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暑期社会实践报告今年这个暑假，我回到了离开4个月的家乡，今年的暑假特别难熬，气温居高不下，人们不幸有事出门的话几乎要成为烤肉，毕竟逼近40度的气温实在不能给人们什么舒适的感受，于是就自然而然不愿出门。
炎炎夏日烈日当头。
正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
虽然天气不是一般的热，但作为大学生活中的第一个暑假，我更应该做些什么来锻炼自己，我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
这些都是社会实践的意义所在，它给生活在都市象牙塔中的中学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
这就是俗话说的“实践是检验真理的唯一道路”，实践也是展示自我的必要手段我在回到家之前就和妈妈说好先帮我留意一下附近的招收临时工的信息，因为寒假放得较早的缘故，所以我校的暑假拖得很晚，因为这件事情，我担心回家后会没有工作了，幸而妈妈帮我留意了。
回家后她告诉我楼下的饭馆正在招工，正好离家也近，来回方便，我仔细考虑了一下，便答应了。
因为左邻右舍的关系都很好，自然老板也不例外，对我很是照顾，先前因为收银机不会用的缘故有些手忙脚乱，老板娘很是耐心的教我怎样使用，不过一天我便渐渐熟练了，而老板也显然对我的工作态度很满意。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过开展此次的的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
2013社会实践报告
在2013年，我有幸参加了一次社会实践活动，这次活动让我受
益匪浅，对社会有了更深入的了解。
我所参与的社会实践活动是在一个偏远地区的小学进行的。
这
所小学位于山区，学生家庭大多生活贫困，学校的教学条件也十分
艰苦。
在这次实践中，我和其他志愿者一起为学校进行了一系列的
帮助和支持。
首先，我们为学校的图书馆捐赠了大量的图书和教学资料，丰
富了学生的阅读资源。
同时，我们还为学校的校园环境进行了清理
和美化，让学生们有一个更加舒适的学习环境。
此外，我们还组织
了一些文体活动，丰富了学生们的课余生活，让他们感受到了更多
的快乐和温暖。
通过这次社会实践活动，我深刻地体会到了社会的不公平现象，也更加明白了教育的重要性。
在这个过程中，我不仅学会了如何去
帮助他人，更重要的是学会了如何去关爱他人，让他人感受到社会
的温暖和关怀。
通过这次实践，我也结识了很多优秀的志愿者朋友，我们一起努力，一起奋斗，为山区的孩子们带去了更多的希望和温暖。
这次社会实践活动让我收获颇丰，也让我更加坚定了要为社会贡献自己的力量的决心。
在未来的日子里，我将继续积极参与各种社会实践活动，为社会做出更多的贡献，让更多的人感受到社会的温暖和关怀。
希望通过我们的努力，能够让社会变得更加美好。
暑假2013年社会实践报告社会实践是一次体验社会的过程，在这段时间里，你肯定得到了很多，也失去了很多，更学到了很多学校学不到的东西，但是，你知道自己究竟收获了什么吗?如果不知道，可以进行社会实践报告，如果你不知道写，可以到来了解，下面是小编和大家分析的社会实践报告，欢迎大家前来了解，如果你想知道更多内容，可以登录活动总结网。
眼看着我的社会实践就这么结束了，经过了这段时间，我觉得自己已经不是那个懵懂、稚嫩的小孩了，从这次实践中，我深刻的认识到自己已经是一个大人了，不是那个在父母羽翼下的孩子，我需要承担起一个成年人应该承担的责任。
在生活中，我们需要多依靠自己，这样才会过得更好，下面我对这段时间的社会实践报告一下。
我是经过一个好朋友的介绍来到了福州一家客家餐馆，，老板是我们的老乡，菜也几乎是我们老家的特色菜。
自然店里也就好几个厨师是老乡，于是更有了几分亲切感。
但是出于自己以往每年当暑假工的经验，总觉得自己是有点不被看好似的，但既来之则安之。
初来乍到的生怕自己做错一点事，也想应该勤快点做事，多做点少做点也没关系的。
之前朋友介绍说老板对人挺好的，但第一天来见老板时，就觉得有点不被待见的感觉(不过也可以理解，有哪个老板会很热情的接见一个短期工)于是在后来的工作中我尽量都避免单独和老板一起的场面，在他面前也尽量不说话，说话声音也就小。
其实在这里上班就怕老板，并不是怕客人不敢讲话。
于是有次和老板，同事们聚会时，老板说的一句话一直记得：读书的人，胆子怎么那么小呢?就想怎么这么说呢?正是因为读书在学校里，缺少锻炼，缺少与社会上的人打交道。
但当时也就只是一笑而过，不多解释什么。
我在这里刚开始的工作是买单结账，我好朋友还说：挺好的，这个工作也比较轻松。
老板说：不能算错，不能少算，可以多算。
你在这里做段时间就会明白的。
(后来和好朋友聊天时，向她请教了一些这店里的潜规则) 自己很担心会算错，在吧台里呆，整个精神要紧绷着。
要看客人有没有走了没买单的，很多客人时不能买错，买错了要自己负责。
2013社会实践报告尊敬的老师：我是一名来自XX大学的学生，在2013年暑假期间参加了一次社会实践活动。
通过这次实践，我深刻体会到了社会的复杂性和多样性，也对自己的专业知识有了更深入的理解和应用。
本次社会实践活动是由学校组织的，我们的目的是了解和体验社会的各个方面，为将来的职业生涯做好准备。
我们小组选择了去一个发展中的农村地区进行实践，以了解农村发展的现状和问题。
在实践中，我们首先参观了当地的农田和农户，了解了他们的种植和养殖情况。
我们发现，虽然农民们辛勤劳作，但由于技术和资金的限制，他们的收入水平相对较低。
为了帮助他们提高农业生产效益，我们向他们推广了一些现代化的农业技术和管理方法，例如科学施肥、病虫害防治和市场营销等。
我们还与他们交流了一些关于农业发展的经验和建议，希望能够为他们提供一些实用的帮助。
除了农业方面，我们还关注了当地教育和卫生状况。
我们参观了当地的学校和医院，发现由于地域和经济条件的限制，这些公共服务设施的建设和管理存在一定的困难。
我们与当地的教师和医生进行了交流，了解了他们的工作环境和困难。
我们提出了一些改善建议，例如加强师资培训、提高医疗设备和药品供应等，希望能够为他们的工作提供一些有益的建议和支持。
此外，我们还参观了当地的村民自治组织，了解了他们的组织结构和运作方式。
我们发现，村民自治组织在农村社会发展中起着重要的作用，能够有效地协调和解决社会问题。
我们与他们交流了一些关于组织发展和社区建设的经验，希望能够为他们提供一些建议和帮助。
通过这次社会实践活动，我深刻认识到了社会的复杂性和多样性。
在实践中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
我意识到作为一名大学生，我们不仅要关注自己的学习和发展，还要关注社会的发展和进步。
我将会继续努力学习，为社会的发展做出自己的贡献。
谢谢老师的关心和指导。
此致。
敬礼。
XX.。
暑期社会实践报告实践主题: 锻炼自己，服务社会，让自己在实践中成长实践目的：在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务时间:2013年8月1日-2013年8月20日地点：陕西锦泰陶瓷股份有限公司社会是一所更能锻炼人的综合性大学。
作为一名即将步入社会的当代大学生，我们这十几年学习到的知识已经不算少了，但是我们对于社会实践的经验就显得相形见绌了。
我们都明白，很多在中高考落榜的同龄人虽然没有能够得到更多在校园学习的机会。
但是正是因为如此，他们就更早的进入了社会这座综合性的大学，他们有比我们更充裕的时间在这所大学里锻炼。
当我们大学毕业走上社会的时候，他们也许已经是经验丰富的技术工人或者能在职场游刃有余的职员。
我们却好像在这些方面是一张白纸。
正是觉得在这方面的差距，这个暑期我决定去工厂进行更多的实践锻炼。
一是在实践中锻炼我的实践能力；二是对我身心意志的一个锻炼，在将来刚步入职场的时候我们的工作肯定是很辛苦，这是我们必须经历的一个阶段。
希望通过这次实践能够较早的让我有这种提前吃苦思想意识。
在我们家乡小县城的陶瓷工业园有很多的陶瓷股份有限公司，我选择了成立最早的锦泰陶瓷股份有限责任公司。
公司以生产各种室内瓷砖为主，生产的产品售往全国各地。
这家工厂有两条生产线，两班工人轮休生产的工作方式。
厂里的车间大致有原料车间、制作车间、烧制车间、釉水车间、印花车间、包装车间、销售车间等等。
在期间我对陶瓷的烧制有了一定的认识，在我们看来光洁精美的瓷砖生产是要经过千挑万选才能最终销售的，稍稍有点瑕疵就会被当做废品处理，虽然生产主要是机器操作的，但是其中的半数废品都有人为的因素在里面的。
在其中我认识到了做事情什么叫“牵一发而动全身”，什么叫“态度决定一切”，什么叫“各行其是”这些话的含义。
虽然看似自己的工作微乎其微，但是这可能却会决定一个产品是成为废品重新粉碎还是顺利出厂的问题，在这些中我真真切切学习和体会到了很多。
在实践活动的时候，我是在原料车间工作的。
2013暑假社会实践该报告暑假的到来意味着一个学期的学习结束了，我们将有两个月的自由时间。
对于学生来说，暑假永远是一段快乐的时光。
但如何规划这个暑假，让它成为一段有意义的经历，对我们这些正在学着融入社会的大学生来说，更是一个需要思考的问题。
而2013年的这个暑假，对我来说，是我人生的又一个第一次。
这一次家教的经历，让我对“老师”这个称号渐渐熟悉，虽然因为后来生病住院，原本定下为期一个月的教学时间实际上只有两周，但是这短短的两周，也让我收获了很多知识。
当下次再面对一份家教的工作，我一定不会再胆怯逃避。
多一份自信和沉稳。
2013年7月4日，我回到我熟悉的家乡：古寨——广西省南宁市马山县的一个小乡镇。
交通的闭塞和山区的环境让这个小地方无法摆托贫困与落后，但也保留下一根乡村得到自然与淳朴。
因为工商业发展落后，镇上没有什么工作适合我。
正当我为暑假的安排发愁，寻思着是否和朋友一起玩出打暑假工时，镇上的以为叔叔找到了我，希望我当他的儿子家教老师。
原来他的儿子下学期就是个初二的学生了，各科成绩都不错，100分制的物理化学之类都考80以上，就是英语特别差，上学期期末120分制的英语只靠了35分，严重拉了平均分。
而我在初中和高中时英语成绩都特别好，一般不低于105分，正巧我暑假回来他就希望我能够给他儿子补补英语。
我一听很开心，因为作为一个文学院的学生，每一个教学的机会都很珍贵，同事我还能呆在家里陪陪家人，而且叔叔要求也不高，每天两个钟头的教学时间，给他而子过一遍上学期的课本，把其中的知识点和语法较好就行。
我和家人商量了下就答应了叔叔。
作为他的老师，首先我了解了下他的基本情况。
他是一个挺聪明的人，对人也很有礼貌，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总学不好，平时喜欢上网，讨厌安排课下作业。
也不爱看与英语相关的东西，他的父母特别担心他的英语的成绩，我能感受到他们对儿子的殷切期望和担忧，同时也感觉到身上的担子很重。
虽然我是本科的大学生，但从没有过实际经验的我，心里还是有些胆怯和无措。
大学生暑假社会实践报告在这个漫长的暑假中，我接受我院的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。
作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。
因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。
在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。
真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。
有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。
社会才是学习和受教育的大课堂。
我进入工地是以乙方的身份，作为乙方代表一块进行工程的监督，协调工作关系，保证工程进度的工作。
刚进入工地时，首先是要和同事们搞好关系，以便以后的工作能够顺利进行。
2013大学生暑期社会实践报告1第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!一:挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二:人际关系在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:认识来源于实践一切认识都来源于实践。
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社会实践是一次体验社会的过程，在这段时间里，你肯定得到了很多，也失去了很多，更学到了很多学校学不到的东西，但是，你知道自己究竟收获了什么吗?如果不知道，可以进行社会实践报告，如果你不知道写，可以到来了解，下面是和大家分享的社会实践报告，欢迎大家前来了解，如果你想知道内容，可以登录活动总结网。
转眼间我的大学生活即将结束，虽然，我在大学期间学到了很多知识，但是读万卷书不如行万里路，我的实践经验还很匮乏，这就是我以后找工作的致命伤，为了让这个致命伤消失，我在暑假参加了社会实践，在这次实践中，我知道了自己还需要掌握些什么能力，学习什么指示，或者是说什么样的人才更吃香。
另外，在这次实习中，我学会了独立，也学会了在社会上要怎样生存、怎样保护自己，下面我就实习的相关细节进行说明。
**市第二纺织机械厂是我国纺织测试仪器的主要科研基地，具有二十多年开发，设计，制造各类纺织测试仪器的历史，是国内纺织仪器的主要生产厂家，是我国生产纺织测试仪器的国家二级企业，是国内纺织测试仪器高水平的代表。
企业加工设备精良，技术力量雄厚。
不求最好，只求更好，是企业不断追求的永恒目标。
作为一名工商管理专业的学生，进了企业，虽然时间不长，了解地不深，可能也不太全面，但总体结构上还是有一些认识地。
该企业刚刚完成了股份化改造，由原先的国有企业改制为民营企业，企业通过选举产生了一名董事长和五名董事以及二十名股东，董事，股东按比例出资构建了企业的资本结构。
企业的管理体制比较合理，能各司其职，权责明确。
因为该企业有着几十年的制造各类纺织测试仪器的经验，所以企业的产品还是有市场的，但在决策上也不短视，没有死抓住一棵树，而是利用自己的长项生产了一些延伸性产品，还与国外几家企业联合生产，加工一些仪器，应该说企业的生产能力和营销能力还是可以的。
“水到衢城，雨沐开化，邂逅七月桐中，托起生态中国梦”
——浙江农林大学校社联生态课堂夏令营实记
（外国语学院潘呈日语122）
摘要：本文主要记录了浙江农林大学校社团联合会生态课堂夏令营实践团在衢州市开化县桐村镇中心学校进行为期7天的夏令营活动，主要希望生态课堂的理念传递进农村基础教育，关爱留守儿童，从而让孩子们树立远大的生态中国梦。
关键词：生态中国梦留守儿童生态课堂
在浙江的西部有一座城叫衢州，在衢州的西部有一座县叫开化。
在衢州的开化，有个小镇叫桐村，桐村的七月，清江一曲抱村流，深居俯夹城，春去夏犹清；在桐村的一隅，有个学校叫桐中，桐中的七月，山林环抱着桐中，桐中依偎着山林，他俩宛若一对如胶似漆的恋人。
一、与你相遇在璀璨星空下
7月2日下午，我随浙江农林大学校学生社团联合会生态课堂夏令营暑期社会实践团从杭州临安出发，颠簸了数百里来到了衢州市开化县桐村中心学校。
夜，抹开了漆黑的一笔，群星挤破了夜幕，密密麻麻地镶嵌在深黑色的夜幕里，俏皮地眨着眼睛，山林深情地环抱着桐中，桐中静静地依偎在山林里，他俩就像一对如胶似漆的恋人。
美丽的桐中像待字闺中的少女，被笼罩在静谧的夜色里，向远道而来的我们展现着她独特的韵味。
一群来自城里的孩子，在桐中的绿茵场上歆享着终生难忘的璀璨星空，感谢你，桐中，感谢你，开化。
二、与你共同奏响开营之歌
7月3日下午，在初三（1）班的教室里，“水到衢城，雨沐开化”生态课堂夏令营奏响了开营之歌。
桐村中学朱贞才校长，七年级年级组长李群，还有桐中可爱的七年级的孩子们参加了开营仪式。
朱校长深情地对在座的学生说道：“浙江农林大学的各位大哥哥，大姐姐们远道而来是十分不容易的，他们主动选择来到这个并不富裕的小山村，他们愿意献出宝贵的时间为你们带来各具特色的生态课堂，这是非常难能可贵的。
在这里，我希望你们长大后也能成为主动肩负责任、发挥志愿精神的合格大学生。
”
插图（朱贞才校长致开幕辞）
听完朱校长的讲话，前一夜蚊子的夺命连环叮咬，晚上如厕的不便等一系列的困难都已经不足以成为我们抱怨的理由，我们全体志愿者受到的是鼓舞和激励，这就更加我们坚定了
传播生态中国梦、传递正能量的信念。
我们看着孩子们工工整整地写下自己的名字，小小的笔调，折射出大大的坚强，我们的心中流淌的是莫名的感动。
接着“爱的抱抱”，“解开千千结”等破冰活动，拉近了师生之间的距离，为后续活动的开展打下了情感基础。
最后志愿者们为孩子们送上了消暑的西瓜，孩子们吃着西瓜，笑意带来一阵夏日的清凉。
孩子们的笑脸是我一生中见过的最美丽的笑魇。
（刘飞同学吃西瓜）
就这样，情谊的光芒跃动在西边的晚霞之中，就这样，我们在相遇之后离散，在离散之后期待再一次的重逢。
三、与你畅想生态，手绘未来
7月4日清晨，笛声悠扬婉转，绕着一缕缕的晨曦回荡在校园中，孩子们兴冲冲地跑到
教室，围着科技老师徐俊豪，与他一起畅想科技，畅想未来，一起勾勒未来的生活。
“我想当植物学家，我想要保护环境！”“我要乘坐神州109号去太空，当发明家！”“我要穿钢铁侠的外衣，飞到危险的地方也不害怕！”……孩子们的梦想承载着青春的张扬，孩子们的梦想充盈着明媚的光芒。
（李邦江展示科技画）
四、与你废物利用，引领时尚
7月4日，英语课堂热热闹闹，桐村的孩子们在志愿者老师的指导下进行着“废旧报纸时装秀”活动。
孩子们天马行空的想象和心灵手巧的动手能力，化腐朽为神奇，将一张张报纸变成了“巴黎时装周”的名品。
尤其是苏敦杰同学的爱神丘比特的造型获得满堂喝彩。
自此“生态环保，引领时尚”的观念在孩子们的心中生根发芽，孩子们正在用自己的双手创造
属于他们自己的生态中国梦。
插图（苏敦杰丘比特形象）
（废旧报纸T台秀合影）
五、与你共游东瀛，同做寿司
“こんな事いいな出来たらいいな……”哆啦A梦是我们这一代童年最美好的回忆，日语课堂里，志愿者老师与孩子们跟随着哆啦A梦的脚步，畅游生态环保之旅，饱览日本奇形怪状的自动售货机。
最值得一提的是“大家一起做寿司”的环节，在志愿者老师的帮助下，同学们小心翼翼地铺上海苔，将米饭认真地按在夹板上，然后依次放上配料，一丝不苟地卷了起来。
当志愿者老师帮助切开寿司的那一刻，同学们的眼里满是激动与期待。
简简单单的寿司，只是一道菜的制作，但它向孩子们传递着一种强烈的信息——在实现生态中国梦的旅途上，我们要秉承“当自立，要自强”的信念。
（寿司制作进行时）
（展示寿司成果）
六、与你洁娜有约，对话心灵
7月5日下午，在桐村中学，一堂别具一格的心理课——“洁娜有约”娓娓地拉开了序幕。
（陈洁娜讲授心理课）
主讲志愿者陈洁娜以感恩，合作为话题，通过聊天的方式与同学们进行心理辅导。
谈到感恩，夏令营学生尹扬说：“我们要感谢伤害过我们的人，因为他们给了你教训和经验。
”学生邹李梅说：“我之前把手割去的时候，爸爸很及时地送我去医院，我们要感恩自己的父母。
”当话题进入到“合作”的时候，志愿者教师提问“如果高效率地让四人一组的团队打扫好一间教室”，临时班长李沛翰站起来说:“先选一个组长，然后高个子的擦黑板，两个人扫地、
拖地，另一个人倒垃圾。
”简单的字眼里，欣赏、尊重、信任、奉献、沟通铺垫了合作的基石。
洁娜有约，言语上的沟通使我们越来越亲近，情感上的交流使我们越来越亲密，我们狂欢在语言的盛宴，我们张扬在心理的云端。
我们行走在桐中，我们从不止步。
六、与你邂逅在绿意盎然之中
在这次生态课堂夏令营中，生态农业课堂是此次夏令营浓墨重彩的一笔，生态农业课堂让孩子们走出教室，走出学校，亲近自然，与自然邂逅于绿意盎然之中。
“这是南方红豆杉，它具有治疗癌症的功效，因为药用价值十分的高，它已经变得十分稀有了。
”来自浙江农林大学森林保护专业的生态课堂主讲何晓英耐心地向孩子们讲解着各种植物的功效。
一心想当植物学家的范悦华同学听得津津有味，还时不时在纸上记下两笔。
普普通通的户外采风也许会淡忘在孩子们今后的人生长河中，但它毕竟启迪了孩子们要学会融入自然，也在孩子们的心中播种下生态中国梦的种子。
（何晓英认真地为同学们讲解各种植物的知识）
（一心想当植物学家的范悦华向植物学老师何晓英提问。
）
户外采风结束，同学们开心地返回校园，带回树林中收集的树叶，用自己的双手描绘着“与叶的情谊”。
一张张树叶，在同学们的指尖跳着轻盈的舞蹈，变换着五花八门的造型，最后热情地与白纸亲密相拥，拼凑出绿意盎然的图案。
刘飞、王克乾小组做的是“蝴蝶印象”，一只只树叶蝴蝶正翩翩起舞，栩栩如生。
李沛翰小组做的是一群可爱的小白兔，长长的耳朵，肉嘟嘟的小肚儿，圆圆的眼睛似那一夜闪烁的星星。
最有意思的当属苏芸同学为日语老师潘呈量身打造的肖像了。
图中的志愿者教师潘呈，胖胖的体型，留着西瓜头，一副憨厚老实的模样，似乎在说着“国外语言文字的魅力”。
（苏芸同学向日语老师潘呈赠送肖像画）
小小的树叶画承载着孩子们内心最美好的“与叶的情谊”。
树叶画简单朴素地呼唤孩子们去保护环境，关爱自然。
与自然为伍，采撷青春之花；与岁月作伴，唱响生态之歌。
七、与你，与根的情谊
世界根雕看中国，中国根雕看开化，开化孕育着“根的情谊”。
7月6日下午，浙江农林大学校学生社团生态课堂夏令营暑期社会实践团在开化县教育局的盛情邀请下参观了开化根博园。
（实践团合照）
栩栩如生的猛虎，守卫着醉根宫的大门，大殿中央的根魂，承载着醉根的魅力。
六百米长廊，五百金身罗汉，位列根雕佛国，散发着庄严与肃穆的气息。
蟠虬交错，是自然赋予的壮美，鬼斧神工，是人工的精心雕琢。
醉根的每一件藏品无不体现着人与自然和谐，天人合一的艺术境界。
八、与你领略数学之美
7月7日上午，桐村版开心数学辞典拉开了序幕。
数学老师陈伟忠与朱越新颖地引入“回文”数学题等众多有意思的趣味数学题。
他们为孩子们打开了一扇通向未知世界的大门，激发孩子们探索知识与未来的兴趣，他们独具的人格魅力使数学变得不再枯燥乏味，他们创新的课堂形式使教学与学生学习实现可持续发展。
九、明媚的你们，感谢有你
如果明天我们就要分离，就让我痛快地哭出声音。
如果明天真的没有别离，就让我住在你们的心底。
如果还能遇见你，下次将会在哪里？
我们拥抱告别，道一句珍重、再见。
我们挥别的是手臂，拉近的是心灵。
（桐村中心学校门口合照）
生态课堂夏令营对于每一个参与者来说，都将成为各自人生中浓墨重彩的一笔。
对于来自城里的志愿者们来说，这是一次对意志的锤炼、品格的磨练，它引领我们去主动肩负责任，勇敢迎面挑战；它召唤我们去传递生态中国梦，传播青春正能量。
它是我们大学生走出校园，迈向社会的一个坚定步伐。
对于来自桐村的孩子们来说，这不仅仅是一个夏令营，它更是一抹炎炎夏日里的清凉，它将生态课堂理念融入农村基础教育，为开化送去了一份沁人心脾的荫凉。
在生态文化大背景下，学习中外语言、自然科学、生态林学等多学科趣味课程对激发自身认识自然、认识科学、学习文化的热情，丰富暑假生活起到了良好的效果。
这次的生态课堂夏令营折射出我校“生态立校”的理念，将我校所倡导的理念传递到偏远的农村地区，一方面给予了浙农林学子服务社会、扎根基层的宝贵机会，提供了学生在实践中成长成才的契机，另一方面也为开展全省至全国农村生态课堂基础教育改革提供了第一手资料。
水到衢城，雨沐开化，邂逅七月桐中，我们用双手托起生态中国梦！。
