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- 让每一个人同等地提高自我《剑桥国际少儿英语》第一册教课设计Unit 3 Favorite toys 教课象 : 小学 1-2 年教课： 40 分 /元目言：car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys构 What ’s your favorite toy? My favorite toy is⋯in, on, under, next to, Where’s your⋯ ? Is your (bag) under your (chair)?元技术目: 听能听懂候的常用，教和本上的指令，玩具，四种色，介的地点，辨/t/ 的音能就玩具的行回答，用介表示方向，一首有关色的歌，能唱一首对于介地点的歌曲能出阿拉伯数字写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要的目第一课时Lesson 1型句型教课目学教室中的各样物件的名称，并数出些物件。
要点言car, ball, doll, computer, bike, train, What’s your favorite toy? My favorite toy is⋯目言充言Where ’s⋯ ?复What ’s this? It ’s a ⋯ Where ’s⋯ ?教课资料人物卡片（ 1-3， 19 ，33-34 ），玩具卡片（35-40 ），学校卡片（ 27-32 ）， CD 或许磁，可：物教具car, ball, doll, computer, bike, train讲堂教课过程（40 mins）建教活学生活活意教课步Warm up / Lead in 1. 打招呼。
： Hello, ( 学生的名字 ),how are you? 学生回5 分答： I’m fine, thank you.被候的学生用同的方式其余人。
2. 展现人物卡片，学生和出人物的名字。
剑桥少儿英语一级上册各单元知识点汇总本汇总涵盖剑桥少儿英语一级上册所有单元的重点词汇、句型、语法以及学习技巧，旨在帮助学生全面掌握该阶段的英语知识。
每个单元的知识点都将详细讲解，并配以例句和练习，方便学生理解和记忆。
单元一：Hello!•核心词汇: hello, goodbye, hi, bye, morning, afternoon, evening, night, good morning, good afternoon, good evening, good night, name, my, I, am, what, your, is.•重点句型:o Hello! / Hi! (问候)o Goodbye! / Bye! (告别)o Good morning/afternoon/evening/night! (问候，根据时间段选择)o My name is … (自我介绍)o What’s your name? (询问姓名)o My name is … (回答姓名)o What is this/that? This/That is a/an… (询问和指认物品)o I am … (years old). (说明年龄)•语法点:名词 (name)、代词 (I, my, your)、动词 (am, is)、问句(What’s…, What is…) 的基本使用。
•学习技巧:通过图片、游戏等方式学习词汇，多进行口语练习，熟练掌握问候语和自我介绍。
可以利用 flashcards 来记忆单词，并尝试用英语与他人进行简单的对话。
单元二：My Family•核心词汇: family, father, dad, mother, mum, brother, sister, friend, man, woman, boy, girl, this, that, these, those.•重点句型:o This is my … (介绍家人或朋友)o That is my … (介绍较远的人或物)o These are my … (介绍复数家人或朋友)o Those are my … (介绍较远的复数人或物)o He is my … (介绍男性家人)o She is my … (介绍女性家人)•语法点:名词的单复数 (family/families, brother/brothers)，指示代词 (this, that, these, those) 的使用，人称代词 (he, she) 的引入。
课程背景：教师跟学生问好。
Hello/ Good morning/good afternoon, boysand girls! 同学们，上午/下午好！Let‘s begin our class.咱们上课吧How are you? 你们好吗？Nice to see/meet you again/I’m happy to see you again.很高兴再次见到你们！教学目标：1.学习表示水果的单词及其句型：What would you like? I (would) like …2.字母o的发音教学重点：学习表示水果的单词教学难点：拼读含有字母o的单词教学流程：1.热身：单词（PPT2-15页）2.新授：单词和句型（PPT16-20页）3.字母o的发音：（PPT21-31页）4.练习并检测：（PPT32-40页）5.游戏：（PPT41-43页）6.复习：（PPT44-50页）说明：教学环节第一步：热身---复习关于水果的单词并归类（PPT第2-15页）T：Look, what’s this? This is an apple.T: Ok，follow me, apple, apple(老师边升降调领读，边用手做出苹果的形状。
)S: ….T: Do you like apples?Ss: Yes, I like apples./No, I don’t like apples.T：Look, what’s this? This is a banana.T: Ok，follow me, banana, banana(老师边升降调领读，边用手做出剥香蕉的动作。
）S: ….T: Do you like bananas?Ss: Yes, I like bananas./No, I don’t like bananas.T: I will ask two students to come here(叫两个学生到讲台表演对话：What’s this? This is a banana). Who wants to try?Ss: I want to try.T: Ok, you, please.S: ….T：Is it an apple?Ss: No.T：What’s this?Ss：This is a pear.T: Ok，follow me, pear, pear(老师边升降调领读，边用手比出梨的形状。
