新授课件
苏教版数学 六年级上册
第一单元
认识体积和容积
探究新知 6 两个同样大的玻璃杯,左边的盛满水,右边的放一个桃。
左杯中的水倒入右杯,你 发现了什么?为什么?
探究新知 两个同样大的玻璃杯,左边的盛满水,右边的放一个桃。
左杯中的水倒入右杯,你 发现了什么?为什么?
探究新知 两个同样大的玻璃杯,左边的盛满水,右边的放一个桃。
探究新知 7 你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗?
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
巩固练习 1.下面哪个杯子的容积大一些?你能想办法比一比吗?
方法提示: 可以把一个杯子装满水,然后往另外一个杯子里倒。
巩固练习 2.下面哪个盒子的容积大?为什么?
答:右边盒子的容积大,因为右边盒子所容纳物体的体积大。
拓展练习 2.往杯子里倒满一杯牛奶,( ② )的体积就是( ① )容积。
① 杯子 ② 牛奶
拓展练习 3.装满沙子的沙坑,( ① )的体积就是( ② )的容积。
①Hale Waihona Puke 沙子② 沙坑课堂总结
认识体积和容积
体积的认识 容积的认识
物体所占空间的大小 叫作物体的体积。
容器所能容纳物体的 体积叫作容器的容积。
拓展练习 1.先用12个同样大的小正方体摆一摆,再与同学交流你的摆法。 (1)摆1个较大的正方体和1个长方体。
拓展练习 1.先用12个同样大的小正方体摆一摆,再与同学交流你的摆法。 (2)摆3个体积不同的长方体。
拓展练习 1.先用12个同样大的小正方体摆一摆,再与同学交流你的摆法。
(3)摆3个体积相同、形状不同的物体。
一个物体的体 积不一定等于 它的容积。
数学阅读
一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃 灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天,他 问:“容量多少?”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯 泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间, 时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡, 向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉 我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的 测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那 岂不是白白地浪费时间吗?”