小学迎督导自查报告

2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。

几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。

学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。

依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。

现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。

面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。

切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。

严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。

严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。

切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。

在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。

2、深化治理，完善办学思想。

学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。

几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。

随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

小学督导自查报告（精选6篇）小学督导自查报告篇1我校认真组织领导班子学习“苏教督委(20xx)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。

按照“苏教督委(20xx)4号”文件及2019年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：一、学校开学条件保障学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。

学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。

贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。

学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。

开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。

对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。

做好第一次作业。

二、学校安全工作2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。

学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。

学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。

开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

三、规范办学行为情况学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。

学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。

学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。

2024小学开学督导自查报告引言随着2024年新学期的到来，我校为了保障教育教学工作的顺利进行，积极响应教育部门关于开学督导的号召，组织了一次全面的开学督导自查。

本次自查旨在深入了解学校教育教学管理、师资力量、教学设施、环境卫生等各方面的实际情况，发现问题并及时整改，确保新学期的工作能够高效、有序地进行。

检查的内容及标准本次自查严格遵循教育部门下发的开学督导检查指南，围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学计划、备课教案、课程设置等是否符合教育部门的规定。

师资力量：核实教师资质、教学方法、师生互动等是否符合教育教学要求。

教学设施：检查教室、实验室、图书馆等教学设施是否完善，是否能够满足教学需要。

环境卫生：评估校园环境卫生、食堂卫生、宿舍卫生等是否达到卫生标准。

安全保障：检查校园安全制度、消防设施、应急预案等是否健全。

自查过程和方法为确保自查结果的客观、公正，我们采取了以下方法和步骤：组建自查小组：成立了由校长、教务主任、各年级组长等组成的自查小组，确保自查工作的顺利进行。

制定自查计划：结合学校实际情况，制定了详细的自查计划，明确自查时间、内容和标准。

全面检查：自查小组按照计划，逐项检查教育教学管理、师资力量、教学设施、环境卫生和安全保障等方面的情况。

记录问题：在检查过程中，发现问题及时记录，并拍照或录像取证，确保问题的真实性。

汇总分析：自查结束后，小组对发现的问题进行汇总分析，找出问题的根源，为制定解决方案提供依据。

发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括：教育教学管理方面：部分备课教案不够规范，缺乏创新性和针对性；部分课程设置未能充分考虑学生的兴趣和需求。

师资力量方面：少数教师的教学方法较为陈旧，缺乏与学生的有效互动；部分新入职教师缺乏教育教学经验。

教学设施方面：部分教室的多媒体设备老化，影响教学效果；部分实验室的器材不足，无法满足实验需求。

环境卫生方面：校园部分区域的卫生状况较差，存在垃圾堆放不及时清理的现象；部分食堂的卫生状况未达到标准。

小学督导评估自查报告4篇篇一：小学督导评估自查报告七星关区团结小学教育综合督导评估自查自评报告团结小学综合督导评估自查自评报告一、学校基本概况团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。

现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。

学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数的96%。

有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。

有电脑、打印复印等配套设施。

现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。

学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。

近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。

目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

二、工作开展及自评情况学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。

根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，认真填写《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。

三、自评过程与结果依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。

小学督导评估自查报告小学督导评估自查报告小学督导评估自查报告（一）一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。

办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。

校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。

校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。

班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。

定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。

班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。

学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。

班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。

学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。

学校督导自查报告三篇根据教研室小学组《2023年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。

本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。

现将自查情况汇报如下：一、教学常规(一)备课1、集体备课。

全面落实了《教师集体备课实施意见》。

暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。

在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。

按年级、学科形成集体备课组，由一名领导负责，设一名教研组长，每单元组织一次集体备课，研究教学中的问题，总结经验，并集中听评一位教师的课，修订了集体备课考核办法，充分发挥集体备课的合作、研究、学习、评价作用，使之在一起发挥备课的实效性。

在集体备课的基础上，授课教师针对每单元的实际收集了大量的补充题，进行问题归类，建立了错题纠错档案和问题集锦。

每课授后教师都能写出教后记或反思。

2、个人备课。

在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。

对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。

实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。

小学开学督导检查的自查报告小学开学督导检查的自查报告（通用7篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候仔细地写一份自查报告了。

相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编整理的小学开学督导检查的自查报告（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学开学督导检查的自查报告1我校根据教育局新学期开学文件精神以及长石镇教管中心的安排部署，结合学校自身实际情况，扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，先将本学期开学工作情况汇报如下：一、开学初准备有序，各项工作快捷平稳为了做好开学的各项准备工作，我校于8月30日下午召开全体教师会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据学年初的安排落实好本学期的各校工作。

今年我校教师有所变动，给教育教学工作带来了一定的影响，9月2日教师全部返岗，同日，特岗教师郑凤到我校报到。

根据有关文件精神和教管中心的安排，本学年度长石镇中心小学杨国田老师到我校进行支教，支教时间一年。

开学即到岗到位。

但我校胡永老师未经学校部门同意，擅自到毕节教育局应聘特岗，于9月4日已离岗。

为确保学校教学工作正常开展，经学校领导会议，暂聘在家待业青年赵明洋为我校代课，现学校各项工作已正常开展。

我校现实有教师7人。

本学期，实际在校学生119人，转出2人，转入5人，一年级新生15人，学前班38人。

开学初，我校组织了教师对校舍进行安全排查，修理损坏门窗，添置必须的办公用品，对食堂设备做了全面的检查，做好开学前的一切准备工作。

二、落实政策，规范办学行为。

我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。

注重教育的公平公正，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。

坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息，严格按国家课程标准开课设课，开齐、开足各门学科，无挤占、挪用综合学科的现象;注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。

小学迎接素质教育督导评估的自查报告一、学校办学理念本小学秉持着“全面发展，个性成才”的办学理念，致力于培养学生的全面素质和个性特长。

坚持以学生为中心，关注学生的身心健康和综合素养的培养。

我们注重学生的自主学习和能力培养，提倡学生的主体地位和参与意识，鼓励学生积极思考并主动探索。

同时，我们也重视学生的价值观培养，注重培养学生的公民意识、道德情操和社会责任感。

二、课程建设本小学注重课程建设，通过综合实践活动、项目学习等方式开展具有特色的课程。

我们注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生跨学科综合运用知识，培养学生的综合素质。

同时，我们也加强了对传统文化的教育，注重培养学生的文化自信和民族自豪感。

三、师资队伍建设本小学重视师资队伍建设，不断加强师资培训和教师专业发展。

我们鼓励教师不断学习和创新，提升教学水平和教育教学能力。

同时，我们也注重教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学氛围，共同提高教育教学质量。

四、学生综合素质评价本小学注重学生综合素质评价，通过多样化的评价手段和方式，全面了解学生的发展情况。

我们注重对学生综合素质的培养和评价，不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的品德修养、身心健康和创新能力等方面的评价。

五、家校合作本小学注重家校合作，与家长保持密切的联系，共同关注学生的学习和发展。

我们鼓励家长积极参与学校的教育活动，加强家校之间的沟通和合作。

同时，我们也注重与社会各界的合作，为学生提供更广阔的发展空间。

六、示范活动本小学积极参与各种示范活动，借鉴其他学校的成功经验，不断提升自身的办学水平。

我们注重学校的特色发展和优秀典型的培塑，通过各种活动和比赛展示学校的优势和成果。

七、学校管理本小学注重规范管理，建立完善的管理体制和制度。

我们注重学校的内外环境卫生，营造良好的学习氛围和校园文化。

同时，我们也注重学校安全管理，确保学生的安全和健康。

八、教育投入本小学注重教育投入，努力提供良好的教育资源和环境。

小学学校督导评估自查报告小学学校督导评估自查报告（精选7篇）学校督导评估是一年一度的大事，写好自查报告首当其冲。

下面是小学学校督导评估自查报告，为大家提供参考。

小学学校督导评估自查报告篇1一、学校概况**小学位处**区西北部，北依大河路，东临郑黄引水干渠，系一所年代久远的成建制小学。

校园占地8024平方米，建筑面积2357平方米，在校生347名，11个教学班，在职教师23名，专科及专科及以上学历21人，占91.3%。

中级职称8人，初级15人，学历达标率100%，学校教育教育教学设施配备齐全，教学区与操场清晰分布，教学区四季常绿，三季有花，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽松和谐的环境。

二、各项督导评估指标完成情况（一）办学方向1、全面贯彻教育方针**小学始终坚持“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“营造‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。

2、依法办学①学校依法办学，认真贯彻执行党的教育方针政策法规。

②不断组织教职工认真学法，牢固树立教职工依法从教依法执教意识。

③学校聘请法制副校长，讲法学法活动有计划、适时适度组织法制教育，学校历年未出现一例违法现象。

④学校认真贯彻执行《**区中小学常规管理制度》，被评为首届常规管理达标单位。

（二）队伍建设1、领导班子建设①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

2024小学开学督导自查报告范文一、引言随着2024年秋季学期的到来，我们小学迎来了新的学期开学。

为了确保学校各项工作的顺利开展，保障师生安全与健康，我们进行了全面的开学督导自查。

本报告旨在总结自查过程，分析存在的问题，提出解决方案和计划，并明确监督和整改措施。

二、检查内容及标准本次自查依据教育部门的相关规定和学校的实际情况，重点围绕以下几个方面展开：教学设施与设备：检查教室、实验室、图书馆等教学场所的设施配备是否完善，教学设备是否齐全、运行正常。

安全与卫生：评估学校的安全防护措施，包括消防设施、应急通道等是否合规；检查食堂、宿舍等卫生状况，确保师生饮食住宿安全。

课程设置与教学计划：审核学校的课程设置是否符合教育部门的要求，教学计划是否科学合理。

师资配备：考察教师队伍建设情况，包括师资结构、教师资质、培训等方面。

学生管理与服务：评估学校的学生管理制度是否完善，学生的课外活动、心理辅导等服务是否到位。

三、自查过程和方法自查工作分为两个阶段：第一阶段为自查准备，第二阶段为现场检查。

自查准备阶段：学校成立了自查工作小组，明确了自查任务和时间安排，并对自查人员进行了相关培训，确保他们了解检查内容、标准和要求。

现场检查阶段：自查小组按照检查内容和标准，逐项进行了实地查看、询问、查阅资料等工作，并详细记录了检查情况。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：教学设施老化：部分教室的桌椅、黑板等设施出现老化现象，影响了教学质量。

安全意识不足：部分师生对校园安全的重要性认识不足，缺乏相应的安全知识和技能。

课程设置单一：学校的课程设置相对单一，缺乏多样性和创新性，不能满足不同学生的需求。

教师培训不足：部分教师缺乏必要的培训和学习机会，教育教学水平有待提高。

造成这些问题的原因主要有以下几点：学校对设施维护的投入不足，导致设施老化。

安全教育工作不到位，缺乏有效的安全教育机制和措施。

课程设置受到传统观念和资源的限制，缺乏创新意识。

小学督学自查报告范文（3篇）小学督学自查报告范文（精选3篇）小学督学自查报告范文篇1一、学校基本情况彬村山第一小学位于彬村山农场东部。

学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。

现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。

学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。

二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。

三、评估指标的执行一、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。

二、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。

多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

三、教师队伍我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。

中专学历的6人。

其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。

四、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。

各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。

严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。

在校生违法犯罪率为零。

四、教育教学工作的主要做法（一）转变观念，优化管理，大胆创新一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。

现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。

而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。

观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。

小学迎接素质教育督导评估自查自纠报告范文尊敬的督导组专家：您好！我是某小学的校长，我们学校积极响应素质教育的号召，致力于推动学校的全面发展。

在贵校的督导评估到来之际，我们特别组织了一次自查自纠活动，以发现问题、改进工作，提升学校的整体素质。

以下是我们小学对自身进行自查自纠的报告。

一、教学质量方面1. 教学目标：我们明确了教学目标，均衡发展学生的认知、情感、审美和实践能力，推动学生全面发展。

2. 教师团队：我们注重教师的专业发展和学科知识更新，主动参加教研活动、学习研讨会，提高教学能力。

3. 教学手段：我们尊重学生的个性特点和学习方式，采用多种教学手段和教育技术，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学评价：我们注重对学生的综合评价，不仅关注学习成绩，还关注学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。

二、教育管理方面1. 课程设置：我们根据学生的兴趣和需求，制定了丰富多样的课程，开展了体育、艺术、科技等多种活动。

2. 师资队伍建设：我们重视培养教师的专业素养，组织教师参加研修培训，提升他们的职业能力和教育水平。

3. 学生管理：我们注重学生的个性培养和综合素质的培养，设立了心理辅导室，为学生提供心理疏导和个性辅导服务。

4. 家校互动：我们鼓励家长积极参与学校活动，加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。

三、师生关系方面1. 激励机制：我们建立了教师奖励制度，激励教师们不断进取、积极教学，同时也注重鼓励学生的努力和进步。

2. 关怀学生：我们关注学生的成长和发展，举办了丰富多彩的校园活动，增强学生的归属感和自信心。

3. 个性发展：我们尊重学生的个性差异，注重培养学生的独立思考、自主学习和合作精神，帮助他们全面发展。

4. 家校合作：我们积极组织家庭日活动，加强家校之间的互动和交流，形成良好的伙伴关系。

四、安全管理方面1. 安全设施：我们加强了学校的安全设施建设，配备了安全门禁系统、消防设备等，确保学生的安全。

小学督导评估自查报告概述本文档是本小学在进行督导评估时，对自身进行的内部自查报告。

本次评估主要是为了了解本小学的现状，寻找不足之处，并提出改进措施，以便于为本小学的未来发展提供参考和建议。

学校概况本小学坐落于城区中心，占地面积3000多平方米，拥有20多个班级，六十多名教师，一千多名学生。

本小学的教育教学工作一直十分重视，多年来在学校管理、师资力量、师德教育以及课程开发等方面均下足了功夫。

自查结果一、师资力量本小学的教师大多拥有多年的教学经验，而且逐年结构趋于合理。

但是，个别教师对新的课程体系和教学方法适应不够顺利，需要系统性的培训和指导。

二、教学质量本小学的教学质量一直保持在较高水平，但是部分教师在课程设计和实施方面还存在不足。

例如，课堂内容不够生动，难以激发学生的学习兴趣；基础知识的讲解缺乏系统性，难以使所有学生掌握知识。

三、师德教育本小学一贯注重师德教育，而且实施起来也取得了良好的效果。

但是，部分教师在言行上没有做到以身作则，需要进一步加强。

四、课程开发本小学在课程开发上丰富多样。

但是，一些课程内容的设计还不够科学合理，没有突出重点，难以实现课程目标。

五、学生管理本小学在学生管理方面建立了良好的体系，学生纪律也较好。

但是，学生素质教育的开展还需要加强，例如思想道德、社会实践等方面。

改进措施经过本次自查，本小学将通过以下措施加强自身：一、师资力量1.对教师开展系统培训和指导，提高教师的课程知识和教学方法。

二、教学质量1.对教师进行教学方法及课堂管理方面的指导。

2.通过教育手段强化师生互动，激发学生的学习兴趣。

三、师德教育1.通过内部交流和集体研讨，加强教师之间的学术交流和经验分享。

2.营造良好的师生关系，提高教师的授课米德形象。

四、课程开发1.严格按照教育部颁布的基础课程标准进行课程设计。

2.优化课程内容，逐步减少学生课外负担。

五、学生管理1.加强对学生独立思考能力的培养，培养学生勇于拓展和挑战自我。

小学督学自查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小学督学自查报告范文小学督学自查报告范文（通用3篇）小学督学自查报告范文篇1根据上级文件的精神，为抓好我校的教育教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。

小学学校督导评估自查报告范文（精选3篇）小学学校督导评估自查报告范文时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是帮大家整理的小学学校督导评估自查报告范文，希望能够帮助到大家。

小学学校督导评估自查报告1一、基本情况我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。

现占地面积9000平方米，有砖混、砖木结构房屋84间，总建筑面积1680平方米，生均5.2平方米。

现有图书8497册，生均26.1册，教学仪器381。

本期共有学生326名，其中六年级56名，五年级52名，四年级64名，三年级58名，二年级39名，一年级57名。

分设9个教学班，一、四、六年级各设两个班。

有教职工26名其中公派教师21名；教师中党员6名；大专以上文化程度13名，中专13名；学历达标率100％，获小学高级职称9名。

二、抓管理，促落实，不断增强办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。

1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。

2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。

开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。

修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。

开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生，用先进鞭策后进，携手共进。

严格兑现了教师12—13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。

2024小学迎接素质教育督导评估自查报告范文随着教育的不断深化和改革，素质教育已成为我国教育发展的重要方向。

为了进一步提升小学教育质量，促进小学生的全面发展，我们学校积极参与了即将到来的2024年小学素质教育督导评估。

本自查报告旨在全面梳理和评估我校在素质教育方面的实施情况，发现问题并提出改进措施，为督导评估做好充分准备。

检查的内容及标准本次素质教育督导评估主要包括以下几个方面：课程设置与教学实施、评价与反馈、师资队伍建设、教育教学设施与条件、学校管理与文化氛围等。

评估标准主要依据国家及地方教育部门制定的相关政策和规定，以及学校自身制定的教育教学计划和目标。

自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和客观性，我们采取了以下方法和步骤：成立自查工作小组，由校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，确保各方意见得到充分考虑。

制定详细的自查计划和时间表，确保自查工作有序进行。

通过问卷调查、座谈会、实地观察等多种方式，收集全校师生对素质教育的意见和建议。

对照评估标准，对学校各项素质教育工作进行全面梳理和分析，找出存在的问题和不足。

发现问题及原因分析经过自查，我们发现学校在素质教育方面存在以下问题：课程设置方面，部分课程内容陈旧，缺乏创新和实用性，未能充分反映素质教育的要求。

评价与反馈机制不够完善，过于注重学业成绩，忽视了学生的全面发展和个性差异。

师资队伍建设存在短板，部分教师教育教学理念落后，缺乏专业素养和创新精神。

教育教学设施与条件有待提高，部分教学设施老化，无法满足素质教育的需求。

学校管理与文化氛围方面，存在部分管理不规范、文化氛围不够浓厚等问题。

针对以上问题，我们进行了深入的原因分析，认为主要是由于以下原因导致的：学校领导层对素质教育的重视程度不够，缺乏长远规划和战略布局。

教师队伍建设投入不足，缺乏有效的培训和激励机制。

学校资源配置不够合理，无法满足素质教育的全面发展需求。

解决方案和计划针对自查发现的问题和原因分析，我们提出了以下解决方案和计划：优化课程设置，引入更多具有创新性和实用性的课程内容，注重培养学生的综合素质和实践能力。

2024年小学学校督导评估自查报告学校督导评估是一年一度的大事，写好自查报告首当其冲。

下面是小学学校督导评估自查报告，为大家提供参考。

2024年小学学校督导评估自查报告（二）自查报告2024年小学学校督导评估自查报告（三）一、引言学校是培养人才的重要阵地，督导评估是学校管理的重要组成部分。

本报告是对2024年小学学校进行的督导评估的自查报告，旨在总结学校的优势和不足，为学校的进一步发展提供参考。

二、学校概况我校是一所位于XX市的小学，建校至今已有XX年的历史。

学校坐落在风景秀丽的校园内，占地面积XXX平方米，共有XX个教学班，XX名教职工。

学校拥有优良的师资力量和完善的教育设施，致力于为每一个学生提供优质的教育教学服务。

三、督导评估情况____年至2024年间，我校先后接受了三次督导评估，并通过了国家教育督导机构的评估。

我校在评估中表现优秀，各项教育指标符合要求。

根据前三次督导评估中的反馈意见，我校积极采取了一系列改进措施，并在2024年再次进行了自查评估。

1.师资力量我校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。

通过举办教师培训班、参加研讨会等活动，提高教师的教育教学水平。

同时，学校建立了完善的师德师风考评体系，加强教师的职业操守和道德修养。

2.课程设置我校注重课程的针对性和多样性，开设了优质的学科课程。

通过不断更新教材、丰富教学资源，提高学生的学科素养。

同时，学校积极开展课程研究和课程改革，提高课程的质量和效果。

3.教学质量我校注重教学质量的监测和评估。

通过定期进行课堂教学观摩和评价，反馈教学效果，并进行教师反思和研究，不断改进教学方法和手段。

学校还建立了学生学业发展档案，对学生的学业发展进行全方位的跟踪和评估。

4.学校管理我校注重学校管理的规范和高效。

通过建立科学的管理制度，明确各项管理职责和程序，提高学校管理的效率和效果。

学校还注重家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的发展和成长。