上的春节是指从腊月初八的腊 祭或腊月二十三或二十四的祭灶， 一直到正月十五，其中以除夕和正月 初一为高潮。
春节童谣
小孩儿小孩儿你别馋 过了腊八就是年 二十三，糖瓜粘 二十四，扫房子 二十五，扫尘土 二十六，去买肉 二十七，宰公鸡 二十八，把面发 二十九，蒸馒头 三十晚上熬一宿 初一、初二满街走 大年初一扭一扭
春节习俗你知道有哪些？
挂形态，知道过年要放鞭炮的 习俗。 2、尝试用撕或剪得方法撕或剪出条状纸和 块状纸，并沿线剪贴表现串串鞭炮，能添画 彩色曲线和短线条表现鞭炮燃放的样子。 3、体验制作鞭炮的乐趣。
能够喜欢动手，用剪、撕、粘多种方法组合制作鞭炮。
能按正确的方法及规则制作鞭炮。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/6 2021/ 8/6Fri day, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8 /68/6 /2021 3:34:27 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6

守岁
staying-up
守岁是从吃年夜饭开始，一夜不睡，以迎候新年的 到来。这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有 的人家一直要吃到深夜。
守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋 之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
拜年
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎 新、相互表达美好祝愿的一种方式。我们通 常知道的是正月初一家长带领小辈出门谒见 亲戚、朋友、尊长，以吉祥语向对方祝颂新 年，卑幼者并须叩头致礼，谓之“拜年”。 主人家则以点心、糖食、红包（压岁钱）热 情款待之。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/19
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