“十佳标兵”评选活动方案2

十佳师德师风标兵评选方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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策划方案十佳师德师风标兵评选方案一、前言中国教育事业的发展离不开师德师风的引领。

师德师风是教育事业中的一面镜子，不仅反映出教育工作者的职业道德水平，也决定着教育质量的高低。

在教育事业中，师德师风的建设就是人才培养、科研创新、社会服务的基础工程，对于推动教育事业的快速发展至关重要。

本次十佳师德师风标兵评选方案，旨在挖掘和公示优秀的师德师风标兵，宣传他们为教育事业作出的突出贡献，倡导师德师风的树立和提升，使之真正成为引领教育事业蓬勃发展的标志性人物。

二、评选对象1.从事教育工作的教育工作者、教育行业的领军人物；2.有突出的教育成果，对学校和行业做出了重要贡献；3.符合师德师风的高标准，为学生树立了良好榜样。

三、评选条件1.有较高的政治觉悟和职业道德，保持良好的工作作风和职业精神；2.严格遵守国家法律法规、教育行业规章制度和学校管理制度，自觉维护国家、学校的形象；3.爱岗敬业，勤勉敬业，敬业奉献精神突出，并且具有示范带头作用；4.突出教育教学质量，成果显著，具备较高的学术或者技能水平；5.具有较高的综合素质，包括语言语调等方面表现的规范广告等。

四、评选程序1. 起草、修改评选方案、宣传工作的开展；2. 开展师德师风标兵的征集工作，组织初审，确定候选人名单；3. 实行公示，公布候选人名单，广泛征求群众意见，组织网上投票；4. 经过专家评审，最终确定本次评选的十佳师德师风标兵名单，颁发证书、奖金及荣誉。

五、评选方式1.网上/线下投票：组委会负责开展网上、线下投票，并按照票数计算结果。

在评审委员会的审核下，初选出最终候选人名单，最终颁发奖项并宣布评选结果。

2.推荐：任何单位或个人均可推荐评选对象，并将相关材料提交评选组委会，最终评选结果由评选委员会评定。

六、评选奖励1.十佳标兵称号；2.荣誉证书及证件奖励；3.奖金。

七、评选时间评选时间为每年的5月份，并在评选结束后一个月内公布结果。

八、评选组织架构本评选活动的主办方为教育主管部门。

班主任工作“十佳班级管理标兵”评选方案一、评选目的在全面推进素质教育的今天，班主任的角色越来越被重视，班主任的工作也越来越被要求精益求精。

班主任是班级管理工作的主要责任人，是学生的引路人、指导者，其工作切实关系着学生的成长与发展。

为了表彰我校班主任们在班级管理工作中的杰出贡献，树立先进典型，进一步激励广大班主任新时代、新征程中的干事创业精神，特开展“十佳班级管理标兵”评选活动。

二、评选内容1、班级文化建设和魅力班级建设方面的贡献。

班主任应该通过团队建设、文化培育、班级活动等方式打造一个既充满活力又充满凝聚力的班级文化，让班级成为学生们自豪的归属感强的领地。

2、学生管理方面的表现。

班主任应当对学生进行全方位的关心和关爱，妥善处理学生间的矛盾和问题，使每个学生都得到充分呵护和关注，同时让学生养成健康积极向上的心态和习惯。

3、家校联系和家长管理方面的较好表现。

班主任应注意加强与家长的沟通，使每一位家长都能够了解学生在班级中的表现和问题。

与此同时，班主任还应该为家长提供帮助和建议，使得家长和学校良性互动。

三、评选方式1、初选：通过学校组织的班委、学生代表、学科老师的评议，并结合平时工作中的表现和汇报材料，从各个方面全面了解被提名班主任的工作实绩和综合素质。

2、复选：从初选中评出的10名候选人将分别组织开展教学资源与教育方法、课程建设与班级管理等方面的教育论文，提高思考能力和论文写作能力，而后进行复选。

3、终选：最终的评选将通过学校领导和专家组的公开投票产生，同时邀请知名班主任进行评审，参考综合考虑材料资料、论文和口头答辩等环节，通过综合打分进行评选。

四、奖项设置1、最终评出的10名获奖者将获得“十佳班主任工作标兵”荣誉称号及荣誉证书，并可获得一定的经费和职称、等级晋升推荐等一系列荣誉奖励；2、另外，代表班级管理水平的优秀班集体、优秀班干部、优秀辅导员、优秀学生也将分别获得荣誉证书和奖励。

五、预期效果本次评选活动旨在通过表彰先进、树立典型，为广大教师激励创新、提高水平，注入了新的动力，将进一步增强班主任的责任感和使命感，让他们深入思考班级教育的关键问题，并努力提高班级管理水平和服务质量。

十佳师德师风标兵评选方案范文一、前言师道尊严，道德修养是教师成长发展的重要指标。

为了树立师德师风标杆，激励广大教师向标兵看齐，推动教师队伍的整体素质提升，特制定本评选方案。

二、评选目标本次评选活动的目标是发现和表彰一批在教育教学工作中具有卓越师德和高尚师风的教师代表，倡导积极向上、敬业奉献、诚实守信、严谨治学的教师职业道德，并以他们为榜样，进一步推动全体教师向优秀标杆看齐。

三、评选条件1. 具有正式教师资格，任教满2年以上的教师；2. 无违法犯罪记录；3. 积极履行教育职业道德，为学生的发展和教育教学事业作出杰出贡献；4. 被学生、家长、同事等广泛认可和赞誉。

四、评选程序1. 拟定组织机构：根据评选需要，组建一个由学校领导和相关部门负责人、优秀教师等组成的评选委员会，负责评选全过程的组织和管理。

2. 制定评选标准：评选委员会制定评选标准，明确各项评选要素的权值，确保评选的公正公平。

3. 推荐与初审：学校通过内部通告的方式，公开向全体教师征集推荐对象，并要求提供相应的推荐材料和证明文件。

由评选委员会进行初审，对推荐人提供的材料进行评估和筛选，确保推荐对象满足评选条件。

4. 候选名单公示：评选委员会对初审合格的候选名单进行公示，接受校内师生和社会公众的监督和意见反馈。

5. 材料审核：评选委员会对候选名单上的教师进行材料审核，详细了解候选教师的个人情况、教育教学思想和责任心情况，通过面对面的交流和听取亲历者的证词进行核实。

6. 考察与筛选：评选委员会根据候选名单上教师的实际表现和材料审核结果，组织实地考察和筛选，以深入了解教师在教育实践中的真实表现和综合素质。

7. 评选结果评议：评选委员会对所有评选环节进行总结、评议和评分，最终确定十佳师德师风标兵的名单。

8. 结果公示与表彰：评选委员会对评选结果进行公示，并在学校内部及相关媒体上进行表彰和宣传。

五、评选标准评选标准分为以下几个方面：1. 师德标准：教师职业操守、规范行为、严格自律等方面的表现。

2023市“十佳师德标兵”评选活动方案评选活动方案一、活动目的市“十佳师德标兵”的评选活动旨在表彰教育系统中优秀的师德表现和专业素养，激励广大教育工作者争做师德楷模，提升教育服务的质量和水平。

二、评选对象所有在我市教育系统中工作的教职工都可以作为评选对象。

三、评选条件（一）遵守国家法律法规，无违法犯罪记录；（二）无违纪纪律行为；（三）热爱教育事业，具有良好的职业道德操守；（四）富有创新精神，教育理念先进；（五）拥有卓越的教学成果和贡献。

四、评选流程（一）宣传推广1.利用各种媒体宣传该活动，向全市教育系统教职工宣传评选标准和流程。

2.学校宣传活动，组织师生了解和参与评选活动。

（二）自荐申报1.符合评选条件的教职工可于规定时间内提供相应材料，包括个人简介、个人履历、师德表现和教学成果等相关材料，并填写申报表。

2.组织相关部门进行初步筛选，确定入围候选人名单。

（三）材料评审1.由组织部门建立评审专家组，由该专家组对入围候选人的材料进行审查评议。

2.根据专家评审意见，确定最终候选人名单。

（四）实地考察1.组织专家组对最终候选人进行实地考察，了解其教学方式、教学效果以及师德表现。

2.根据实地考察结果，进一步筛选出10名符合条件的“十佳师德标兵”候选人。

（五）公示投票1.对最终的10名候选人进行公示，向全体教职工进行投票。

2.投票结果按照一定的比例进行权重计算，得出最终票数前三名的“十佳师德标兵”。

（六）评选表彰1.在市教育系统开展一场庄重的颁奖仪式，鼓励和表彰“十佳师德标兵”。

2.对获奖者给予奖金、荣誉证书等奖励。

五、评选标准（一）师德操守标准1.热爱教育事业，对学生尽职尽责，无私奉献；2.遵守职业道德规范，诚实守信，树立良好的师生关系；3.尊重学生个性，注重培养学生的潜能和创新思维。

（二）教学贡献标准1.具有创新的教学理念和教育方法；2.取得突出的教学成果，被学生和家长广泛认可；3.在离校教育科研工作中有卓越的表现。

学校十佳学生”评选方案一、背景介绍学校十佳学生评选是学校为了激励学生积极向上，提高学生综合素质而设立的一个荣誉称号。

此举旨在鼓励学生培养自信心、自律能力、团队意识等，同时也为学校营造了良好的学习氛围和竞争氛围。

通过评选活动，能够激发学生的学习动力，增强学生的自我提升意识，也能够为学生提供一个展现自我的平台，鼓励他们在学习和行为方面更加出色。

二、评选原则1.客观公正原则：评选按照一定的程序和标准进行，凡符合评选要求的学生皆可参与评选。

2.综合素质原则：评选要充分考察学生的学业成绩、道德品质、社会实践、文体活动、学风表现等方面。

3.公示透明原则：评选过程中，评选规则、评选标准、评选结果均应公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。

4.内外结合原则：评选结果要考虑学生在学校和社会的综合表现，既要看重学习成绩，也要注重学生的社会责任感和公益活动。

三、评选程序1.宣传阶段（1）评选方案的宣传：学校通过校园广播、宣传栏、班级通告等方式，向全校学生及家长广泛宣传活动的目的、评选标准和程序等内容。

（2）自荐申请：学生表示参选意向后，需填写评选申请表和个人简历，并注明所要参选的奖项。

2.初评阶段（1）初评组成：由班主任和学科老师组成班级评选小组，负责初评各班级的评选工作。

（2）初评内容：对学生的学习成绩、课堂表现、学习态度、课外活动等进行考察和评估。

（3）初评结果：根据学生的各项表现，每个班级评选出一定数量的候选人。

候选人名单需在校内公示，并接受学生和家长的异议意见。

3.终评阶段（1）终评组成：由学校领导、班主任、评选小组组成终评小组，负责最终评选出十佳学生的工作。

（2）终评内容：对候选人的社会活动参与、道德品质、创新能力等进行详细考察和评估。

（3）终评结果：综合考虑候选人在学业成绩、社会实践、道德品质、文体活动等多个方面的表现，评选出学校的十佳学生。

评选结果需在校内公示，并接受学生和家长的监督和反馈。

4.颁奖仪式颁奖仪式将在学校举行，以表彰获奖学生的优秀表现，并与家长共同分享学生的成果和荣誉。

十佳班级管理标兵评选方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的十佳班级管理标兵评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

十佳班级管理标兵评选方案1一、评比条件忠于职守，全面贯彻党的`教育方针，切实落实我校的各项工作。

一、开学初认真做好班主任工作计划，做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

二、按学校或各处室要求，及时落实完成各项常规工作（含造表册）或临时性工作。

三、学校组织的各科竞赛成绩显著，各项集体活动积极参与并完成较好。

四、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同年级中居前4名。

五、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。

六、班级财务无人为损坏现象。

二、评选范围：全体班主任三、评选方法一、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。

二、采用年级组推荐，各年级组将符合条件的老师推荐3名，产生候选名单。

三、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会研究决定，每学期评出十名校级“班级管理标兵”。

四、待遇一、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。

二、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。

五、有下列情况之一，实行一票否决一、发生流血、斗殴，造成重大安全事故。

二、体罚或变相体罚学生，反映强烈，造成一定影响。

三、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。

四、巧立名目，擅自乱收费。

五、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。

六、破坏学校公物（如宣传字画、文化柱、宣传长廊等）情节严重。

十佳班级管理标兵评选方案2为了加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，推动我校教育教学工作的进一步提高，决定开展校级“十佳班级管理标兵”评选活动。

评选结果纳入教职工年度考核、职称评聘，具体评选工作由教导处和少先队负责。

策划方案十佳师德师风标兵评选方案一、背景师德是多年来一直被高度关注的教育问题。

现代教育对于师德要求更高，更注重教师人格的全面发展和培养。

因此，在新时代下，开展师德师风标兵评选，将成为全面推进教育教学领域的必要手段，通过表彰一批道德高尚、业务精湛的先进典型，引导广大教师树立良好的职业道德和教风，推动我校教育事业的健康发展。

二、评选的目的1、通过公开、透明的方式表彰和推广先进教育工作者，扩大其影响力，广泛树立崇高的师德师风标兵形象，营造崇德向善、尊师重教的社会氛围。

2、助力学校对师德师风建设进行全面、深入实施，落实优秀师德师风的优先政策，推动教师自身建设，提升学生的文化素质和情感素养。

3、加强学校与社会之间的联系，吸引社会资源支持教育教学工作，共同推动营造尊师重教的良好社会氛围。

三、评选的对象1、全体教职工均可担任评选对象，包括中小学教师、教研员、导师和其他教育工作者；2、候选人要求品德良好，道德行为高尚，业务能力强；3、拥有较高的教书育人功底和成效，积极参与学校教育教学改革和创新，对学生有明显的教育成效和社会贡献。

四、评选方式1、评委组的组成与职责评选委员会由校领导、教育专家、社会名流和优秀教师代表等人组成，其职责如下：(1)对候选人进行评审，并根据其材料和相关情况，分为初审和终审。

(2)进一步收集参评人员的相关情况；(3)组织开展获奖者的表彰和宣传工作；(4)其他与评选相关的职责。

2、评选程序根据授奖标准先进行资格审查，保障参选者符合条件，再由委员会对符合条件的候选人进行初评。

通过初评后，对初评入围的候选人进行现场考察、听取细节报道并对结果对比评估。

评出评选入围的候选人，最后由评选委员会投票选出一、二、三等奖项得主，公布结果。

3、评选标准(1)遵纪守法：夯实课堂基础，真心关爱学生，严守教师职业道德，为学生树立榜样。

(2)教书育人：善于全面守护学生成长，能积极发挥亲子教育和国民教育的作用，从而打造健康公民。

十佳青年班主任标兵和百名优秀班主任评选活动方案一、背景随着社会的发展和教育事业的深入推进，班主任已成为学校教育管理中至关重要的一环。

优秀的班主任具备授课能力和管理能力，为学生成长成才提供良好的指导和服务。

为了更好地表彰优秀的班主任，激励广大教师积极工作，推动班级建设、提升学生综合素质，现在特举行“十佳青年班主任标兵”和“百名优秀班主任”评选活动。

二、评选范围全市中小学的班主任均可参加此次评选。

三、评选标准1. 十佳青年班主任标兵的评选标准1.对学生的教育具有影响力，为学生的综合素质提供了全方位的辅导和指导；2.具备优秀的教育教学能力及管理能力，能够带领班级群体更好地完成各项任务和目标；3.在工作中能够积极探索、创新，具有一定的教育科研精神；4.在班级管理和教育教学中取得较好的成绩和教学经验。

2. 百名优秀班主任评选标准1.具备较好的班级管理和指导能力，能够有效提升学生的综合素质；2.富有爱心，对学生具有耐心、关心和包容的态度；3.在教育教学中取得了较好的成绩和经验；4.积极探索、实践教育科研工作，具有较强的教育科研精神。

四、评选流程1.征集优秀班主任提名材料，截止日期为xx年xx月xx日；2.评选委员会对提名材料进行筛选，确定初选名单，公示时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；3.对初选名单中的候选人进行考察和采访，确定入围名单，公示时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；4.对入围名单中的候选人进行综合评分，组织评选委员会进行评审，并确定十佳标兵和百名优秀班主任名单；5.公布评选结果，颁发荣誉证书和奖金。

五、参评要求1.提名材料包括申报书、个人简历及相关材料、个人近三年的工作业绩及社会评价、获奖情况等；2.提交申报材料时，请认真完整填写申报书，并附上必要的证明材料，提供详实的个人简历和工作业绩；3.每个人只能参加一个评选选项；4.提交所有申报材料须经所在学校审核，并由学校负责人签字正式提交。

策划方案十佳师德师风标兵评选方案一、背景作为一名优秀的教师，良好的师德师风是必不可少的素质。

在实践中，越来越多的优秀教师涌现出来，用自己的实际行动诠释了教师的职业操守和精神追求。

评选出一批具有代表性和典型性的师德师风标兵，对于引领全体教师不断拓展思路、不断提升教育教学水平、不断弘扬社会正能量有着重要意义。

二、评选目的1．表彰在教育教学岗位上树立良好形象，发挥积极带头作用，给学生树立正确的人生导向，影响深远的教育工作者。

2．发挥标兵的引领作用，传递正能量，激励更多的教师自觉践行教育教学岗位上的职业操守和精神追求，推动全校师德师风建设取得更好的成效。

三、评选对象参选人员：全校在任职超过3年的教师，行为符合国家法律法规、道德标准和教育教学工作要求。

四、评选方式1．各系、各班推荐：每个系、每个班应根据推荐标准，推荐最具代表性、有影响力、在教育教学岗位上表现突出的教师候选人。

2．初选：由评选委员会对收到的推荐名单进行审核，进行初步筛选，推选出10-20名候选人。

3．现场答辩：候选人将按照评选委员会的指定，进行上台演讲、个人陈述、现场答辩等环节。

4．评委打分：评委将对每位候选人的上述表现进行评估，根据综合评分确定前十名，其中评委打分占70%比重，网上投票占30%比重。

5．公示及颁发奖项：在评选结果公布后，组织各相关单位通过网络、报纸、校园广播等多种形式进行宣传，并举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰、奖励。

五、策划方案（一）推荐程序及标准1．基本资料。

个人资料、工作经历、获奖情况等。

2．教育教学质量。

教学质量、学生学习效果、工作量、授课过程监管等方面的表现。

3．学科带头人。

在学科建设、教学经验、教学研究、师资队伍建设方面的贡献。

4．德育工作。

开展爱祖国、爱生命、尊师重道、礼仪文明、环保等德育工作，以身作则成为师生共同的榜样。

5．科研成果。

在教育教学领域，科研方面对学术研究成果、教材编写、学术刊物等业绩的贡献。

（二）初选程序对各单位推荐的教师名单进行审核，进行初步评估，评选委员会会议上，按照初选办法，初步筛选出10-20名候选人。

2024年学校园“十佳”评选方案____年学校园“十佳”评选方案一、引言在学校园内，有着许多优秀的学生、老师和员工，他们为学校的发展做出了杰出的贡献。

为了激励更多的人参与到学校的发展中来，同时鼓励他们在各自领域取得更大的成就，我们决定设立“十佳”评选的活动。

通过这个活动，我们希望能够发现和表彰那些在学校园内做出杰出贡献的人们，同时为他们提供更多的机会和资源去发展自己的潜力。

二、评选目标1. 发现和表彰在学校园内做出杰出贡献的学生、老师和员工。

2. 鼓励更多人积极参与学校的发展，激发他们的创新和创造力。

3. 为获奖者提供更多的机会和资源，让他们发展自己的潜力。

三、评选方式1. 内部推荐：学生、老师和员工可以通过填写内部推荐表格来推荐自己或其他人参与评选。

2. 筛选初选：由评选委员会对所有推荐材料进行初步筛选，并评选出10名候选人。

3. 公示投票：将10名候选人的信息和成就张贴在学校园的公示栏上，由全体学生、教职员工和家长参与投票。

4. 评选结果：通过公示投票的结果，确定最终的获奖者。

四、评选类别1. 学术成就类：评选那些在学术领域表现突出的学生和教师，包括科研项目、竞赛获奖等。

2. 社会贡献类：评选那些在社会服务和公益活动中有杰出表现的学生和教师，包括志愿服务、慈善活动等。

3. 艺术创作类：评选那些在艺术创作领域有杰出成就的学生和教师，包括文学、音乐、舞蹈、绘画等。

4. 体育竞技类：评选那些在体育竞技中有杰出表现的学生和教师，包括运动会、比赛等。

5. 社团活动类：评选那些在学校社团活动中有杰出表现的学生和教师，包括社团组织、活动策划等。

五、评选标准1. 学术成就类：参与科研项目、发表论文数量和质量、获得竞赛奖项等。

2. 社会贡献类：参与志愿服务活动的人数和时长、组织慈善活动的能力和效果等。

3. 艺术创作类：创作作品数量和质量、参与演出和展览的机会和评价等。

4. 体育竞技类：参与比赛的成绩和表现、代表学校参加区县市级比赛的人数和成绩等。

十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五篇十佳师德师风标兵评选方案一1、评选名额：2—3名；2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念；2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率；3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。

4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。

5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的"工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。

组长：xx副组长：xxx组员：xxxx下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。

1、推选阶段（每年11-12月份）各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。

2、评选阶段（每年12月）由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。

3、表彰阶段（第二年元月）在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。

1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。

2、本年度考核等次将确定为“优秀”；3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据；4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。

十佳师德师风标兵评选方案二为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。

各学校在编教职工。

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。

十佳师德师风标兵评选方案范文十佳师德师风标兵评选方案第一部分：方案背景和目的（500字）一、方案背景作为高尚职业的教师，师德师风是其职业道德的核心内容，直接关系到教师自身的形象和社会信任度。

为加强对师德师风的弘扬和表彰，激励广大教师向优秀的典范看齐，我校决定开展“十佳师德师风标兵评选”活动。

二、方案目的通过该活动的开展，旨在：1. 选树和表彰具有良好师德师风的先进典型，激发广大教师的个人责任感和使命感；2. 推广先进典型的师德师风，倡导教师干事创业、奉献精神；3. 借助先进典型的力量，提高全体教师的师德师风意识和行动意识；4. 构建促进教育改革发展的师德师风保障体系。

第二部分：评选活动的内容和范围（1500字）一、评选活动内容本次评选活动主要包括以下内容：1. 提名阶段：通过学校内部教师推荐、自荐或同事推荐等方式，收集教师的个人师德师风情况和表彰资料；2. 初审阶段：由组织部、教务处等相关部门组成评审团，对初次提名的教师资料进行审查和筛选，确定初选名单；3. 公示阶段：将初选名单公示，并接受学校教职工和学生的监督和意见反馈；4. 终审阶段：评审团对初选名单进行深入评审，并结合公示期间的反馈意见，确定最终的“十佳师德师风标兵”。

二、参选范围本次评选活动的参选对象为我校全体教职工，包括教授、副教授、讲师和助教等不同职称的教师。

评选对象必须是在校任教满一年的教职工，且在师德表现和师风建设方面具有突出贡献和典范作用。

三、参选条件参选对象必须符合以下条件：1. 遵守职业道德，率先垂范，严格遵守教师职业行为规范；2. 关心学生，尊重学生人格，耐心倾听学生诉求，关爱学生成长；3. 勤奋扎实，教学质量优秀，学科专业知识过硬，培养学生具有创新精神和实践能力；4. 讲诚信、做诚信，诚实守信，言行一致，严守学术规范；5. 积极投身学校教育改革和发展，为学校教学建设和师资队伍建设做出积极贡献。

第三部分：评选程序和评选原则（2000字）一、评选程序1. 提名阶段：（1）学校教职工可通过个人推荐、自荐或同事推荐等方式提名；（2）提名材料包括提名表、推荐信及其他个人师德师风材料；（3）提名材料的收集时间为XX年XX月-XX年XX月。

十佳师德师风标兵评选方案及流程一、背景介绍教师作为社会的守护者和引导者，其师德师风的表现直接关系到学生成长、社会稳定和发展。

为了弘扬优秀教师的师德师风榜样作用，提高全体教师的教育教学水平和业务能力，我校决定开展“十佳师德师风标兵”评选活动。

二、评选目的1. 给予优秀教师应有的尊重和认可，激励广大教师为之奋发努力。

2. 弘扬助人为乐、忠诚职业、爱岗敬业、奉献社会的教师精神。

3. 提高全体教师的敬业精神和自身修养水平，促进教师队伍的建设和提升。

三、评选标准1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠于教师职业，具备较强的责任感和使命感。

2. 严谨治学：教学过程认真严谨，注重知识的深入和理论的解析。

3. 勤勉上进：不断学习进步，不断提高自身业务水平和课堂教学质量。

4. 乐于奉献：乐于奉献，积极参与学校各项工作，为学生提供更多帮助。

5. 具备社会责任感：关心学生成长、关注社会时事，积极参与社会公益活动。

四、评选流程1. 师生推荐：老师自荐或由学生、同事推荐，提交简历和事迹材料。

2. 评选初审：由学校组织专家评审组对提名人员资料进行初审，筛选出符合条件的人选。

3. 现场展示：选定候选人员进行现场展示，现场展示内容包括教学风采展示、教学故事分享、教学模拟演示等。

4. 评选投票：全校师生利用校园平台进行投票，选出自己心目中的“十佳师德师风标兵”。

5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，学校领导和评审专家向获奖教师颁发奖牌和证书，颂扬获奖教师的杰出表现。

五、评选实施方案1. 宣传推广：通过校园广播、校报、校园广告牌等方式宣传评选活动，吸引更多人参与。

2. 活动策划：学校校务办公室负责具体的活动策划和组织实施工作。

3. 专家评审：组建专家评审组，由学校领导和相关学科专家组成，严格把关，确保评选工作的公平、公正。

4. 奖项设置：设立“十佳师德师风标兵”奖项，并颁发奖牌和证书。

5. 后续跟踪：对获奖教师进行后续跟踪和宣传，激励更多教师向他们学习，努力提高自身师德师风水平。

松崮完小“争标兵当先进”活动实施方案为培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯，指导学生健康成长以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，结合行为规范管理月活动，经过校委会研究，决定开展争标兵当先进系列活动。

方案如下：一、评选方法“十佳标兵”的评选程序：(1)经班级师生充分酝酿、讨论、民主评选,提出人选。

推荐名单及事迹材料须由班主任签署意见，上报校德育处，推荐“十佳标兵”时，各班级要简要写出被推荐学生的主要事迹，学校德育处对初评结果进行认真讨论、审定，然后进行表彰。

二、奖励办法“十佳标兵”由学校通报表彰，颁发奖状。

三、名额分配：“十佳标兵”活动，每班每周评选两名。

十佳标兵有：1、学规范标兵、2、学雷锋标兵、3、文明礼仪标兵4卫生标兵5、守纪标兵、6、诚信标兵、7、学习标兵、8、爱心标兵、9劳动标兵、10、孝心标兵。

四、有关要求１．加强领导，认真组织好评选工作。

各班主任是做好评选工作的第一责任人，要将评选工作作为加强学校德育工作的重要措施，发挥评选工作的导向功能和激励作用，切实加强领导，使评选过程成为对学生进行教育的过程。

要做到严肃、认真、公开、公正、公平，做到群众性与先进性相结合，促进学生全面发展与发展个性特长相结合。

２．把热爱集体、诚实守信、尊老爱幼、帮助同学、主动发展、大胆实践、勇于创新的优秀学生选出来并树为学生的榜样，以形成榜样激励、积极向上的良好校园风气。

３．严格评选程序，控制名额和比例。

各班级要把此方案传达到每一位学生；严格履行民主推选、学校分管领导审核、张榜公示、办公会审定等程序，按照规定的各类比例和要求认真组织评选，并按下达的名额和程序及时上报有关材料。

要坚决杜绝评选中的不正之风,对出现问题的单位，一经查实，取消有关学生的评选资格、收回分配的指标外。

“十佳先进”评选表彰活动实施方案＂十佳先进＂评选表彰活动实施方案为认真贯彻落实党的__精神，扎实推进＂双联系双服务＂大走访活动深入开展，全面展示近年来全乡各行各业、各条战线在建设开放繁荣秀美幸福新__的实践中做出的突出贡献，充分发挥先进典型的示范带动作用，在全社会形成争当先进、比做贡献的良好氛围，乡党委、政府决定，在全乡开展＂十佳先进＂评选表彰活动，特制定如下实施方案：一、评选类别本次活动评选表彰6个类别的先进，即：＂十佳党支部＂、＂十佳党员＂、＂十佳村干部＂、＂十佳村民小组长＂、＂十佳教师＂、＂十佳医护工作者＂。

每类奖项表彰10名，共表彰60名，由乡党委统一命名表彰和奖励。

每个公民只能参加一个奖项的评选，以提高先进典型的覆盖面和广泛性。

二、评选标准1.十佳党支部。

充分发挥基层党组织的战斗堡垒和政治核心作用，始终坚持以人为本，认真践行科学发展观，积极开展特色党组织活动，创建特色基层党组织；健全党建工作制度，优化党建工作机制，树立典范，立足实际，扎实有效的推进党内各项活动；积极引导，注重实效，充分发挥党员的先锋模范作用，永葆共产党员的先进性，稳步推进党建工作和业务工作取得实效。

评选范围为全乡各党支部。

2.十佳党员。

默默无闻扎根基层一线工作，具有崇高的道德情操和良好的精神风貌，充分发挥党员的先锋模范表率作用，在群众中享有良好声誉；努力配合乡党委、政府和村支两委工作，积极参与公益事业、美丽乡村建设等，为乡、村的规划和发展出谋划策、贡献力量；乐于助人，勇于奉献，积极为群众排忧解难，做群众贴心人。

评选范围为乡机关事业单位的党员干部和农民党员。

3.十佳村干部。

热心服务，甘于奉献，积极奔走于农民群众之间，及时传达新信息、新政策，具有强烈的政治责任感和高度的工作责任心；坚持以民为本，为民办事的工作理念，始终以人民满意为标准，着实为民干实事、解难事、办好事；优异的工作业绩，良好的工作态度，踏实的工作作风，强烈的服务意识，带领全村人民脱贫致富，改善村容村貌，提升全村素养和品位。

师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”评比方案师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”评比方案提要：领导小组在各小组评出的我校师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”中，各选出1名报送市教育局，参加市级师德师风标兵以及创新标兵的评选更多内容绿化师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”评比方案为了认真贯彻落实党的十七大会议精神及“三个代表”重要思想，把党的十七大报告中提出的“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点”的社会公德、职业道德落到实处，为进一步表彰我校教师在为人师表方面，在认真贯彻我校办学思想方面的典型，使我校师德师风建设学有目标，赶有先进，学校将评出师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”以及10篇优秀读书心得。

方案如下：一、成立评比领导小组：组长：z校长副组长：z书记成员由师德师风活动月领导小组组成。

二、师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”的条件：1、淡泊名利，敬业爱生，善于学习。

以诚实立身，以信誉立教。

2、以人为本，公平公正施教，不歧视后进生和以简单粗暴的态度对待学生。

真正做到关心每一个学生，并深受学生欢迎。

3、模范遵守学校的规章制度，认真执行教学常规，教学效果好。

4、自觉更新教育观念，大力开展教育教学研究，不断提高教育教学水平，认真推进素质教育，在同行中起到骨干带头作用。

三、名额分配：每项评比，各年级推荐2个名额，原则上不重复评选。

四、评比办法：1、各组在酝酿讨论的基础上，以无记名投票方式确定前2名为“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”人选。

（超过半数方为有效）2、领导小组在各小组评出的我校师德师风“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”中，各选出1名报送市教育局，参加市级师德师风标兵以及创新标兵的评选。

3、学校将基本确定的“十大标兵、十佳党员、十佳教师、十佳班主任”和报送市级的标兵名单予以公示，听取全校老师意见。

“十佳教学标兵”评选方案一、背景和目的：教学是培养人才的重要环节，教师的教学水平直接影响学生的学习效果和素质提高。

为了激励和表彰在教学工作中做出突出贡献的先进个人，提升整体教育教学质量，特制定本评选方案，旨在选出全区范围内的“十佳教学标兵”并给予相应的奖励和表彰。

二、评选标准：1.教学成果突出，学生的学习成绩普遍较好；2.教学方法独特，教学内容生动有趣，能够激发学生的学习兴趣；3.组织管理能力强，能够很好地组织班级、课堂教学等各项工作；4.教育教学研究能力较强，具有一定的科研水平，能够在教育教学领域积极探索创新；5.师德高尚，为人师表，严守职业道德，具备良好的师生关系。

三、评选程序：1.申报阶段：教育局将向全区范围内的学校通报评选活动，并征集申报材料。

教师可自愿申报，也可由学校或同仁推荐。

申报材料包括个人教学简历、教学成果、教学观点、学生评价和同事推荐信等。

2.评审阶段：由教育局组织专家组成评审委员会，对申报材料进行评审，并按照评选标准进行打分。

评审委员会负责初评，评选出符合要求的候选人。

3.公示投票阶段：确定候选人后，将其名单公示于各学校，并向全区教师发放投票表。

教师可根据候选人的申报材料和自己的了解进行投票。

4.最终评选阶段：按照公示投票结果，评审委员会综合考虑投票数、评审意见和申报材料，选出得票数最高的“十佳教学标兵”。

四、奖励措施：1.颁发奖牌和荣誉证书；2.给予一定的奖金，用于激励和鼓励教师继续深化教育教学研究；3.在全区范围内进行宣传和推广，发挥示范引领作用；4.参加相关的培训和研讨活动，提高自身的教学水平。

五、其他事项：1.评选过程中保密，评选结果公开透明；2.如有不符合评选标准的行为，将取消申报资格或撤销评选结果；3.评选活动不收取任何费用，所有奖励措施由教育局统一负责。

六、实施和落实：1.教育局将组织相关人员负责本次评选活动的组织、协调和督导工作；2.各学校积极参与，鼓励优秀教师申报参评，并提供必要的支持和协助；3.评选结果将在教育局官方网站和各学校校园网公布，并进行相关宣传活动；4.对于评选出的“十佳教学标兵”，教育局将组织相关培训和交流活动，以便更好地发挥其示范引领作用。