浙江大学数学与应用数学专业(基地班)

数学与应用数学专业培养方案
数学与应用数学专业培养方案
一、专业历史沿革
同济大学数学系始建于1945年，程其襄、杨武之、朱言钧、樊映川、张国隆、陆振邦等一大批知名专家曾在此任教。

解放后，几经国家调整，本系时有间断。

于1980年，（应用）数学系正式恢复，陆续引进一批国内外培养的具有博士学位的青年教师，原有师资队伍的结构有了变化，充实了教学与科研力量。

从20世纪90年代开始，学校又先后引进国内知名数学家、博土生导师陈志华、陆洪文、姜礼尚教授等来数学系工作，教学和科研整体实力有很大提高。

数学与应用数学专业在建系后就已设立，文革期间中断了招生，1978年恢复高考后数学与应用数学专业也随之恢复了招生。

至今本专业已培养了毕业生3000多人，数学系的学生遍布国内外的许多国家,有的继续从事做数学的教学及科学研究工作，有的在大型国企和外企，特别是银行、金融、计算机等行业工作，很多毕业生已成为杰出科学家和行业精英。

二、学制与授予学位
四年制本科。

本专业所授学位为理学学士。

三、基本学分要求
四、专业培养目标
本专业培养具备扎实数学基础，并具备运用数学知识和计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育、信息、金融保险等部门及企事业单位从事研究、教学、管理及计算机软件开发等具有国际视野的复合型高级专门人才，或能继续在国内外攻读研究生学位的高级专门人才。

五、专业培养标准
表 1 ：专业标准。

浙江大学数学与应用数学专业培养方案培养目标本专业培养学生具有数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础。

具有良好的数学基础和数学思维能力。

本专业部分课程将为基地班的学生提供独立教学优势，为培养研究人才打下坚实的基础。

该专业毕业生除攻读研究生继续深造外，也可到高校、科研机构、高新技术企业、金融、电信等部门从事数学研究工作与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析，信息管理、科学计算和计算机应用等工作。

培养要求主要学习数学与应用数学的基本理论、基本方法，受到计算机和数学软件，数学建模等方面的基本训练。

本专业分为数学与应用数学专业基地班、普通班、运筹学方向三个专业方向，基地班采取滚动制，优秀学生通过选拔可进入基地班，其它两个方向学生可自由选择某一个方向就读。

毕业生应获得以下几方面的的知识和能力：1、掌握数学分析、代数、几何及其应用的基本理论、基本方法。

2、掌握计算机和数学软件及数学建模方面的基本训练。

熟练掌握一门外语。

3、了解数学与应用数学科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

4、掌握数学与应用数学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术来撰写论文，参加学术交流。

专业核心课程数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算教学特色课程外语教学课程：同调代数、整体微分几何、黎曼几何、现代偏微分方程、同调代数、最优化、动态规划、搏弈论自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论研究型课程：前沿数学专题讲座计划学制4年最低毕业学分160+4+5授予学位理学学士辅修专业说明辅修专业：23学分，修读带*号的课程；双学位：修读全部专业课程，完成毕业论文。

课程设置与学分分布1．通识课程48学分+5学分见理科试验班类通识类课程2. 大类课程 38.5学分（1）自然科学类≥32.5 学分1）必修课程11门28.5学分。

061B0170 微积分(I) 4.5 秋冬061B0180 微积分(II) 2 春061B0190 微积分(III) 1.5 夏061B0200 线性代数 2.5 秋冬061B0430 普通化学 3 春夏、秋冬061B0421 化学实验(甲) 1.5 春夏、秋冬061B0211 大学物理(甲)I 4 春夏061B0590 地球信息科学基础 2 春夏061B0600 心理学导论 2 秋冬061B0221 大学物理(甲)II4秋冬061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬2) 选修课程≥4学分学生可在课程号带“B”的课程中选择修读。

浙江大学理科试验班类培养方案理科试验班类培养理科基础宽厚、综合创新与竞争力强，德才兼备的复合型学术与技术精英人才。

学生通过厚基础、宽口径的理科大类基础教育与自主性、个性化的通识和专业培养相结合的培养模式，系统学习理科基本理论、基本技能和若干个理科专业（方向）的核心课程，系统接受若干个理科专业的基本科技训练，使自己具有很强的环境适应能力、持久的综合竞争能力和灵活的专业方向转换能力等优良素质。

理科试验班类一个大类进、21条通道出，因材施教，最大限度地发挥学生的特长、满足学生的个性化发展需求。

这21条通道（即，12个本科专业的21个专业（方向））为：(i) 数学与应用数学专业（基地班）(ii) * 数学与应用数学专业(iii) 数学与应用数学专业（运筹学方向）(iv) * 信息与计算科学专业(v) * 统计学专业(vi) 统计学专业（生物统计方向）(vii) 统计学专业（保险精算方向）(viii) 统计学专业（金融数学方向）(ix) * 物理学专业(x) 物理学专业（电子信息方向）(xi) 化学专业（基地班）(xii) * 化学专业(xiii) * 应用化学专业（化学生物学方向）(xiv) * 地球信息科学与技术专业(xv) * 地理信息系统专业(xvi) * 大气科学专业(xvii) * 资源环境与城乡规划管理专业(xviii) 心理学专业（基地班）(xix) * 心理学专业(xx) * 应用心理学专业(xxi) 应用心理学专业（心理咨询方向）备注：以上带*号的专业可授辅修专业文凭。

计划学制4年最低毕业学分160+5+4 学分授予学位理学学士课程设置与学分分布1．通识课程 48+5学分（1）思政类 5门 11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论 4. 秋冬021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 秋冬02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分031E0010 军事理论 1.5 秋031E0020 体育Ⅰ 1.0 秋冬031E0030 体育Ⅱ 1.0 春夏031E0040 体育Ⅲ 1.0 秋冬031E0050 体育Ⅳ 1.0 春夏03110021 军训+2.003110080 体质测试 I +0.5 第三学年03110090 体质测试 II +0.5 第四学年（3）外语类 9学分实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含"F"的课程，以提高外语水平与应用能力。

珠峰班总目标：培养基础扎实、心理健康、学习自主、热爱数学，具有开阔的国际视野，富有创新精神和创新能力、具有杰出数学才能与优秀综合素质的研究人才和国际一流的数学领军人物。

培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法，接受科学研究的训练，具有独立探索和研究数学前沿问题的能力与运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力。

毕业方向：主要作为数学学科博士和硕士研究生的高质量生源进一步深造，在科研单位、大型企业单位及高等院校的相关学科领域从事科学研究和创新研发工作。

2011年至2012年基本完成基础学科拔尖人才培养体系建设。

形成一支由海外一流大学著名教授、院士、长江学者、杰出青年基金获得者、国家与市级教学名师获得者等组成的高水平师资队伍。

尽量选用国际上一流的教科书等作为教材和参考书，专业选修课程要及时更新国际上的最新教材。

2013年学生都有机会赴国外一流大学交换或参加科研；毕业生达到国际一流大学前5%学生的水准；90%的毕业生在国际一流大学继续深造，直至获得博士学位。

选拔方案扩大选择面，好中选优，优中拔尖，培养出真正具有数学才能而又热爱数学研究事业的拔尖创新人才。

第一年的招生从2011级或2012级优秀的学生中选拔。

（1）选拔对象：（i）在中学期间曾获全国或国际性数学比赛成绩优异者；（ii）中学或大学数、理、化成绩突出者；(iii)由三名以上中学资深教师或大学教授实名推荐的有特殊学术专长或具有突出培养潜质者。

（2）选拔方式：由数学拔尖人才培养专家组（由校内和校外专家组成）组织面试筛选，必要时进行数学综合能力笔试。

3、激励机制（i）加大宣传力度，专门设立“拔尖创新人才”奖学金，奖励志愿进入数学学科拔尖人才培养试验计划的学生。

(ii)设立“拔尖创新人才优秀成果奖”。

该奖项一方面用于奖励培养期内取得优秀科研成果的数学学科拔尖人才培养计划候选人；另一方面用于奖励被世界一流大学录取为研究生的数学学科拔尖人才培养计划后选人。

2023年浙江大学强基计划数学测试题考试时间2023年6月12日1.已知a,(30,^j,则一、21a彳1+a tan—tan二V22----------------」的最大值为一cot a+cot/32.|2'3，—2“3[=2的正整数解3,y,〃,v）个数为3.A B_C={1,2,,2023）,A B C=（j）,设满足条件的集合数A,B,C为孔时，则十进制下n的最后2位数为4.2023支球队循环赛，2队一场，胜队得3分，负得0分，平局各加1分，赛后各队总分构成d=l得等差数列，则最后一名的分的最大值为o5.已知x,y w N*,且x,y司1,1897],且x+1为X的倍数，则整数对（x,y）个数为（）A.2898B.3793C.4686D.51336.四边形人8C。

外切于圆0,过。

直线交AB,CD,AC,CD于K,L,M,N,且/BKL=/CLK,AM=\,MC=2,BN=3,则ND=7.已知正整数〃满足，对任意等差数列Qi，%-%,若。

1+2。

2+3%+为有理数，则。

1，。

2，。

〃中有一个有理数，则〃可以为（）A.6B.8C.10D.128.已知正〃边形顶点中任取3点，构成钝角三角形的概率为二土，则〃的可能值得和为1259.已知椭圆&+当=1(。

＞人＞0)得过右焦点作相互垂直得弦AC,BD,已知四边形a bABCQ的面积0.—，则生=oL2J b10.f(x)=x2-2x-+4x-2W^T+6i的最小值为。

11.设虚数Cl,b,C有W+|/?|+|c|=1,贝'J|—/?2)+bc(b^—C2)+C€Z(C2—)|的最大值为o12.下列说法正确的是()A.自然数集合与有理数集合无双射B.有理数集合与实数集合间不双射C.实数集合与整数集合间无双射D.以上都不对13-已知｛福中有“十(1一面*“+国+1(〃亵*)，则1四何tan96-tan12(1+-)14.求-------------------=_______ol+tan96tan12(1+^^)sin615.{%}有％=1,。

数学与应用数学专业强基计划培养数学与应用数学是一门基础学科，其在自然科学、社会科学和工程技术领域中有着广泛的应用。

为了培养高水平的数学与应用数学专业人才，我校开设了数学与应用数学专业，实行强基计划培养，旨在提高学生的数学素养和创新能力，培养高端科技人才。

强基计划培养是一种针对优秀学生的培养模式，旨在让他们在学术团队以及专家的指导下深入研究数学基础问题，提高数学思维能力和科研能力。

同时，将强调数学在应用领域中的重要性，培养学生将数学知识应用到实际问题中的能力。

其主要特点如下：一、课程设置与传统课程不同的是，强基计划培养中，课程设置更注重基础和创新。

在数学基础课及应用数学课程的基础上，增加了一些提高学生数学素养和能力的课程，如数学启蒙、数学竞赛、数学研究等。

而这些课程的教学方式也各有特色：数学启蒙课程通过趣味性和启发性来激发学生的兴趣和创造力；数学竞赛课程注重基础知识的系统性和策略性的应用；数学研究课程则着重提高学生的独立思考、创新及团队合作能力。

二、师资力量强基计划培养对师资力量的要求也是很高的。

我校的数学与应用数学专业拥有一支高水平的师资团队，其中不乏在国内外享有盛誉的学者和教授。

他们在数学研究方面具有丰富的经验和独到的见解，能够指导学生进行系统、深入和独立的学习与研究。

三、实践机会强基计划培养还注重培养学生的实践能力。

通过实践机会的提供，学生可以深入了解数学应用于实际问题中的过程，并将理论知识运用到实践中去。

例如，学生可以参加数学模型的建立和分析，从而提高他们的实际操作能力和应变能力。

四、学术活动为了激发学生的创新能力，强基计划培养鼓励学生参加学术活动和科技竞赛，提高他们的学术交流和竞争意识。

学校为学生提供了广泛的学术活动，在数学与应用数学领域举办了许多的讲座和研讨会，以及各种科技竞赛。

总之，强基计划培养将会促进数学与应用数学专业学生的综合素质和能力的全面提高，为他们未来的发展打下坚实的基础，也为我国科技事业的发展做出积极贡献。

浙江大学2009年本科生招生专业目录说明：浙江大学2009年进一步推进大类招生。

实行按人文、社科、理、工、农、医等学部大类招生，并打通了大类基础课。

学生填报的专业大类有6个，另有特殊培养的专业方向7个。

大类招生使学生入学时没有固定的专业“帽子”，学生入学经过1至2年的学习，学生在满足相关专业前置课程修读要求的条件下，根据自己的学习能力和发展规划，及对专业的了解，依据各专业最大可容纳学生数，确认主修专业。

院系介绍人文学院该院秉持“博雅专精、明体达用”的办学理念，为学界、政界、文化界和企业界输送高端人才。

现有教授62人，其中有国家级教学名师和全国优秀教师；设6个系，有一级学科博士点2个、博士后流动站3个、二级学科博士点18个、硕士点27个；有国家重点学科1个、国家级重点学科培育学科1个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、“国家985(Ⅱ)”创新基地2个。

该院与日本、比利时等国家和地区的多所大学签署了交换学生的框架协议，推动本科生赴境外交流学习。

该院有专项院级奖、助学金，每年覆盖面达30％以上，基地班还有专设奖学金。

毕业生国内外深造率超过30%，其中两个基地班的深造率达到50％。

该院所有专业进入“人文科学试验班”招生。

汉语言文学专业含国家基地班和影视与动漫编导方向。

培养具有深厚人文精神、良好道德素养、扎实专业理论和技能，适应各行业工作需要的高级中文专业人才。

古典文献专业该专业连续7年在全国高校本科同类专业中排名第一。

培养具有较深厚的古典文献学功底和汉语言文学知识基础，有良好人文和科学素养的高层次复合人才。

编辑出版学专业培养适应现代出版产业新发展需求，具备较系统的编辑出版专业技能和较扎实的人文科学知识，对社会文化、经济、科技等事业发展具有开拓性的复合型专业人才。

历史学专业含国家基地班和文化产业管理方向，培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的复合型人才。

浙江大学数学与应用数学专业(基地班)数学是一门探索自然和人造世界中数量、结构、变化和空间关系的科学，它为工程、物理、计算机等领域提供了强有力的工具和理论基础。

而浙江大学的数学与应用数学专业（基地班）则作为一所高水平的数学学习聚集地，培养了大批优秀的人才。

在这里，我将分享我对该专业的了解和认识。

1. 专业概况浙江大学数学与应用数学专业（基地班）是数学应用较广泛的学科，其课程设置包括了数学基础课程和应用数学课程两个方向。

其中，数学基础课程涉及到数学分析、代数学、几何学及概率统计学等方面的理论；应用数学课程包括了微积分、非线性方程、游戏论、优化理论和数学物理方程等学科。

此外，在计算机科学、物理学和工程学等领域，数学与应用数学专业的理论应用都得到广泛的应用和推广。

2. 课程设置在学习这个专业时，学生将需要学习各类数学课程。

首先，学习数学基础课程时，重点涉及到数学分析、代数学、几何学和概率统计学等领域；其次，则是应用数学课程，在这里学生将接触到微积分、非线性方程、游戏论、优化理论和数学物理方程等学科。

特别是在数学基础课程方面，学生将接触到数学分析、代数学、几何学和概率统计学等方面的理论，并通过应用课程对基础理论进行综合应用，探索出实际问题的数学模型。

3. 学科难点该专业的学科难点主要在于数学基础课程领域，其中，概率统计学和数学分析的学习难度相对较高。

概率统计学中，需要拥有丰富的数理统计基础，而在数学分析方面，则需要有良好的微积分、实数理论以及复变函数等方面的知识基础。

学生需要具备较强的抽象思维能力和逻辑思维能力，能够理解理论的本质，并将其应用到实际问题中。

4. 学科优势数学是一门应用最广泛的学科之一，其模型和技术在生产、科技、文化和社会生活的各个方面都被广泛应用。

同时，数学与应用数学专业（基地班）的学生将掌握良好的数学思维方法和基本的模型建立技能，深入了解数学的本质，具备丰厚的学科素养，能够在相关领域展开研发工作。

浙江大学数学与应用数学（基地班）专业指导性教学计划培养目标：本专业培养掌握数学学科的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础，受到科学研究训练，并能攻读高一级学位的高级基础数学人才。

培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．数学基本理论、基本方法2．在数学理论及其应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识；3．具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

4．受到计算机和数学软件等方面的基本训练；主要课程：数学分析、高等代数、抽象代数、解析几何、复变函数、实变函数、点集拓扑、微分几何、常微分方程、偏微分方程、泛函分析、概率论。

特色课程：自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论。

研究型课程：测度论、环论、黎曼几何、现代偏微分方程、点集拓扑、代数几何引论. 微分几何采用外语教材的课程：点集拓扑、现代偏微分方程、黎曼几何。

采用外语教学课程：点集拓扑。

计划学制：四年授予学位：理学学士。

毕业最低学分：167.5+4。

浙江大学统计学专业指导性教学计划培养目标：本专业主要包括数理统计和经济统计两类专业方向，培养具有统计学所需要的良好的数学基础，具有经济学或其他相关学科的专门知识，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据。

本专业毕业生除可报考研究生继续深造外，可到高校、科研机构、金融、证券、保险、医约、电信、国家机关等企事业单位，从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作。

培养要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，掌握经济学或其他领域的必要知识，具有较好的科学素养和较强的创新意识，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力和较强的更新知识的能力。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率论、数理统计、回归分析、抽样调查、时间序列分析。

特色课程：自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论。

信息与计算科学专业介绍信息与计算科学专业介绍信息与计算科学专业介绍（一）：信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的潜力．开设的主要课程有:操作系统，计算机网络，C语言，C++程序设计语言，软件设计方法，数据结构与算法，计算机图形学，信息理论基础，编码理论与应用，数字信号处理，信号与系统，图像语言处理与模式识别，应用密码学与信息安全，软件工程方法，以及数学分析，离散数学，高等代数，科学计算与数学软件，线性代数，空间解析几何，复变函数，实变函数与泛函分析，数据分析，最优化理论，运筹学，常微分方程，偏微分方程，计算方法，数值分析，数学建模，管理运筹学，概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析。

信息与计算科学就业趋势，毕业生在毕业以后，能够在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。

或者在信息与计算机信息专业去读研究生。

业务培养目标：本专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的潜力。

毕业生应获得以下几方面的知识和潜力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识；2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计潜力和较强的编程潜力；3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和软件开发潜力。

浙江省高考选考科目7选3大学专业要求汇总浙江省的重点大学在招生时会对考生的选考科目有一定的要求，其中包括7门选考科目中必须选3门的规定。

下面是这些大学对于不同专业的选科要求的汇总。

1.XXX对于理工类专业，要求必须选考数学、物理、化学中的两门；对于文史类专业，则要求必须选考语文、历史、地理中的两门。

2.XXX对于计算机科学与技术、电子信息工程、软件工程等理工类专业，要求必须选考数学、物理、信息技术中的两门；对于外语、新闻传播等文史类专业，则要求必须选考语文、外语、历史中的两门。

3.XXX对于机械、自动化、电气等理工类专业，要求必须选考数学、物理、化学中的两门；对于经济、管理等文史类专业，则要求必须选考语文、数学、英语中的两门。

4.XXX对于教育学、汉语言文学、历史学等文史类专业，要求必须选考语文、历史、地理中的两门；对于数学、物理等理工类专业，则要求必须选考数学、物理、化学中的两门。

5.XXX对于文史类专业，要求必须选考语文、历史、地理中的两门；对于理工类专业，则要求必须选考数学、物理、化学中的两门。

以上就是XXX对于不同专业选科要求的汇总。

考生在填报志愿时，一定要根据自己的兴趣和特长，结合这些要求进行合理的选择。

同时，也要注意各个学校的具体要求可能会有所不同，需要仔细阅读招生简章。

XXX是国内顶尖的综合性大学之一，位于中国历史文化名城杭州市。

学校前身为1897年创建的求是书院，是中国近代教育史上的第一所XXX。

经过百余年的发展，XXX已经成为一所以工为主，理、文、法、经、管、教育、艺术等多学科协调发展的国内一流、国际知名的研究型大学。

XXX创建于1910年，是中国最早建立的工科院校之一。

学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越师资教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”和“卓越医学人才教育培养计划”的实施高校，是“2011计划”重点支持高校。

浙大高校专项专业选择浙江大学是中国一所著名的全日制本科高等学府，其专项专业选择非常丰富多样，以满足学生不同的兴趣和需求。

以下将介绍一些浙江大学的专项专业选择：一、理学院1. 数学与应用数学专业：浙江大学数学与应用数学专业是国内领域最权威、最具影响力的专业之一，在国内外学术界具有很高声誉。

2. 物理学专业：浙江大学物理学专业是具有很高学术水平和科学研究实力的专业之一，培养出许多优秀人才。

3. 化学专业：浙江大学化学专业是研究化学基础理论和应用技术的高水平专业，对培养相关领域的科技创新人才具有重要作用。

二、工学院1. 机械工程专业：浙江大学机械工程专业是中国著名的工科专业之一，培养出大批优秀的工程技术人才，为推动中国制造业的发展作出了重要贡献。

2. 汽车工程专业：浙江大学汽车工程专业是中国汽车工程领域的知名专业之一，培养出了许多优秀的汽车工程师。

3. 电气工程及其自动化专业：浙江大学电气工程及其自动化专业是中国电气工程领域的领先专业之一，培养出大批电气工程领域的专业人才。

三、信息与电子工程学院1. 通信工程专业：浙江大学通信工程专业是中国通信工程领域的重点培养专业之一，为中国通信产业和信息技术行业培养了大批优秀人才。

2. 计算机科学与技术专业：浙江大学计算机科学与技术专业是中国计算机科学与技术领域的一流培养专业之一，为国家信息化建设做出了重要贡献。

3. 电子科学与技术专业：浙江大学电子科学与技术专业是中国电子科学与技术领域的知名专业之一，为国家电子与信息技术产业的发展提供了大量高素质人才。

四、生命科学学院1. 生物技术专业：浙江大学生物技术专业是中国生物技术领域的著名专业之一，培养出了很多在生物医药研究、农业生物技术等领域具有较高水平的专业人才。

2. 生物信息学专业：浙江大学生物信息学专业是研究生物学信息处理、生物大数据分析等领域的高水平专业，为生命科学研究提供了强有力的支持。

五、医学院1. 临床医学专业：浙江大学临床医学专业是培养临床医学人才的专业之一，毕业生医学知识扎实、临床经验丰富。