下载文档原格式
第九章作文“得作文者得天下！”作文，相对于考试来说，所占的比重最大，也是学生较难掌握的内容。
学生要想写好作文，最关键的是要做到广泛阅读，以达到“读书破万卷，下笔如有神”的效果。
当然，写好作文，在技巧上下苦功夫，也可以给自己的文章增光添彩，给读者留下深刻的印象。
作文，我们就从写作技巧和作文类型两大方面为切入点，重点从话题作文、材料作文、命题作文三大方面来探讨作文的审题、确定中心、选择材料、细节描写等方法和技巧，全面梳理作文的各种密码。
第一节写作技巧写作技巧的分析与应用一、给自己的文章拟定题目作文题目是作文的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
一般情况，我们可以从以下这几方面来给文章拟定题目。
1、巧用修辞增强说服力和感染力。
(1) 比喻。
《我渴望老师的“阳光”》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等等。
(2) 借代。
《黑白债》《人生需要掌声》《阳光总在风雨后》等。
(3) 比拟。
《小树又快活了》《读水千遍真有趣》《我也是“超级巨星”》等。
(4) )对偶。
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《不离不弃，向善向上》等。
(5) 对比。
《躺着读书，站着做人》《唐诗过后是宋词》等。
(6) 引用。
《腹有诗书气自华》《风物长宜放眼量》《不畏浮云遮望眼》等等。
2、善于引用提升文章可读性，丰厚文章底蕴。
(1)引用诗词古典诗词。
《蓦然回首》《道是无情却有情》《小桥流水人家》等。
(2)引用歌词。
《想说爱你不容易——拉丁舞》《从头再来》《你是风儿我是沙》等等。
3、借用符号吸引读者眼球。
(1)标点符号。
《人生，丰富多彩! 》《学习书法，我一直在路上……》等。
(2)将数学符号和英文引进标题。
《生活=课堂》《对浪费粮食说“NO”》等。
过关演练1、阅读下面材料，根据要求写出作文题目。
小升初真题作文复习7篇小升初真题作文复习7篇为了能够提升自己的写作水平,作为一名同学,应当学习真题作文的书写格式。
作文的留意事项有很多,那么,你确定会写吗?下面是由我给大家带来的小升初真题作文复习7篇，让我们一起来看看！小升初真题作文复习（精选篇1）牵着好伴侣的手，走在学校的操场上，沐浴着暖暖的阳光，想着十几天后的小升初考试，心中有一种说不出的味道。
——题记一、酸想着十几天后就要离开母校，离开慈祥的老师，离开友爱的同学们，心中有太多太多的不舍，每每想起在母校的欢乐，在母校的泪水，心中都会有一丝酸楚，眼角都会有一丝泪水闪过……二、苦小升初的日子，很苦。
每天都有一大堆一大堆的作业等着我们去做，每天都有一大堆一大堆的习题等我们去写。
几乎每次都是写的不想再写时，出去洗把脸。
让自己糊涂糊涂，然后就连续回来“艰苦奋斗”。
三、甜小升初的日子，虽然很苦，但也乐在其中。
每天都过得很充实，很欢乐。
当学累了的时候，就出去跑跑。
把一天的疲乏都变成汗水蒸发掉。
每每这时，心中都有说不出愉悦。
四、咸小升初的日子，有时会受不了苦而大声哭泣，泪水落在嘴里，味道咸咸的……五、辣每次小测验考不出抱负的成果时，每次在老师绝望的眼神里走下去的时候，脸上火辣辣的；每次大汗淋漓后，脸上像有一团烈火在燃烧；让我感受到了“辣”的味道。
小升初的日子，很苦很累，但也很欢乐。
虽然每天把自己埋在题海里，虽然每天把自己放在书本里，虽然每天把自己浸在作业里，但是，做个“会思索的书呆子”也无妨啊！小升初的日子，苦痛并欢乐着！小升初真题作文复习（精选篇2）考完试，现在就等着公布成果了。
当我查出成果后，我并不是太兴奋，由于只获了一等奖，还差0。
5分，就是特等奖了；不过，妈妈感到很兴奋。
唉，为了这个成果，我可是牺牲了许多哦！每年的五六月份都是毕业班冲刺的时间，大多数同学都在为自己能否升到好的学校而苦恼。
这不，5月13日，本应是可以跟着老师去采风的欢乐日子，但是，我却要去精忠参与小升初考试。
六年级下语文小升初复习试题作文专项示例文章篇一：《我的小升初之旅》嘿，你知道吗？小升初对我来说，就像一场超级大冒险！从一开始的迷茫，到后来的努力拼搏，这一路上的经历，真是让我感慨万千。
还记得刚进入六年级的时候，我就像一只无头苍蝇，完全不知道小升初是怎么一回事。
看着身边的同学们都开始忙碌起来，参加各种补习班，我心里那个着急呀！“哎呀，我怎么还没开始准备呢？”我问自己。
就在我不知所措的时候，我的好朋友小明拉着我说：“别慌，咱们一起制定学习计划，一起努力！”于是，我们每天放学后就一起留在教室里做作业、复习功课。
有一次，我被一道数学题难住了，怎么想都想不出来，急得我直跺脚，“这题怎么这么难呀，我是不是太笨了？”小明看到我这样，笑着说：“别着急，咱们一起来分析分析，就不信搞不定它！”在小明的帮助下，我终于解出了那道难题，那种喜悦的心情，就像在黑暗中找到了一盏明灯。
为了提高语文成绩，我每天早上都会早早起来背诵古诗词和课文。
妈妈也会在一旁陪着我，给我准备营养丰富的早餐。
“宝贝，加油，相信你一定可以的！”妈妈的鼓励让我充满了力量。
周末的时候，爸爸会带着我去图书馆看书，一待就是一整天。
图书馆里安静极了，大家都在认真地学习，我也不敢有丝毫懈怠。
我就像一块海绵，拼命地吸收着知识的水分。
在学校里，老师更是为我们付出了很多。
他们耐心地给我们讲解难题，一遍又一遍，从不厌烦。
“同学们，只要你们努力，就一定能考上理想的学校！”老师的话就像一针强心剂，让我们充满了信心。
终于，迎来了小升初考试的那一天。
我紧张得手心出汗，“这可是决定我未来的考试啊，我能行吗？”我在心里不停地问自己。
走进考场，看到熟悉的同学，大家互相打气：“加油，咱们都没问题的！”考试的过程中，我认真地答题，仔细地检查。
当考试结束的铃声响起，我长长地舒了一口气。
现在，我已经结束了小升初的考试，不管结果如何，我都不后悔。
因为在这个过程中，我努力了，我奋斗了。
就像一场马拉松比赛，重要的不是终点，而是沿途的风景和自己的坚持。
六年级下语文小升初复习试题作文专项示例文章篇一：《小升初，一场独特的挑战》嘿！小伙伴们，你们知道吗？小升初就像一场超级刺激的冒险！从五年级开始，我身边的气氛就变得不一样啦。
老师和爸爸妈妈都变得超级紧张，好像这场小升初是一场大战役一样。
我呢，一开始还觉得没啥，不就是升个学嘛，能有多难？可后来，我发现我错啦！每天的作业越来越多，书包越来越重，就像背着一块大石头。
那些数学题啊，一会儿是复杂的方程，一会儿是让人头疼的图形，我真想大喊：“这都是什么呀！”语文也不轻松，要背好多好多的古诗词和课文，感觉我的脑袋都要被塞满啦。
英语更是，单词、语法，一个接一个，我有时候都怀疑自己是不是变成了学习的机器人。
记得有一次，我做数学作业做到很晚很晚。
那道应用题，我怎么想也想不明白，急得我直跺脚。
我问妈妈，妈妈看了半天也没弄清楚。
我当时就想：“这小升初怎么这么难啊，难道是故意为难我们吗？”后来，爸爸下班回来，终于给我讲明白了。
我松了一口气，可一看时间，都快十二点啦！在学校里，同学们也都忙得不可开交。
课间休息的时候，大家不再像以前那样疯跑打闹，而是都坐在座位上看书、做题。
有时候，我会和同桌互相抱怨：“哎呀，这小升初太累啦，什么时候是个头啊！”同桌也无奈地点点头：“就是就是，不过没办法，咱们得加油啊！”老师也为我们操碎了心。
课堂上，他们一遍又一遍地讲着重点知识，生怕我们没听懂。
有时候，老师的声音都沙哑了，可还是坚持给我们上课。
有一次，老师对我们说：“孩子们，小升初是你们人生中的一个小挑战，只要努力，就一定能成功！”听到这话，我心里暗暗发誓，一定要好好努力，不能让老师失望。
不过，虽然小升初很辛苦，但也有开心的时候。
比如，当我做出一道难题时，那种成就感简直无法形容，就好像我征服了一座高山！还有，和同学们一起讨论问题，大家各抒己见，那种热闹的氛围也让我觉得很温暖。
现在想想，小升初虽然像一场暴风雨，但也是我们成长的洗礼。
它让我们学会了坚持，学会了努力，更让我们懂得了付出才有收获的道理。
部编小学语文小升初【习作范文专项训练(完整)】范文1．根据要求作文。
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
提示和要求：（1）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。
（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。
【答案】成长路上的阳光成长是一条漫漫长路，路上常会有荆棘和阴霾阻挡，为我披荆斩棘、扫净阴霾的，便是我成长路上的阳光——书籍。
我们家也算个书香门第，所以自幼我便受着书籍的熏陶。
在我枕边总有《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》这类的书籍，每每翻开书页，我总会钦佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小红帽的机灵，惊叹于美人鱼的忠贞；感动之余，我立志也要成为像他们一样美好的人。
书籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始终保持着一方洁净、明亮的天空。
随着年龄的增长，我开始接触古典名篇。
墨香萦绕周围，古人的低吟就仿佛在耳畔回响。
我喜爱“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的壮阔，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的悠闲，聆听“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的高呼，感受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
这些诗句，或清丽优雅，或豪气冲天，如阳光一般激荡着我的内心，指引着我快乐前行。
心情不好时，我总会坐到桌前，捧上一本书，让字字句句赶走心中的不悦；陷入困境时，我也喜欢去书中寻找答案，让溢满香气的知识搭建成一座虹桥，帮我跨过坎坷与低谷，再次走上充满阳光和鸟语花香的康庄大道。
书籍是我密友，它与我如影随形，合二为一。
我就像一只勤劳的蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去：读到高兴处，我会放声高歌、手舞足蹈；读到悲伤处，我会掩卷长思，潸然泪下；读到幽默风趣处，我会乐不可支、开怀大笑；读到深奥处，我会紧锁眉头，冥思苦想……莎士比亚言：“书籍是人类的营养品。
小升初语文作文专题复习之写作立意训练一、什么是选材？选材就是对已有的材料进行梳理和选择，目的是为了更好地表达文章的中心。
尤其是在考场作文中，选择好的材料是得取高分的一个重要因素。
考试时，先要充分审题，再根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料。
二、确立文章的中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。
选材之前，一定要确立好文章的中心，根据文章的中心选材。
有以下几点需要注意：1、想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。
2、确定的主题要有积极意义。
3、确定的中心要有自己独立的看法，新的见解。
4、中心要单一、具体。
5、文章中心要突出明确。
6、确定中心还要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。
三、围绕中心选材材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。
在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。
紧扣主旨紧扣主旨是选择材料的首要原则。
选材要以主旨为依据，要从表现文章中心的需要出发，严格取舍，详略得当。
选材典型选择出来的材料要有典型性，要有说服力。
典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。
选材真实真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。
要做到选材真实，就要注重平时的积累。
做个有心人，观察生活，记录生活。
要广泛阅读，精心摘录。
还要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。
四、选材技巧和方法选择熟知的材料回避陌生、首选熟悉，这应该是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。
只有先感动自己，才有可能感动别人。
对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
选择独特的材料保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你最先想到的两个材料抛弃不用。
因为这些材料也会是别人容易想到的，启用第三次想到的材料。
小升初专项复习语文口语交际与写作专题（一）一、口语与交际。
(40分)1.有一个人要出门做买卖,可他不懂生意经,朋友便给他写了四句打油诗。
每一句都隐藏着以“一”字开头的成语,请你写写看。
(2分)劝你不听—( ) 什么都不懂—( )本利全都丢光—( ) 美梦全落空—( )2.下面这段话的末尾缺少一句话,后面的两句话,你认为选哪一句用在这一段的末尾较合适?并说明理由。
(3分)李刚进厂以来,无故旷工迟到,任意辱骂同事和领导,错误很严重, 。
A.我们应当对他进行批评B.我们不能不对他进行批评说明理由:3.小明用水一向不节约,他说:“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪费一点不要紧。
”关于水资源这方面你懂得不少,还是你给他讲讲道理吧。
(3分)4.一位顾客在酒吧喝啤酒,他喝完第二杯后,转身问酒店老板:“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒?”老板得意扬扬地回答:“35桶。
”顾客说:“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶啤酒的办法。
老板很惊讶,急忙问:“什么办法?顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
”(1)顾客的意思是什么?(2分)(2)老板急于讨教暴露了他什么样的心态?(3分)5.根据通知,回答下列问题。
某小学2019-2020学年第二学期六一儿童节放假通知尊敬的家长朋友:在六一儿童节来临之际,根据上级部门关于儿童节放假的通知精神,我校2020年六一儿童节放假调休时间及上课安排如下:放假时间为6月1日至6月3日,6月4日回校上课。
放假期间温馨提示:1.孩子不要擅自前往危险的地方,预防漏水、触电、火灾、交通等事故发生。
2.孩子不要到人多密集、空气不流通的地方,做到勤洗手,注意卫生,以免感染传染病。
备注:请各位家长收到通知后,在本班微信群回复“收到六一放假通知”。
谢谢合作!某小学2020年5月30日(1)上面这则通知是向发出的。
通知主要有三个方面的内容,请进行归纳①；②；③。
（4分）(2)小明原计划在不耽误上课的情况下,利用儿童节放假的时间,和爸爸妈妈连续外出游玩两天。
2021年小学升初中语文作文总复习讲、练作文是字.词.句.段等语文知识的综合运用.在小学阶段要求会写简短的记叙文.做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字.正确使用学过的标点符号.会写常用的应用文:留言条.请假条.板报稿.日记.书信.通知及简单的读书笔记和会议记录等.要写好一篇作文必须解决好以下几个方面.一.审清题意.即要看懂题目的意思和要求第一,必须弄清题目要写的对象.如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人.又如在状物的文章《我最喜欢的__215;__215;》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等.如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象.第二,必须弄清题目要写的范围.有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》.《课间》.有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》.《在公共汽车上》.有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》.《植树》.也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间.地点.内容几方面规定了写作的范围.第三,必须弄清题目要写的重点.重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词.如,《二十年巨变》重点应放在〝巨变〞上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果.【练一练】1.分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2.用______划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用.他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二.认真选材选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用.第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获.第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式.但也不能为〝奇巧〝凭空编造.【练一练】1.下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整.然后选一题作文.我学会了;我喜欢的;难忘的;快活的;真有趣;教育了我;2.阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》.《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,拟出作文提纲,要求中心与材料一致.芳芳的十个事例带病坚持到校上课春天,与爸爸妈妈在院子里垒花坛.种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真,常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文,反复修改多次刻苦练习跳高3.《老师来到我家》这篇作文题,可写的内容很多:来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲,然后写成文,要求紧扣中心,取材新颖.三.把事写具体记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体.要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆.其次,要重点写好一些重要的场面或过程.把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上.【练一练】1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段.读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出.(开头段)哨子〝嘟〞的一响,拔河比赛开始了.(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了.我们终于取得了胜利.小伙伴跳啊笑呀,沉浸在欢乐之中.2.〝我爸爸是一位有名的外科医生.每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候,我想长大以后也要当一名医生.〞请你接着写一段话,要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情.3.这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节,请你将它补充修改,要求写得具体而生动.六月一日,我到新华书店去买书.走进书店,简直象走进了书的海洋.我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴.这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子.原来他也想买这本书.但书已经卖光了.我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了.四.有条理地记事无论记事写人,都离不了事.认真写好一件事是写好记叙文的关键.记叙一件事(或一项活动),要有条理.要把时间.地点.人物.事情的起因.经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来.一般来说,记叙的顺序可按时间的先后.事物的发展的顺序和地点变换.方位推移的顺序等来写.但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法.【练一练】1.把下面的句子整理成一段有条理的话.清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影.2.从学过的课文中选出两篇,分别归纳作者是按什么顺序安排材料的.3.从生活中选取一件熟悉的事,自拟一个题目,把要写的内容扼要地填在表格里,然后作文.题目时间地点人物事情的经过起因经过结果五.怎样写好写人的文章写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌.行动.语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人.1.人物外貌描写,就是对人物的容貌.衣着.姿态和神情等方面的描写.写人物的外貌要注意三点:第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征.如:小作者记叙他的老师〝那时十八九岁.右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣.在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人.〞这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵.第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性.就拿〝眼睛〞来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛.即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同.比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光.抓住了这些特征,你写的眼睛就活了.第三,写人物的外貌,要有先后次序.东一笔,西一笔,就没有条理了.2.人物动作描写.人的思想品质和性格是表现在行动中的.因此要写好人物,一是要多写他〝做了什么〝〞和〝怎样做的〞.写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好.同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力.3.人物的语言.精彩的语言会使读者〝闻其声而见其人.〞写人物的语言,要合乎人物的年龄.身份.职业.经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔.人物对话的表述形式,常用的有以下四种:⑴先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话.⑵说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情.表情.语气等.⑶先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情.表情.动作等,再接着把话写完.⑷只有说的话,前.后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白.但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式.)4.人物的心理活动.写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态.【练一练】1.下面这段话,写了不同人物的笑:〝晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里.大家看了,都笑起来了.奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了.〞你能将他们笑的神态写得更具体.生动吗?2.阅读下面一段话,思考:徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什么用得确切生动.放学后,操场上沸腾起来了.我跑去一看,啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门.突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方.然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了.3.以《555和555的对话》为题,写一个对话片断.要求围绕一个中心来写,要体现出人物的感情.性格,刻划出人物说话时的神态.语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》.《老师教育学生》.《父母爱抚子女》.《同学之间的一场辩论》.《售货员对待顾客》等).4.读下面一段话,用____划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态?每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了.常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停.有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上.5.怎样写状物的文章状物是指对动物.植物.器具.建筑物等进行描摹.写这类文章要注意两点:第一,要仔细观察物品的颜色.大小.形状.质地.用途等.观察得入微,才能得具体.第二,观察后,按一定的顺序记叙下来,做到条理清楚.练一练观察一个塑料文具盒,根据表格里的要求,将观察的结果写在〝记叙的内容〞一栏里.记叙顺序记叙的部位记叙的内容整体形状颜色(外)大盖部分小盖(内) 文具槽。
（一）审清题意1、审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
2、每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。
一般有五种范围。
（1）时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》；二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》；三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
（2）地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》《上学路上》。
（3）对象范围。
如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
（4）内容范围。
这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
（5）数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
（二）找准“题眼”1、我们把题眼找出来，也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
2、找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话，“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语。
如《我爱我的老师》的“爱”。
如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”。
但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
wfwe（三）确定体裁1、记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
2、如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
【审题练习】1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“——”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：（1）我们做了一件事；我做了一件好事；这件事做得好（2）难忘的日子；难忘的一天；难忘的时刻（3）我爱老师；我的老师；我和老师3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。
（1）第一次游西湖：（2）班上好事多：（3）读课文《XX》有感：（4）闲不住的奶奶：（5）不平静的夜晚：（四）定好中心1、中心要有意义的健康的。
一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。
如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。
一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3、中心要新颖。
要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
➢确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。
有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
1、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。
比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心思想：（五）选好材料1、写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
2、选取作文材料，还要注意三点：（1）材料要真实。
我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。
当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
（2）材料要典型。
有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
（3）材料要具体。
写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。
因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。
选择材料练习。
练习：按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
（1）XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
（2）他酷爱学习、学识渊博。
家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
（3）他备课十分认真，常到深夜。
（4）他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
（5）他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。
（6）他指导我们办《红领巾》文学报。
（7）他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
【问题一】中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料（只写序号）：【问题二】中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料（只写序号）：【问题三】中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师准备选取的材料（只写序号）：（六）列好提纲1、确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。
为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
2、写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
练习：1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同的写作提纲。
题目：下雪以后材料：雪景：地面、房顶、树上、天空；行人：衣着、神态、语言车辆：自行车、汽车、大卡车；扫雪：老人、孩子玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。
题目：春游动物园段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来。
②早晨五点钟就起床。
③六点钟赶到学校。
④七点半乘车出发。
⑤十点钟我们到了动物园。
⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。
⑦中午，我们吃东西、玩耍。
⑧下午两点半，我们乘车回家。
（七）撰写初稿➢完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。
动笔写好初稿时应注意以下四点：1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。
注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
一、如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面打“√”。
1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。
（）2、爸爸节省烟钱买球票。
（）3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。
（）4、爸爸为灾区捐款。
（）5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。
（）二、阅读短文，完成练习。
我们的学校四季的景色都很诱人，下面由我带大家去看看吧！春天，小树发芽了，小草也偷偷地钻了出来，太阳笑得格外灿烂。
我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，春天给大地带来了生机和活力。
夏天，高大的杨树在我们校园起的作用可大啦！他没白吸春雨姐姐的礼物，给我们全校同学遮阳光。
秋天，这个季节农民伯伯应该是满心欢喜的。
因为，熟透的果实在向他们招手。
那么我也懂得了一个道理，有辛勤的汗水，就会有丰收的喜悦。
冬天，大地披上白袍。
雪，冰清玉洁，清爽感觉浮现在我的眼前，银铃般的笑声在耳边回荡。
啊！校园四季的景色多么美！1、给文章拟个恰当的题目，填写在上面的括号内。
2、通过阅读，你认为文章在组织材料上有什么特点？三、判断。
（正确的打“√”，错误的打“╳”。
）1、《难忘的樱桃》既可以写人，也可以写事。
（）2、《我的妈妈》和《我爱妈妈》两个题目的要求相同，都是写妈妈。
（）3、《我爱的星期日》要求把一家人在星期日里印象最深的一件事或两件事写出来就可以，不用这一天发生的每件事都写。
（）4、《我的小花猫》与《我和小花猫》两个题目的要求是不一样的。
（）四、分析下面的文题，你明白了什么？1、《一张照片》2、《夏天的晚上》3、《记关心我的一个人》4、《______给我带来了乐趣》5、《未来世界中的____》6、《想起这件事，我就_____》。
