二年级_多幅图_看图写话训练__知错就改__PPT
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(习作训练)《知错就改》教材分析这是多幅图的看图作文。
四幅图之间有着密切的联系。
因此必须先在总体上看懂四幅图的主要意思,搞清图上画着几个人物,他们之间发生了一件什么事。
这四幅图画面生动形象,图意清晰明了:一个小男孩在路上乱扔香蕉皮,一个小女孩不小心踩在香蕉皮上滑倒了,被一个少先队员扶起来。
后来,小男孩知错就改,捡起香蕉皮扔进了果壳箱。
重点:能按事情发展顺序写一段话。
难点:抓住每幅图的主体画面,仔细观察,展开想象。
训练目标1.初步学会有顺序地观察图画,能按事情发展顺序写一段话,并能恰当地选用词语。
2.知道要讲文明,不能乱丢果壳。
训练时间2课时.教学过程第一课时1.谈话:小朋友,今天我们要学习新的一类课文,叫“习作训练”课。
(板书:习作训练)也就是学习如何写文章的课。
今天的主要内容是看几幅图说一段话,并把它写下来。
2.整体感知:在小黑板上出示挂图,引导学生从左到右、从上到下地观察。
(1)这幅图主要讲谁?(小男孩。
因为第1幅图出现的就只有小男孩。
在四幅图中,小男孩出现的次数最多。
)(2)主要讲小男孩的什么事呢?要求:大致上讲清图意。
(一个小男孩在路上乱扔香蕉皮,一个小妹妹不小心踩在香蕉皮上滑倒了,被一个少先队员扶起来。
后来,小男孩知错就改,捡起香蕉皮扔进了果壳箱。
)师:这四幅图的题目就叫“知错就改”。
板书:知错就改。
(3)再次看图,局部了解。
刚才我们已看懂了这几幅图主要讲小男孩的事。
那么:这件事发生在什么地方呢?引导学生看图l。
(小男孩挎着书包,可见是个小学生,他走在放学路上。
板书:放学路上)这件事由什么原因引起的?引导学生仔细观察图上的事物进行分析联想。
(图上画着花坛和人行道,可见小男孩是边吃香蕉边穿过马路和人行道,他把香蕉皮扔在人行道上。
板书;起因:乱扔香蕉皮)这件事的经过怎样?引导学生看图2、图3。
(第二幅图画着一个小妹妹跌倒了,旁边还画着香蕉皮,可见小妹妹是不小心踩着了香蕉皮才滑倒的。
第三幅图的主体画上画着一个少先队员扶起正在哭的小妹妹。
二年级看图写话:《知错就改》22篇二年级看图写话:《知错就改》22篇《知错就改的明明》一天早上,风和日丽,天空中飘着几朵美丽的白云,小鸟在树枝上快乐地唱着好听的歌曲儿,今天的天气真不错。
明明这时才刚刚吃完早饭,就随手拿了一下香蕉,就去上学了。
在上学的小路上,明明一边唱歌一边吃着好吃的香蕉。
他三下两下就把香蕉吃完了,把剩下的香蕉皮随手扔在了地上。
这时,一位小妹走来,一不留神,就滑到了地上。
疼得哇哇大哭起来。
这时,有一位好心的阿姨看到了,就扶起小妹妹安慰她。
还未走远的明明看到了这一切,非常不好意思,就随手把香蕉皮扔进了绿色的垃圾桶里。
垃圾桶仿佛在对他说:“明明,你真棒!你是一个知错就改的好孩子。
”我们要学习一下明明,要做一个知错就改的好孩子。
《垃圾不落地,文明添福气》上学的路上,明明一边上学一边吃着美味的香蕉,吃完就随手扔在地上。
这时,一位小妹妹不小心踩着了香蕉皮上面摔倒了,哇哇大哭起来。
阿姨看到了这一幕走过来,安慰着把她扶起来了。
还未走远的明明回头一看,跑过来说:“对不起,我不应该乱扔垃圾的。
”于是,明明羞愧地挠挠头把香蕉皮捡起来扔到了旁边的垃圾桶里。
垃圾桶仿佛在说:“垃圾不落地,文明添福气。
”《知错就改》今天下午,蓝色天空中镶着一轮金光灿烂的太阳。
明明放学回来,他一边吃着香蕉,一边大摇大摆地走着。
他把吃完的香蕉皮往后一抛扔在了地上,趾高气扬地走了。
这时,一位小妹妹踩在香蕉皮上摔了一跤坐在地上号啕大哭,泪如雨下。
一位阿姨看到了扶起小妹柔声细语地安慰着小妹妹。
还未走远的明明看见了羞红着脸捡起香蕉皮扔进了桶里。
心想:我一定要改掉这坏毛病。
《不要随地乱扔垃圾》清晨,一轮红通通的太阳挂在高高的天空中,火辣辣的阳光洒向大地。
小明走着上学的路上,他一边走,一边吃香蕉,然后随手把吃完的香蕉皮扔在地上。
这时,一位小弟弟走过来,踩到香蕉皮摔了个四脚朝天,只见他坐在地上哇哇大哭。
一位阿姨看到了小弟弟坐在地上哇哇大哭,就走过来安慰他,还未走远的小明听到远处传来的哭声,转身一看原来是我扔的香蕉皮,把小弟弟滑倒了。