学校德育教案

德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。

二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。

三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。

教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。

2. 学生准备：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。

4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。

5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。

（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。

2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。

（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。

2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。

我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。

老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。

（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。

（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。

）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。

只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。

大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。

）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。

老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。

老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。

）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。

德育教育教案8篇德育教育教案篇1活动目标1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动准备：1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

活动过程：1．在选择好的地点观察成人的劳动2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。

带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。

在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。

）等等。

活动结束：告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

听儿歌：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。

小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！德育教育教案篇2活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、开始部分1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲《大雨小雨》，让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。

二、基本部分1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂——提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。

德育教育教案8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。

难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。

2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。

3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。

4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。

5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。

6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处1. 尊重他人的基本表现2. 和谐相处的艺术3. 尊重他人与自我尊重的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。

举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。

答案：例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。

同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

课前德育三分钟教案一、教学目标1、引导学生树立正确的价值观和道德观。

2、培养学生的良好品德和行为习惯。

3、提高学生的社会责任感和公民意识。

二、教学重难点1、重点让学生理解道德的重要性和在日常生活中的体现。

帮助学生掌握一些基本的道德规范和行为准则。

2、难点如何让学生将道德观念内化为自身的行为习惯。

如何针对不同学生的特点和需求，进行个性化的德育引导。

三、教学方法1、故事讲述法通过讲述生动有趣的故事，引发学生的兴趣，引导他们思考其中的道德问题。

2、案例分析法选取贴近学生生活的实际案例，组织学生进行分析和讨论，让他们在实践中理解道德规范。

3、小组讨论法将学生分成小组，针对特定的道德话题展开讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。

四、教学过程1、导入（1 分钟）用简洁的语言引入当天的德育主题，例如：“同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——诚实守信。

”2、故事分享（1 分钟）讲述一个与主题相关的小故事，如《曾子杀猪》，讲述曾子为了兑现对孩子的承诺，不惜杀猪的故事。

3、小组讨论（1 分钟）提出问题引导学生思考：“曾子为什么一定要杀猪呢？从这个故事中，你明白了什么？”然后组织学生进行小组讨论。

4、小组汇报（2 分钟）每个小组推选一名代表，汇报小组讨论的结果，教师进行适当的点评和总结。

5、案例分析（2 分钟）展示一个现实生活中关于诚实守信的案例，比如一个商家因为诚信经营而获得成功，或者一个人因为失信而遭受损失。

引导学生分析案例中的道德问题，并思考在类似情况下自己应该怎么做。

6、总结归纳（1 分钟）对学生的发言进行总结，强调诚实守信的重要性和具体表现。

7、行为引导（1 分钟）鼓励学生在今后的生活中努力做到诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭、不说谎等。

8、课后拓展（1 分钟）布置一个小作业，让学生观察身边的诚实守信行为或者不诚信行为，并记录下来，下节课进行分享。

五、教学反思通过这三分钟的德育教学，学生们对诚实守信有了更深刻的理解和认识。

德育教育教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育班会的教案（9篇）德育班会的教案第1篇活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

德育教育教案共四篇德育教育教案共四篇，包括《文化礼仪》、《争做文明小学生》、《我爱祖国》和《感恩教育---老师，我们爱您！》。

以下是《文化礼仪》教案的内容。

教学目标：1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系。

2.了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。

3.掌握基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。

4.培养学生明辨是非的能力。

5.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。

6.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。

7.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。

教学重点：1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。

2.研究基本的文化礼仪。

教学难点：1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。

2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。

教法与学法：教法：讲授法、情景教学法。

学法：合作探究法。

教学过程：导入：教师提出三个问题引起学生兴趣和思考，引入本节课的主题。

问题包括握手应该用哪只手、身上衣服的颜色种类和中学生行为规范。

教授新课：1.让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生体会二者的关系。

2.介绍《中学生日常行为规范》的第一大方面和坐姿、站姿要求，并进行小比拼看哪班同学动作规范。

3.讲解“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。

4.重点说明坐姿要求。

5.开展行为自测，让学生测试自己原来的行为是否符合行为规范的要求。

本节课的目标是让学生了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系，掌握基本的文化礼仪，以及培养学生的自尊自爱、注重仪表、尊敬师长、孝敬父母等良好的态度和价值观。

教学重点是了解《中学生日常行为规范》的五大方面和研究基本的文化礼仪，难点则在于培养学生的良好精神风貌和落实到行动。

教法与学法包括讲授法、情景教学法和合作探究法。

在教学过程中，教师通过提问、阅读、比拼和自测等方式让学生参与互动，提高学生的研究兴趣和参与度。

德育课的教案(精选一、教学内容本节课选自《德育》教材第四章第二节，详细内容为“关爱他人，尊重差异”。

通过本节课的学习，使学生认识到关爱他人是构建和谐社会的基础，尊重差异是展现个人魅力的关键。

二、教学目标1. 让学生了解关爱他人、尊重差异的重要性，提高道德素养。

2. 培养学生关爱他人、尊重差异的品德，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到关爱他人、尊重差异的意义。

教学重点：关爱他人、尊重差异的方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人、尊重差异的思考。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生积极参与课堂活动。

3. 知识讲解：（1）关爱他人的意义和方法。

（2）尊重差异的重要性及如何做到尊重差异。

4. 例题讲解：通过两个典型案例，让学生分析如何关爱他人、尊重差异。

5. 随堂练习：让学生结合自身经历，讨论如何在生活中关爱他人、尊重差异。

7. 课堂小结：学生分享本节课的收获，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 关爱他人意义：构建和谐社会方法：关心、帮助、理解2. 尊重差异重要性：展现个人魅力方法：接纳、欣赏、尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对关爱他人、尊重差异的理解。

（2）列举一个你在生活中关爱他人、尊重差异的例子，并简要说明。

2. 答案：（1）关爱他人、尊重差异是构建和谐社会的基石，有助于增进人际关系，提高个人道德素养。

（2）示例：在班级里，我关心一位身体不适的同学，主动帮他拿书包，陪他去看病。

在这个过程中，我尊重他的隐私，关心他的感受，给予他鼓励和支持。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学方法是否得当，学生是否真正掌握了关爱他人、尊重差异的内涵。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解不同群体之间的关爱与尊重，将所学知识运用到实际生活中。

德育教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本德育课程教案篇一：校本德育校本课程青春教育教学第一课时关于成长教学目标1、认识自我，正确对待成长中的困惑，采取积极的生活态度，培养热爱生活的情趣。

2、了解他人的困难，重新评价自我烦恼。

3、学会沟通与理解，做到与别人交谈口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。

情感、态度与价值观认识自我，正确对待成长过程中出现的问题教学重点1、正确认识、审视、评价自我。

2、能正确表达感受、心理和体会。

3、激发热爱生活的情趣。

教学难点引导学生正确表达感受、心理和体会。

主要教法活动法教学手段多媒体教学过程设计一、创造情景：“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了??这种生物叫做别人家的孩子??”这是当下特别火的一个帖子，几乎每个学生都曾经听父母说过类似的话，都遇见过被“别人家的孩子”比得抬不起头的情形，而且父母每次教育完后无一例外的一定会补上一句：“我都是为你好！”或“你怎么不听我的话？”你是不是也为父母、老师的唠叨而感到烦恼呢？是不是也为曾经努力，而父母、老师却不认同而感到苦闷呢？是不是也为你听话他们说你没主意，不听话他们说你不懂事而困惑呢？那么你又想不想知道他们又苦恼什么呢？二、讨论交流：播放影片《小孩不笨》（片段），请同学畅所欲言谈感想。

1、附《课堂反馈》，同学发言，全班交流。

2、教师小结：无论你喜欢哪个人物，都无可厚非，关键是你明白了这是一群可爱的少年成长中的困惑，这些烦恼仿佛就在眼前，就在我们身边或我们的成长中。

最可贵的是不仅能说出，而且能不断地审视和正确评价自我，这就是笑声中的烦恼，也是《小孩不笨》一片的艺术魅力。

3、下面让我们来交流一下：我们是否也有与片中Terry、selina、国彬、文福相似的经历呢？①全班分成四个小组，各组抽取一个题目。

②题目打在大屏幕上：（1）说说自己的烦恼（一组）。

（2）替朋友解脱烦恼（二组）。

（3）回首成长的烦恼。

（三、四组。

德育教育教案20篇1. 德育教育教案：培养学生的道德品质在这个教案中，我们将探讨如何通过德育教育培养学生的道德品质。

我们将介绍一些德育教育的基本原则和方法，并提供一些实用的教学活动和案例分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。

2. 德育教育教案：培养学生的公民责任感这个教案旨在帮助学生了解并培养公民责任感。

我们将介绍一些关于公民责任的概念和重要性，并提供一些实际的活动和讨论，以帮助学生了解如何在社区和社会中发挥积极的作用。

3. 德育教育教案：培养学生的自律能力这个教案将重点介绍如何通过德育教育培养学生的自律能力。

我们将提供一些自律的定义和重要性，并提供一些实践活动和案例分析，帮助学生学会自我控制和管理自己的行为。

4. 德育教育教案：培养学生的团队合作精神本教案旨在培养学生的团队合作精神。

我们将介绍一些团队合作的重要性和技巧，并提供一些合作活动和案例分析，帮助学生学会在团队中与他人合作，共同实现目标。

5. 德育教育教案：培养学生的社会责任感这个教案将介绍如何通过德育教育培养学生的社会责任感。

我们将提供一些关于社会责任的概念和实践，并提供一些实际的活动和案例分析，帮助学生了解如何为社会做出积极的贡献。

6. 德育教育教案：培养学生的情商在这个教案中，我们将探讨如何通过德育教育培养学生的情商。

我们将介绍一些情商的概念和重要性，并提供一些情商培养的实践活动和案例分析，帮助学生提高情绪管理和人际交往能力。

7. 德育教育教案：培养学生的公平意识本教案旨在培养学生的公平意识。

我们将介绍一些关于公平的概念和重要性，并提供一些实际的活动和案例分析，帮助学生了解公平的含义，并学会在日常生活中做出公正的判断和行为。

8. 德育教育教案：培养学生的责任感这个教案将重点介绍如何通过德育教育培养学生的责任感。

我们将提供一些关于责任的概念和重要性，并提供一些实践活动和案例分析，帮助学生学会承担责任并为自己的行为负责。

9. 德育教育教案：培养学生的公德心本教案旨在培养学生的公德心。

德育教案（通用15篇）德育教案第1篇活动领域：德育社会活动目标：1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。

活动准备：各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。

活动过程：一、开始部分：1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、基本部分：环节一：新授课程1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

2、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了？教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

环节二：图谱演示，游戏导入教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！环节三：游戏互动，巩固主题。

游戏名称：《我会分享》游戏准备：挂图、零食若干。

游戏玩法：1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

2、游戏找朋友。

（1）教师请幼儿有序去食品区取食品。

（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

课前德育三分钟教案一、教学目标1、引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德和行为习惯。

2、提高学生的自我认知和自我管理能力，增强自信心和责任感。

3、培养学生的社会意识和团队合作精神，促进学生的全面发展。

二、教学重难点1、重点（1）让学生理解道德规范的重要性，并能够在日常生活中自觉遵守。

（2）通过案例分析和讨论，引导学生正确判断是非善恶。

2、难点（1）如何将抽象的道德观念转化为学生易于理解和接受的具体行为指导。

（2）如何激发学生的积极性，让他们主动参与到德育活动中来，并将所学知识内化为自身的行为准则。

三、教学方法1、讲授法通过简单明了的语言，向学生讲解道德的基本概念和重要性。

2、案例分析法展示真实的案例，让学生分析其中的道德问题，培养他们的判断能力和思维能力。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，促进学生之间的思想交流和合作。

4、角色扮演法让学生通过角色扮演的方式，亲身体验道德情境，加深对道德规范的理解和应用。

四、教学过程1、导入（1 分钟）通过播放一段有关道德行为的短视频，引起学生的兴趣，进而引出本节课的主题。

2、知识讲解（1 分钟）简单介绍道德的定义和范畴，让学生对道德有一个初步的认识。

3、案例分析（3 分钟）展示一个案例，比如“在公交车上，一位年轻人没有给老人让座”，然后提出问题：“这位年轻人的行为对吗？为什么？如果你在现场，你会怎么做？”让学生进行思考和讨论。

4、小组讨论（5 分钟）将学生分成小组，让他们围绕案例展开讨论，并记录下小组的观点和理由。

讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言。

5、教师总结（2 分钟）对学生的讨论结果进行总结和评价，强调正确的道德观念和行为准则。

6、角色扮演（5 分钟）设定一个道德情境，比如“在学校图书馆，有同学大声喧哗”，让学生进行角色扮演，模拟如何处理这种情况。

7、分享与交流（3 分钟）让参与角色扮演的学生分享自己的感受和体会，其他学生可以进行补充和评价。

德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分，通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。

下面我将列举15个可能的德育主题班会教案，希望对你有所帮助。

1. 友爱互助，通过讲述友谊故事、开展互助活动，引导学生学会友爱互助，培养团结友爱的集体氛围。

2. 诚实守信，通过讲解诚实守信的重要性，组织诚信游戏等活动，培养学生诚实守信的品质。

3. 尊师重教，以教师节为契机，组织学生表演、朗诵等活动，引导学生尊重师长，珍爱学习机会。

4. 爱心助人，通过爱心助人的故事分享和志愿者活动，培养学生乐于助人的品质。

5. 文明礼仪，开展文明礼仪教育，组织礼仪培训、校园文明创建等活动，提高学生的文明素养。

6. 勤俭节约，通过节约资源、讲述勤俭故事等活动，培养学生勤俭节约的习惯。

7. 安全教育，组织消防演练、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

8. 爱护环境，开展环保主题班会，组织环保宣传、垃圾分类等活动，培养学生爱护环境的意识。

9. 国旗下讲话，组织学生围绕国旗下讲话，讲述爱国故事，培养学生热爱祖国的情感。

10. 心理健康，开展心理健康教育，组织心理测试、情感沟通等活动，关注学生心理健康成长。

11. 尊老爱幼，通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动，培养学生尊老爱幼的传统美德。

12. 反对欺凌，组织反欺凌教育，开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动，营造平等友爱的校园氛围。

13. 学习方法，通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动，帮助学生树立正确的学习态度和方法。

14. 社会实践，组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关爱弱势群体。

15. 志愿者精神，开展志愿者招募、志愿者活动等，培养学生奉献精神，增强社会责任感。

以上是一些可能的德育主题班会教案，每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善，希望能够对你有所启发。

德育教案40篇教案标题：德育教案40篇教案1：培养学生积极向上的人生态度教案2：引导学生培养优秀的道德品质教案3：促使学生树立正确的价值观教案4：培养学生与人为善的意识教案5：引导学生遵守社会道德规范教案6：激发学生对劳动的热爱教案7：教育学生珍惜时间的重要性教案8：鼓励学生热心参与公益活动教案9：培养学生具备坚韧不拔的品质教案10：引导学生培养团队合作精神教案11：促进学生的自我认知与情绪管理教案12：培养学生正确处理人际关系的能力教案13：引导学生培养克服困难的勇气教案14：激发学生对自己的梦想和目标的追求教案15：教育学生注重个人卫生与公共卫生教案16：培养学生珍视环境与保护自然的意识教案17：引导学生积极参与文体活动教案18：促使学生具备守信诚实的品质教案19：培养学生尊重他人权利的观念教案20：鼓励学生爱护动物和保护生命的意识教案21：引导学生培养独立思考和创新能力教案22：促进学生拥有良好的公民意识教案23：培养学生守纪律和遵守规则的习惯教案24：教育学生勇于批判与接受批评的胸怀教案25：引导学生培养主动帮助他人的精神教案26：激励学生学会感恩和感谢的礼仪教案27：培养学生对历史和传统文化的尊重教案28：引导学生发展审美能力和艺术情趣教案29：促使学生培养勤俭节约的生活习惯教案30：鼓励学生积极参与社区建设与服务教案31：培养学生正确对待金钱和物质的态度教案32：教育学生珍视友情和家庭的重要性教案33：引导学生培养公平正义的价值观教案34：促进学生形成正确的网上行为规范教案35：培养学生对科学知识和技能的追求教案36：鼓励学生勇于面对挫折和失败教案37：引导学生培养爱国主义情怀和家国情怀教案38：激发学生对社会问题的关注和思考教案39：培养学生自觉遵守交通安全法规教案40：教育学生树立正确的性别观念。

德育校本教案一、引言德育是学校教育的一个重要组成部分，其目的是培养学生良好的品德和道德素养。

校本教案是指根据学校的特点和需求，结合教师的教育理念和方法，制定的旨在开展德育工作的教学计划和教学活动的手册。

本文将介绍一份基于某校实际情况制定的德育校本教案。

二、学校概况某中学是一所城市中学，拥有800多名学生和60多名教师。

该校重视学生全面发展，注重培养学生的德、智、体、美全面素养。

在学生中建立起了良好的纪律和品行，并获得了社会的认可。

三、德育的目标1. 培养学生的基本道德观念，使其具备正确的价值观和人生观。

2. 培养学生的自律意识和社会责任感，使其能够做出正确的决策。

3. 培养学生的团队合作能力，使其能够与他人和谐相处并为集体奉献。

4. 培养学生的创新思维和实践能力，使其在社会竞争中具有优势。

四、德育校本教案的制定1. 教学目标的明确定义：根据学校德育目标的要求，明确制定本次德育活动的具体目标和达成标准。

例子：通过参与志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，参与的学生要达到50%以上。

2. 德育课程的设计：将德育课程融入到其他学科课程中，通过多样化的教学活动培养学生的道德素养和品德修养。

3. 学校规章制度的制定：制定学校规范性行为准则，明确学生应遵守的基本规则，并设置奖惩机制，促进学生良好行为的形成。

4. 教师的培训与发展：组织教师参加德育教育的培训，提升教师的德育教学能力和专业素养。

五、德育校本教案的实施1. 组织德育活动：根据德育校本教案，组织学生参与各类德育活动，如志愿者活动、社会实践、主题班会等，通过实践活动培养学生的品德和道德观念。

2. 德育成果评估：设立德育成果评估机制，对学生的品德表现进行评估，并进行记录和奖励。

3. 家校合作：加强学校与家庭之间的联系，邀请家长参与德育教育，共同培养学生的德育素养。

六、德育校本教案效果分析与评估1. 学生成长效果：通过对学生的德育培养，观察学生的行为变化和品德表现，评估该校德育校本教案的实施效果。

德育教育教案8篇一、教学内容本教案依据《中学生德育教育教材》第四章“社会公德与个人品德”内容进行设计。

详细内容包括：社会公德的内涵与意义，个人品德的形成与发展，以及如何在日常生活中践行社会公德和提升个人品德。

二、教学目标1. 让学生了解社会公德与个人品德的基本概念，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，使其成为具有道德情操的社会主义接班人。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将德育知识内化为自身行为，践行社会公德，提升个人品德。

教学重点：社会公德与个人品德的基本概念、意义及实践方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的道德故事，引发学生对德育教育的关注，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解社会公德与个人品德的基本概念、意义及实践方法，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：出示一道关于社会公德的选择题，引导学生分析问题，解决问题。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举身边的社会公德和个人品德现象，分析其优缺点，并提出改进措施。

六、板书设计1. 社会公德与个人品德社会公德的内涵与意义个人品德的形成与发展践行社会公德，提升个人品德七、作业设计社会公德在生活中的具体表现有哪些？如何在日常生活中提升个人品德？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，关注学生的接受程度，调整教学方法，提高德育教育的实效性。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动，将德育知识付诸实践，提升自身道德修养。

同时，组织学生开展德育主题班会，分享德育故事，促进同学间的相互学习，共同进步。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的针对性与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践性德育教育强调将理论知识与实践相结合，教学内容应贴近学生生活，注重实践性。