《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告

废旧塑料制品的回收利用与塑料回收工艺的研究废旧塑料的回收利用是近年来环保领域的重要课题之一。

塑料制品的大量使用给环境带来了严重的污染问题，合理利用废旧塑料，降低对环境的影响，成为了人们共同关注的焦点。

本文将探讨废旧塑料的回收利用和塑料回收工艺的研究。

一、废旧塑料的回收利用1. 回收利用的意义废旧塑料的大量产生给环境造成了很大的压力，而回收利用废旧塑料可以达到以下几个意义：首先，减少资源浪费。

塑料的制造过程消耗了大量的石油等非可再生资源，通过回收利用废旧塑料可以最大限度地节约资源。

其次，降低环境污染。

废旧塑料在自然环境中会导致土壤和水体的污染，对生态环境造成破坏。

回收利用可以有效减少塑料废弃物的数量，减轻污染的程度。

最后，创造经济价值。

废旧塑料经过回收处理，可以再次加工成为新的塑料制品，为经济发展提供了新的机遇。

2. 回收利用的方式目前，废旧塑料的回收利用主要有以下几种方式：首先，物理回收。

通过分类、清洗、破碎、熔融等步骤，将废旧塑料重新成型制成新的塑料制品。

其次，化学回收。

采用化学方法将废旧塑料分解为原料，再加工成为新的塑料制品。

还有，能源回收。

将废旧塑料利用高温燃烧的方式，将其转化为能量，发电或供热等。

二、塑料回收工艺的研究1. 物理回收工艺物理回收是将废旧塑料进行分类，清洗，破碎和熔融等步骤，将其制成新的塑料制品的工艺。

其主要步骤包括：首先，分类回收。

根据不同种类的塑料进行分类，将同类塑料进行集中处理，便于后续的加工。

其次，清洗处理。

将废旧塑料通过水洗、脱胶等方式进行清洗，去除其中的污垢和杂质，准备下一步的加工。

再者，破碎处理。

将清洗后的废旧塑料进行破碎，使其变成较小的颗粒状，方便后续的熔融处理。

最后，熔融成型。

将破碎后的塑料通过加热熔融，注入模具，冷却成型为新的塑料制品。

2. 化学回收工艺化学回收是将废旧塑料进行化学分解，提取其有用的化学成分，再进行加工的工艺。

其主要步骤包括：首先，萃取分解。

关于塑料及其回收利用课题研究报告一、绪论随着科技的发展和社会的进步，塑料已跻身于我们日常生活的各个方面，以塑料的特性，可优质、可廉价、可功能、可创造，为我们带来不少便利。

然而，也正是因为塑料的许多优点，使得我们的环境被塑料污染严重。

塑料是一种不可生物降解的材料，它所排放的废弃物和废气会使得空气、水质受到污染，也会影响我们的生命健康。

因此，开展关于塑料及其回收利用的课题研究，对于改善环境质量，将起到十分重要的作用。

二、塑料概述塑料是一类化学合成的有机物质，它们有着不同的性能，可以是软的，硬的，柔软的，坚硬的，脆的，伸缩的，抛光的，具有化学性质的，耐热的，耐冷的等等。

在塑料的分类上，根据其来源可分为天然和合成两大类，其中天然塑料通常由植物提取，包括树脂、棕榈油、木浆和软木等，而合成塑料则是经过庞大的化学反应全新合成出来的，它们的分类非常多，包括：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚胺、聚氨酯和酰胺等等。

还有，塑料也可以根据其性质进行分类，这样可以使得它调整其应用，如有机玻璃是一种具有玻璃特性的塑料，耐温为120°C，耐冲击，不易破碎；聚硫有机高分子是一种用于热塑性塑料的特定塑料，它具有耐候、耐磨、耐酸碱性，以及成本便宜的特点。

三、塑料回收利用随着塑料生产量的不断增加，如何进行塑料回收利用已经成了当今重要的环保问题。

主要从以下几个层面来进行塑料回收：（1）塑料的生产过程中，使用循环材料，减少原料的消耗，也可以减少废物的排放。

（2）人工塑料回收利用，延长塑料的使用寿命，尽量多次利用同一次塑料，而不是把废弃物扔掉，减少塑料添加。

（3）加强塑料和其他物质之间的结合，加快塑料的分解，以便便于回收。

（4）开发新型环保型塑料，这种新型塑料比现有的塑料分解速度更快，更容易被回收利用。

（5）通过政策性支持，加强塑料回收利用的管理，并建立回收体系，以保证塑料的有效回收。

（6）提倡更多的可回收、可分解和可再利用的塑料产品，降低塑料对环境的污染。

研究性学习活动成果研究性学习是一种激发学生主动探究和发现的学习方式，这种学习方法不仅能够提高学生的自主学习能力，还能让他们积极参与实际问题的研究和解决过程，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

在我参与的一次研究性学习活动中，我选择了一个与环保相关的主题：塑料污染与可持续发展。

通过深入研究和探索这一主题，我取得了一些重要的成果。

首先，我通过大量的阅读和资料收集，对塑料污染的原因和影响有了更全面和深入的了解。

我了解到，塑料污染是由于人类过度使用塑料制品和不当处理废弃塑料导致的。

塑料污染对环境造成了极大的危害，例如塑料垃圾进入海洋后对海洋生物造成的伤害以及塑料燃烧产生的有毒气体对人类健康的威胁。

我还研究了当前国际社会关于塑料污染问题采取的一些措施，如限制塑料袋的使用、推广可降解塑料等。

其次，我进行了一些实地调查和实验，进一步了解塑料污染问题在我所在地区的具体情况。

我收集了当地塑料垃圾的处理方式和回收利用情况，并与其他地区的情况进行了对比。

通过实地调查，我发现我所在地区的塑料垃圾处理和回收利用程度较低，还存在大量的塑料垃圾被随意倾倒进河流和海洋的问题。

在实验方面，我通过模拟塑料燃烧的过程，观察了产生的有毒气体对植物的影响。

这些实地调查和实验结果使我对塑料污染问题有了更直观和深刻的认识。

最后，我通过展示和讲解的方式，将我在研究性学习活动中所取得的成果分享给了我的同学和老师。

我通过制作海报、PPT和实地调查报告等形式，将我对塑料污染问题的研究过程和结果进行了整理和总结，并进行了详细的解释和说明。

在展示和讲解的过程中，我不仅加深了自己对于塑料污染问题的理解，还帮助了其他人更好地了解这一问题并引起了他们的重视。

通过这次研究性学习活动，我不仅在知识和技能方面取得了重要的成果，还培养了自己的自主学习和解决问题的能力。

我学会了如何进行科学研究，如何获取和整理相关资料，如何分析和解决问题。

我还进一步认识到塑料污染是一个严重的环境问题，需要全社会的共同努力来解决。

《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告调查人员: 组长：丁顺组员：刘捷、夏亚群、李思奇、陈驷佳研究时间: 2011年10月至2012年10月选题依据：塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。

由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。

国务院办公厅发出通知，自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

而今，“限塑令”已颁布了三年，调查“限塑令”的实施状况，研究中学生的环保意识，实属必要。

研究的意义：减少并合理利用塑料袋，提高中学生的环保意识。

研究的主要内容和思路：1. 明确使用塑料袋产生的危害2. 提出减少并合理塑料袋使用的方法3. 明确减少并合理利用塑料袋的意义4. 青年学生应提高自身的环保意识，并起宣传作用，让环保意识树立在青年学生心中研究的创新点及重点、难点：1.如何了解塑料袋的危害2.怎样减少利用塑料袋3.现在人们对环境的关心程度研究的进程安排：2011年10月03日课题确定，全员至图书馆查阅相关资料，拟定调查问卷2011年11月05日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品2011年12月18日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品2012年01月07日整理归纳资料，进行小实验2012年03月08日与指导老师探讨研究成果，修改接下来的研究方向2012年05月19日用废旧塑料制作了一件衣服2012年07月22日进行总体报告整理2012年09月19日撰写调查报告调查问卷:1.您的性别是：A.男 B.女2.你多久使用一次塑料袋？A.一天好几次B.两天一次C.不经常使用3.你认为塑料袋是一种怎样的概念？A.方便.新颖B.浪费.污染环境C.无所谓4.您是否知道塑料袋的成分及其造成的环境污染。

A知道B了解一点C不知道5.你在了解塑料袋有很多危害后你会？A.再也不用塑料袋B.减少使用次数C.不变6.你会在超市.商店用几毛钱买一个塑料袋吗？A.会B.有时会C.不会7.您如何处理使用过的塑料袋呢A 直接丢掉B 当垃圾袋使用，满了就丢掉，多的收集起来备用C 不管是当垃圾袋还是收集起来，都会多次循环使用8.您是否知道塑料袋的处理方法A知道B了解一点C不知道9.您是否知道国家制定的一些关于解决塑料袋问题的政策A知道B了解一点C不知道10.如果建议您改用可循环使用的布袋、篮子等代替一次性塑料袋盛装物品，您认为A可以，积极改用B无所谓C不方便, 不卫生11.时过三年，您如何看待“限塑令”的实施状况A．实施良好B.一般C.实施不好通过调查，现在中学生基本认识到了塑料袋的危害，并已有了减少并循环利用塑料袋的意识。

废塑料再生可行性研究报告一、研究背景随着全球经济的快速发展和人口的持续增长，废塑料污染已经成为一个严重的环境问题。

废塑料的大量堆积对土壤、水源和动植物造成了严重的危害，而塑料的生产过程也是对环境的一种负担。

因此，废塑料的再生利用已经成为一个备受关注的话题。

二、研究目的本研究旨在探讨废塑料再生利用的可行性，通过实地调研和数据分析，明确废塑料再生的优势、限制因素以及发展前景，为政府、企业和公众提供相关政策和实践建议。

三、研究方法1. 实地调研：选择多个城市进行废塑料回收站的调研，了解废塑料回收站的情况、运营模式以及再生利用效果。

2. 数据分析：收集废塑料回收量、再生利用量、市场需求等数据，进行数据分析和比较。

3. 专家访谈：与环保专家、政府官员、废塑料回收企业负责人等进行深入访谈，了解他们对废塑料再生利用的看法和建议。

四、废塑料再生的优势1. 节约资源：再生利用废塑料可以减少对原生资源的需求，降低生产成本。

2. 保护环境：再生利用废塑料可以减少垃圾填埋量，减少对土壤和水源的污染。

3. 新能源开发：废塑料可以作为原料制备成果油、燃料等新能源产品。

五、废塑料再生的限制因素1. 技术难题：废塑料再生技术还不够成熟，部分废塑料种类难以回收再生利用。

2. 市场需求：目前，部分废塑料再生产品的市场需求不足，导致再生利用效果不如人意。

3. 政策支持不足：目前，废塑料再生利用的相关政策不够完善，未能发挥出应有的作用。

六、发展建议1. 政府支持：政府应该出台更加有力的政策支持，推动废塑料再生利用的发展。

2. 技术改进：加大对废塑料再生技术的研发和改进力度，提高再生利用效率。

3. 增加市场需求：通过宣传教育等手段，提高公众对再生利用产品的认可度，增加市场需求。

七、结论废塑料再生利用具有明显的经济和环保优势，在政府、企业和公众的共同努力下，有望成为一种可持续的发展模式。

然而，仍然存在一些限制因素需要加以克服，才能实现废塑料再生利用的良性发展。

《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告调查人员: 组长：丁顺组员：刘捷、夏亚群、李思奇、陈驷佳研究时间: 2011年10月至2012年10月选题依据：塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。

由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。

国务院办公厅发出通知，自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

而今，“限塑令”已颁布了三年，调查“限塑令”的实施状况，研究中学生的环保意识，实属必要。

研究的意义：减少并合理利用塑料袋，提高中学生的环保意识。

研究的主要内容和思路：1. 明确使用塑料袋产生的危害2. 提出减少并合理塑料袋使用的方法3. 明确减少并合理利用塑料袋的意义4. 青年学生应提高自身的环保意识，并起宣传作用，让环保意识树立在青年学生心中研究的创新点及重点、难点：1.如何了解塑料袋的危害2.怎样减少利用塑料袋3.现在人们对环境的关心程度研究的进程安排：2011年10月03日课题确定，全员至图书馆查阅相关资料，拟定调查问卷2011年11月05日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品2011年12月18日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品2012年01月07日整理归纳资料，进行小实验2012年03月08日与指导老师探讨研究成果，修改接下来的研究方向2012年05月19日用废旧塑料制作了一件衣服2012年07月22日进行总体报告整理2012年09月19日撰写调查报告调查问卷:1.您的性别是：A.男 B.女2.你多久使用一次塑料袋？A.一天好几次B.两天一次C.不经常使用3.你认为塑料袋是一种怎样的概念？A.方便.新颖B.浪费.污染环境C.无所谓4.您是否知道塑料袋的成分及其造成的环境污染。

A知道B了解一点C不知道5.你在了解塑料袋有很多危害后你会？A.再也不用塑料袋B.减少使用次数C.不变6.你会在超市.商店用几毛钱买一个塑料袋吗？A.会B.有时会C.不会7.您如何处理使用过的塑料袋呢A 直接丢掉B 当垃圾袋使用，满了就丢掉，多的收集起来备用C 不管是当垃圾袋还是收集起来，都会多次循环使用8.您是否知道塑料袋的处理方法A知道B了解一点C不知道9.您是否知道国家制定的一些关于解决塑料袋问题的政策A知道B了解一点C不知道10.如果建议您改用可循环使用的布袋、篮子等代替一次性塑料袋盛装物品，您认为A可以，积极改用B无所谓C不方便, 不卫生11.时过三年，您如何看待“限塑令”的实施状况A．实施良好B.一般C.实施不好1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11A 53.2% 19.8%12.1%45.2%11.0%26.9%11.1%33.5%35.8%63.9%68.3%B 46.8% 65.1%86.5%30.6%75.3%66.5%36.8%45.3%40.6%20.1%11.5%C 15.1% 1.4% 24.2%13.7%7.6% 52.1%21.2%23.6%16.0%20.2%通过调查，现在中学生基本认识到了塑料袋的危害，并已有了减少并循环利用塑料袋的意识。

塑料回收与再利用个人研究小结关于塑料的回收和利用心得体会寒假期间，网络上的一则新闻让我印象深刻、久久不能忘记。

新闻的开始是这样的-“据英国《每日邮报》报道，日前，一条柯氏喙鲸首次出现在挪威西海岸，但这并没有令研究人员激动万分，而是内心无比沉重，因为它是被迫搁浅至此，或许，它是过来求死的。

”原来，当研究人员把这头稀有的鲸鱼解剖后，真相让人触目惊心，在它的腹中取出30个塑料袋。

全文读完，我的眼泪忍不住流了下来，上学期刚学过关于食物链中的知识让我明白塑料袋绝对不可能成为鲸鱼的食物，而是杀手，是它杀死了我们人类的朋友。

为此，我决定针对塑料袋对环境的破坏展开调查，拟定的计划分为资料查阅和实地走访。

一、资料查阅：塑料袋是100多年前奥地利人马克斯.舒施尼发明的，因为既轻便及结实，在当时无异于一场科技革命，它是一种石油化工产品，塑料袋不仅是中国及至全世界的消费量都很大，据统计，全世界塑料年产量为1亿吨，其中我国快速消费品零售全行业每年消耗的塑料袋数量约为500亿个，全世界每年大约废弃塑料1500万吨，我国大约年废弃量为300万吨。

这些废塑料袋大多被丢弃在周围环境中，大部分塑料袋平均只被使用20分钟，然后就会被扔掉，最后进入土壤和河流中，而这些塑料大约需经过200年才能分解，即使用焚烧处理，也会产生有害烟尘和有毒气体，所以塑料袋被称为“白色垃圾”，污染土壤后影响农业发展，动物误食后威胁动物生存，在大兴南海子一个养鹿基地的一块牌子上这样写着“走出保护基地，您每捡回一件白色垃圾，就会使这些嗷嗷生灵免遭一次杀机。

”二、实地考察为了清楚了解塑料袋在我们日常生活中的使用及管理，我对家附近的几处地方进行了走访,在菜场、在超市水果店、在运河边的草坪上，我都看见了大量使用或丢弃的塑料袋，这些塑料袋的大量存在不可避免会危及我们的环境。

三、思考为了保护赖以生存的环境，必须关注塑料袋的污染问题，我们应该：1、尽量少用，能不用就不用，购物最好使用环保布袋，如果必须要使用塑料袋也要做到重复多次使用。

废旧塑料回收再生资源综合利用项目可行性研究报告废旧塑料回收再生资源综合利用项目可行性研究报告一、背景及目的随着全球经济的快速发展和人们生活水平的提高，塑料制品的需求量也呈现日益增长的趋势。

然而，塑料制品的生产和使用会产生大量的废旧塑料，给环境带来了巨大的负面影响。

因此，开展废旧塑料回收再生资源综合利用项目的可行性研究具有重要的实践意义。

本研究旨在探讨废旧塑料回收再生资源综合利用项目的可行性，分析其经济、技术、市场和环境等方面的优势和挑战，为进一步推动废旧塑料回收再生资源的利用提供科学依据和决策支持。

二、废旧塑料回收再生资源综合利用项目的意义和价值废旧塑料回收再生资源综合利用项目的意义主要体现在以下几个方面：1. 资源再利用：废旧塑料回收再生资源综合利用项目可以将废旧塑料转化为新的塑料制品，从而延长塑料资源的使用寿命，减少对新塑料原料的需求，实现塑料资源的再利用。

2. 环境保护：废旧塑料长期堆积会给土壤和水源带来污染风险，而回收再生利用废旧塑料可以有效减少废塑料的堆放量，减少环境污染，降低对自然资源的压力。

3. 节约能源：废旧塑料回收再生资源综合利用项目可以减少对原油等传统能源的依赖，实现能源的节约和减排，符合可持续发展的要求。

4. 经济效益：废旧塑料回收再生资源综合利用项目可以带动相关企业的发展，创造就业机会，提高经济效益。

三、废旧塑料回收再生资源综合利用项目可行性分析本研究主要从经济、技术、市场和环境等方面对废旧塑料回收再生资源综合利用项目进行可行性分析。

1. 经济可行性：废旧塑料回收再生资源综合利用项目存在一定的经济可行性。

一方面，废旧塑料的回收价格相对较低，可以有效降低原料成本。

另一方面，再生塑料制品的价格较为稳定，市场需求相对较大，有利于企业的盈利能力。

2. 技术可行性：废旧塑料回收再生资源综合利用项目在技术上具备可行性。

目前，已经存在大量的塑料回收再生技术，对各类废塑料的回收和再生利用有一定的研究和应用经验，可供参考和借鉴。

高中塑料纸瓶的回收与利用结题报告总结所取得的成果尊敬的评委:本次高中塑料纸瓶的回收与利用结题报告旨在探讨如何将废弃的塑料纸瓶重新利用，以提高资源的利用率和保护环境。

通过本次实践，我们取得了以下成果:1. 成功地将废弃的塑料纸瓶转化为有用的资源。

我们通过收集和加工废弃的塑料纸瓶，制作出各种实用的生活用品，如笔筒、垃圾桶、花瓶等。

这些生活用品不仅美观实用，而且完全由回收的塑料纸瓶制作，实现了资源的最大化利用。

2. 推广了环保理念。

通过本次实践，我们不仅让高中生们了解了塑料纸瓶的回收与利用，也让他们体验了环保工作的辛苦和意义。

通过收集、加工和处理塑料纸瓶，我们让孩子们深刻地认识到了环境保护的重要性，鼓励他们积极参与环保行动。

3. 提高了社会资源的利用率。

传统的垃圾处理方式通常是焚烧或填埋，这不仅会造成环境污染，也会使社会资源浪费。

通过回收和利用废弃的塑料纸瓶，我们可以将垃圾转化为资源，从而减少环境污染，提高社会资源的利用率。

结题报告总结:通过本次高中塑料纸瓶的回收与利用实践，我们取得了多项成果。

首先，我们成功地将废弃的塑料纸瓶转化为有用的资源，提高了资源的利用率。

其次，我们推广了环保理念，让孩子们深刻地认识到了环境保护的重要性。

最后，我们提高了社会资源的利用率，减少了环境污染。

本次实践不仅让我们收获了成果，也让高中生们体验了环保工作的辛苦和意义。

我们相信，通过不断的努力和探索，我们可以更好地利用塑料纸瓶等废弃物，为环境保护事业做出更大的贡献。

评分最高的内容:本次结题报告总结了高中塑料纸瓶回收与利用的实践成果，包括成功地将废弃的塑料纸瓶转化为有用的资源、推广了环保理念、提高了社会资源的利用率等。

同时，本次实践也让高中生们体验了环保工作的辛苦和意义，让他们更加珍惜资源，积极参与环保行动。

本次结题报告内容详实，结构清晰，具有较高的参考价值。

竭诚为您提供优质文档/双击可除塑料及其回收利用研究性学习结题报告篇一：塑料制品的回收与再利用研究性学习课题报告高二(3)丁顺组《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告调查人员:组长：丁顺组员：刘捷、夏亚群、李思奇、陈驷佳研究时间:20XX年10月至20XX年10月选题依据：塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。

由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。

国务院办公厅发出通知，自20XX年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

而今，“限塑令”已颁布了三年，调查“限塑令”的实施状况，研究中学生的环保意识，实属必要。

研究的意义：减少并合理利用塑料袋，提高中学生的环保意识。

研究的主要内容和思路：1.明确使用塑料袋产生的危害2.提出减少并合理塑料袋使用的方法3.明确减少并合理利用塑料袋的意义4.青年学生应提高自身的环保意识，并起宣传作用，让环保意识树立在青年学生心中研究的创新点及重点、难点：1.如何了解塑料袋的危害2.怎样减少利用塑料袋3.现在人们对环境的关心程度研究的进程安排：20XX年10月03日课题确定，全员至图书馆查阅相关资料，拟定调查问卷20XX年11月05日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品20XX年12月18日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品20XX年01月07日整理归纳资料，进行小实验20XX年03月08日与指导老师探讨研究成果，修改接下来的研究方向20XX年05月19日用废旧塑料制作了一件衣服20XX年07月22日进行总体报告整理20XX年09月19日撰写调查报告调查问卷:1.您的性别是：A.男b.女2.你多久使用一次塑料袋？A.一天好几次b.两天一次c.不经常使用3.你认为塑料袋是一种怎样的概念？A.方便.新颖b.浪费.污染环境c.无所谓4.您是否知道塑料袋的成分及其造成的环境污染。