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《如何做一名学校中层干部》学校的发展离不开校长的英明决策，离不开一支优秀的教师队伍，更离不开中层干部的协调配合。
如何使学校的各项制度落实到位，需要各职能部门的中层团结协助，认真落实。
正如李建伟局长所说：学校的发展赢在中层，中层干部是承上启下，富有执行力的骨干。
通过为期三天的跟班学习，受益匪浅，现将所学与大家共勉。
学校的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。
校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。
中层干部的素质和能力是学校管理中尤为重要。
沈校长说：“既然成为学校的中层领导，一是中层领导能为学校做工作。
二是年轻有为，有发展前途。
这就不得不让我们深思，如何做一名合格的中层，通过学习我认为：一、要有爱心无论做什么工作，没有爱心就没有发展，没有爱心就会误入歧途，没有爱心就不会有大的作为。
爱是一切工作的源泉，是灵魂。
（一）有爱心才有人脉。
干部要人品端正，作风正派。
修身、齐家、治国、平天下，首先要修身。
做人要有人品，作风正派。
要做好事，首先要做好人，好干部必须是好人，胸怀大局，事业至上，不计较个人得失，大事讲原则，小事讲风格，人格素质很重要。
在日常的工作中要积累自己的人脉，以公平公正的态度对待每一位同事。
（二）有爱心才能团结。
中层领导是学校的中流砥柱，处于承上启下的位置。
要时时处处留心，细心、热心，要有创新，勇于开拓，敢于推陈出新，抓住机遇，吐故纳新。
要让领导放心同事顺心，在执行的过程中中层要了解教职工、学生在操作的过程中的困难，难易程度。
做到六多六少，多鼓励、少指责，多理解、少猜疑，多帮助、少为难，多关怀、少冷落，多指导、少命令，多调查研究，少偏听偏信。
只有多为教职工着想，多和同事交流，了解工作生活中的困难，尽可能的帮助他们，和睦相处，工作起来才能水到渠成。
二、要有责任心当领导要负责就是要有责任心。
就是对工作的态度，对工作的认知能力，对工作的实施能力等，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。
做一名称职的学校中层干部黑龙江省宁安市渤海小学李洪伟做一名称职的学校中层干部黑龙江省宁安市渤海小学李洪伟一个学校领导班子，其构成有校长、有中层干部（教务处主任、德育处主任、总务处主任等）。
校长只有一个，占大多数的是中层干部。
人们常说，即使校长浑身是铁也打不了几颗钉。
一个单位工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。
我们知道，学校的各项工作在集体决策之后，更主要地是靠学校中层干部去贯彻、去落实、去实现。
因此抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好学校中层干部队伍建设。
大家知道，教育部门的行政管理体制是：学校实行校长负责制，明确规定了校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。
中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作，并直接向校长负责，中层干部有分管工作的指挥权。
人们常说：“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。
正如此言，中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。
在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。
这正如戏剧中演员要担当某个角色，必须经导演及有关人员认可和确定一样。
人们在承担某种社会角色时，就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。
许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。
因此中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
总起来说，中层干部的角色定位是：1、要为校长当高参、献良策。
防止三种倾向：一是违心式，明知不对，少说为佳，违心赞同。
要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校长采纳，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠。
二是片面性。
不顾大局，一味强调自己分管工作重要的一面，过分夸大，各自为阵，将自己分管的工作视为自己的“领地”。
如何当好一名学校中层干部中层领导是组织的中间结构，处于承上启下的重要位置，在上情下达的过程中起着“二传手”的作用，是连接校委会与教师的纽带和桥梁，在教学和学生管理中起着缓冲带作用，更能够有效地发挥凝聚教职工士气的作用。
因此，作为一名学校中层干部，尤其是中层正职，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。
当好学校中层干部，对于搞好一个学校的工作是至关重要的。
笔者认为：要当好学校中层干部，应具备四方面心理素质、七种能力，还要处理好九方面的关系。
一、中层干部应具备的心理素质众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，学校的管理对象均是受过高等教育的知识分子，知识分子理论水平和专业性较强，每位教师有着自己对教育的独到见解，教学构思和教学模式不尽相同，学校管理既要冲发挥每一位教师的聪明才智，又要按照教育规律充分调动就是积极性，按照学校总体规划创造性地开展教育教学工作。
而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质和独特的工作风格，我们只有具备相应的心理素质和独特的工作作风和人格魅力，才能带领教师沿着学校总体规划开展工作，教育教学目标才能顺利实现。
那么，具体包括哪些方面呢?首先，作为一名学校中层干部，必须要有甘当配角的心态。
副职在处室里主要是协助正职做好各项工作。
这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合正职协调好处室的每项工作。
其次，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。
大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本处室内的工作。
其三，在日常工作中，学校中层干部要有真抓实干的精神。
作为处室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。
其四，学校中层干部要有吃苦耐劳的精神。
如何当好一名学校中层干部学校管理：如何当好一名学校中层干部一、学校管理以人为本管理要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心。
真心相待，坦诚交流，工作就成功了一半。
我们要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。
1、对教师要尊重和关心。
要关心教师应从调查、了解、研究教师入手。
一是要关心教师的生活，要从关心他们的吃喝住行开始，注意询问和了解他们生活中的困难，尽一切可能帮助其解决困难，如因条件有限，也应该给他们做好解释工作，希望得到他们的理解和支持。
这下美国几乎打遍了世界了，唯独剩下中国。
中国真的可以幸免吗？二战之后确实没有直接发生过战争，但是不打仗不等于没有冲突，金融战争才是最“野蛮”的侵略！科索沃战争就是美国人对欧元的间接金融战争，结果打的是南联盟，疼的是欧元。
因为欧元动了美元的奶酪。
候。
做到待人有情，容人之短，与教师交朋友，努力寻求人与人之间关系的和谐，从而最大限度地调动教职工的积极性，形成民主、和谐、向上的氛围，实现学校的可持续发展。
当然，由于人的思想、水平、觉悟、性格等的多样性，具体实施管理时我们在强调尊重人格的前提下，坚持“无情决策，有情操作”的原则，坚决对事不对人。
在处理方式上，采取“以柔克刚，法情相依”的方法，多交流、多沟通、多协商，在和谐融洽的气氛中了解他们的思想脉搏和心理动态。
面对教师职业倦怠、心理疲劳、烦燥、忧郁、紧张、焦虚；情绪不稳甚至失控，出现偏差行为时，不能一味说教、责备，而要因人而异，从源头上施治。
3、尊重人格，管理者需要多多包涵，对教师的不足与过失，采用“表扬在会上，批评在谈话中”的方式。
即使是针对领导个人的，也要泰然自若，不必针尖麦芒。
等暴风雨过去了，让教师在不失面子的情况下，心悦诚服的理解领导的用意，从而自觉接受意见，将愧疚化为报效行动，积极投身到教育教学工作中去，在平凡的岗位上实现自身的理想和价值。
4、对教师的精神思想要加倍关注做为一位学校领导，应关注教师的精神和思想。
如何做好学校的中层干部学校中层干部要提高三种素质实验中学校办周绍春学校中层干部要提高三种素质校办周绍春中层干部是学校领导与教职员工之间的桥梁与纽带，在学校管理中起着承上启下的作用。
作为民办学校的中层干部，更应该找准自己的位置，清楚自己应履行的职责，尽责于自己的工作。
只有对自己的工作有正确的定位，真正做到有“自知之明”，才能更有效地完成自己的本职工作。
一、加强学习，提高中层干部的理论素质。
学习是时代赋予我们的第一位任务，我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物等待我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。
学校工作虽然有一定的持续性、规律性，但是时代在前进，教育在发展，知识更新日益加快，这对我们的理论修养和知识水平都提出了更新更高更宽的要求。
因此，中层干部必须加强学习，才能不断提高自身的素质。
首先，最重要的是加强理论学习，结合当前形势，深入学习、领会中国特色社会主义理论体系，学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和十八大文件的科学内涵、精神实质以及根本要求。
只有理论上清楚了，政治上才能坚定，工作才有方向。
其次，要学习本职工作所需要的业务知识和基本技能，只有具备较强的业务能力，才能成为本职工作的行家里手，工作起来才能得心应手。
三是善于思考和总结经验，“学而不思则罔，思而不学则贻”，要从一点一滴做起，做到理论联系实际，效果联系反思，做到学以致用，提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的原则性，系统性，有效性。
二、兢兢业业，提高中层干部的业务素质作为学校中层干部，是一岗双责，不仅要做好分内的业务工作，而且要围绕学校中心工作完成好校领导布置的每一项工作任务。
1、工作要有计划性中层干部在完成自己分内的工作过程中，一定要有计划性，切忌工作中的盲目性和随意性。
盲目性会使自己陷入迷茫状态，工作容易顾此失彼。
随意性会使自己成为头痛医头、脚痛医脚的打杂者，丢掉中心工作。
为使工作具有规律性、时间性和效率性，要根据每一学期、每一个月、每一周的工作做出一个时间计划表，详细安排工作顺序，当天能完成的工作，决不推到明天去，长期这样不但可以轻松完成工作，而且还可以培养自己做事的计划性，养成做事严谨的好习惯。
如何当好学校的一名中层干部一个学校的中层干部，既是领导的参谋，又是领导的助手，同时，既是指挥员、又是战斗员，中层干部要身体力行带领所属人员做好本职工作，完成各项工作任务。
如何当好一名中层干部，笔者认为应着重把握好以下四个环节：一、摆正位置，立足本职中层干部既不同于学校校长具有工作原则上的抽象性，也不同于一般教师具有工作内容上的具体性，形象地说，中层干部具有对上多汇报工作，对下带着部属干，长期起到一个承上启下的“支点”作用，这就是中层干部的位置，这个位置，不是决策权的位置，而更多的是起到抓具体工作落实的位置，对各项工作任务完成得好与差将起着重要的作用，因而中层干部必须认真履行好自己的职责，不能认为自己手中有一定的权力，不及时请示，不及时汇报，擅自作主，这样是容易办错事的；或者什么事都管，什么事都插嘴，是很难与别的中层干部搞好关系的。
所以说找准自己的位置，立足于本职，干好自己的事，才是明智的。
二、三思而言，当好参谋古人讲凡事要“三思而行”。
在现实生活中，实际对“三思而言”也同样重要。
对于一个中层干部来说，言前要三思，深思熟虑后，再谈你的观点和意见是很有必要的，否则，你不加思索、信口开河，你的意见就会成为馊主意，对工作、对事业就会造成损失，那你的参谋作用就难以得到发挥。
中层干部的工作，大部分是以“参谋”的身份，拿出主导意见提到主管领导或党组会上决定，这就需要在提建议前，作好充分准备：一要熟悉自己所负责工作的情况，认真研究，详细地分析，归纳出针对性、准确性强的主导意见，提供给主管领导或党组会；二是要善于谏诤，要做到这一点必须吃透上情和下情，因为只有准确地领会了领导的意图，确实把握了事物的来龙去脉，才能据理力争；三是要出于公心，要想使你的主导意见被主管领导或党组采纳，你所提的建议必须出于公心。
出于公心即使有点失误，领导也不会对你失去信任的。
否则，公私兼顾或出于私心，久而久之，定会失去领导和群众的信任。
三、综合素质，高于部属中层干部是“兵头将尾”，这就要求中层干部必须具有较强的综合素质。
学校是一个业务性较强的单位，中层干部具有较强的业务工作能力显得更为重要，精通业务才能够领导部属，才不至于说外行话、做外行事。
随着社会发生日新月异的变化，要求中层干部的综合素质比部属高，做到能参善谋，懂政策，明法规，有主见，会组织、能协调。
总之，思想上的敏锐，业务能力上的精通，管理方法上的高明，是中层干部必须具备的综合素质。
四、善于协调，加强沟通组织协调能力是中层干部应具备的基本功。
怎样搞好各处室之间的协调呢？一是彼此尊重各自职权范围。
这不仅是个人的道德素质问题，而且更重要的是维护一个单位的团结和整体利益的问题，决不能以上级打招呼的口气，或派部下去随便通知一下了事，以免造成反感，影响工作全局。
二是要顾全大局，不要斤斤计较。
之间一旦出现矛盾和分歧，要从维护团结、顾全大局的良好愿望出发，讲究方法，避免出现过激的言词，伤害对方感情。
更不要散布对某个的非议，造成不好影响。
对一些鸡毛蒜皮的小事，要谦和忍让、豁达大度。
如果涉及大是大非的问题，要坚持原则，不妥协，不让步，但要限于会上讲明，据理力争，或请求上级协调处理，不要背后乱讲。
三是要学人之长，不要嫉贤妒能，处理之间的关系，不仅要有容他人之短的度量，而且要有容人之长的胸怀。
人与之间确有能力大小之分、水平高低之别。
虚心学习、取长补短的态度，才是正确的态度。
四是要互相支持帮助，不要揽功推过。
之间常会有职责的交叉，当别处室）出现失误和差错时，不能把自己的责任推得很干净，应主动补台，不能看笑话，更不能落井下石，趁机拆台。
不能好大喜功，把荣誉揽在自己的身上。
中学中层干部培训班心得体会三台县芦溪中学杜锋2012年8月18日至26日，我有幸参加了绵阳电大组织的中学中层干部培训，在8天的培训中，在绵阳师院、北师大、电大领导的讲授和辅导下，我系统学习了中层卓越领导力塑造、教师礼仪与和谐校园、课堂教学的改革与指导、决胜中层与执行力等方面的内容。
这次培训时间虽短，但让我增长了知识，提升了素质，开阔了眼界，收获不少，感受颇丰。
回顾整个培训学习，主要收获如下：一、通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
市教体局文行瑞科长、敬良斌校长在开班典礼的讲话中明确加强干部能力和素质建设是学校贯彻落实“三个建设”，全面推进“两个转变”的重要举措。
此次培训目的是进一步提高中层领导的领导力和决策力，使其转变思想观念，提高管理水平，促使学校又好又快发展。
作为中层干部，从教师岗位走向管理岗位，在政治理论，管理，业务各方面都更加需要加强学习，尽快进入的角色，认真履行职责。
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。
通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补自己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
1．要学会使用现代企业管理理论，努力提高自身管理水平。
（1）“领导的内涵：领有两层含义：一是身先士卒地去干，二是启迪，教育和带领群众去干；导则是贯彻上级指示，有分寸地带群众干。
领导的艺术与传统文化中书法的艺术接近，能放得开，收得住，刚柔相济，当仁不让，布局不错不乱。
”（2）“干得好，是想得明白，想得明白，是学得明白。
”—摘自汪广志讲授的《决胜中层》（3）儒家讲入世，强调刚健有为，以天下为己任；道家讲出世，强调清静无为，精神超脱，以柔克刚，安时处顺；佛家讲来世，强调万物皆空，排除烦恼，自度度人。
“以佛修心，以道养身，以儒治世”，成为中国知识分子的修行处世之道。
—摘自北师大鲍传友教授讲授的《教师专业发展与生涯规划》（4）文化管理是企业管理的最高境界，我们需对中国传统文化进行扬弃，将其精华用于今天的管理。
—摘自绵阳师院张先华的讲授以上类似的精彩讲解在培训讲授中比比皆是，每次品读仍觉得有新的收获。
平时我对现代学校管理理论领域涉足不多，本次培训该部分的内容使我大开眼界，在感叹教授们的渊博知识的同时，更加增强需要加强学习的紧迫感。
要学会使用现代企业管理理论，努力提高自身管理水平。
二．通过学习培训，使我清楚地体会到要敢于实践，将理论运用于实践，不断提高自身素质和能力。
一个优秀干部应具备较强的大局意识、履职意识、关心职工与服务职工意识。
将理论运用于实际的教学管理工作，不断提高自身素质和能力。
1．要提高履职意识。
在熟悉部门日常教学管理的基础上，重新梳理职责，加强业务工作的学习。
围绕教学改革与管理两大主题，突出思想政治建设和业务素质建设。
尽快适应“三集五大”的新的管理模式，按照学校提出的“四化”要求，部门教学管理可以在精益化上多下工夫。
同时，加强与学校其他部门的横向交流和联系，实现学校的人才培养目标。
2．要提高关心职工与服务职工意识。
（1）关心教师职业能力发展，营造良好工作氛围。
关心教师职业能力发展，在学科建设，教学研究、课题研究、精品课程、实践基地等建设中，多争取和提供给教师参与的机会；其次，加强与兄弟学校的交流，组织开展教学研究、质量工程专项建设交流等活动，为教师提供开阔视野的机会。
（2）关心教职工的利益和生活，尽量服务好教职工。
“群众之事无小事”，平时多关心教职工的切身利益和生活上困难，在系部能力范围之内尽量为教职工解决问题。
关心青年教师的成长，为他们搭建展示才能的平台，帮助其快速成长。
三、只有充实头脑，才能在管理中不断创新知识经济的兴起，科教兴国战略的实施，对管理者来说，既是机遇更是挑战。
要想在这样的时代背景和未来竞争中站稳脚跟，并实现快速发展，必须坚持不懈的学习。
只有不断地加强学习，提高自身素质和水平，努力实现自身的现代化，才能不辱“服务人民，奉献社会”的崇高使命。
人非生而知之，只有学而知之。
知识是能力的基础，能力是知识的体现和反映。
所以，要从根本上提高自己的综合素质，只有加强学习。
要想超越别人，必须首先超越自己，要通过学习，不断超越前一个自我，塑造一个全新的自我。
作为学校的基层干部必须要有清醒的头脑、足够的思想准备、良好的精神状态。
这样，在遇到新情况和新问题的时候，才能够顺应新形势，积极转变观念，才能不断把握时代的发展脉搏，在管理中不断创新，适应学校发展的新需要。
四、在工作中做懂业务的管理者中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。
如果不会干工作，不懂业务，即便是你的人缘再好，老师们也不会服你，即使当面服你，背地也不会服你。
因此，中层干部既要熟悉工作，又要会抓工作。
工作中要有目标，有方法。
对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路，不能哪黑哪宿，要有打有算，计划周详；要会总结工作，一项工作完成，不仅要能够用文字准备的表达出来，还要能总结经验，查找不足，以便今后工作中加以完善。
只有这样，自己才会得到别人的认可，开展工作才会有力度。
五、学会沟通，在愉悦中管与被管管理是一门科学，也是一门艺术。
基层干部是领导者，也是实际工作的参与者。
管理者个人的力量是有限的，只有依靠大家，才能把工作干实干好。
一个好的团队，才能充分发挥每个人的最大价值，充分张扬自己。
这样，才能达到同心协力、自觉主动、差异互补、扬长避短、挥洒个性、灵活应变、资源共享、人人都有奉献精神。
从而，把工作做的更好。
所以，作为管理者必须学会在工作中有效的发挥团队作用，工作才能顺利进行。
而要建设一个好的团队，必须学会沟通。
沟通既是现实生活中人与人交流的一种方式，同时也是一门艺术。
因为，沟通是人们正常交往互相了解的基础，如果不及时沟通，就有可能造成误解，导致工作中出现偏离轨道现象。
适时沟通对于处理工作中一些问题或者是进行交流能够起到事半功倍的作用。
但在实际工作中，沟通一定要讲求方法。
你想怎样被别人对待，就怎样对待别人。
所以，工作中我们要学会艺术的沟通，虚心的了解对方，尊重对方，正视差异，注意倾听，寻求共同点，以别人喜欢的方式去和他们有效沟通。
这样，才会在宽松的气氛中，展示自己的管理艺术，也会让被管理者在愉悦中接受管理。
六、要注意上下级关系，把握工作不越位下级服从上级”是党的组织原则之一。
中层干部是执行学校决策部署的中坚力量，要做到准确理解上级决策，令行禁止，创造性地开展工作。
要摆正位置必须做到：对上级不越权，对同级不越位，对下级不包办，做好桥梁和纽带的作用，维护校长的形象和权威。
七、正人先正己，做事须先做人，提高执行力在工作中，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以诚待人。
要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。
2、以德正人。
工作中对人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。
工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。
在工作中做到关心人、体贴人、理解人，营造快乐工作的环境。
