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会计实训基地建设方案1. 引言会计实训基地是培养会计专业学生实践能力的重要环节。
通过实践操作，学生可以更好地理解会计原理和实践技巧，提高综合素养和解决问题的能力。
本文档旨在提出一个有效的建设方案，以搭建一个完善的会计实训基地。
2. 设备与设施会计实训基地需要配备一系列必要的设备和设施，以支持学生的实践操作。
以下是主要的设备和设施建设方案：2.1 电脑与软件每个实训工位应该配备一台高性能的电脑，用于进行会计软件的操作和模拟实践。
推荐使用行业常用的会计软件，例如SAP、Oracle等，以确保学生能够熟悉和掌握实际工作中常用的软件工具。
2.2 会计材料与文档建设一个实践基地需要提供各类会计材料和文档，包括会计准则、会计制度、财务报表等。
这些材料可以作为学生进行实践操作的参考资料，帮助他们更好地理解会计规范和原则。
2.3 实验室与工作空间建设一个适宜的实验室环境对于学生的实践操作非常重要。
实验室应该配备舒适的工作座位和宽敞的工作空间，同时保证良好的通风和光照条件，以提高学生的工作效率和舒适度。
3. 实践课程设计会计实训基地的建设还需要合理的课程设计，以确保学生能够有机会进行系统性的实践操作。
以下是一些建议的实践课程设计方案：3.1 初级实践课程初级实践课程主要针对会计专业的新生和初学者，重点介绍会计基本知识和实践技巧。
学生通过模拟案例分析和实际操作，熟悉会计科目和账务处理流程。
3.2 中级实践课程中级实践课程进一步拓展学生的实践能力，涉及更复杂的会计操作和问题解决。
学生需要通过真实的财务数据进行分析和处理，以培养应对实际工作挑战的能力。
3.3 高级实践课程高级实践课程主要面向有一定经验的学生，重点培养学生的综合能力和独立思考能力。
该课程包括复杂的财务分析、财务报告编制等实践任务，以提高学生解决复杂会计问题的能力。
4. 师资培训与管理为了保证会计实训基地的有效运行，师资培训和管理非常重要。
以下是一些建议的教师培训与管理方案：4.1 教师培训计划制定教师培训计划，培养教师的实践技能和教育理念。
会计手工实训室建设方案引言会计手工实训室是培养会计专业学生实践能力和职业技能的重要场所。
本文提出了一个完善的会计手工实训室建设方案，以满足学生实践教学的需求，并提升学生的实践能力。
1. 实训室定位与规划会计手工实训室是一个模拟真实会计工作环境的场所，应为学生提供充足的实践机会，并具备模拟公司财务工作流程的功能。
1.1 定位会计手工实训室旨在培养学生的实践能力和职业素养，提供一个真实的会计工作环境，让学生能够通过实际操作来加深对会计原理和技巧的理解，为将来的就业做好培训和准备。
1.2 规划•硬件设施规划：–实训室面积：至少200平方米，以容纳50名学生同时进行实践操作。
–设备配置：每个学生工位应配备一台个人电脑、一张办公桌和一把舒适的椅子。
同时，实训室还应配置投影仪、打印机、复印机等办公设备。
–实训室布局：根据学生操作流程，合理规划实训室的布局，确保学生之间的相互协作和沟通。
•软件系统规划：–会计软件：安装最新版的会计软件，支持学生进行财务报表编制、会计分录录入等实际操作。
–数据库系统：建立一个模拟公司的数据库系统，包括各类会计科目和交易记录，供学生进行模拟操作和练习。
–网络环境：搭建稳定的网络环境，以便学生能够随时访问在线学习资源和会计实践案例。
2. 实践能力培养2.1 实际操作会计手工实训室建设的核心目标是提供一个真实的会计工作环境，让学生通过实际操作来加深对会计原理和技巧的理解。
实际操作包括财务报表编制、会计分录录入、凭证的登记和查询等。
2.2 案例分析为了培养学生的实践能力和问题解决能力，实训室应提供丰富的会计实践案例，供学生进行分析和解决。
这些案例应涵盖不同类型的企业和行业，以帮助学生更好地理解会计理论与实际应用。
2.3 团队协作会计实训室应鼓励学生进行团队合作，以模拟真实工作环境中的协作和沟通。
学生可以分组进行案例分析和实践操作，并在小组内共同解决问题，提高团队合作和沟通能力。
3. 培养职业素养3.1 职业道德培养会计手工实训室应注重培养学生的职业道德观念。
财务会计大综合实训室建设可行性方案一、项目背景随着经济的发展和企业的兴起，财务会计的重要性愈发凸显出来。
每个企业都需要一个高效、规范的财务会计系统来管理和记录企业的财务信息。
因此，建设财务会计大综合实训室具有非常重要的意义。
二、项目目标1.提供一个实践教学的场所，使学生能够在实际操作中学习和掌握财务会计知识和技能。
2.提供一个实际模拟的企业环境，提高学生的实践能力和综合素质。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。
三、建设内容1.建设一个模拟企业的财务会计系统，包括常用的财务会计软件、硬件设备和网络设施。
这样，学生可以在这个系统上进行各种实际操作，如账簿记账、会计凭证录入、财务报表编制等。
2.购买适当数量的电脑、打印机、扫描仪等办公设备，以及投影仪、幕布等教学设备。
提供一个舒适、先进的学习环境。
3.为学生提供实际操作的机会，如分析真实企业的财务报表、进行财务预测和财务分析等。
同时，鼓励学生通过实践培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4.建设一个财务会计大综合实训室的网站，提供各种学习资源和实践案例。
学生可以在这个网站上进行在线学习和自主学习。
四、项目推进计划2.设备采购阶段（一个月）：根据项目需求编制设备采购清单，进行设备选型和供应商谈判，并完成采购手续。
3.建设实施阶段（六个月）：完成实训室的装修、网络设施的安装、软件的采购与安装等工作。
4.实训教学阶段（长期）：根据学年计划，进行教学实践活动，不断改进课程内容和教学方法。
五、投资收益分析1.教学收益：通过财务会计大综合实训室的建设，可以更好地满足学生的教学需求，提高教学质量和效果，培养更多的高素质财务会计人才。
2.社会效益：通过提供实践机会，能够帮助学生更好地了解财务会计的实际操作和应用，提高他们的综合素质和竞争力。
3.经济效益：通过教学实践活动，可以为企业提供优秀的财务会计实习生和员工，提高企业的财务管理水平和效率。
六、风险分析2.技术风险：项目需要使用先进的财务会计软件和网络设施，需要保证设备的稳定性和安全性。
会计实训室建设方案1. 引言会计实训室是会计专业教育的重要组成部分，它为学生提供了一个真实的会计工作环境，帮助他们提高实际操作能力和解决实际问题的能力。
本文档旨在提供一套完整的会计实训室建设方案，以满足教育需求和实际操作要求。
2. 设计目标在设计会计实训室时，我们的目标是创建一个能够提供实际会计工作场景模拟的环境，具备以下特点： - 真实性：实训室应尽可能模拟真实的会计工作环境，包括工作空间布局、办公设备和工作流程等。
- 实用性：实训室应配备现代化的会计软件和工具，以便学生能够学习和运用最新的会计技术。
- 安全性：实训室应采取安全措施，保护学生和设备的安全，防止信息泄露和数据损坏。
- 灵活性：实训室应具备一定的灵活性，可以适应不同的教学需求和教学方式。
3. 设备和软件为了实现上述设计目标，我们建议在会计实训室中配置以下设备和软件： - 充足的计算机：每个学生配备一台计算机，以便进行账务处理和数据分析等工作。
- 打印机：为了方便学生打印各种会计报表和文档。
- 多功能投影仪：用于展示老师的讲解和学生的演示。
- 大屏显示器：方便学生观看老师的演示和展示自己的工作成果。
- 会计软件：例如财务会计软件、审计软件、税务申报软件等，以便学生进行实际操作和模拟练习。
- 数据库管理系统：为学生提供实际的数据处理和分析情景，培养他们的数据分析能力。
- 网络设备：包括路由器、交换机等，以便学生进行网络会计和电子商务的学习和实践。
4. 布局和装修会计实训室的布局和装修应符合实际会计办公室的特点和要求，以提供真实感和舒适感，包括： - 办公桌和椅子：为每个学生提供一张宽敞的办公桌和一把舒适的椅子，以确保他们能够舒适地进行学习和工作。
- 文件柜和书架：用于存放会计资料和教材等，保持实训室的整洁和有序。
- 白板和黑板：用于老师的讲解和学生的笔记。
- 墙上挂钟：方便学生掌握时间，养成良好的学习和工作习惯。
会计虚拟仿真实训中心建设方案一、会计虚拟仿真实训中心建设规划会计专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。
为了培养一支高素质的会计专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校拟建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计虚拟仿真实训中心，虚拟仿真实训中心是企业的各种业务活动及管理活动浓缩于实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握会计专业知识及技能创造了基本条件。
经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。
明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。
使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。
目前，我校会计专业为新开学科，我们还没有比较完整的会计虚拟仿真实训中心。
会计虚拟仿真实训中心实际上是一个多元化的实训室，不仅能够满足会计专业的基础课实训，同时还能满足会计专业的专业课实训，并且需要通过该实训中心让学生能够掌握目前会计电算化的技巧。
我校急需要建立综合性的、高水平的会计虚拟仿真实训中心，以满足新形势下我校会计专业的教学工作。
二、实施方案会计虚拟仿真实训中心包括一个会计电算化实训室和一个会计综合摸拟实训室。
（一）会计电算化实训室建设内容及项目1、硬件部分：（1）服务器一台及网络设备一套（2）教师演示计算机一台及投影设备一套（3）学生机90台（4）配套桌椅、耗材等（5）专业挂图2、软件部分：（1）用友财务软件一套（含教学课件及相关教学资料）（2）企业经营管理软件一套（含教学课件即相关教学资料）3、资金预算（二）会计综合摸拟实训室建设内容及项目1、硬件部分：（1）服务器一台及网络设备一套（2）教师演示计算机一台及投影设备一套（3）学生机60台（4）配套桌椅、耗材等（5）专业挂图若干2、软件部分：（1）网中网会计手工技能软件（含教学课件及相关教学资料）（2）成本会计软件一套（含教学课件即相关教学资料）（3）税务技能软件一套（含教学课件即相关教学资料）3、资金预算三、建设效益（一）人才培养效益会计虚拟仿真实训中心建成后，可以大幅度提高我校会计专业学生的职业技能水平。
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版一、项目背景介绍随着经济的发展和产业结构的调整，财务会计人才需求量不断增加。
然而，目前大多数高校的财务会计教育仍然停留在理论层面，实践操作能力相对较弱。
因此，为了培养更多的高素质财务会计人才，建设一所财务会计大综合实训室势在必行。
二、项目目标1.提高财务会计人才的实践操作能力，更好地适应社会的需求；2.加深学生对财务会计知识的理解和运用，增强他们的敏感度和判断力；3.搭建企业与高校合作的平台，促进财务会计产教融合。
三、项目内容1.建设实验室：投入资金设立大综合实训室，配置实验台、电脑、财务软件等设备。
2.项目管理：设立项目管理团队，负责实验室的建设、维护和日常管理工作。
3.人员培训：组织专职教师和企业财务人员进行培训，提升教师和学生的实际操作技能。
4.实践教学：组织学生进行财务会计实践操作，开展案例分析、财务报表编制等实际操作训练。
5.实习实训：与企业合作，为学生提供财务会计实习实训机会，通过接触实际企业案例来锻炼学生的综合素质。
四、预期效益1.学生受益：通过实践操作，学生的财务会计实际操作能力得到提升，为他们未来的就业提供更好的竞争力。
2.教师受益：教师通过与企业合作和实践操作，能够更好地将理论知识与实际运用相结合，提高教学质量。
3.企业受益：通过与学校合作，企业能够更好地选拔和培养符合其需求的财务会计人才，提升企业管理水平。
4.社会受益：建设财务会计大综合实训室能够为社会培养更多具备实践操作能力的财务会计人才，促进就业和经济发展。
五、投资预算1.实验室建设费用：XXX万元。
2.设备购置费用：XXX万元。
3.建设项目管理费用：XXX万元。
4.人员培训费用：XXX万元。
六、项目进度安排1.实验室建设：预计X年X月开始，历时X个月。
2.设备购置：预计X年X月开始，历时X个月。
3.人员培训：根据具体安排，预计历时X个月。
七、风险分析1.资金风险：项目建设需要大量资金投入，若资金不到位或使用不当可能导致项目无法顺利进行。
会计系实训中心建设方案一、项目概况会计系实训中心以建设为经管类大实训基地为主导思想，涵盖会计、财务管理、税务金融、工商企业管理等专业，以突出信息化手段为建设要求，以满足专业教学、技能竞赛、社会培训、资格考证四位一体的为建设目标。
建成实训工位达到1200个、实训室间数12间，累计面积1900m2，具有业务仿真、角色仿真、环境仿真，充分满足教、学、研一体化的、国内先进的实训中心。
二、建设背景与基础（一）建设背景1.是适应高职教育培养目标的需要高等职业教育的目标是培养能够从事成熟技术应用和运作、实践能力强、岗位工作适应性强的面向生产、建设、管理和服务一线的高级技术应用型人才。
高职教育的一个突出特点就是强调实践训练，高职会计（经济管理）专业人才的培养都离不开实训基地的建设。
因此，建设高质量的校内会计实训中心对于实现会计实践教学目标是十分必要的。
2.是适应会计行业本身发展的要求会计行业是实践性很强的专业，高职会计专业学生应具备理论基础扎实、实践能力较强的特征，毕业后能在较短的时间内适应岗位需求，为企业、社会做出应有的贡献。
学生必须在学校期间就能得到相应的实践训练，因此，校内实训基地的建设显得尤为重要。
3.是推动职业教学信息化发展的必由之路随着计算机技术的深入发展，数字虚拟技术得到广泛应用，仿真虚拟已成为生产、科研、教学的重要手段之一。
实训教学是职业教育的重要识别特征，随着仿真实训软件的开发，职业教育的实训教学将会进入一个飞跃发展的阶段，它不仅仅是教学技术的进步，最终会带来教学思想的变革与发展。
因此，引进实训教学软件搭建校内实训基地已成为适应信息技术发展、加快实训教学改革的迫切需要。
4.是响应黄冈政府推进产教融合的积极举措黄冈市作为武汉城市圈的重要组成部分，市委、市政府高度重视扩大对外开放，大力发展与世界各国经贸等领域的交流与合作，与“一带一路”沿线国家经贸交流与合作日益扩大、深化；市政府大力推动大学生实习实训和创新创业，举全市之力实施“黄冈·高校科研院所合作计划”、“千企联百校计划”等，积极助推黄冈职业技术学院申报国家产教融合发展工程规划项目，为黄冈经济发展培养经济管理类人才提供支撑。
会计实训室建设方案
目录
1. 会计实训室建设方案
1.1 设计理念
1.1.1 突出实用性
1.1.2 注重舒适度
1.2 装修风格
1.2.1 简约现代
1.2.2 软硬装搭配
1.3 功能区划
1.3.1 实训区
1.3.2 学习区
设计理念
会计实训室建设方案的设计理念应该突出实用性和注重舒适度。
实训室作为学生进行会计实践操作与学习的场所，需要考虑到学生的使用需求和舒适感，同时也要保证实训室的功能性和实用性。
突出实用性意味着设计要合理布局空间，确保设备摆放方便使用，并考虑到学生实际操作时的便利性。
注重舒适度则体现在对空间的舒适性设计，包括舒适的光线、气味和温度等方面，让学生在实训室内能够感到舒适和放松。
装修风格
会计实训室的装修风格应以简约现代为主，简约的设计风格能够减少杂乱感，让学生更容易集中注意力进行学习和实践操作。
同时，适当的软硬装搭配也能增加实训室的整体品质和美感，提升学生的学习体验。
功能区划
在会计实训室的建设方案中，要合理划分功能区，包括实训区和学习区。
实训区应该设置专门的操作台和设备，方便学生进行实际的
会计操作练习；学习区则需要提供舒适的学习环境，配备书桌、椅子和灯光等设施，让学生能够进行课外学习和复习。
通过合理的功能区划，能够提高实训室的利用效率，满足学生不同的学习需求。
会计电算化实训室建设方案一、实训室建设的目的和意义：随着经济的发展和国家对企业财务制度的不断规范和完善，特别是对中小企业财务制度的修改，重点完善中小企业财务制度,使得企业对会计人才的需求急剧增加.从行业上看,各类企业、事业单位、银行和非银行金融机构中的会计核算岗位的人才需求量增大，而会计核算岗位人才适合高等职业学校学生的就业需求;从会计岗位上看，初中级会计岗位群对学历和专业知识水平要求相对较低，但岗位需求量大，而高职电算化专业学生的培养方向就是注重技能的培训,适应以上岗位的需求。
二、实训室功能1、能够完成生产企业和商品流通企业的采购管理、销售管理、生产管理、应收应付、存货核算、账务处理、固定资产、工资管理、报表与分析、出纳管理等实训项目。
2、能够完成相关会计电算化证书的考试任务。
3、能够完成学生实训测试及成绩处理功能。
4、实训室建设规划三、会计电算化实训室建设内容及项目（一）硬件部分：1、服务器一台及网络设备一套（CPU：3。
8GHZ；硬盘：2TB；内存:4G)2、教师演示计算机一台及投影设备一套(CPU:2GHZ;硬盘：1TB；内存：2G）3、学生机80台4、配套桌椅、耗材等5、专业挂图若干（二）软件部分：1、用友教育财务软件一套（含教学课件及相关教学资料）2、金蝶kis财务软件一套（含教学课件即相关教学资料）四、会计电算化实训室建设资金预算：备注：1、学院现有250台学生机，已能满足教学需要。
2、实训控制系统主要用于对实训课程的考核，不仅能满足普通客观题的考核，还包括真实环境的考评，系统自动评分，省去了老师检查帐套的麻烦,根据不同的需要，可以生成考试成绩或者进行试卷分析。
包括考试报名系统、考试系统、客观题。
五、会计手工模拟室建设内容及项目（一)、硬件部分1、装订机2、单面坐学生实验桌(4人/桌）3、会计凭证制作流程图（二）、软件部分1、会计专业模拟专用凭证、账册、单据2、财务科各岗位实验资料七、实训室挂图1、会计凭证流程图2、实训室管理规章制度3、计算机机房管理规章制度。
怎样建设中职会计专业实训室随着自主招生改革的不断推进，中职教育在我国日益发展，其中会计专业的中职教育越来越受到社会各界的关注。
在会计专业的教学中，实训室是很重要的一环，如何建设中职会计专业实训室成为一个比较重要的话题。
本文将详细介绍怎样建设中职会计专业实训室。
一、针对会计专业建设合适的实训室针对会计专业的实训室应该具备什么条件呢？首先，实训室应该有稳定的电力、通信、网络等各种配套设施。
其次，实训室应该设计合理，空间要足够大，灯光充足，教学工具、器械、材料应该丰富、完备，材料的品质也不容忽视。
最后，实训室还应该满足一定数量的学生使用，以保证学生实践操作的需求。
二、建设合适的课程体系为了让学生更好地掌握会计专业的知识，实训室的建设不能孤立于整个教育体系之外。
不同级别学生可能需要的教育内容是不一样的，在建设实训室的时候，需要结合实际课程体系，设置合理的实训项目，以体现实践性和连续性，在让学生课程教育中学习知识的同时，也牢固锻炼操作能力。
三、设定安全储备和规章制度实训室繁忙的教学活动以及学生的操作把控都需要严格、规范的管理，在实验室的日常使用上，如果没有适当的安全保障，将会对教学工作产生不可估量的伤害。
为此，建设时需要设定多层次(教师、管理人员、学生)的安全文化，充分利用实验室资源教育学生的安全意识和责任意识。
四、专业教师队伍的培养在建设实训室的时候，不仅需要具备良好的教材、配套设施等，还需要注重教师队伍的培养。
教师的素质和教育理念对于实验室效果十分重要。
培养一支高素质、适应知识经济发展的新型教师队伍，既是中职会计专业学生继承、发扬传统与开创未来的有力保障，也是推进中职会计专业发展的必经之路。
总之，建设中职会计专业实训室需要全面考虑实际情况，注重实用性与规范性的完美结合，在设备、课程、管理等方面构建效果追求与人文关怀相统一的“小学问教育”。
只有重视实践，发挥实验室在中职会计专业教学中的重要作用，才能从根本上保证中职专业化教育的品质，让中职会计专业的培养更加科学化与规范化。
会计实训室建设方案,会计模拟实训室建设方案
宜宾市工职校郭静宜
一、会计模拟实训教学的重要性
实验、实训教学是教学活动的重要环节，它与课堂理论教学相辅相成，对课堂理论作出科学的验证或展开演绎，使学生加深对理论知识的认识，同时通过模拟训练培养学生的创新意识和科学严谨的作风。
（一）会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。
目前，中职学校实习经费普遍不足，而且受到实际工作单位财务部门工作环境的限制。
单位商业机密的安全、会计工作的阶段性、时间性特点等因素，决定了校外实习难以取得令人满意的效果。
在模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析，体验真实工作环境。
学生通过实验，对会计工作的全貌有清晰直观的了解，既能培养学生的动手能力，又能加深对会计基础理论和会计实际工作内在联系的深刻认识。
（二）会计模拟训练是提高学生动手能力，推动素质教育的有效途径。
会计模拟训练实验是通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，全面地模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，由学生主动地思考问题，分析并解决问题。
这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性，为素质教育开辟了新的途径。
二、建设会计模拟实验实训室的要求
（一）理论、实训一体化的教学场所。
会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。
模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。
因此，在实训中将理论课有关的内容密切结合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。
（二）以软硬件建设为基础，体系建设为重点。
（1）会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。
实验室的软硬件建设是一项基础工作，在实验室建设过程中，要认真充分听取专家的意见，反复进行论证和修改，明确实验室建设原则，即技术先进、结构合理，集中管理、资源共享，服务于教学。
（2）会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。
完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。
在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下，加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。
只有不断完善会计模拟实验实训教学体系，才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。
三、会计模拟实验实训室的构建与实训开展的具体实施
（一）会计模拟实验实训室的构建。
（1）建设仿真实验实训场地。
一个仿真实验实训室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以及外部仿真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与仿真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。
（2）设置财务部门分岗，配置相应的设施。
财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位。
按岗位配备桌子，另配备电脑一台、会计科目章一盒、财务通用章一盒、财务公章一枚、印鉴、直尺、剪刀、橡皮擦、铅笔、黑色笔、红色笔、大头针、回形针以及装订记账凭证所需的装订机、线若干；另外还需准备好各种空白的、逼真的业务单据、会计凭证、账簿和报表等财务所需的单据。
实验实训室墙壁上悬挂相应的业务流程图以及各岗位职责。
讲台上配备展台，能够展示各种纸质的实验单据、账簿等，同时配备多媒体设备，以便播放收集或拍摄到的各种与会计有关的影像资料。
（3）正确安装使用财务软件。
会计模拟实验实训室除了计算机设备外，还应该配备有多种财务教学软件，供选择使用。
如会计综合实训教学平台软件、多媒体基础会计教学系统软件、出纳实务多媒体教学系统软件、多媒体中小企业会计模拟实验教学系统软件、用友财务软件、金蝶财务软件等，通过在会计模拟实验实训室的模拟实习，达到使学生掌握会计软件操作使用的基本方法和技巧，增强对会计信息系统的感性认识、提高系统维护和动手能力，为以后从事会计工作打下坚实的基础。
（二）会计模拟实验实训的开展。
（1）单项实训与综合实训的有机整合。
单项实训是根据培养目标所需岗位基本技能在不同课程教学过程中进行的某一方面或某项基本技能训练，重点在于培养学生的单项操作技能。
就中职会计专业来说，其内容主要包括：①原始凭证填制实训：要求熟练掌握常见原始凭证的基本要素及填制方法。
②记账凭证填制实训：要求熟练掌握常见记账凭证的基本要素及填制方法。
③登记账簿实训：要求掌握总账、日记账、各种明细账账簿的格式及登记方法。
④更正错账实训：要求掌握各种错账更正方法的适用范围及更正步骤。
⑤编制会计报表实训：要求掌握各主要报表的编制方法。
⑥成本计算实训：要求掌握各种成本计算方法的适用范围及具体计算步骤。
（2）手工实训与电算化实训的有机结合，即手工的“会计模拟实训”与“会计电算化实训”结合进行。
为了使这两项综合实训生成的会计核算资料具有可比性，要求这两项实训采用的实训资料要一致，实训步骤和内容相同，实训结果要一致。
通常选取一个有代表性的企业一个月的经济业务为基本素材，通过教师的加工整理，设计出一整套实训材料，这套材料所涉及的凭证、账簿和报表等均采用实际工作的格式，以体现其真实性。
实验中要求学生以不同会计岗位的会计人员的身份，先手工操作来完成整套会计业务的处理过程(包括期初建账、日常账务处理、期末编制会计报表和财务分析等)。
实训的具体方式一般有两种，一种是由每一个同学完成各岗位的会计实训的整个过程；另一种是采取由几个同学模拟组成财务科，分工协作共同完成整套业务的操作，即一人一岗的形式开展实训。
通过手工操作将该企业该月份的经济业务整理成基本的会计资料，然后再让学生上机模拟，从原始凭证的录入，到自动登记账簿和生成会计报表。
学生将在两种不同方式生成的会计核算资料中进行对比，可以相互检查上述两种实训方式的正确性。
通过这两种实训方式的结合，使学生既能进行手工的会计核算，又能将整套的会计核算工作利用计算机进行会计电算化处理操作，将在各门专业课中学过的基本知识以及专项技能加以强化、总结提高，最终形成会计职业岗位的综合能力。
（3）建立以考核学生综合能力为主体的实验实训考评制度。
考核的目的主要是检验教与学的效果，促进教学内容的完善、教学方法的改进。
实验考核的方法可以多种多样，有教师指导下完成实验项目的考核，提交实验报告、笔试，实验实训软件自带的考核系统考核、分组对抗结果评分等。
实验实训室根据专业实验课程的特点，建立了一套科学的、公正的、多元化的实验考核机制，从操作技能的掌握程度和理论知识的应用能力两方面对学生进行评价。
评价体系包括设计方案、实际操作、结果分析以及理论测试等，重点突出考查学生的动手操作能力，多方位、多角度地考查和评价学生的技能。
四、建设高素质师资队伍
由于会计是专业性很强的学科，没有经过系统的学习很难掌握要领，因此，会计模拟实验实训室的建设需要既懂得会计专业知识，又精通电脑软、硬件管理维护
的复合型人才。
这对教师提出了三方面的知识要求：计算机知识、财务软件的应用知识和会计专业知识。
总之，无论是自然学科还是社会学科，模拟实验实训室都是辅助教学的最佳场所，学生在模拟实验实训室中可接触到仿真性强的实物环境，并能亲自参与运作的全过程，不仅增加了对课程的感性认识，印证和巩固了理论知识，更重要的是使学生在求学阶段已初步具备专业化的业务能力，为毕业后适应社会、发挥专长打下良好的基础。
会计模拟实验实训教学是会计教学必不可少的重要一环，要做好这一环，需要社会和学校的配合，尤其是会计专业教师，应不断完善、创新，不断改进教学方法，使理论和实践真正结合，才能达到教学目的。
