专业技术人员任职工作考核表【模板】

专业技术人员年度考核情况登记表单位：姓名：专业技术职务：人事处制123填写说明：（1）请打印的用五号仿宋_GB2312填写（2）请用16K纸正反面打印（3）请不要用订书机装订，用胶水粘贴（4）请不要改变表格内容和形式下面红色字体是赠送的精美网络散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！！一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。

牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说…你们两个之间小的反而跑得快得多。

…猎狗回答说：…你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！目标二这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉到，小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子.慢慢的，大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心.但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说…我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗?…四猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?…于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之……五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。

事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表(张)事业单位专业政审技术人员履行岗位职责考核表（201*年度）姓名受聘职务岗位职责张振小学一级性别男出生年月1970、2、18学历获任时间201*年12月至201*年12月大本1、2、本年度任三--------六年级音乐。

负责学校教育教学的全面夜校教育工作。

本年度以来，我拥护中国共产党的高层领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育工作事业，积极本体论参加政治理论学习，不断提高自身的政治理论水平和能力，有强烈的敬业精神。

认真执行上级有关部门的规定，保证学校班子与上级组织高度一致，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上以上用不断地完善自己，使自己真正树立科学的发展观、为西邵小学的教育进一步发展。

一、注重开拓创新，不断提高自身的工作能力。

自己在目前仍然的工作岗位不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常履行岗包位括职德责、及能专、业勤技、术绩工作总结出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面担任三-六音乐教学；及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对待子女教育的方法，得到广大群众教师的欢迎，近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。

二、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得显著效果。

勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。

我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，，始终能够任劳任怨，尽职尽责。

在我的带领下让，大家全力以赴，认真遵守学校三项小学规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了学校工作的正常此项工作开展，没有无故迟到、早退的现象，我始终坚守上均在工作岗位上才。

我始终认为，一个人苦点累点没有亲密关系，人生的资产价值在于奋斗、创造、奉献。

我本着对事业严格要求高度负责的态度，坚持“家庭教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项五项工作均取得一定成绩。

事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表范文被考核人姓名：所在部门：岗位职称：考核时间：一、基本情况1.工作年限：2.当前岗位任职年限：3.学历及专业：4.所在部门及工作内容：二、工作态度与工作质量1.工作态度（1）是否服从工作安排，遵守单位纪律：（2）是否具备团结协作精神，与同事工作配合是否良好：（3）是否努力学习新知识，提高自身专业素质：（4）是否积极参与单位工作，能够承担责任：（5）是否以身作则，严格要求自己，严守职业道德：2.工作质量及创新能力（1）工作完成能力是否符合要求：（2）工作质量是否优良，是否注重细节：（3）是否具备创新能力，提出有效的改进方案：（4）是否能够主动解决问题，克服困难：（5）是否能够根据工作需要适时转变工作方法：三、业务能力与专业技术水平1.工作计划与执行能力（1）是否具有科学合理的工作计划，工作任务能否按时完成：（2）是否能够根据工作需要，合理安排工作时间与工作内容：（3）是否能够根据工作需要调整工作计划，适时调整工作重心：（4）是否能够自主解决工作中出现的问题，提高工作效率：（5）是否能够对工作计划进行复盘总结，以提高工作质量和效率：2.专业知识与技能（1）是否掌握所需专业知识，对应岗位要求有一定的了解：（2）是否定期学习专业知识，不断提高自身专业技能：（3）是否积极参加培训、学术交流，扩展专业视野：（4）是否能够熟练运用专业技能，有效解决工作中的问题：（5）是否能够创新应用专业知识，提高工作效率和效果：3.团队协作能力（1）是否能够主动与同事协作，共同完成工作任务：（2）是否具备良好的沟通与协调能力，能够处理好各方利益关系：（3）是否能够友好地与他人合作，形成良好的工作氛围：（4）是否积极地参与团队活动，共同推动部门发展：（5）是否能够在团队中发挥个人优势，为团队建设做出贡献：四、职业发展与责任担当1.职业规划与自我提升（1）是否制定了职业规划，明确自己的发展方向与目标：（2）是否主动寻求个人发展机会，提升自身职业能力：（3）是否参加职称评定、岗位晋升等相关评定活动：（4）是否积极参加岗位培训，提高在岗位上的职业素养：（5）是否注重个人职业形象塑造，树立良好的专业形象：2.责任担当与工作进取（1）是否能够主动承担起工作责任，勇于挑战困难与压力：（2）是否积极履行所在岗位的职责，尽职尽责地完成工作任务：（3）是否对工作目标持续追求，有进一步提升自己的愿望：（4）是否具备抗压能力，面对工作困难能够持之以恒地解决：（5）是否能够主动关注企业发展，积极为企业发展做出贡献：五、个人绩效与奖惩情况1.个人绩效（1）个人工作绩效评价：（2）个人工作成果评价：（3）个人工作态度评价：（4）个人工作质量评价：（5）个人工作能力评价：2.个人奖惩情况（1）个人受到的奖励及原因：（2）个人受到的处分及原因：（3）是否存在违纪违法行为，严重影响工作单位的形象：六、绩效考核意见请针对以上内容提出绩效考核意见，并填写考核人姓名、职务和日期：考核人姓名：职务：日期：七、被考核人对考核结果的意见被考核人对以上考核结果是否存在异议，请填写意见：意见：八、备注请备注需要补充说明的情况：。

姓名性别年龄行政职务周兴篪聘期起止时间受聘专业技术职务中学一级教师2011.09—2012.08 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：岗位职责：1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3、承担和组织教育教学研究工作；4、指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

任期目标： 1、担任初一年级两个班语文教学工作，周课时12节；2、抓好教育教学工作，努力完成本级教师之职责；3、开展丰富的课外活动；4、组织领导所任班级学生参加学校及社区组织的各项活动。

1履职总结一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作总结如下：一、在思想政治表现、品德素质修养及职业道德方面：本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。

认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。

履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。

为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

二、在专业知识、工作能力和具体工作中：在教育岗位上已经工作13年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、教育教学等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。

保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。

三、工作态度和勤奋敬业方面：作为一名中学教师要以德治身，培养良好的师德。

我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。

事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表一. 岗位职责履行情况1. 深入了解工作内容专业技术人员在岗位职责履行过程中要对所负责的工作内容进行深入了解，熟悉相关政策法规、规章制度，并在工作中能够准确运用。

2. 能够独立完成工作任务专业技术人员需具备一定的自主能力，在工作中要能够独立思考问题、制定工作计划，并按时高效地完成工作任务。

3. 具备专业知识和技能专业技术人员在岗位职责履行中需要具备扎实的专业知识和技能，能够运用这些知识和技能解决实际工作中的问题，提高工作质量和效率。

4. 积极参与团队协作专业技术人员不仅需要独立完成工作任务，还需要积极主动地参与团队合作，与同事共同解决问题，相互学习、相互支持，共同提高整个团队的工作水平。

二. 工作成果与贡献1. 工作成果的数量和质量专业技术人员在岗位职责履行中需要产生一定数量和质量的工作成果，包括完成的项目、报告、论文等等。

这些工作成果应能够对机构的发展和科研工作有所贡献。

2. 对解决实际问题的能力在工作中，专业技术人员需要能够灵活应对各种实际问题，并提出合理的解决方案。

这些解决方案应能够解决实际问题，提高组织的工作效率。

3. 对团队的贡献专业技术人员在工作中需要积极参与团队合作，与同事共同解决问题。

他们应当能够为团队提供有价值的意见和建议，为团队的发展作出贡献。

三. 工作态度和精神风貌1. 工作态度端正专业技术人员在岗位职责履行中需保持积极主动的工作态度，对工作不畏艰难，能够克服各种困难和压力，保持良好的工作精神。

2. 对待工作认真负责专业技术人员在工作中需对所承担的任务有较高的责任心，能够按时保质地完成工作任务，并对工作结果负责。

3. 团结协作精神专业技术人员在团队协作中要有良好的沟通和合作能力，能够与同事建立良好的工作关系，共同协作解决问题，实现工作目标。

四. 自我学习和提升1. 学习能力和自我提升专业技术人员应具备良好的学习能力，能够在工作中不断学习和积累专业知识和技能，并将其应用于实际工作中，提高自身专业水平和工作效能。

专业技术人员履职考核登记表
单位学校
姓名
受聘职务小学高级
考核时限2011年1月至2011年12月
填表说明
1、用蓝黑墨水笔填写，字迹要清楚、整洁、耐久。

2、基本情况、岗位职责、任期目标、履职总结由本人填写。

履
职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训及今后的努力方向。

3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确
表明“优秀、合格、基本合格、不合格”的意见。

4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。

定性考核具体要素、
标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。

5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、
业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不合格分数线以下者，均应定为不合格。

6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分
之二以上，考核结果方能有效。

7、对“优秀”、“基本合格”、“不合格”、“未定等次”和“不参
加考核”者，须按管理权限分别报县组织、人社部门审核。

履职总结
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。

单位
姓名
现任专业
技术职务
考核登记
类型
填表时间：年月日
山西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供企事业单位专业技术人员年度和任职期满考核登记使用。

表中各栏必须按考核登记类型（年度、任职期满）填写相应时期的内容。

2、工作失误和考核鉴定栏由单位考核组织填写，其它由被考核人填写。

填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。

3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。

4、第4页“论文、论著及实用技术材料”栏内填报内容包括，发表的论文、论著和作为主持、主要技术骨干完成的工程项目方案、行业标准、产品研制报告、技术推广总结、施工工法、专利、科研项目研究报告等其它替代材料。

5、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。

6、此表需双面打印填写，左竖装订。

装订须牢固，不得掉页（浆粘再加订，加订距左边缘不超过10mm）。

基本情况
- 1 -
个人述职- 2 -
专业培训学习情况登记
- 3 -
- 4 -
论文、论著及实用技术材料
- 5 -
年度考核鉴定
- 6 -
此栏供年度考核登记使用
- 7 -
此栏供任职期满考核登记使用- 8 -。

四川省专业技术人员年度考核表姓名工作单位职称职务考核年度四川省职称改革工作领导小组办公室制二O 年月日填填表说明：1.该表各栏均填写本考核年度内的情况。

2.本表1—7栏由本人填写,单位审查核实；8-9栏由组织填写。

3.考核结论填写内容统一为“优秀"、“称职”或“不称职”。

该同志在任xx专业技术职务期间，认真实行职责，工作成绩突出。

该同志对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识,提高工作能力；悟性高,工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用.考核评语二该同志良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益；工作认真负责，积极主动，服从整体安排,爱岗敬业，乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉,为我们成立起榜样。

该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己,在思想上，该同志坚持教育基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研,努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平.关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。