幼儿园大班主题《美丽的青花瓷》教案模板范文

大班教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课我们将学习《美丽的青花瓷》。

教材的章节为“美术欣赏与创作”，详细内容为通过欣赏青花瓷的艺术魅力，了解其历史背景、制作工艺以及图案特点，进而启发学生的创意思维，进行青花瓷作品创作。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生的创意思维和动手能力，激发学生对传统艺术的热爱。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与创作。

教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点的了解。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体设备、PPT课件。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾、清水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”由此引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，让学生对青花瓷有全面的了解。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何设计并绘制青花瓷图案。

（2）学生练习：学生在画纸上用水彩颜料绘制青花瓷图案。

4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、分享作品，教师进行点评和指导。

（1）让学生谈谈对本节课青花瓷的认识。

（2）引导学生思考如何将青花瓷元素运用到日常生活中。

六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 板书内容：（1）青花瓷的历史背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的图案特点（4）青花瓷创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的青花瓷图案。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对于青花瓷图案的设计部分，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的传统艺术。

大班教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《中国传统艺术》中的第三节《美丽的青花瓷》。

本节课将引领学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺以及艺术特点，详细内容如下：1. 青花瓷的历史背景与发展；2. 青花瓷的制作工艺流程；3. 青花瓷的艺术特点及鉴赏方法；4. 欣赏经典的青花瓷作品。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺，培养对我国传统文化的热爱；2. 培养学生的审美能力，学会欣赏青花瓷的艺术魅力；3. 提高学生的动手实践能力，学会运用水墨画技法绘制青花瓷。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的制作工艺、艺术特点；2. 教学重点：欣赏青花瓷作品，学会绘制青花瓷。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物青花瓷样品、水墨画材料、画纸、画笔等；2. 学具：画纸、画笔、水墨颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物青花瓷样品，引导学生观察并思考其特点，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点，让学生对青花瓷有全面的了解；3. 实践环节：a. 欣赏经典青花瓷作品，分析其艺术特点；b. 教师示范水墨画技法绘制青花瓷；c. 学生跟随教师步骤，动手绘制自己的青花瓷作品；4. 随堂练习：学生互相展示、评价、交流自己的作品，教师给予指导；六、板书设计1. 青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点；2. 水墨画技法绘制青花瓷的步骤；3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品；2. 答案：要求作品具有青花瓷的艺术特点，如：白地蓝花、图案纹样等；3. 评价标准：作品的创意、技法、整体效果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 了解其他中国传统艺术，如：剪纸、泥塑等；b. 深入研究青花瓷的历史文化，参观博物馆、陶瓷艺术展览等；c. 尝试运用其他绘画技法，如：油画、水彩等，创作青花瓷作品。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷的制作工艺、艺术特点；2. 实践环节：教师示范水墨画技法绘制青花瓷；3. 作业设计：作业题目的评价标准；4. 课后反思及拓展延伸。

大班精品教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课选自我国小学美术教材四年级下册，第七课《美丽的青花瓷》。

本课详细介绍了青花瓷的历史、特点、制作工艺以及其在我国传统文化中的重要地位。

具体内容包括：1. 青花瓷的起源与发展2. 青花瓷的特点与分类3. 青花瓷的制作工艺4. 青花瓷图案的寓意和设计二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史、特点及其在传统文化中的地位，提高学生的文化素养。

2. 培养学生欣赏美、创造美的能力，激发学生对传统工艺的热爱。

3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的制作工艺和图案设计。

2. 教学重点：青花瓷的特点、分类以及在传统文化中的地位。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物青花瓷、制作材料（如陶土、颜料等）。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、陶土、模具等。

五、教学过程1. 导入：展示实物青花瓷，引导学生观察并说出其特点，激发学生对青花瓷的兴趣。

2. 新课导入：通过多媒体展示青花瓷的图片，介绍青花瓷的历史、特点、分类及制作工艺。

3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论青花瓷的制作工艺和图案设计。

b. 制作体验：指导学生用陶土和颜料制作简单的青花瓷作品，培养学生的动手能力。

4. 例题讲解：讲解青花瓷图案设计的寓意和技巧，引导学生创作出自己的青花瓷作品。

5. 随堂练习：让学生在画纸上设计青花瓷图案，并进行交流展示。

六、板书设计1. 美丽的青花瓷2. 内容：a. 青花瓷的历史、特点、分类b. 青花瓷制作工艺c. 青花瓷图案设计技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的青花瓷图案。

2. 答案要求：图案具有寓意，线条流畅，色彩和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解青花瓷文化，参观博物馆或相关展览，提高学生的文化素养。

同时，鼓励学生尝试其他传统工艺品的学习和创作。

重点和难点解析1. 实践操作中的分组讨论和制作体验2. 例题讲解中的青花瓷图案设计寓意和技巧3. 作业设计中的图案创意和审美要求一、实践操作中的分组讨论和制作体验1. 分组均衡：确保每个小组的学生在能力、性别、性格等方面均衡，有利于小组讨论的顺利进行。

大班教案《美丽的青花瓷》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“传统工艺”，详细内容为“美丽的青花瓷”。

通过本章内容，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺以及其独特的艺术风格。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握青花瓷的基本知识，提高学生的审美鉴赏能力。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力，激发学生对传统工艺的兴趣。

3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作工艺和绘画技巧。

教学重点：青花瓷的历史背景、艺术特点以及绘画实践。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、围裙等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（1分钟）2. 知识讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让学生对青花瓷有全面的了解。

（3分钟）3. 实践操作：a. 演示青花瓷绘画技巧，如线条、构图等。

b. 学生跟随教师一起绘制青花瓷图案。

c. 学生独立完成自己的青花瓷作品。

（10分钟）4. 随堂练习：学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师给予指导和建议。

（5分钟）六、板书设计1. 板书“美丽的青花瓷”2. 板书内容：a. 青花瓷的历史背景b. 青花瓷的制作工艺c. 青花瓷的艺术特点d. 青花瓷绘画实践七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品，主题自定。

2. 答案要求：作品要求线条流畅、构图合理、色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对青花瓷的制作工艺和绘画技巧掌握程度，以及对传统工艺的兴趣。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展“家庭青花瓷创作活动”。

b. 组织学生参观博物馆，了解更多传统工艺品。

c. 开展“我是小小青花瓷设计师”比赛，鼓励学生发挥创造力，设计独特的青花瓷作品。

2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要围绕我国传统文化艺术——青花瓷展开。

教学内容包括教材第五章《传统文化》第二节《青花瓷》的详细内容，通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷的基本知识，感受其独特的艺术魅力。

二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的绘画技巧。

3. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷的基本知识，感受其艺术魅力。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物和图片，引导孩子们观察并谈论青花瓷的特点，激发他们对青花瓷的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。

（2）讲解青花瓷绘画的基本技巧。

3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）孩子们在老师的指导下，尝试绘制简单的青花瓷图案。

（3）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

（2）老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道关于青花瓷的例题，让孩子们巩固所学知识。

A. 色彩丰富B. 纹饰多样C. 釉面光滑D. 造型独特答案：B6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，完成一道关于青花瓷的随堂练习。

练习题：请用画笔和颜料，绘制一个简单的青花瓷图案。

六、板书设计1. 青花瓷的基本知识2. 青花瓷绘画技巧3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，绘制一幅青花瓷作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥创意，结合所学知识进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们的参与程度，以及教学中存在的问题。

大班教案《美丽的青花瓷》通用一、教学内容本节课选自通用教材《美术》第七章《民间工艺》第三节《美丽的青花瓷》。

教学内容主要包括青花瓷的历史文化背景、制作工艺、图案特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化背景、制作工艺和图案特点，提高学生的美术素养。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计的能力。

3. 增强学生对传统文化的认识和热爱，激发学生传承民间工艺的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作工艺和图案设计。

教学重点：了解青花瓷的历史文化背景、图案特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物青花瓷、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示实物青花瓷，引导学生观察并分享对青花瓷的认识。

2. 新课内容讲解：（1）介绍青花瓷的历史文化背景。

（2）讲解青花瓷的制作工艺。

（3）分析青花瓷的图案特点。

3. 实践环节：（1）学生分组讨论，设计一款具有特色的青花瓷图案。

（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

（3）学生动手绘制青花瓷图案。

4. 例题讲解：（1）分析经典青花瓷图案的特点。

（2）引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计。

5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，绘制一款青花瓷图案。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 美丽的青花瓷2. 内容：（1）青花瓷的历史文化背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的图案特点七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的青花瓷图案。

2. 答案：（1）图案元素：线条、形状、色彩等。

（2）图案主题：寓意吉祥、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对青花瓷的认识程度。

（2）学生对青花瓷制作工艺的理解。

（3）学生对图案设计的创新能力。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的民间工艺。

（2）开展“我心中的青花瓷”主题创作活动，激发学生的创作热情。

幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。

2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。

3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。

2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。

3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。

(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。

时装表演音乐。

活动过程：一、导入部分。

师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。

你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。

1.展示收集的实物青花瓷器。

提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。

它们有称生活用瓷。

2.展示青花瓷瓶的图片。

提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。

提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。

提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案篇1活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。

2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的快乐。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。

2.一次性盘子、纸杯人手一个。

3.蓝色水彩笔或干。

活动过程：一、引出活动。

1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。

于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来看一下。

二、欣赏自制青花瓷盘。

1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。

它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。

小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。

引导幼儿一起说：“中心对称”。

2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。

师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。

你们会吗？（会）三、欣赏课件青花瓷盘。

师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小朋友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。

（2）播放第二张盘子图片问：它的中心是什么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。

大班美术——美丽的青花瓷教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和纹饰，知道青花瓷是我国传统的陶瓷艺术。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和色彩绘制青花瓷。

3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的热爱，培养幼儿的审美情趣和民族自豪感。

二、教学内容：1. 青花瓷的基本特点：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点。

2. 青花瓷纹饰：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意。

3. 青花瓷制作工艺：简要介绍青花瓷的制作流程。

4. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺。

难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会绘制简单的青花瓷。

四、教学准备：1. 课件：展示青花瓷的图片、视频等资料。

2. 材料：画纸、水彩笔、颜料、瓷器等。

3. 参考书籍：关于青花瓷的介绍、绘制技巧等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对青花瓷的了解。

2. 基本特点讲解：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点，让幼儿初步认识青花瓷。

3. 纹饰讲解：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意，培养幼儿的观察能力。

4. 制作工艺介绍：简要介绍青花瓷的制作流程，让幼儿了解瓷器制作的不易。

5. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，激发幼儿的自豪感和审美情趣。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调青花瓷的艺术价值，培养幼儿的民族自豪感。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示青花瓷实物和图片，让幼儿直观地了解青花瓷的特点和纹饰。

2. 讲解法：教师讲解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺，帮助幼儿掌握相关知识。

3. 实践操作法：让幼儿动手绘制青花瓷，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

4. 互动交流法：鼓励幼儿之间互相评价、交流，激发幼儿的思维和创造力。