袁方《社会研究方法教程》(重排本)章节题库(16-23章)

社会研究方法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会研究方法中，以下哪项不是定性研究的特点？A. 强调研究者与研究对象的互动B. 重视研究过程中的主观性C. 强调数据的量化处理D. 重视研究的深度和细节答案：C2. 在社会研究中，以下哪种抽样方法属于非概率抽样？A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 配额抽样D. 分层抽样答案：C3. 社会研究方法中，以下哪种研究设计不是横断面研究？A. 一次调查B. 追踪调查C. 同期群研究D. 横断面研究答案：B4. 以下哪项不是社会研究中的信度类型？A. 重测信度B. 内部一致性信度C. 内容效度D. 效标关联效度答案：C5. 在社会研究中，以下哪种变量是因变量？A. 自变量B. 调节变量C. 中介变量D. 被研究者感兴趣的变量答案：D6. 以下哪项不是社会研究中的效度类型？A. 表面效度B. 内容效度C. 统计效度D. 构念效度答案：C7. 在社会研究中，以下哪种研究方法属于定量研究？A. 深度访谈B. 焦点小组C. 问卷调查D. 案例研究答案：C8. 以下哪项不是社会研究中的抽样误差？A. 抽样偏差B. 抽样误差C. 非抽样误差D. 随机误差答案：A9. 在社会研究中，以下哪种研究设计属于纵向研究？A. 横断面研究B. 追踪研究C. 同期群研究D. 横断面研究和同期群研究答案：B10. 以下哪项不是社会研究中的信度类型？A. 重测信度B. 平行形式信度C. 折半信度D. 内容效度答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会研究方法中，以下哪些因素会影响研究的效度？A. 测量工具的不准确B. 样本选择的偏差C. 研究设计的不恰当D. 研究者的主观性答案：ABCD2. 在社会研究中，以下哪些是定量研究的特点？A. 强调数据的量化处理B. 重视研究的深度和细节C. 采用统计分析方法D. 强调研究者与研究对象的互动答案：AC3. 以下哪些是社会研究中的信度类型？A. 重测信度B. 内部一致性信度C. 平行形式信度D. 折半信度答案：ABCD4. 在社会研究中，以下哪些是横断面研究的特点？A. 一次调查B. 同期群研究C. 追踪调查D. 横断面研究答案：ABD5. 以下哪些是社会研究中的效度类型？A. 表面效度B. 内容效度C. 构念效度D. 效标关联效度答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述社会研究方法中定性研究与定量研究的主要区别。

第一章绪论——科学与社会研究一、判断并改错题1．演绎推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。

（中财2010年研）答：错误。

正确表述为：归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。

2．实证主义方法论认为研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别。

（中财2010年研）答：错误。

正确表述为：人文主义的方法论认为，研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别。

3．调查研究、理论研究、文献研究和实地研究是社会研究的四种基本的研究方式。

（中财2010年研）答：错误。

正确表述为：调查研究、实验研究、文献研究和实地研究是社会研究的四种基本的研究方式。

二、单项选择题1．非介入性研究的一个突出特点是不直接观察或接触社会成员，因此不会出现霍桑效应，下列不属于非介入性研究方式的有（）。

（中财2009年研）A．内容分析B．局外观察C．痕迹测量D．深度访谈【答案】D【解析】深度访问又称临床式访问，它是为搜集个人特定经验（例如偷窃、吸毒、自杀等）的过程及其动机和情感资料所作的访问。

深度访问是一种半结构式访问，它选取研究问题的某些方面向调查对象提问题，访问是机动的或结构松散的，但重点与焦点是有的。

它是一种介入研究。

2．提出证伪主义科学观的学者是（）。

（中财2007年研）A．孔德B．迪尔凯姆C．马克思D．波普尔【答案】D三、多项选择题1．根据研究目的，可以将研究分为（）。

（中财2009年研）A．探索性研究B．理论性研究C．描述性研究D．解释性研究E．应用性研究【答案】ACD【解析】社会研究者在对各种特定现象进行研究时，其研究的具体目的是千差万别、各不相同的。

但是，所有这些研究的更为一般性的目的，都可以归结到以下三种之一，即：探索、描述和解释。

四、概念题1．社会研究（social research）（中山大学2008年研）答：社会研究是指一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第九章访问法一、概念题1．结构式访问（北大2004年研）答：结构式访问又称标准化访问，是一种对访问过程高度控制的访问。

这种访问的访问对象必须按照统一的标准和方法选取，一般采用概率抽样。

访问的过程也是高度标准化的，即对所有被访问者提出的问题，提问的次序和方式，以及对被访者回答的记录方式等是完全统一的。

结构式访问可以采取个别访问和集中访问的方式。

2．重点访问（北师大2005、2002年研）答：重点访问又称集中访问，是指集中于某一经验及其影响的访问，其重点不是对调查对象的重点挑选，而是访问所侧重的内容。

重点访问的具体做法是选择一定的情境，并把调查对象安排到这一预先设置好的情境中去；再对调查对象进行访问，调查他们在情境当中的主观经验，这种主观经验即是重点访问的重点所在。

研究者对被访者的回答进行分析与解释，从而获得信息。

3．深度访问（北师大2008年研；中财2008年研）相关试题：深度访谈（中财2008、2007年研；北科大2007年研）、无结构访谈（东北财大2007年研）答：深度访问又称临床式访问，是指为搜集个人特定经验（例如偷窃、吸毒、自杀）的十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台过程及其动机和情感资料所作的访问。

最初常用于个案工作的调查、囚犯的调查和精神病人的调查，其目的是作出临床诊断，挽救罪犯和治疗患有精神及心理疾病的人，后来广泛用于对一般人的个人生活史及有关个人行为、动机、态度等的深入调查中。

深度访问与重点访问相似，可以说是一种半结构式访问，它选取研究问题的某些方面向调查对象提问题，访问是机动的或结构松散的，但重点与焦点是有的。

4．客观陈述法（北师大2004年研）答：客观陈述法，又称非引导式访问，是指让调查对象对他自己和他周围的社会先作一番考察，再客观地陈述出来，即调查者鼓励调查对象把自己的信仰、价值观念、行为以及他所生活的社会环境客观地加以描述的方法。

第十章量表与测验法一、单项选择题1．在下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研）A．利克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是利克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能。

分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。

利克特量表就是利用分辨力来计算的。

2．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。

（中财2008年研）A．利克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C二、概念题1．指数（index）（人大2003年研）答：指数由一组指标综合而成，这组指标分别对一个复杂概念的不同部分进行测量，然后对这组指标的数值进行累加或其他运算就可综合为一个指数。

例如，将每个国家的失业率，犯罪率、离婚率、自杀率等指标综合起来就可以建立一个“社会安定”指数，用以评价各个国家的稳定程度。

2．量表（北科大2008年研）答：量表是指一种具有结构强度顺序的复合测量，即全部陈述或项目都是按一定的结构顺序来安排的，以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同的程度。

常用量表有李克特量表、语义差异量表等。

3．总加量表答：总加量表由一组反映人们对事物的态度或看法的陈述构成，回答者分别对这些陈述发表意见，表示同意或不同意，并进行计分。

然后将回答者在全部陈述上的得分加起来，就得到了他的态度得分。

总加量表有一个潜在的假设或前提：每一个态度陈述都具有同等的效果，即它们在反映人们的态度方面是“等值的”，不同的陈述之间不存在数量的差别（它们的“分值”都一样）。

4．利克特量表（中财2012、2008年研；人大2005年研；北师大2003年研）答：目前使用最广泛的总加量表是利克特量表，利克特量表由一组陈述组成，每一陈述有“非常同意”、“同意”、“不一定”、“不同意”、“非常不同意”五种回答，分别记为1，2，3，4，5，每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明他的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十一章观察法一、单项选择题1．美国社会学家威廉·福特·怀特的《街角社会》主要采用的是哪种研究方法？（）（中财2008年研）A．问卷调查B．实地研究C．文献法D．实验法【答案】B2．非介入性研究的一个突出特点是不直接观察或接触社会成员，因此不会出现霍桑效应，下列不属于非介入性研究方式的有（）。

（中财2009年研）A．内容分析B．局外观察C．痕迹测量D．深度访谈【答案】D【解析】深度访问又称无结构访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台题或范围进行比较自由的交谈。

无结构访谈适合于并主要应用于实地研究。

它的主要作用在于通过深入细致的访谈，获得丰富生动的定性资料，并通过研究者主观的、洞察性的分析，从中归纳和概括出某种结论，访问是机动的或结构松散的，但重点与焦点是有的。

它是一种介入研究。

二、多项选择题1．以下哪些类型的观察法属于直接观察法？（）（中财2011年研）A．结构式观察B．无结构式观察C．参与观察D．物质痕迹观察E．行为标志观察【答案】ABC【解析】直接观察即对那些正在发生、发展和变化着的人们的行为所进行的观察。

即研究者当时亲眼目睹人们的行为举止，目睹正在发生的各种事件和过程。

2．实地研究中，根据参与的程度和方式的不同，可以把观察者的角色分成（）。

（中财2008年研）A．完全的观察者B．作为参与者的观察者C．作为观察者的参与者十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台D．完全的参与者E．线人【答案】ABCD三、概念题1．观察法（北师大2006年研）答：在社会科学中，观察法是指一种搜集社会现象初级信息或原始资料的方法。

这种方法是通过直接感知和直接记录的方式，获得由研究目的和研究对象所决定的一切有关的社会现象和社会行为的情报。

华中师范大学网络教育学院《社会研究方法》练习题答案一、单选题1-10：ABBCA BBCAB11-20：DDBBC ACADD21-30：AACDB AABDB31-40：AACCC BCCBD二、多选题1-5：ACD，BCDE，BCE，AB，ABCD6-10：ABCE，BCD，ABC，CE，AB11-15：BD，ABD，ABDE，CDE，BCDE16-20：BCD，AD，BCD，BCDE，BDE21-23：ACDE，BCD，ABCD三、填空题1．宏观理论；中观理论2．自杀研究3．人的特殊性；社会现象的复杂性4．经验概括；假设。

5．宏观研究与微观研究6．解释性研究7．“是什么”的问题和“为什么”的问题8.定类尺度9.总和量表法10．调查总体11．总体内个体数目较多12．问题有双重含义13．开放问和封闭式14．非结构访问15．反向头脑风暴法16．名称的抽样；期号的抽样；内容的抽样。

17．阅读—感受—分析—理解18．逻辑推理；重复验证19．信度；内在效度20．实验刺激21.标准差22．学术研究报告四、判断题1．√2．×3．×4．×5．√6．√7．√8．×9．×10．×11．×12．√13．×14．√15．×16．√17．×18．√19．√20．×五、名词解释1．社会研究：是通过采用科学的方法来系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关社会现象及其本质和规律作出科学认识的活动。

2．托马斯·库恩：范式是共识的模型或模式（Pattern ，科学家集团的基本研究假设、理论视角、概念术语、解题模式、研究方法的综合。

3．文献研究是历史学的主要方法，它利用现存的第二手资料，侧重从历史资料中发掘事实和证据。

在社会研究中，文献法是必不可少的，这不仅指在初步探索阶段需查阅文献，为大规模的社会调查做准备，而且指在无法直接调查的情况下利用文献资料开展独立研究。

第四章社会研究的过程一、概念题1．归纳与演绎（北师大2010年研）答：归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论。

演绎是从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。

归纳是从特殊到一般、从个性到共性、从具体到抽象、从经验到理论，演绎则相反。

2．扎根理论（北师大2008、2005年研）答：由经验资料建立的理论称为扎根理论，它的建构程序是：a．未经研究假设而直接从实际观察入手；b．从观察资料中归纳出经验概括；c．由经验概括上升到理论。

3．间接检验（浙大2011、2007年研）答：间接检验是提出一个与研究假设相反的虚无假设，根据统计检验的原理，研究者可以依据由样本计算出的统计量在总体的范围内证明虚无假设是不成立的，从而拒绝或否定虚无假设，并接受与之相反的研究假设。

间接检验能够证实研究假设，但不能完全否定研究假设。

4．虚无假设（人大2003年研）答：虚无假设是指与备择假设相对应的假设，一般用H0表示，它常常是根据已有的资料或根据周密考虑后确定的。

例如，根据理论探讨假定妇女生育意愿与教育水平相关，这个假设就是原假设。

但直接用于假设检验的不是原假设，而是备择假设，又称研究假设，备择假设就是与原假设相反的假设，用H1表示，它是当原假设被推翻时需要接受的假设。

二、简答题1．简述归纳法与演绎法在科学研究中的不同作用。

（人大2006年研）答：（1）归纳法与演绎法的含义归纳法是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论。

演绎法是从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。

（2）归纳法与演绎法在科学研究中的不同作用科学研究中，通过演绎法，可以将一般原理或公理转化为可以检验的命题；通过归纳法，可以对一些具体的、个别的经验现象进行概括，由此得出的结论即可对命题进行检验。

归纳法的主要作用是发现经验事实之间的联系，而不是发现一般原理。

2．简述“理论检验”的程序并试举一例说明（不要求在每一步都举例）。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十三章文献法一、多项选择题下列研究技术属于文献研究方法的有（）。

（中财2012年研）A．第二手分析B．内容分析C．现存统计资料分析D．参与观察E．深度访谈【答案】ABC【解析】根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，可以将文献研究划分为若干不同的类型，其中社会研究者最常用的有内容分析、二次分析和现存统计资料分析。

这三种文献研究方法的基本特征和内在逻辑都是相同或相似的。

二、判断并改错题法国著名社会学家迪尔凯姆在《自杀论》中运用的研究方法是抽样调查法。

（中财2012年研）答：错误。

正确表述如下：法国著名社会学家迪尔凯姆在《自杀论》中是运用欧洲各国的自杀数据进行统计分析的，属于现存统计资料分析。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台三、概念题1．二次数据分析（北科大2008年研；人大2006年研）答：第二手分析又称二手分析，是指对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。

这种新的分析主要有两种类型，分别为着两种不同的研究目的：（1）从别人为研究某一问题而收集的资料中，分析与该问题所不同的新的问题。

即把同一种资料（已有的，别人的研究所收集的资料）用于对不同的问题的分析和研究中。

（2）用新的方法和技术去分析别人的资料，以对别人的研究结果进行检验。

即用不同的分析方法处理同一种资料，看看是否能得出同样的结论。

二手分析所用的资料常常是别的研究者或研究机构通过实地调查所得到的原始数据，以及各种统计部门所编制的统计资料。

2．内容分析（中财2012年研；北科大2009年研；中山大学2007年研）答：内容分析是20世纪才开始兴起的一种新的文献研究方法，是指对各种信息传播形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析的一种研究技术。

“各种信息传播形式”是指诸如书籍、杂志、报纸、诗歌、歌曲、绘画、电视节目、演说、信件、照片、广告等各种书面材料、宣传品和艺术品；“明显的”内容，是指这些形式外在的东西，比如它们的文字、颜色和实物本身，而不是这些文字、颜色和实物的含义。

袁方《社会研究方法教程》（重排本）笔记和考研真题详解目录第一部分笔记及典型题（含考研真题）详解第一篇社会研究原理与过程第一章绪论——科学与社会研究1.1复习笔记1.2考研真题与典型题详解第二章社会研究发展史2.1复习笔记2.2考研真题与典型题详解第三章社会研究的方法论问题3.1复习笔记3.2考研真题与典型题详解第四章社会研究的过程4.1复习笔记4.2考研真题与典型题详解第五章社会研究的设计5.1复习笔记5.2考研真题与典型题详解第六章测量6.1复习笔记第七章抽样7.1复习笔记7.2考研真题与典型题详解第二篇资料收集第八章问卷法8.1复习笔记8.2考研真题与典型题详解第九章访问法9.1复习笔记9.2考研真题与典型题详解第十章量表与测验法10.1复习笔记10.2考研真题与典型题详解第十一章观察法11.1复习笔记11.2考研真题与典型题详解第十二章实验法12.1复习笔记12.2考研真题与典型题详解第十三章文献法13.1复习笔记第三篇资料分析第十四章资料整理14.1复习笔记14.2考研真题与典型题详解第十五章资料的统计分析15.1复习笔记15.2考研真题与典型题详解第十六章变量分析的逻辑和策略16.1复习笔记16.2考研真题与典型题详解第十七章多元分析概论17.1复习笔记17.2考研真题与典型题详解第十八章路径分析18.1复习笔记18.2考研真题与典型题详解第十九章因素分析19.1复习笔记19.2考研真题与典型题详解第二十章社会网络分析20.1复习笔记第二十一章数理分析简介21.1复习笔记21.2考研真题与典型题详解第二十二章撰写研究报告22.1复习笔记22.2考研真题与典型题详解第二十三章社会学研究的评估23.1复习笔记23.2考研真题与典型题详解第二部分10套名校考研真题及详解2013年中央财经大学社会发展学院社会学方法（代码814）考研真题及详解2013年北京科技大学社会学研究方法（代码630）考研真题及详解（文法学院、冶金与生态工程学院共用）2013年东北财经大学社会学专业社会学研究方法（代码806）考研真题及详解2013年华中农业大学文法学院社会学研究方法（代码617）考研真题2012年中央财经大学社会发展学院社会学方法（代码804）考研真题及详解2011年中央财经大学社会发展学院社会学方法（代码805）考研真题及详解2010年中央财经大学社会发展学院社会学方法（代码805）考研真题及详解2010年中南财经政法大学哲学院社会学研究方法（代码804）考研真题及详解2009年中央财经大学社会发展学院社会学方法（代码805）考研真题及详解2009年北京科技大学社会学研究方法（代码630）考研真题及详解（文法学院、冶金与生态工程学院共用）本书是袁方《社会研究方法教程》教材的学习辅导书，主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。

第一章社会研究导论1、简述社会研究的特征①经验性。

经验性，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。

②理论性。

社会研究的理论性包含接受理论指导和得出理论两层含义。

③目的性。

首先，社会研究是一种有目的的认识活动。

每个社会研究项目的第一步都是要根据理论发展和社会实践的需要而确定研究题目和明确研究的意义。

④社会性。

社会性特征，是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动。

2、试述社会研究的社会性(论述)所谓社会性特征，是指社会研究是在特定的环境中进行的，是一种社会性的活动。

首先，社会研究的目标具有社会性的意义。

一般说来，社会研究的选题应该具有社会意义，它应该对解决社会问题和促进社会发展产生积极的影响。

其次，社会研究是一种社会活动。

一方面，在当代社会中绝大多数调查研究活动都是以有组织的方式进行的，在社会调查活动中需要有各种机构和各类人员的分工合作；另一方面，许多社会研究活动，尤其是较大规模的调查和研究活动需要有大量的社会配合。

因此，在社会研究活动中会涉及分工、合作、配合等一系列的社会互动过程。

再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约。

最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响。

3、简述社会研究的基本要素任何一项社会研究活动都包含：社会研究主体、社会研究对象、社会调查内容、社会调查方法等方面的基本要素。

4、简述各类组织在社会研究活动中一般扮演哪几种角色(1)社会研究活动的组织者(2)社会研究项目的委托者(3)社会研究项目的承担者(4)社会研究的资助者5、试述社会研究的目的(论述)社会研究是一项有目的的社会认识活动，其目标在总体上看是为了获得对于人的行为和对社会的可靠认知。

(1)探索未知的事物社会研究者探索未知社会现象的原始动机首先为了服务于社会实践，即人们在生产和生活实践中需要了解人的行为和社会运行的规律。

在人们的行为和社会运行中有大量未知的领域，需要通过专门的社会研究活动去加以探索。

社会研究方法教程--袁方《社会学研究方法教程》第一章绪论1、科学：从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。

是科学研究和科学知识这两种形式的结合。

2、科学研究：以系统的、实证性的方法获取知识。

3、科学三任务：描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。

(2)因果决定论—科学假设，事物之间存在因果关系(3)普遍性—科学对象与科学结论是普遍的(4)开放性—任何科学知识都知识相对真理科学研究的性质：(5)实证性—科学研究依靠经验观察与验证等实证方法(6)客观性—科学研究的方法和规则尽量排除研究者主观因素的影响(7)明确性—科学研究针对具体事务，并且以明确的操作化方法进行(8)社会性—科学必然受社会影响和制约5、科学的功能：技术功能—是满足人们某种需要的一种技术手段学术功能—基本功能，科学的首要任务是发现真理、建立科学理论社会功能—科学是社会变革的主要力量。

6、科学发展经历的三个阶段：第一阶段是对自然现象的描述与分类；第二阶段是对自然界运行机制或规律的认识；第三阶段是对人类社会和人类本身的认识。

7、当代科学在发展上遇到的问题：科学与文化的分离、科学方法的局限、社会制度的制约。

8、社会科学的内容：社会科学知识、社会科学研究9、社会科学的出发点：社会及人类行为也可以像自然现象那样由科学来研究10、社会科学的性质：同科学的性质11、社会科学研究的特点：（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。

12、社会科学的发展趋势：从早期强调对社会现象的客观描述没发展到更强调对现象做系统的解释；社会科学像自然科学家那样更侧重发现普遍的规律，而不是像过去那样注重说明个别事件或现象的特殊性。

13、14、传统的求知方法：权威法、经验法、思辨法（依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识）科学程序：科学方法的核心，基本程序：建立假设、操作化、经验观察、得出结论15、16、17、操作化：对假设中的概念作出具体定义。

《社会研究方法》试题库（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、有关二次分析的优缺点,说法错误的是()。

A、二次分析具有省时、费钱、省力的特点B、二次分析特别适合于比较研究和趋势研究C、二次分析的主要缺点在于其所用资料的准确性或适用性不足D、二次分析有无干扰性正确答案：A2、以下()自填问卷方法可以做到“只需要一名调查员在一个单位时间内便可完成”。

A、个别发送法B、集中填答法C、网络调查法D、邮寄填答法正确答案：B3、在对某种文献进行内容分析时,首先遇到的问题是()。

A、直接分析B、抽取样本C、调查D、做假设正确答案：B4、研究过程的第一个阶段是()。

A、资料的收集B、结果的解释与报告C、资料的处理与分析D、确定研究课题并将其系统化正确答案：D5、当两个分析的变量,一个为定类或定序变量,另一个为定据(以上)变量时,我们用( )来测量二者间的相关程度A、古德曼和古鲁斯卡的Gamma系数B、λ系数C、相关比率或eta系数D、皮尔逊相关系数正确答案：C6、()指的是没有任何统一的、固定不变的观察内容和观察表格,完全依据现象发生、发展和变化的过程所进行的自然观察。

它与无结构访谈的特征相类似。

A、结构观察B、无结构观察C、参与观察D、非参与观察正确答案：B7、调查研究指的是一种( )的方法。

A、问卷调查B、结构式访问C、自填式问卷D、自填式问卷或结构式访问正确答案：D8、( )向人们提供了认识和理解世界的一般框架,同时,它也指导着人们去探索具体的事件。

A、假设B、理论C、命题D、概念正确答案：B9、以描述总体的分布结构,趋势及其相关特征,揭示变量之间的关系,验证已有理论假设等为目标的是()。

A、质化研究B、定量研究C、定性研究D、质性研究正确答案：B10、无结构访谈又称为深度访谈或者()访谈。

A、自由访谈B、个别访谈C、结构访谈D、集体访谈正确答案：A11、( )的抽象性对于理论有着重要的作用。

袁方《社会研究方法教程》（重排本）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释（每小题5分，共35分）1．阿道夫·凯特勒答：阿道夫·凯特勒是统计学发展史上早期开拓者之一，是数理统计学派的创始人，也被称为“经验社会学之父”。

凯特勒是位法籍比利时学者，他是将概率论思想引入社会研究的第一人。

他坚信社会生活具有一定的统计规律，这一点在他的社会调查实践中得到证实。

凯特勒在研究法国不同年龄层次的犯罪现象时系统地运用了数理统计。

在实际研究的基础上，凯特勒提出了具有深远意义的“平均人”概念。

他注意到，在人数的统计量足够大的时候，人们各种特性的分布遵从正态分布律。

而“平均人”是所有人的特性的平均数，其属性正处于正态分布图形的中央。

按凯特勒的理解，“平均人”是一个民族主要生理素质和道德素质的客观指标，是一个社会的典型，是描绘社会稳定状况的统计指标的中轴。

2．扎根理论答：由经验资料建立的理论称为扎根理论，它的建构程序是：a．未经研究假设而直接从实际观察入手；b．从观察资料中归纳出经验概括；c．由经验概括上升到理论。

3．鲍格达斯量表答：鲍格达斯量表，又称社会距离量表。

产生于20世纪20年代，它是美国社会心理学家鲍格达斯于1925年创用的。

这种量表过去一直广泛用于测量人们对种族群体的态度，现在，它也被用来测量人们对职业、社会阶层、宗教群体等事物的态度。

鲍格达斯量表由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成。

按从最近社会距离到最远社会距离排列开来，如可以结亲（1）﹑可以作为朋友（2）﹑可以作为邻居（3）﹑可以在同一行业共事（4）﹑只能作为公民共处（5）﹑只能作为外国移民（6）﹑应被驱逐出境（7）。

括号内分值越大表示社会距离越大。

在这一组问题中，实际上蕴含着一种超强的逻辑结构。

4．前侧与后侧答：在实施实验刺激前对实验对象（实验组和控制组）进行的测量称为前测。

而在实施实验刺激后对他们的测量称作后测。

在对实验对象进行前测和后测过程中，也可能产生一定的问题：①实验对象可能会对测量问题的形式由不熟悉变得比较熟悉，对研究的目的由不了解变得比较了解，因而可能在后测中有意改变他们的回答，从而影响到实验结果的客观性；②两次测量可能会使一部分对象感到厌烦，因而缺乏积极合作的热情；③两次测量之间其它一些因素（如实验对象个人的生活经历、环境等）可能发生变化，也可能出现一些突发事件，因而导致两次测量的差别不能完全归于实验刺激。

第一章绪论——科学与社会研究重点：1、科学涵义和功能 2、求知方式（传统的求知方式、科学方法）3、社会科学知识的性质4、社会科学研究的性质和特点5、社会研究与社会调查的定义6、社会研究方法体系考点：1、社会研究方法体系第二章社会研究发展史重点：1、社会研究方法论的演进（实证精神的引入，反实证主义的方法论观点，科学方法论的发展）2、社会研究手段的发展（统计学方法，心理学方法，人类学方法）第三章社会研究的方法论问题重点：1、社会理论的构造（概念和变量、命题与假设、理论的形式）2、解释的类型（个性解释与共性解释，因果解释，功能解释）考点：1、概念和变量的涵义第四章社会研究的过程重点：1、科学环的内容 2、归纳与演绎的定义和局限性3、理论建构的过程4、理论检验的过程5、研究步骤与研究准备考点：1、归纳与演绎的定义 2、假设的涵义 3、理论建构的过程第五章社会研究的设计重点：1、描述性和解释性研究的定义和包含的内容 2、普查、抽样调查和个案调查的定义3、研究方法的种类及其定义与主要特点4、定量和定性方法的比较（共同点与区别）5、研究方案的设计过程考点：1、普查、抽样调查和个案调查的定义 2、信度和效度的定义 3、研究方案的设计过程第六章测量重点：1、测量的概念 2、定类、定序、定距和定比变量的概念3、概念的具体化和操作化4、信度和效度的定义及其影响因素考点：1、测量的概念 2、定类、定序、定距和定比变量的概念3、信度和效度的定义及其影响因素第七章抽样重点：1、抽样和抽样误差的概念 2、抽样的基本程序3、简单概率抽样和分层抽样的概念4、偶遇、主观、定额、滚雪球抽样的概念5、样本和样本容量的概念考点：1、抽样和抽样误差的概念 2、样本和样本容量的概念第八章问卷法考点：1、问卷法的优缺点和运用第九章访问法考点：1、访问法的特点第十二章实验法考点：1、实验法的原理和程序 2、实验法的优点与缺点第十三章文献法考点：1、文献法的优点与缺点第十五章资料的统计分析（必考章）考点：1、统计表与统计图的画法 2、掌握列联表的画法3、掌握一元方差、回归分析4、掌握参数估计、假设检验等分析方法第一章：绪论1、社会研究：为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十七章多元分析概论一、概念题1．偏相关答：偏相关是指用一个统计值来测量当控制了其它变量的影响后，某一变量与另一变量间关系的有无和大小。

偏相关分析要求所有变量均为定距变量，测量偏相关关系的统计值称为偏相关系数，其值由－1到＋1。

2．回归分析（东北财大2008年研）答：回归分析是指对有相关关系的现象，根据其关系的形态找出一个合适的数学模型，即建立回归方程，来近似地表达变量间的平均变化关系，以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测的方法。

回归分析的对象是定距层次的变量，它的中心问题是建立回归方程，而建立回归方程的基础是最小二乘法。

在运用回归分析进行预测时，应注意两点：①要注意时间条件，即回归方程往往反映的是一定时期内变量间的相互关系，当时期不同时，这种关系常常会发生变化；②要注意预测不能超出资料所适合的范围，即回归方程的预测在变量取值上有一定的临界条件，忽视这一点，有时也会作出不合理的预测来。

3．多元回归分析答：要解决用多个自变量来估计或预测一个因变量的数值，以及弄清不同的自变量对因变量所实际具有的影响力大小这两个方面的问题，需要采用多元回归分析的方法。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台二、简答题1．简述多元分析的类型答：（1）美国学者库利和洛内斯按照变量的组数和群体数分为四类：因素分析，复相关、偏相关和典型相关；多因方差分析；判别分析和聚类分析。

（2）英国统计学家根据研究目的将多元分析方法分为两大类：相依性分析和互相依性分析。

①回归分析、判别分析、典型相关分析均属于相依性分析，它们的共同特点是分析所涉及的变量是不平等的，即有自变量与因变量之分。

相依分析的目的在于分析多个变量对某个或某些变量的共同影响或相对效应。

②互相依性分析所涉及的变量是平等的，分析的目的是变量之间的相互关系，以简化这种相互关系。

因素分析、聚类分析等均属于互相依性分析。

每一种多元分析方法都是建立在一系列假设前提的基础之上的，这些假设既包括这一方法所涉及的变量的测量层次，也包括这些变量间相互关系的性质，以及资料的不同来源等。

社会研究方法试题及答案第一部分：选择题1. 社会研究方法的定义是什么？A. 探索社会现象的方法论B. 社会学家的工具和技巧C. 收集和分析社会数据的过程D. 将科学方法应用于社会科学研究答案：D2. 下列哪种研究方法主要基于实证主义观点？A. 质性研究B. 历史研究C. 实证研究D. 解释性研究答案：C3.社会研究中，样本的选择是指什么？A. 从总体中选择观察对象的过程B. 选择参与调查的人数C. 通过抽样技术确定参与者的数量D. 确定研究的范围和目标答案：A4. 下面哪项不属于社会研究中的数据收集方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 文献分析D. 数量观察答案：D5. 下面哪项不是社会研究中的质性研究方法？A. 参与观察B. 互动分析C. 实证调查D. 文本分析答案：C第二部分：问答题1. 解释什么是“抽样误差”？并列举两种常见的抽样误差。

答案：抽样误差是指从样本研究结果推断到整体总体时的不确定性。

常见的抽样误差包括：- 非随机抽样误差：样本不具有随机性，导致样本与总体之间存在偏差。

- 抽样框误差：样本的抽取依赖于抽样框的选择，如果抽样框不完整或不准确，则会导致误差。

2. 请解释什么是“内部效度”和“外部效度”，以及它们在社会研究中的重要性。

答案：内部效度指研究结果的准确性和可靠性，即测量是否有效地反映了研究的变量关系。

外部效度指研究结果的推广能力，即研究结果是否适用于其他场景或群体。

内部效度和外部效度在社会研究中都非常重要。

内部效度保证了研究的可信度，研究结果能够准确反映变量之间的关系，从而提供科学依据。

外部效度保证了研究结果的推广性，使得研究结果可以应用于实际社会问题解决和决策制定。

3. 请列举并解释两种常见的研究方法偏差。

答案：常见的研究方法偏差包括：- 记忆偏差：指被调查者在回答问题时出现记忆不准确或模糊的情况，导致数据的错误收集。

例如，被调查者可能会回忆不起过去特定的事件或细节，或者出于社交称谓而改变回答。

第二十三章社会学研究的评估23.1 复习笔记社会学研究的评估是运用社会学方法的原理，依照社会学研究过程的逻辑，从社会学方法的技术性角度对已经得出的社会学研究结论——研究报告——进行有效性检验，判断该项结论的可靠性程度和可推论范围，以确定它的可信程度，对它的解释力以及对社会学理论的贡献作出评估。

一、评估的基本逻辑1．社会学研究的理想模型依照“理论—证据”联结的性质不同，可以把所有的社会学研究划分为两大类型（或理想模型），一类称为理论检验，一类称为理论构建。

（1）理论检验理论检验是指通过调查研究来对已有的社会学理论加以验证。

验证包含两层含义。

一是通过调查研究来确定理论的正确性程度；二是根据调查研究的结论来对理论的错误及疏漏之处进行修正与完善。

这类研究中，“理论—证据”联结的性质表现为：搜集资料获取证据的目的是为了验证理论，评价理论的正确性程度，并在验证过程中引申出需要进一步研究的问题。

（2）理论构建理论构建是指对某一社会事实只有现象上的认识，还缺乏理论上的解释，因而需要通过研究来建立关于该社会事实的理论。

这类研究中，“理论—证据”联结的性质表现为：搜集资料获取证据的目的是为了构建理论，为了对某一社会现象作出社会学意义上的归纳、概括和解释。

2．社会学研究资料的性质资料的性质是指一项研究用以分析的资料是定性的还是定量的。

（1）由研究的不同类型来决定使用什么样的资料。

①以理论检验为主的社会学研究所依据的多是定量性资料，又称统计资料。

在理论检验的调查过程中，多采用结构性调查，即事先设计好标准化问卷，按照一定的标准选取样本，运用统计原理处理资料数据，然后通过对各种数据分析来寻找检验理论的证据。

②以理论构建为主的社会学研究所依据的多是定性资料，在调查过程中，多采用非结构性调查，如参与观察法，访谈法等等。

研究程序不是预先明确制定的，而是在调查过程中根据调查的逐步展开形成的。

资料的形式更多地也不是数据，而是各种文字记录。