“认识网络、远离网瘾”主题班会教案.doc

关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

远离网吧，文明上网主题班会教案一、教案背景随着互联网的普及，越来越多的青少年沉迷于网吧，过度上网，导致学业、身心健康受损。

为了引导同学们正确使用互联网，培养文明上网的习惯，我们设计了此节班会课。

二、教学目标1. 让学生了解网吧对青少年身心健康的危害。

2. 培养学生正确使用互联网，文明上网的习惯。

3. 提高学生自我控制力，自觉远离网吧。

三、教学重点1. 让学生认识到网吧对青少年身心健康的危害。

2. 培养学生正确使用互联网，文明上网的习惯。

四、教学难点1. 如何让学生自觉远离网吧，克服上网成瘾。

2. 如何培养学生文明上网，抵制网络不良信息。

五、教学方法1. 采用讨论法，让学生发表自己对网吧的看法，以及如何正确使用互联网。

2. 采用案例分析法，分析网吧对青少年的危害，引导学生自觉远离网吧。

3. 采用角色扮演法，让学生模拟文明上网的场景，培养文明上网的习惯。

一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍网吧对青少年身心健康的危害。

2. 引导学生思考：为什么我们要远离网吧，文明上网？二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现相关案例，让学生了解网吧对青少年的危害。

2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

三、讨论环节（10分钟）1. 学生分组讨论，发表自己对网吧的看法，以及如何正确使用互联网。

2. 各组汇报讨论成果，教师总结并给予指导。

四、角色扮演（5分钟）1. 学生分组，每组扮演一个角色（如学生、家长、老师等）。

2. 各组根据角色特点，模拟文明上网的场景，培养文明上网的习惯。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，巩固知识点。

六、互动游戏（10分钟）1. 教师设计一个关于互联网知识的互动游戏，如“网上冲浪接力赛”，让学生在游戏中增强对互联网的认识。

2. 学生参与游戏，通过团队协作，提高对互联网的运用能力。

七、家长和学生代表的发言（10分钟）1. 邀请家长代表发言，分享他们对孩子上网的看法和建议。

预防未成年人沉迷网络主题班会教案3篇1.预防未成年人沉迷网络主题班会教案一、班会背景与目的随着互联网技术的飞速发展，网络已成为青少年学习、娱乐、社交的重要平台。

然而，未成年人由于缺乏足够的自我控制能力和判断力，容易沉迷于网络游戏、短视频、社交媒体等，影响其身心健康、学业成绩乃至人际交往能力。

本次班会旨在通过讨论、案例分析、互动体验等方式，增强学生对网络沉迷危害的认识，学会合理安排网络使用时间，培养健康向上的网络生活习惯。

二、班会对象小学/初中/高中年级学生三、班会时间XXXX年XX月XX日第X节课四、班会地点本班教室五、班会准备1.资料准备：收集网络沉迷案例、专家观点、相关法律法规等。

2.视频材料：制作或选取关于网络沉迷危害的短片。

3.小组讨论题目：设计几个关于如何合理使用网络的问题。

4.互动环节道具：如计时器、卡片等，用于时间管理和小组讨论。

5.邀请嘉宾（可选）：邀请心理咨询师或法制副校长进行专题讲座。

六、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及目的。

播放一段关于网络沉迷危害的短片，引起学生共鸣。

2.案例分析（10分钟）分享几个真实的网络沉迷案例，包括对学习、家庭关系、身心健康的影响。

引导学生思考案例中的教训，初步认识到网络沉迷的危害性。

3.专家观点（10分钟）邀请嘉宾（如心理咨询师）分享专业见解，讲解网络沉迷的心理机制及预防策略。

或通过视频资料展示专家访谈，强调家庭教育、学校引导和社会支持的重要性。

4.小组讨论（15分钟）分组讨论：每组围绕“如何合理安排网络时间”、“面对诱惑时的应对策略”等话题展开讨论。

每组选派代表分享讨论成果，教师适时引导，鼓励正向建议。

5.互动环节（10分钟）“时间管理小挑战”：使用计时器进行模拟练习，设定学习、休息、娱乐的时间比例，让学生亲身体验合理安排时间的重要性。

“我的网络公约”：学生分组制定个人或小组的网络使用公约，明确上网目的、时间限制等，并签名承诺遵守。

“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]第一篇：“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案《健康合理上网，预防沉迷网络》主题班会教案七年 2 2 班一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

二、活动准备ppt 演示文稿四、活动时间、地点及成员时间：2018 年 10 月 23 日地点：七年 2 班教室成员：七年 2 班全体学生五、活动流程第一环节：导入不到北京, 不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。

你认识这些图标吗？第二环节：你最常在网上做什么？如果我想多了解信息，我可以…；我嫌逛商场人多，我可以…；查找资料不想去图书馆，我可以…；交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…；想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…；不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……第三环节：交流网络优势（积极作用）1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。

4、扩大交友范围，结交新友5、…… 第四环节：探讨网络劣势（消极作用）1.网络交往对象具有虚拟性, , 间接性和隐蔽性。

漫画欣赏: : 《尴尬的约会》奇思妙想猜结局网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。

案例故事：第一场【背景】小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。

“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。

这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。

“认识网络、远离网瘾”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念、特点和利弊。

2. 培养学生正确使用网络的态度和行为，提高自我保护意识。

3. 引导学生树立健康的生活方式，远离网瘾。

二、教学内容：1. 网络的定义和特点2. 网络的利弊3. 正确使用网络的方法和技巧4. 网瘾的危害及预防5. 健康的生活方式三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍网络的定义和特点，引发学生对网络的兴趣和思考。

2. 网络的利弊：教师引导学生讨论网络的利弊，学生分享自己的看法和经历。

3. 正确使用网络的方法和技巧：教师讲解如何正确使用网络，如如何筛选信息、如何保护个人隐私等。

4. 网瘾的危害及预防：教师讲解网瘾的危害，如影响学习、身心健康等，并引导学生思考如何预防网瘾。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解网络的基本概念、正确使用网络的方法等。

2. 讨论法：教师引导学生讨论网络的利弊、网瘾的危害等。

3. 分享法：学生分享自己的看法和经历。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，评价学生的参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评价学生对知识点的掌握程度。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生的学习效果。

六、教学准备：1. 网络使用与网瘾相关的资料。

2. 投影仪或白板。

3. 教学PPT或幻灯片。

4. 小组讨论指南。

5. 学生反馈表格。

七、教学环境：1. 教室布置：座位以小组形式排列，方便讨论。

2. 网络连接：确保投影仪或白板可以连接网络，用于展示资料。

3. 设备检查：提前检查所有教学设备是否正常运行。

八、教学延伸活动：1. 组织一次网络使用模拟游戏，让学生在游戏中体验网络的利弊。

2. 开展一次网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的认识。

3. 布置一次课后作业，要求学生制定个人网络使用计划，限制游戏和社交媒体的时间。

九、教学反馈与改进：1. 课后收集学生反馈，了解教学效果和学生对主题的理解程度。

远离网络班会主题为了帮助学生了解网络的利弊及如何正确使用网络，我们今天的主题是远离网络。

通过本次班会，我们希望能够引起学生对网络问题的重视，帮助他们正确地使用网络，防止网络成瘾，做一个健康的人。

班会内容引入网络在现代人身边已经非常普及，但同时也会带来一系列负面影响。

举个例子，有时候我们可能会在网上泡很久，然后又覆盖着因此耽误自己的学习和工作。

还有就是很多人因为长时间玩网络游戏而产生了成瘾的问题。

今天我们就来讲一讲，如何正确使用网络，避免网络成瘾。

意义以最基本的角度来看，我们身边存在的大量数字化产品和服务，都是依托网络而生。

通过网络，我们可以轻松地获取到大量的娱乐、学习、工作资源。

然而，网络也常常给我们带来负面影响，例如上面所提到的，因发呆在网络上而荒废了学业和工作，或者沉迷于网络游戏等等。

因此正确地使用网络，就显得尤为至关重要。

在正确使用网络的基础上，不仅能有效防止网络成瘾，还能从中获得方便、高效的充实生活。

正确使用网络1.合理规划时间。

学生应该有意识地合理规划他们每天在网络上花费的时间。

例如，可以将时间规划为学习、工作和娱乐三个部分，每个部分的时间分配要合理，才能保证网络的使用不会干扰日常生活和学习。

2.内容应当多样化而有质量。

要创造一种多样化的网络化生活方式，例如了解许多类型的新闻、看电影、听音乐、玩游戏、交朋友等等。

不过，要注意要选择高质量的内容，避免网络上的虚假信息和色情资源等，这些资源是可能给年轻人带来意想不到的影响的。

3.学会远离网络，锻炼身体。

不要总是沉迷在电脑或手机上，有时也要让自己远离网络，多参加社交活动或锻炼身体等，可以让身心得到更好的休息。

避免网络成瘾网络成瘾的表现有很多，每个人的情况也不一样。

有些人对网络游戏上瘾，有些人则无法停止浏览网站。

成瘾和网络沉迷通常会给你的工作和生活带来不良影响。

他们可能会延误你的任务，错误地评估事物的重要性，或者在你的工作中让你变得更冷漠。

为避免网络成瘾，我们可以采取以下措施：1.离开电脑或者手机。

中学应对网络沉迷问题主题班会教案一、主题背景随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，随之而来的网络沉迷问题日益严重，尤其是对于自制力相对较弱的中学阶段学生。

为了引导学生正确使用网络，培养良好的学习和生活习惯，特此开展此次主题班会。

二、班会目标1. 让学生了解网络沉迷的危害，提高自我保护意识。

2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息的习惯。

3. 增强学生的团队协作精神，共同营造良好的网络环境。

三、班会内容1. 网络沉迷的危害1.1 对学习的影响：沉迷网络会导致学习成绩下滑，影响学业发展。

1.2 对身心健康的影响：长时间沉迷网络，容易导致视力、颈椎等健康问题，同时可能引发焦虑、抑郁等心理疾病。

1.3 对人际交往的影响：沉迷网络会减少现实生活中的人际交往，影响同学间的友谊。

2. 正确使用网络的方法2.1 合理安排时间：合理规划学习、休息和娱乐时间，避免长时间沉迷网络。

2.2 浏览有益信息：利用网络资源学习新知识，拓宽视野。

2.3 自觉抵制不良信息：遇到不良信息，要及时举报和抵制。

3. 团队协作，共同营造良好的网络环境3.1 班级内开展网络文明宣传活动：通过制作海报、撰写文章等形式，宣传网络文明。

3.2 组建班级网络文明志愿者队伍：积极参与学校网络文明建设，共同维护网络秩序。

四、班会形式1. 讲座：邀请专业人士或老师进行讲座，分享网络沉迷的危害及应对策略。

2. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，共同探讨如何抵制网络沉迷。

3. 实践活动：组织学生制作网络文明宣传品，提高学生的参与度和实践能力。

五、班会步骤1. 导入：通过一个关于网络沉迷的案例，引发学生的思考，引出本次班会的主题。

2. 讲座：邀请专业人士或老师进行讲座，让学生了解网络沉迷的危害及应对策略。

3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的看法和经验，共同探讨如何抵制网络沉迷。

4. 实践活动：组织学生制作网络文明宣传品，展示成果，提高学生的参与度和实践能力。

《远离网络》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生认识到过度依赖网络可能带来的危害，如影响学习、工作和生活质量，甚至导致心理健康问题。

3. 引导学生树立正确的价值观，关注现实生活，培养兴趣爱好，丰富课余生活。

二、教学内容：1. 网络的利与弊：介绍网络在现代生活中的重要作用，以及过度依赖网络可能带来的负面影响。

2. 案例分析：分享一些沉迷网络的典型案例，让学生从中吸取教训。

3. 网络素养教育：引导学生学会正确使用网络，如何辨别网络信息的真实性，抵制不良信息。

4. 培养兴趣爱好：鼓励学生发展兴趣爱好，参加课外活动，充实自己的业余生活。

三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍网络的利与弊，引发学生对主题的思考。

2. 案例分析：教师分享沉迷网络的典型案例，学生分组讨论，分析案例中存在的问题及其原因。

3. 网络素养教育：教师引导学生学习正确使用网络的方法，学生分享自己的学习心得。

4. 培养兴趣爱好：教师鼓励学生发展兴趣爱好，分享自己的兴趣爱好及经验。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解网络的利与弊、网络素养教育、心理健康教育等内容。

2. 案例分析法：教师分享典型案例，引导学生分组讨论，分析问题及其原因。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

4. 经验分享法：教师和学生分享自己的兴趣爱好及经验。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2. 学生作业：布置相关作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对教学进行改进。

六、教学准备：1. 准备网络利与弊的资料，包括相关研究报告、案例等。

2. 准备案例分析的相关视频或图片资料。

3. 准备正确使用网络的方法和技巧的相关资料。

4. 准备关于兴趣爱好和心理健康的相关资料。

七、教学资源：1. 网络资源：提供相关网站，让学生课后进一步了解和学习。

2. 视频资源：准备相关的教育视频，用于课堂演示和讨论。

预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案班会背景随着互联网的普及和发展，网络已经成为了我们日常生活的一部分。

但是，网络也会带来一些问题，比如沉迷网络等。

为了帮助学生更好地认识网络，了解沉迷网络的危害，学会自我保护，我们开展了这次主题班会。

班会目的1.让学生了解沉迷网络的危害；2.帮助学生认识网络的正面作用；3.提高学生的自我保护意识；4.培养学生正确的网络使用习惯。

班会内容1.班会主持人介绍班会目的和内容；2.沉迷网络的危害；（主持人或老师讲解）–影响身体健康：长时间使用电脑或手机会对眼睛、颈椎等身体部位产生负面影响；–影响学业成绩：沉迷网络会导致学生精力不集中，学习效率下降；–影响人际交往：长期沉迷网络会让学生缺乏与人正常交流的能力；–影响心理健康：沉迷网络会让学生产生焦虑、孤独等负面情绪。

3.班会主持人介绍正面的网络作用，如扩大知识面，便利学习生活等；4.学会自我保护–不轻信陌生人发来的信息、弹窗、广告等；–不随意泄露个人隐私；–不与陌生人线上或线下见面；–注意网络安全，不下载、安装不明软件和插件；–确保家长或老师掌握自己的上网情况；–合理安排上网时间和学习、生活时间；–当家长或老师提出适当的限制时，要理解和接受。

5.学习正确的网络使用习惯–不在学习时间内访问游戏网站或 Social Media 等社交平台；–不在群组中发送低俗、暴力、恐吓等信息；–不参加恶性赌博游戏或色情游戏等；–遵守互联网应用程序的规定和规章制度；–借鉴好的学习方法和资源；–充分利用网络资源提升自己。

6.班会主持人进行总结和引导教学评价•通过问答、讨论等方式，检测学生掌握情况；•建议老师对学生自我保护意识和正确的网络使用习惯进行跟踪、纪录和评价；•学生可以组织小组进行互相督促。

总结通过本次班会，我们可以让学生了解沉迷网络的危害，认识网络的正面作用，提高学生的自我保护意识，并培养学生正确的网络使用习惯，从而更好地利用网络帮助自己的学习和生活。

《远离网络》主题班会教案内容《远离网络》班会教案1一、创设情景,导入新课以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题.“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑“借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”请问:那英想借一双慧眼看清这个世界,那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害,并果断地拒绝它们呢？（以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入.）二、合作交流,探究新知通过观看网络成瘾的一些案例,了解网络成瘾的特征.材料一:成绩优秀、关心集体的小杰,被网络所吸引,沉迷网络,学习成绩下降,后来为了上网费,走上了抢劫的犯罪之路.材料二:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,青少年竟占总数的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增.目前,全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多.广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人.其中三成学生是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪.材料三:2022年6月1日,长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上聊天与同学发生争吵,之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学,在日本引起轩然大波.家长们由此发现,很多中小学生在回家后,会花大量时间在网上聊天.中小学生聊天的对象往往是自己的同学,如果和陌生人聊天发生不快,可以不理对方了事,但和同学网上争吵,虚拟网络空间就会引发现实矛盾.由于网上聊天互不见面,说话不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能酿成惨祸.三、观察特征,深入探究根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面:1、摧残身体,影响健康2、心理受损,人格异化3、滋生是非,扰乱治安4、影响学业,贻误终生5、安全隐患,危及生命四、范例解析,深化新知传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没.智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务.为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声.结果,船只顺利地渡过了海峡.请问:1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？小明今年13岁,是某校初一学生.他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖.自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷.请问:你有拯救小明的好主意吗？通过古希腊的一个神话故事,和关于小明同学的一个案例,让学生分组交流探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法.（学生畅所欲言,培养语言表达及概括能力）五、畅谈收获,归纳总结根据学生的探讨结果,教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法:第一步,采取认知疗法,使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心（1）帮助网络成瘾者正确了解网络,指出网络的益处和缺点,让受治者学会去分辨什么是对自己有益的,利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐.（2）帮助网络成瘾者做自己我认知.（3）与网络成瘾者一起制定人生规划,帮助其找出自己的理想和目标,增强自己的责任和使命.这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段.第二步,采取系统脱敏的方法,使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划.具体内容如下:（1）上网时间计划.在一个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网.（2）启动奖励机制给予适当刺激.网瘾者能按计划执行,则建议家长给予奖励（用代币制）,即每周发给适当的代币,到月终兑换为现金.做不到时则罚,但不可打、骂.（3）建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏,与孩子一起制作一些软件,引导孩子登陆一些好的教育网站,鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流.此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常,基本脱离网瘾.第三步,采取代替疗法,使网络成瘾者真正戒除网瘾通过上述两个阶段的治疗,网络成瘾者如不再用大量的时间上网,应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目.具体建议如下:（1）培养孩子健康的兴趣爱好,在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习.（2）满足青少年充实的精神生活和娱乐需要,可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动,让孩子劳逸结合的学习,（3）有意的让孩子参加一些社交活动,与同伴建立友谊,学习之余,去看一场电影,或是体育比赛,组织郊游等.此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活,转移分散受治者对网络过分的注意力.让受治者真正的戒除网瘾,让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情.另外要彻底治愈网络成瘾综合症,还要注意以下几点:1、提高学生抵制诱惑的能力2、教育学生调整好心态3、学校、家庭双管齐下,共同教育六、作业布置,延伸新知抗拒网络诱惑的计划我受网络诱惑的表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿目前给我带来的不良后果有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿准备采用的具体措施:时间具体方法结果一月后情况连续一周按计划执行,主要的激励措施为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果两次未执行计划,惩罚措施为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我准备请＿＿＿＿做这项计划的监督人.你是否已能抗拒网络的诱惑？这项活动对你有作用吗？与同学交流你的体会.七、教学评价:通过本节课的学习,让学生深刻了解到网络成瘾的危害,并从中吸取教训,引以为戒,告诫自己不要重蹈覆辙,把全部精力放在学习上,力争做一个好学生,好公民.最后倡导全体学生:1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,端正自己的言行,加强自我的修养.2、远离网吧,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告别.3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,不沉溺于网络游戏、网聊.分清网上善恶美丑的界限,使用网络文明的语言,形成良好的网络道德行为规范.4、自我约束,互相监督,对继续上网吧的同学,我们每个人都有责任进行检举与帮助.同学们,为了我们的身心健康,为了我们的学业成功,为了让们的老师、父母安心,为了祖国的美好明天,让我们从我做起,告别网吧,远离“网毒”,倡导健康上网观念,珍惜光阴,勤奋学习,共创美好明天.《远离网络》班会教案2准备工作：1、召集班干部商讨班会课活动安排。