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安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知各高等学校：根据省教育厅、省财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》等文件要求，经学校申报、专家审核和公示，现批准2017年度省级质量工程项目立项建设。
有关事项通知如下：一、品牌专业、精品资源共享课程、MOOC、智慧课堂试点、规划教材、教学研究项目、教学团队、校企合作实践教育基地、大学生实习实训基地（含虚拟仿真实验教学中心）、新工科研究与实践项目建设周期均为两年；大学生创新创业训练计划项目建设周期原则上为一年。
项目建设经费按《安徽省教育厅关于做好2017年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》（皖教秘高〔2017〕188号）文件规定执行。
二、各高校要认真组织项目负责人制定项目建设计划和方案，并经学校组织专家论证通过后，于2018年5月25日前，将《安徽省高等学校省级质量工程项目任务书》上传至质量工程管理系统备案。
任务书作为项目执行、中期检查和验收的主要依据。
项目立项时间为2017年12月31日。
三、省级质量工程项目管理依据《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2008〕5号）进行。
各高校每年12月底前，在对本校质量工程项目建设情况进行检查的基础上，向省质量工程领导小组办公室书面报告国家级、省级、校级质量工程项目建设进展情况。
省级质量工程项目实行滚动建设制度。
省质量工程领导小组办公室根据项目建设计划对“质量工程”项目建设情况进行中期检查和验收。
安徽大学文件校政…2014‟3号关于印发《安徽大学教学改革与建设项目管理办法》的通知各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：《安徽大学教学改革与建设项目管理办法》业经学校行政常务会议审议通过，现印发实施，请遵照执行。
安徽大学 2014年1月9日—1—安徽大学教学改革与建设项目管理办法第一章总则第一条为充分发挥教学改革与建设项目在人才培养中的作用，提高教学建设的质量与效益，规范教学改革与建设项目的管理，结合我校实际，特制定本办法。
第二条本办法所称教学改革与建设项目包括：（一）教育部“本科教学质量与教学改革工程”项目和高等教育教学改革研究项目，以及新增的各类教学改革与建设项目；（二）“安徽省高等教育振兴计划”、“安徽省支持本科高校发展能力提升计划”、“本科教学质量与教学改革工程”项目和高等教育教学改革研究项目，以及新增的各类教学改革与建设项目；（三）学校立项的各类教学改革与建设项目。
第三条教学改革与建设项目实行逐级管理、阶段管理、目标管理的原则。
第四条学校教务处为教学改革与建设项目的归口管理部门，负责教学改革与建设项目的日常管理工作，主要职责包括：（一）统筹安排教学改革与建设项目的设置、提出预算。
（二）提出立项方案，组织项目评审，汇总审核用款计划。
（三）督促、指导项目开展，组织项目检查、结题和验收。
（四）组织推广、宣传项目建设成果。
—2—第五条承担教学改革与建设项目的院（系、部），负责本单位教学改革与建设项目的申报并进行必要的审核和初评，督促支持项目实施并进行相应的检查、宣传推广。
第六条凡批准立项的各级教学改革与建设项目，视作同级科研项目。
第二章项目申报与立项第七条依据项目立项级别，教务处依据上级文件精神和本校实际，制定各类教学改革与建设项目的申报通知。
第八条校级教学改革与建设项目的立项，每年申报立项一次，原则上于第一季度进行。
国家、省（部）级教学改革与建设项目的立项评审时间，视上级部门的具体安排而定，项目推荐名单原则上从校级立项项目中择优遴选产生。
教育部办公厅关于印发《高等学校教学质量与教学改革工程
立项项目经费管理办法》的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】教高厅[2006]2号
【发布部门】教育部
【发布日期】2006.03.21
【实施日期】2006.03.21
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
教育部办公厅关于印发《高等学校教学质量与教学改革工程立项项目经费管理办法》的
通知
（教高厅[2006]2号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校：
为保障高等学校教学质量与教学改革工程立项项目研究的顺利进行，提高项目资助经费的使用效益，经研究，特制订《高等学校教学质量与教学改革工程立项项目经费管理办法》，现印发给你们，请贯彻执行。
附件：高等学校教学质量与教学改革工程立项项目经费管理办法
教育部办公厅
二○○六年三月二十一日附件：
高等学校教学质量与教学改革工程立项项目经费管理办法
为了加强高等学校教学质量与教学改革工程立项项目经费的管理，提高经费使用效益，根据国家有关财经法规，特制订本办法。
教育部办公厅关于公布2016年度全国创新创业典型经验高校
名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教学厅函[2016]43号
【发布部门】教育部
【发布日期】2016.07.18
【实施日期】2016.07.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于公布2016年度全国创新创业典型经验高校名单的通知
（教学厅函[2016]43号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅（局），部属各高等学校：
为全面贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，切实落实党中央、国务院关于深化创新创业教育改革、有效做好大学生创新创业工作的重要部署及《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）的要求，积极发挥典型引领作用，推动全国高校进一步深化创新创业教育改革，不断提升创业指导服务工作质量和水平，有效促进以创新引领创业、创业带动就业，2016年2月，我部
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安徽理工大学部处文件教务[2010]2号签发人：宫能平关于举办2010年安徽理工大学大学生三维数字化创新设计大赛的通知各学院及有关单位：为引导教师在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神，推动制造业信息化专业人才的培养，掀起大学生“学3D、用3D、我创造”的热潮，培养大学生的三维数字化创新设计意识与合作精神，加强大学生动手能力和创新实践能力的训练，推动科技创新，同时为参加“2010年全国三维数字化创新设计大赛”选拔选手和作品，经研究，决定举办2010年度安徽理工大学大学生三维数字化创新设计大赛。
现将有关事宜通知如下：一、大赛主题以“3D FOR ALL”的理念，推动三维数字化技术普及、提升创新能力二、参赛对象在校全日制本科生均可报名参加。
学生可根据自己的兴趣和能力，自愿结合，分别组队参加“工业工程组”和“数字表现组”的竞赛，每个参赛团队由3到5人组成，其中包含一名指导教师，鼓励跨专业、跨学院、跨年级组队。
三、大赛组织工作安排大赛由教务处、科技产业处、人事处、实验室与设备管理处、学生处、校团委和机械工程学院主办，并由机械工程学院承办。
成立竞赛组委会，负责大赛组织工作。
1.竞赛组委会主任：昝连生副主任：宫能平孟祥瑞陈艺许国安徐冬生田中良张安宁成员：各学院分管教学（科研）副院长。
2.竞赛进程大赛分为三个阶段，具体说明如下：第一，作品方案构思、设计建模和报名阶段时间：2010年1月18日--4月15日主要任务：学生自由组队，构思作品方案，从设计思路、结构原理、应用场合、作品创新点等方面进行规划，对作品进行具体设计、三维建模和渲染表现，提供完整的设计说明书（包括纸质和电子文档）。
指导教师对设计过程进行指导。
参赛作品必须应用三维数字化技术，使用一款或多款软件完成设计，使用软件不限。
作品分“工业工程组”和“数字表现组”两个方向：①工业工程组：面向生产制造等工程应用为目的的设计，包括产品造型、结构设计、模具设计、仿真优化、数控加工编程等；②数字表现组：面向视觉表现等文化创意为目的的设计，包括艺术外观造型，动漫、动画制作，装饰、装潢设计渲染等。
关于开展学校2016年度规范性文件立项申请工作的通知∙阅读数：14∙来源：安徽大学信息公开网∙作者：安徽大学信息公开网∙日期：2016-2-22 16:30:33各基层党委、党总支、直属党支部，校党委各部门；各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：为切实做好我校2016年度规范性文件制定工作，保障规范性文件的合法性、合规性、合理性，根据《安徽大学规范性文件管理办法》（校党字〔2015〕66号）相关规定，现就立项申请工作有关事项通知如下：一、立项申请范围2016年度需以学校党政名义发布的规范性文件二、立项申请程序（一）各单位申请规范性文件立项要围绕学校中心工作，在充分调查论证、广泛征求意见、班子集体研究的基础上提出拟修订和制定规范性文件的初步意见。
（二）规范填写《安徽大学规范性文件立项申请表》（见所附文件，纸本加盖公章，负责人本人签字），明确拟定规范性文件的名称、需要解决的主要问题和拟确定的主要规定，明确起草工作的负责人和承办人、完成时间等；用语准确简洁，不要突破表格设计范围，确有需要可附支撑材料；需由两个或两个以上单位共同起草的规范性文件，由牵头单位负责上报，并在“规范性文件制定意见”中注明。
（三）《安徽大学规范性文件立项申请表》经分管校领导同意并签署意见后，提交学校办公室汇总。
三、其他情况说明（一）对经学校2015年度相关会议审议通过，但尚未发布的规范性文件，按照不溯及既往原则，不再补行新规定的立项、审查程序。
（二）对已列入《安徽大学2015年工作要点》《党的建设工作领导小组2015年工作要点》《安徽大学综合改革2015年工作要点及责任分解表》，但尚未经学校相关会议审议的规范性文件，不再补行立项程序，但需填写《安徽大学规范性文件审议表》，规范执行审查、决定和发布程序。
四、具体要求（一）高度重视，严格把关。
各单位要把规范性文件立项申请、报送工作放在重要议事日程，负责人和承办人要认真研读《安徽大学规范性文件管理办法》，规范填写相关报表，严格执行报送程序，切实履行工作职责。
创造学原理训练与大学生创新能力培养的探索与分析摘要：针对新形势下国家对创新性人才的需求，以及大学生培养过程中存在的创新能力不足，提出一种基于创造学原理训练的新型大学生创新能力培养模式。
分析了创造学的发展及趋势，指出了现阶段大学生创新能力培养所存在的问题，将创造学原理训练与大学生创新能力培养相结合，得出一种新型的大学生创新能力培养模式。
通过对大学生创新能力培养模式的分析及探索，旨在推动大学生创新能力培养模式建设的发展。
关键词：创造学原理；大学生；创新能力培养；课程改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）17-0107-03收稿日期：2017-09-26基金项目：安徽省2016年度高等学校省级教学研究项目（项目编号：2016jyxm0101）；安徽工程大学2016年校级本科教学质量提升计划教学研究重点项目（项目编号：2016jyxm10）作者简介：潘家保（1990-），博士，讲师，研究方向：机械设计及理论。
一、引言2015年，国务院发布《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发[2015]32号）[1]。
从国家的战略层面，再一次强调了创新对国家经济、社会发展的贡献，更是一次对国人创新、创业的号召。
从“中国制造”走向“中国创造”更是我国企业在全球化大背景下必须面临的现实问题。
大学生是创新创业的核心力量，对其进行创新能力的培养至关重要。
工科院校是培养具有创新能力高素质工程技术人才的摇篮，培养大学生创新能力是工科院校教育工作者孜孜不倦追求的目标。
创新或创造并不是杂乱无章、全凭臆想，和传统学科一样，创新或创造也遵循一定的规律和方法。
创造学是一门学科，是教会人如何进行创造，让不会创造的人学会创造，让会创造的人能够更出色地创造[2]。
人人都有创造能力，人人都有创造机会，但并非人人都有创造成果。
之所以没有取得创造性成果，这中间可能存在着诸多影响因素，但不可否认创造者的创造才能没有高水平地发挥出来。
教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定教技[2017]3号为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，促进高等学校科技创新，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》，我部组织开展了2016年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作。
经评审委员会评审、奖励委员会审核和教育部批准，决定授予“挥发性有机物来源及在大气二次污染生成中的作用”等43项成果高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖一等奖，授予“激光驱动离子束稳相加速方法研究”等71项成果高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖二等奖；授予“视觉特征紧凑表示方法及高性能图像搜索技术”等32项成果高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖一等奖，授予“超高速灵活光传送的高效多维信号处理与系统应用技术”等29项成果高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖二等奖；授予“一种巷道超静定防冲四维支护装置及其支护方法”1项成果高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖（专利类）二等奖；授予“单倍体造血干细胞移植的关键技术建立及推广应用”等40项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖一等奖，授予“面向能源互联网的新型电力线通信关键技术及应用”等77项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖二等奖；授予“管花肉苁蓉及其寄主柽柳高产稳产技术与大规模推广”1项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（推广类）一等奖；授予“油田含油污水精细过滤器开发及应用”等8项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（推广类）二等奖；授予“新疆枣园病虫草害诊断与防治原色图谱”1项成果高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（科普类）二等奖；授予陈鹏等9人高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖。
教育教学改革研究项目
申请书
项目名称:
项目主持人:
工作单位:
电话:
电子信箱:
申请日期:
理工大学
二一一年制
填报说明
一、申请立项的具体项目，根据各自的基础、条件与优势自行确定。
二、申请书要逐条认真填写，表达明确、严谨。
要求用纸打印，于左侧装订成册，一式三份，由所在学院（系）、研究所审查并签署意见后提交教务处教研科。
三、在“学院（系）、研究所意见”一栏中，应明确各单位在人员、经费、时间、条件、政策等方面的保证措施。
一、基本情况
二、立项依据（项目的现实意义、研究现状、自身条件）
三、项目实施方案及实施计划
四、教学改革基础
五、申请者所在学院（系）、研究所专家组意见
六、申请者所在学院（系）、研究所意见
七、学校评审意见。
