5[1].2.7做个太阳能热水器

教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案一. 教材分析《做个太阳能热水器》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。

本课主要让学生通过实践活动，了解太阳能热水器的工作原理，以及如何利用太阳能进行热水供应。

教材以实验为主，引导学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手能力和科学思维。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳能有一定的了解。

他们在课堂上积极参与，善于动手操作，但对于太阳能热水器的原理和制作过程还需要进一步的学习。

三. 教学目标1.让学生了解太阳能热水器的工作原理。

2.培养学生动手操作、观察思考的能力。

3.培养学生节约能源、环保的意识。

四. 教学重难点1.太阳能热水器的工作原理。

2.太阳能热水器的制作过程。

五. 教学方法1.实验法：通过观察实验，让学生了解太阳能热水器的工作原理。

2.小组合作：让学生分组进行实验，培养学生的团队协作能力。

3.讨论法：引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，提高学生的科学思维。

六. 教学准备1.准备太阳能热水器实验器材。

2.准备相关视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾太阳能的相关知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示太阳能热水器的工作原理和制作过程的视频资料，让学生对太阳能热水器有更直观的了解。

3.操练（15分钟）学生分组进行太阳能热水器的制作实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，分享制作太阳能热水器的经验和感受。

教师点评，总结太阳能热水器的工作原理和制作要点。

5.拓展（10分钟）引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，讨论如何改进太阳能热水器的设计，提高热水器的性能。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调太阳能热水器的工作原理和制作过程。

7.家庭作业（5分钟）让学生绘制太阳能热水器的制作步骤图，加深对太阳能热水器制作过程的理解。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出太阳能热水器的工作原理和制作要点。

教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

《做个太阳能热水器》教学设计教材分析最后两课是对本单元学习内容的际运用，也是对学生学习的评价。

通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特性，还知道了光和热的关系。

特别是第5、6两课的学习，为学生下面的学习活动作了铺垫。

第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。

学生设计、制作的热水器可能不会有多大的使用价值，但这会促使学生像科学家或工程师那样工作，考虑从原理到材料选择，计划到制作的每一个细节，培养同学之间的团结合作精神。

本课内容分两部分。

第一部分是观察、了解“太阳能热水器怎样工作”；第二部分是“设计、制作太阳能热水器”。

学情分析学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解是较为陌生的，知之甚少，需要学生提前搜集资料认识太阳能热水器的构造，了解材料性能等，以便建构太阳能热水器的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。

教学目标科学概念：1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。

3.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

过程与方法：1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。

2.按一定的格式写出本小组的设计方案。

3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。

情感、态度、价值观：1.乐于合作、交流、反思和改进。

2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。

3.体会到任何一件科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。

4.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

教学重难点重点：经历对太阳能热水器的设计，方案交流和修改完善的过程。

难点：了解太阳能热水器的基本构造，了解制造太阳能热水器的基本要求。

评价任务1.搜集资料了解太阳能热水器的结构、材料、原理等知识。

2.小组合作完成太阳能热水器设计方案。

3.课下继续完成太阳能热水器的制作。

科普实践如何制作一个简易的太阳能热水器太阳能热水器是利用太阳能来供应热水的装置，它将太阳能转换为热能，为我们提供洗澡、洗衣等日常生活所需的热水。

制作一个简易的太阳能热水器既环保又经济实惠，下面将介绍如何制作一个简易的太阳能热水器。

材料准备：1. 大型塑料瓶（如饮料瓶）2. 黑色喷漆3. 黑色纸板或黑色塑料袋4. 透明塑料袋或塑料薄膜5. 胶水或胶带6. 管道7. 水龙头步骤一：准备瓶子和黑色材料首先，选择一个大型塑料瓶作为太阳能热水器的容器，确保瓶子干净无杂质。

然后，将瓶子外部涂上黑色喷漆，黑色能够更好地吸收太阳能，并将其转化为热能。

步骤二：制作黑色面板接下来，用黑色纸板或黑色塑料袋制作一个黑色面板，以增加热量的吸收。

将制作好的黑色面板固定在瓶子的一侧，可以使用胶水或胶带进行固定。

步骤三：制作透明覆盖层然后，准备透明的塑料袋或塑料薄膜，用来覆盖住瓶子的上部。

透明的覆盖层能够让太阳的热量进入太阳能热水器，并防止热能的散失。

将覆盖层固定在瓶子的开口处。

步骤四：安装管道接下来，将管道连接到太阳能热水器的顶部和底部。

将一端连接到瓶子的上部，使热水可以进入管道，另一端连接到瓶子的底部，让冷水从管道流入太阳能热水器。

步骤五：安装水龙头最后，将水龙头连接到管道的末端，这样你就可以通过打开水龙头来取热水了。

在太阳能热水器受到阳光照射时，热水会在管道中被加热，并流出水龙头。

太阳能热水器的使用方法：将制作好的太阳能热水器放置在阳光充足的地方，确保面板能够接收到大量的太阳光。

当太阳充足时，太阳能热水器的黑色面板会吸收太阳能，并将其转换为热能。

随着时间的推移，热能会传递到管道中的水，使水温升高。

当你需要热水时，只需打开水龙头，热水便会流出。

需要注意的是，太阳能热水器的效果会受到环境条件的影响。

在阴天或太阳光较弱的时候，水的加热速度可能会减慢。

因此，在使用太阳能热水器时，要选择适合的天气条件，以获得更好的效果。

总结：制作一个简易的太阳能热水器并不复杂，只需准备好相应材料，按照上述步骤进行操作即可。