第三课男女青少年生长发育的差异

学校健康教育课方案内容健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

下面是小编为你精心整理的学校健康教育课方案内容，希望对你有帮助!学校健康教育课方案篇1为积极贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，使广大中小学生身心健康发展，促进我市健康教育工作的深入开展，经研究，决定在全市范围内开展学校健康教育工作。

具体实施方案如下：一、指导思想全面推行素质教育，深化教育体制改革，对全市中小学生进行健康教育，使广大青少年身心健康发展，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义合格人才。

二、目标任务促进全市中小学健康教育工作的顺利开展，提高学生综合素质，全面推进素质教育，使我市健康教育工作再上新台阶。

1、各单位要将健康教育纳入本单位重要议事日程，常抓不懈。

2、健康教育工作要制度化，规范化。

3、要制定切实可行的健康教育工作方案，要有计划、有措施、有活动记录，健康教育工作开课率达到100%。

4、各单位要设立健康教育宣传栏和版面，定期更换宣传内容。

宣传内容要有针对性，要符合学生的年龄特征及身心发展规律。

5、各单位每学期要对学生进行一次健康知识教育测试。

三、检查评估1、由教体局成立专项检查小组，对全市各级各类学校健康教育课开设情况进行检查。

2、评估检查主要内容为：健康教育课教师配备情况、教案、课程安排、测试情况结果登记等，评估结果依开课率及工作的开展情况分为四个档次：优秀(85%)良好(75%)及格(60%)不及格。

3、每学年普查两次，每次普查结果在全市范围内进行通报，并纳入年终目标管理考核中。

四、加强领导确保健康教育开课率稳步上升1、各级各类学校要成立由主要领导负责的健康教育领导小组，制定具体工作计划，实施方案。

2、每学期要对学生进行一次综合健康教育知识、健康自我保护能力的测试。

同时要对健康教育工作进行督导检查，要将检查结果纳入学校学科教学效果评估之中，促进健康教育工作扎实有效的开展。

学校健康教育课方案篇2一、课程开发背景(一)健康的定义世界卫生组织提出的健康是指(身体上.心理上和社会上)的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象。

七年级健康教育课教学计划（08——09学年）第一学期：第一课：体育课的要求、体育的功能第二课：运动系统第三课：中暑的防治第四课：循环系统第五课：人体感觉器官第六课：人体的调节系统第二学期：第一课：中学生急救基础知识（一）第二课：中学生急救基础知识（二）第三课：青少年主要传染病及其预防第四课：如何预防与治疗流行性感冒第五课：古代奥运会的起源第六课：环境污染及其人类健康人侵害七年级健康教育课教案（08——09学年第一学期）第一课：体育课的要求、体育的功能教学内容：1、体育课的要求2、体育概述3、体育的功能教学目的：1、说明上体育课的要求，使学生规范学习2、了解体育的概念3、了解体育的各方面功能教学重点：体育的各种功能教学难点：1、体育概念2、体育的功能教学方法：讲授法教学过程：一、课堂常规1、师生问好2、宣布课的内容二、基本部分㈠介绍上体育课的要求1、要求上课必须准时，迟到3次课记1次缺席，旷课本学期课程的1/3体育成绩不合格，迟到10分钟作旷课处理。

2、有生病的同学需要有医院证明，有事情的需要有班主任或系教学秘书批示的假条为准，否则作旷课处理。

3、上实践课时需穿适宜运动的服装，禁止穿牛仔裤、拖鞋、皮鞋上课，禁止戴首饰、耳环、吊坠、金属手表、钥匙等金属物上课。

如有不听劝告者，上课发生意外自行负责，且有本学期1/3的课程着装不合体育课要求的，平时成绩作不合格处理。

4、体育实践课中上课时不允许吃，不允许喝水（特别是在夏季），水在课间休息或下课的时候喝，否则作旷课处理。

（体育课上不允许喝水、吃东西，喝水和吃东西的肯定不是在上体育课）5、体育课上严禁打闹，否则发生安全事故自己负责。

6、夏天体育课上和休息时候禁止打伞。

7、体育课上安排练习，不进行练习的或者做其他的，平时成绩作不合格处理。

8、体育课早退的按旷课处理，考试不合格的不再有补考。

9、实践课体育器材由体育委员提前5—10分钟带上学生证到器材室登记借出，课程结束后由体育委员进行清点并归还，如有丢失，器材由该班级负责赔偿，如有损坏，需找器材保管员登记并处理。

湖北教育出版社鄂教版六年级上册科学课课知识要点第一课一、填空1、人的一生经历（婴儿）（少年）（青年）（中年）（老年）这几个阶段，这几个阶段中（婴儿期）和（青春期）生长最快。

2、（遗传）和（变异）是生物特征之一，它影响生物的（生长）和（繁殖）。

二、问题1、你现在处在什么生长发育时期？应该注意什么?答、我现在处在青春发育期。

应该注意锻炼身体加强营养，合理休息等。

2、青少年生长发育时期男女生长有什么规律？答、青少年发育期女生从12岁开始发育，男生从13岁—14岁开始发育，在此时期女生比男生早发育2年，10岁以前男同学平均身高略大于女同学的身高，12岁开始女孩的身高、体重超过男孩。

3、举例说说你遗传你父母的哪些特点？有哪些变异（植物也举例说明）3、什么叫遗传现象？什么事变异现象？答、自己与爸爸妈妈在形态特征等方面相似的现象叫遗传现象，父母与子女兄妹姐弟之间存在着一定差异的现象是一种变异现象。

第二课一、填空。

1、（地球）是人类唯一居住的星球，它是一个（水）球。

人类认识它经历了（漫长）而又（艰难）的历程。

2、地球是由（小部分陆地）和（大部分水域）构成的大多是（咸）水。

3、古希腊人通过（出港的远方航船、船桅和船身不是同时出现或隐没）的现象，提出了“地球说”。

4、（哥伦布）是地理发现的先驱者。

5、（麦哲伦）是航海家，探险家第一个用实践证明地球是球形。

二、问题1、地球是一个什么样的球体？答、地球是由小部分陆地和大部分水域构成的大多是咸水。

2、古希腊人通过什么现象提出地球说？答、古希腊人通过出港的远方航船、船桅和船身不是同时出现或隐没的现象，提出了地球说。

第三课一、填空。

1、（地球仪）是地球缩小的模型。

2、（0度经线）叫本初子午线。

3、纬线指示（东西方向）经纬指示（南北方向）。

4、地轴与地面相交的两点是（南）极和（北）极。

二、问题1、什么叫地球仪？有什么作用？答、人们根据地球的形状，按一定比例缩小后就制成了地球的模型这就叫地球仪。

生物初中三年级人体的生长与发育人体的生长与发育是一个复杂而又不可逆转的过程。

它涉及到身高、体重、骨骼、肌肉、内脏等各个方面的变化，同时也涉及到性别特征的发育等诸多方面。

在人体的生长与发育过程中，遵循一定的规律和阶段，下面将从婴幼儿期、儿童期和青春期三个阶段来进行阐述。

一、婴幼儿期婴幼儿期是人体生长与发育的初始阶段，从出生到两岁左右。

在这个阶段，婴幼儿的身高和体重迅速增长，骨骼和肌肉逐渐发育完善。

此时，营养对于婴幼儿的生长发育至关重要，充足的营养摄入可以促进身体各个器官的正常发育，包括大脑的发育。

同时，婴幼儿期也是免疫系统形成的关键时期，通过接触各种抗原可以刺激和培养免疫系统的功能。

在这个时期，注意合理的饮食安排和定期的体检是非常重要的，以确保婴幼儿的健康成长。

二、儿童期儿童期是人体生长与发育的第二个阶段，从两岁到十二岁左右。

在这个阶段，儿童的身体快速发育，身高和体重增长较为明显。

同时，儿童的骨骼也在不断生长，骨骼密度逐渐增加。

此外，儿童期也是认知能力和社交能力发展的关键时期。

通过学习、游戏和社交活动，儿童可以获得知识和技能的增加，以及与他人相处的经验。

性别特征的发育也在这个阶段逐渐显现出来，例如女孩子开始发育乳房，男孩子开始声音变低等。

在儿童期，良好的生活习惯对于促进健康的生长发育至关重要。

合理的饮食、充足的睡眠和适度的运动，都是保持儿童健康的重要方面。

三、青春期青春期是人体生长发育的最后一个阶段，一般从十二岁到十八岁左右。

在这个阶段，青少年的身高迅速增长，性征逐渐明显，女孩开始月经，男孩开始出现性征如阴毛和精液的分泌。

此外，青春期也伴随着青少年认知能力、情感发展和社交能力的进一步提高。

青少年开始形成自己的独立思考和价值观，同时也开始与异性进行交往。

在青春期，青少年的身体和心理都存在较大的变化和波动。

因此，家庭和学校的关注和支持非常重要，以帮助青少年度过这一关键时期。

总结起来，人体的生长与发育是一个长期而复杂的过程，从婴幼儿期到儿童期再到青春期，每个阶段都伴随着身体各方面的变化和发展。

儿童青少年生长发育特点与运动训练课件一、教学内容本节课我们将学习教材《儿童青少年生长发育与运动训练》的第二章节，详细内容主要围绕儿童青少年的生长发育特点及其与运动训练的关系展开。

重点包括生长发育的阶段性、个体差异、运动对儿童青少年身体发育的影响等方面。

二、教学目标1. 了解儿童青少年生长发育的基本特点，认识到运动对生长发育的积极作用。

2. 掌握针对儿童青少年生长发育特点的运动训练方法，提高运动效果。

3. 培养学生关注儿童青少年身体健康，树立正确的运动观念。

三、教学难点与重点教学难点：儿童青少年生长发育的个体差异及运动训练的针对性。

教学重点：生长发育特点与运动训练的关系，以及科学的运动训练方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、运动训练器材。

2. 学具：笔记本、教材、运动服装及鞋子。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童青少年生长发育的图片，引发学生思考生长发育与运动的关系。

2. 知识讲解：（1）生长发育的阶段性特点。

（2）生长发育的个体差异。

（3）运动对儿童青少年身体发育的影响。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己的生长发育经历，讨论运动对其身体发育的影响。

4. 例题讲解：分析生长发育曲线图，探讨运动训练对儿童青少年身高、体重、肺活量等方面的影响。

5. 随堂练习：设计针对不同生长发育阶段儿童青少年的运动训练方案。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童青少年生长发育的阶段性特点。

（2）分析运动对儿童青少年身体发育的积极影响。

（3）针对不同生长发育阶段的儿童青少年，设计一份合理的运动训练方案。

2. 答案：（1）阶段性特点：快速生长期、缓慢生长期、成熟期。

（2）积极影响：促进骨骼发育、增强心肺功能、改善身体形态等。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生长发育与运动训练的关系有了更深入的了解，但在设计运动训练方案时，部分学生还存在一定难度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的儿童青少年，了解他们的生长发育状况，为其制定合适的运动计划，提高运动效果。

四年级生命安全教育上册第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。

我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。

今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。

小组内互相说一说自己幸运的故事。

训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。

想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。

活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

知识积累积累有关幸运的名人名言。

第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。

2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。

3、了解各食物链之间的关系。

教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。

想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

食物链中箭头朝向需要食物的一方。

食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。

训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。

知识积累积累有关名人名言。

青少年的青春期发育与身体变化青少年时期是一个人生命中最为关键的阶段之一。

在这个时期，青少年经历了许多身体和心理上的变化。

这些变化，不仅对他们个人的成长产生了重要影响，也对整个社会的未来发展具有重要意义。

身体上的变化是青少年青春期的最明显标志之一。

青春期往往是从10到19岁之间，具体时长因人而异。

随着生理发育的开始，青少年的身体呈现出快速的增长和变化。

他们的骨骼开始变得更长、更强壮，身高也在不断增加。

除此之外，他们的肌肉也开始发展，体型逐渐变得更有张力。

除了身高和体型的变化，青少年还面临着性征的发育。

男性青少年可能会更明显地感受到这一点，因为他们的声音变得更深沉，胡须和胸毛开始生长。

女性青少年则可能会发现自己开始出现乳房发育、月经等。

这些性征的出现，标志着青少年身体发生了重大的变化，也标志着他们正式迈入成年的门槛。

青少年的身体变化不仅仅停留在外表上，内脏器官也经历了重大的调整。

例如，青少年的心脏和肺部开始变得更强大，以适应他们不断增长的身体需求。

此外，他们的大脑也在经历重要的发展阶段，不仅仅是生物结构上的变化，还包括认知和情绪的发展。

这对于他们未来的学习、职业和社交发展都具有重要意义。

然而，青少年身体变化的过程并非一帆风顺。

他们可能会面临一些身体不适，如皮肤问题、生理期痛经等。

这些问题可能会给青少年带来不适和困扰，需要适当的关注和支持。

同时，青少年也需要获得正确的健康教育，了解自己身体的变化和如何正确应对各种问题。

除了身体上的变化，青少年还经历了许多心理上的挑战。

青少年时期往往伴随着个人身份的探索和社交关系的建立。

他们逐渐形成自己的价值观和人生目标，并试图融入社会。

这一过程可能伴随着许多情绪波动和内心的挣扎。

因此，在这个时期，青少年对家庭和学校的支持和理解尤为重要。

青少年的青春期发育与身体变化，不仅仅是一个个体的成长过程，也反映了整个社会的进步和发展。

我们应该重视这一时期的青少年，关注他们的身体和心理健康。

简述儿童少年生长发育的一般规律儿童和少年时期是一个人生长发育的重要阶段。

在这个阶段，身体和心理上都会发生巨大的变化，它不仅对整个人的发展产生重要影响，还决定了个体成年后的健康状况。

因此，了解儿童少年生长发育的一般规律对于家长和教育工作者来说是非常重要的。

一、生长发育的阶段1. 全身性生长的阶段：从出生到青春期，个体的身体和器官都在迅速发育。

在这个阶段，身高、体重以及骨骼等都会增长。

2. 性征发育的阶段：在青春期，性征发育开始显著，男孩会有声音变粗、喉结突出，身体的毛发会增长等现象。

女孩会有乳房发育、月经开始等变化。

二、身高体重的发展规律1. 出生后的身高体重：新生儿的身高体重较为依赖于遗传因素，但也受到母体营养、妊娠期情况等影响。

2. 快速生长阶段：从出生到1岁半左右，儿童的身高和体重增长非常迅速。

这个阶段的生长速度是整个生长过程中最快的。

3. 儿童期的生长：从1岁半到青春期，儿童的生长速度逐渐减慢，但仍然保持一定的生长速度。

4. 青春期的生长：在青春期，青少年的身高和体重会快速增长，直到身高停止增长。

三、性征发育的一般规律1. 男孩的性征发育：男孩的性征发育一般在10-14岁之间开始显著。

开始时，声音会变粗，喉结会显著突出，阴茎和睾丸会增大等。

2. 女孩的性征发育：女孩的性征发育一般在8-13岁之间开始显著。

开始时，乳房会发育，体毛会增长，月经也会开始。

四、运动发育的一般规律1. 爬行和行走：儿童期的运动发育以爬行和行走为主，通常在出生后的几个月内开始。

2. 跑步和跳跃：3岁左右的儿童通常可以跑步和跳跃。

3. 投掷和接球：4-5岁的儿童通常可以学会投掷和接球的基本技能。

4. 运动技能的细化：随着年龄的增长，儿童的运动技能会逐渐提高和细化，可以学习更复杂的运动技能。

五、心理和认知发展的一般规律1. 感知和认知能力的发展：在儿童期，儿童的感知和认知能力会迅速发展。

他们可以开始理解语言、操作物体等。

第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。

我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。

今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。

小组内互相说一说自己幸运的故事。

3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。

想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。

2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。

第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。

2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。

3、了解各食物链之间的关系。

教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。

想一想：为什么？（二）智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃及被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

食物链中箭头朝向需要食物的一方。

2、食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。

（三）训练场提供各种动植物，找出它们之间吃及被吃的关系，连成食物链。

第二节青春期发育【学习目标】1、描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）2、同学之间通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期3.正确处理青春期生理变化与心理变化，能够正确认识自我，认清自己的性角色面对青春期能够保持乐观，开朗的心境【学习过程】1、导入新课:人类的生殖是指产生_______繁殖______的过程，生殖是通过__________来完成的。

【自主学习】一、青春期的生理变化请同学们阅读《青春期的生理变化》部分完成下列问题小组讨论分析图4.3-10回答（1）分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异（2）分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。

（3）结合上述图解，想一想在你身体上发生了那些变化？1.进入青春期的青少年，由于__________和_________调节作用，导致其形态和生理机能上发生一系列相似的变化过程。

2.形态发育的显著特点：和的迅速增长。

身高突增主要是由于迅速长长，体重增加是、、迅速生长发育的结果。

3.大脑皮层：内部结构和功能不断发展，使大脑对人体的功能大大增强。

4.最突出的特征：的发育和成熟。

⑴生殖器官的发育：进入青春期后，在分泌的激素的作用下，或迅速发育。

⑵第二性征：除之外，男女之间存在的差异。

表现为男性长出，突出，肌肉声调；女孩宽大，隆起，声调；根本原因是的作用。

二、青春期的心理变化处于青春期的青少年，随着身体形态和生理的急剧变化，生理上也会发生明显的变化。

请同学们阅读课本63页几篇日记小组讨论下列问题1、上述日记内容能说明什么问题？2、假如你遇到类似问题应该怎样解决？3、概括青春期间青少年心理变化有那些特征⑴表现：逐渐增强，又具有一定的；发育萌动；情绪易冲动。

⑵正确态度：遇到问题不必可向老师及家长咨询，求得指导和帮助。

三、健康地成长请同学们阅读64页到65页回答1、在青春期，由于身体发育加快，新陈代谢过程中的同化作用强于异化作用，要保证______全面、均衡，才能使生长发育的潜力得到充分发挥，因此，要做到________________________________，同时，要经常_____________________以促进身体的健康协调发展。

男女生青春期发育的特点在哪些方面不同青春期是一个人生长发育中极为重要的阶段，也是性别差异愈加显著的时期。

男女生在青春期的发育特点在许多方面存在着显著的不同，这些差异反映了男女生理上及心理上的不同需求和适应能力。

以下将以生理、心理、社会角度来探讨男女生青春期发育的不同特点。

一、生理方面的不同1. 生长速度：一般情况下，女生在青春期开始时，会早于男生进入生长发育的高峰期，从而导致身高增长速度明显较快。

然而，男生在青春期后期通常会赶超女生，最终达到更高的身高。

2. 第二性征发育：在青春期，女生的乳房发育、月经来潮等第二性征的出现较为显著，而男生则出现声音变低、体毛增长等特征，这些性征的出现标志着青春期发育的到来。

3. 身体比例：男生在青春期发育期间，肌肉发育会更加明显，体型变得更加粗壮；而女生则在臀部、胸部等部位会有更为明显的体态变化，这也造成了男女生身体比例在青春期发育中的差异。

二、心理方面的不同1. 情绪变化：青春期是一个心理波动较大的时期，男女生的情绪变化也有所不同。

女生在青春期常会出现焦虑、抑郁等情绪问题，而男生可能更多体现出脾气暴躁、冲动等情绪波动。

2. 自我认知：男生在青春期常常表现出对自我身份认知的强调，开始尝试建立自我价值观；而女生可能更关注外部评价和对自身形象的关注，这在青春期的心理发展中有所体现。

三、社会方面的不同1. 社会角色：男生在青春期可能更容易受到社会的期望和压力，需要承担更多独立的责任；而女生可能更倾向于寻求社会支持和情感依赖。

2. 社交互动：男女生之间在青春期的社交互动也存在一定差异，女生可能更倾向于情感交流和亲密关系，而男生可能更注重在同伴之间的地位和社会地位。

在男女生青春期发育的不同特点中，生理、心理、社会三个方面都展现出了性别的差异化特征。

理解这些不同之处，对于家长、老师和青少年本身来说，都有重要的意义。

因此，我们应该尊重男女生在青春期的差异，给予他们适当的关爱、指导和支持，共同度过这个发展重要的阶段。

【学情分析】本课对他们自身而言有很浓的兴趣，很容易吸引学生的注意力，但是学生存在害羞的心理，如何能使学生克服不良的心理，积极参与到教学中来是教学中亟待解决的问题。

【效果分析】本节课，通过和学生一起比较幼儿期、水平二和现在的变化，使学生渐渐了解什么是青春期，通过分组讨论具体了解了身体和心理的主要变化，在以后的生活中，能够科学、坦然面对男女生生长发育的一些差异，学会欣赏自己和同伴，尊重和理解异性，健康、快乐地成长！【教材分析】本课致力于让学生认识自己，了解自己在青春期的变化，从而能正确面对自己和异性的正常生理变化，正确处理自己和异性在青春期出现的问题。

这对学生健康成长具有非常现实的意义。

让成长不烦恼教学目标1、了解什么是青春期2、认识青春期变化的特点。

3、能够积极面对青春期的各种生理变化教学过程新课导入昨天的你与今天的你师：上节课给同学们布置了作业,请同学们上课时带几幅自己小时候的照片比较一下婴幼儿时期的男孩、女孩外表上有什么区别?再看看现在我们班里的男生和女生在身高上有什么区别?生：师：婴幼儿时期的男孩、女孩从外表看没有太大差别,但是随着年龄的增长男女生之间的差异越来越明显。

这节课,我们就来谈一谈男女生青春期变化的话题。

让我们了解青春期的一些问题，让成长，不再烦恼。

什么是青春期师：首先咱们了解一下什么是青春期？青春期又称为“生长发育期”，是儿童向成年的过渡时期，青春期年龄范围一般为10-20岁,女生的青春期开始和结束年龄通常比男生早1-2年。

青春期即是身体发育的高峰期、自我意识和智慧知识的增长期，又是确立人生理想、训练人格品性、培养道德、责任感和促进身心健康全面发展的最佳时期，是人生观、世界观形成的最关键期。

处于青春期的我们到底有哪些方面的变化呢？师：同学们想一下，青春期如此的重要，处于青春期的我们到底有哪些方面的变化呢？生：外形、体重、身高、。

师：总结心理变化和身体变化心理变化师：首先，我们先来思考一下心理变化有哪些？生：师：总结：1、独立性增强，具有“成人感”。

道德与法治七年级下册第三课《青春的证明》教学反思青春飞扬教学反思正确认识异性交往，是帮助学生建立正常异性关系的前提。

对中学生而言，异性之间的交往是性生理和性心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。

异性交往是个体所经历的重要人生经验，渴望得到异性友情是人生必经的心理过程。

从个体社会化的角度看，异性交往在促进中学生完成社会化进程、实现个性健全发展方面具有重要的作用。

由此可见，加强对青春期异性交往的教育尤为重要，在重视学生知识发展的同时，关注学生的个性成长和道德品质的形成，关注学生社会化发展的进程，给予学生尊重和理解，善于和学生进行交流沟通，指导学生进行正常的异性交往。

因此将“正确处理异性之间的朦胧情感”“掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊”设置为本课的重点和难点。

七年级的学生已经进入青春期，身体发育与心理发展产生诸多变化。

青春期带来的发展变化不仅仅涉及学生的生理层面、心理层面，还包括精神层面。

伴随学生生活的不断扩展，他们对于人与事的思考认识更为深刻，对自身的精神生活有更多的需求与渴望，因此要积极引导学生认识到，青春时期的生命成长，不仅仅是身体发育、心理发展，而且包括精神成长、思维拓展。

解决学生在现实中男生女生之间交往过程中存在的真正问题，需要让学生在课堂学习中找到共鸣，因此选取贴近学生生活，贴近社会生活的素材，引发学生共鸣，解决自己的困惑，引导学生把握好与异性交往的原则与尺度，初步树立正确的爱情观。

青春有格教学反思《青春飞扬》是《道德与法治》七年级下册第一单元第三课《青春的证明》第一框。

本框题作为七年级下册起始单元《青春时光》中的组成部分，以青春的生命教育为底色，通过前两课对于青春期的身体变化以及青春期的心理变化的铺垫，打破青春期的局限，把青春视为人生经历中一段美好而重要的时光，帮助学生把对青春的理解上升到精神层面，在本单元起到升华的作用。

本课在逻辑结构上分为“成长的渴望”与“飞翔的力量”两部分，强调将青春活力导向生活中的正能量，引导学生热爱青春、欣赏青春，帮助学生以自信的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。

总结陈词主持人，各位评委，观众，大家晚上好。

非常感谢对方辩友的精彩辩论，下面由我代表本方进行总结陈词。

虽然对方辩友顽强抵抗的精神令我方不得不佩服，但是再多灿烂的话语，再多狡猾的辩解也无法掩盖事实的真相!那就是：性教育应该进入课堂。

首先我来指出对方辩友的几个不足之处：下面再次强调一下我方观点：性教育应该进入课堂。

第一，性教育有利于学生全面认识性，有利于学生的发展。

性教育之中包含有科学的性知识和正确的性道德。

对学生进行性教育，在系统的课程讲授之中，使学生获得性知识，消除对性的无知与误解。

同时，在系统的性知识教育过程中，还能够对学生灌输正确的性道德。

学生既全面识知性，同时树立正确的性道德，这对于学生未来能顺利对待一系列相关问题是非常有利的。

第二，性教育能让青少年更懂得如何自我保护。

改革开放以来，观念的转变以及传媒的影响使性的话题不再难以启齿，长期以来的思想禁锢得到了解放。

而与此同时，青少年的性生理、性心理、性道德教育却迟迟得不到社会、学校和家长的重视，青春期性教育的滞后使青少年因为缺乏性知识而走向性失误或性犯罪的道路的案例屡见不鲜，给青少年的身心造成伤害，也给家庭和社会带来灾难。

由此可见，性教育进入课堂的原因绝不仅仅止于个人发展这个方面，它还是国家民族未来长期稳定发展的需求。

现在的教育早已不仅仅是文化教育知识教育，重要的是人格、心理健康的教育。

第三，从社会的角度来讲，中国是一个谈性色变”的国家，人们对性及与性有关的问题通常抱有偏见。

对学生进行系统的性教育，将有利于改变社会对性的偏见。

而对于一些更加现实的问题，当人们不再运用经验或者猜测，而是运用系统的科学知识去分析的时候，这类问题将会得到更好的解决。

子曰：食色，性也。

既为人之本性，不可避免，那为什么还要戴上有色眼镜来看待性教育这一问题呢？萌动的青春无需遮掩，亢奋的荷尔蒙也应合理释放，我方坚持认为：性教育应该进入课堂！材料有了性意识就要有性教育，性教育包括性生理、性心理、性道德、性法律4个方面性教育是有助于儿童、少年和成人正确及时的性发育的教育措施的总称。