幼儿游戏戏理论与指导 A卷答案

测验1题目1 游戏是儿童的天性，所有儿童都曾做过或正在做着游戏。

正确的答案是“对”。

题目2 游戏是促进儿童身心全面发展的最佳手段。

正确的答案是“对”。

题目3 在大约15世纪中后期，游戏开始真正成为理论研究的对象。

正确的答案是“错”。

题目4 美国的斯宾塞是“剩余精力说”的代表。

正确的答案是“错”。

题目5 游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏，把游戏看成是一种生物现象。

正确的答案是“对”。

题目6 德国的拉察鲁斯等创立的“松弛消遣说”认为，儿童游戏的本能不是剩余精力的发泄，而是恢复精力的方式。

正确的答案是“对”。

题目7 游戏本能论诸学说揭示了儿童游戏产生的生物学因素，指出游戏是儿童的天性。

正确的答案是“对”。

题目8 在英国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为主体性活动，来正确的答案是“错”。

题目9 分类，从某种意义上讲就是对游戏的外延作限定。

正确的答案是“对”。

题目10 练习性游戏，也称机能性游戏。

是最早出现的一种游戏形式。

正确的答案是“对”。

题目11 规则性游戏是以规则为游戏中心，用规则来组织游戏。

正确的答案是“对”。

题目12 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式，大约两岁开始，直至入小学，其高峰期在3～5岁。

正确的答案是“对”。

题目13 练习性游戏是2～7岁幼儿的典型游戏。

正确的答案是“错”。

题目14 美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四大类。

正确的答案是“对”。

题目15 学习是幼儿社会性发展的重要途径。

正确的答案是“错”。

题目16《幼儿园工作规程》明确指出：“阅读是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

”正确的答案是“错”。

题目17 美国学者帕顿按照幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将幼儿游戏行为归纳为独自游戏、平行游戏等六种类型。

正确的答案是“对”。

题目18 在户外进行的游戏，幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气，能增强幼儿对环境变化的适应能力，促进身体健康。

正确的答案是“对”。

《学前游戏理论与指导》形考1-（2016）一、单项选择7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）（难度系数：1.00）A、以自然观察为指导的分类方法B、以游戏发展过程为依据的分类方法C、以理论假设为指导的分类方法D、以游戏指导方法为指导的分类方法参考答案：C3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00）A、想象力B、思维能力C、运动能力D、感知能力参考答案：D5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。

（难度系数：1.00）A、游戏B、家庭生活C、学校生活D、教学参考答案：A6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑。

这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。

（难度系数：1.00）A、挑战性B、安全卫生C、整体性D、遵循自然参考答案：B10 、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。

这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。

（难度系数：1.00）A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自主性D、提高儿童游戏的自发性参考答案：B9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。

（难度系数：1.00）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C4 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。

（难度系数：1.00）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏2 、（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。

幼儿园游戏理论试题及答案游戏在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色，它不仅能够促进幼儿的身心发展，还能帮助他们学习社会交往技能和解决问题的能力。

以下是一份关于幼儿园游戏理论的试题及答案，旨在帮助教育工作者和家长更好地理解游戏在幼儿早期教育中的重要性。

一、选择题1. 幼儿园游戏的主要功能是什么？A. 仅供娱乐B. 促进身体发展C. 促进身心全面发展D. 仅用于学习知识答案：C2. 以下哪项不是幼儿园游戏的类型？A. 角色游戏B. 建筑游戏C. 电子游戏D. 体育游戏答案：C3. 游戏对于幼儿的以下哪方面发展最有帮助？A. 语言能力B. 社交能力C. 创造力D. 所有选项都是答案：D二、简答题1. 简述游戏在幼儿社会性发展中的作用。

答案：游戏是幼儿社会性发展的重要媒介。

通过游戏，幼儿可以学习如何与他人互动，理解社会规则，发展合作和竞争意识。

角色游戏等还能帮助幼儿理解他人的情感和观点，从而增强其同理心和社会适应能力。

2. 如何通过游戏活动促进幼儿的创造力发展？答案：为了促进幼儿的创造力发展，可以设计一些开放性的、非结构化的游戏活动，如自由绘画、构建积木、角色扮演等。

这些活动能够鼓励幼儿自由探索、发挥想象力，创造自己的游戏规则和故事情节，从而激发其创造力。

三、论述题1. 论述幼儿园教师如何利用游戏理论指导教学实践。

答案：幼儿园教师可以利用游戏理论来指导教学实践，具体方法包括：- 观察和分析幼儿在游戏中的行为和兴趣，以此作为设计教学活动的基础。

- 创造一个安全、支持的游戏环境，鼓励幼儿自由探索和尝试。

- 通过游戏活动，如角色扮演、模拟游戏等，帮助幼儿理解复杂概念和社会规则。

- 利用游戏作为评估工具，观察幼儿的学习过程和成果，以便及时调整教学策略。

- 引导幼儿在游戏中学习合作与分享，培养其社交技能。

2. 论述家长如何在家中通过游戏支持幼儿的学习和发展。

答案：家长可以通过以下方式在家中通过游戏支持幼儿的学习和发展：- 提供各种类型的玩具和材料，鼓励幼儿进行不同的游戏活动。

试卷总分:100 得分:901.【单选题】大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的 ( ) 因素，以使每一个幼儿都有“赢”的机会。

A.娱乐B.可控C.科学D.碰运气【答案】:D2. 【判断题】垂直指导法普通情况下不宜多用。

( )【答案】:正确3. 【单选题】下面( )不是幼儿智力游戏的指导原则。

A.循循善诱的原则B. 因材施教的原则C.主体性原则D.先知先行的原则【答案】:C4. 【单选题】中班幼儿中班跳跃练习的难点是“( )”和“助跑跨跳”动作；投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。

A.跳跃B.落地C.奔跑D.投掷【答案】:B5. 【多选题】 ( )是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。

A.平衡B.投掷C.跳跃D.奔跑【答案】:ABC6.【判断题】中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。

()【答案】:正确7. 【多选题】大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是( )。

A.学会商议分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

B.学习解决在游戏中发生的纠纷。

C.情绪愉快、精神饱满的参预各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。

D.在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。

【答案】:ABCD8. 【多选题】幼儿园结构游戏的主要功能包括( )。

A.认知发展功能B.审美发展功能C.社会性发展功能D.身体发展功能【答案】:ABCD9. 【单选题】角色游戏中包括角色、材料和( )。

A.情景B.任务C.语言D.道具【答案】:A10. 【单选题】下面( )不属于中班幼儿智力游戏。

A.寻宝大行动B. 圆圆超市C.星宝宝D.蔬菜市场【答案】:C11. 【判断题】体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。

( ) 【答案】:错误12. 【单选题】“偷偷摸摸”的游戏主要解决幼儿的( )问题。

A.语言障碍问题B.攻击性行为问题C. 自闭症问题D.任性行为问题【答案】:D13. 【单选题】“沙箱游戏”主要针对( )。

学前游戏理论与指导试题答案一、选择题1. B2. A3. C4. D5. B6. C7. A8. D9. B10. C二、填空题1. 合作游戏2. 社交技能3. 物质教育4. 身体协调5. 想象力6. 探索和观察7. 沟通技能8. 情感表达9. 孩子10. 家庭三、简答题1. 学前游戏是通过游戏的形式来促进幼儿的综合发展的教育活动。

它以幼儿为主体，以游戏为媒介，以愉悦的学习体验为目标，通过积极参与游戏，培养幼儿的认知、语言、社交、情感、身体等多方面的能力。

2. 学前游戏在幼儿的综合发展中起到了重要的作用。

首先，游戏可以促进幼儿的身体发展，通过各种户外游戏和运动游戏，培养幼儿的身体协调能力和运动技能。

其次，游戏可以培养幼儿的社交技能和沟通能力，通过合作游戏和角色扮演游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

同时，游戏还能培养幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演和艺术游戏，激发幼儿的创造思维和想象力。

最后，游戏还能促进幼儿的认知发展，通过益智游戏和探索游戏，培养幼儿的观察力、记忆力和问题解决能力。

3. 学前游戏指导应该遵循以下原则：首先，要关注幼儿的个体差异，因为每个幼儿的发展水平和兴趣爱好都不同，所以游戏指导应该针对不同幼儿的特点进行个性化设计。

其次，要关注游戏的任务性和目标性，通过设定明确的任务和目标，引导幼儿在游戏中学习和发展。

再次，要关注游戏的情境性和情感性，为幼儿创造积极、和谐和富有情感的游戏环境，让幼儿在游戏中感受到快乐和乐趣。

最后，要关注游戏的发展性和连续性，通过逐步引导和激发幼儿的游戏兴趣和能力，促进幼儿的持续发展和进步。

总结：学前游戏理论与指导是幼儿教育领域的重要内容，通过游戏的形式促进幼儿的综合发展。

学前游戏对于幼儿的身体、认知、社交和情感等各方面能力的培养都起到了重要作用。

在进行学前游戏指导时，需要关注幼儿的个体差异，设定任务和目标，创造积极和情感丰富的游戏环境，并逐步引导幼儿的游戏发展。

《幼儿园游戏理论与实践》期末考试试题一.单选题答题要求：1.(1分)（）是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。

A.表情B.动作C.材料D.言语参考答案：A2.(1分)（）是角色游戏的支柱，并贯穿游戏活动的整个过程。

A.想象活动B.玩具C.情境创设D.游戏规则参考答案：A3.(1分)（）的课程强调儿童活动的自发性和自主性，以儿童为中心，注重儿童社会性及情感的价值和发展。

A.低结构B.高结构C.开放式D.松散式参考答案：A4.(1分)（）是游戏性体验的不可缺少的成分，没有这种体验，游戏就会停止。

A.乐趣性体验B.胜任感体验C.自主性体验D.幽默感参考答案：A5.(1分)（）是幼儿根据文艺作品的内容来表演的游戏。

A.智力游戏B.扮演游戏C.角色游戏D.音乐游戏参考答案：B6.(1分)（）是幼儿社会性程度最高的游戏。

A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏参考答案：D7.(1分)（）是以文艺作品为依据的创造性自娱举动。

A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.表演游戏参考答案：D8.(1分)（）是现代学前教育实践的两种重要手段，它们之间有着密切的联系。

A.游戏与实际B.游戏与教学C.课程与教学D.实际与教学参考答案：B9.(1分)（）最大的特点是把研究的任务与游戏的形式结合起来，使幼儿在轻松、有趣的气氛中积极、主动地研究。

A.有规则游戏B.合作游戏C.创造性游戏D.联合游戏参考答案：A10.(1分)“大夫，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中呈现的类似言语属于A.伙伴之间的交际性语言想象性独白D.互补性语言B.角色之间的社交性言语C.以自我为中央的参考答案：B11.(1分)把儿童游戏作为真正科学研究对象的起始时间是（）世纪下半叶。

A.17B.18C.19D.20参考答案：C12.(1分)把游戏看做是元交际，认为元交际不仅发生在非言语交往中，也发生在言语交际中的心理学家是（）A.霍尔B.伯莱因C.贝特森D.皮亚杰参考答案：C13.(1分)成人按照一定的智育义务而设想的有规则游戏指的是（）A.角色游戏参考答案：C14.B.音乐游戏C.智力游戏D.表演游戏(1分)按照儿童在游戏中的体验形式，可将游戏分为（）A.机能游戏、想象游戏、制作游戏、接受游戏B.本体性游戏、工具性游戏D.探索游戏、创造 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏参考答案：A15.(1分)“复演说”的代表人物是（）A.霍尔B.皮亚杰C.夸美纽斯D.康德参考答案：A16.(1分)大教育家（）依据“适应自然”的思想，将游戏作为他在母育学校体系中对儿童进行全面教育的手段。

幼儿园游戏论* A卷一、单选题1.(2分)主题游戏玩具也称（），是供儿童玩各类角色游戏的玩具∙ A. 表演游戏玩具∙ B. 角色游戏玩具∙ C. 智力游戏玩具∙ D. 体育游戏玩具答案B2.(2分)儿童操作各种结构材料，来构造物体的一种游戏叫（）∙ A. 结构游戏∙ B. 操作游戏∙ C. 非文字游戏∙ D. 象征游戏答案A3.(2分)让幼儿看平面结构物体或看实际物体结构，从中学习结构的机能，获得结构的基本方法叫（）。

∙ A. 模拟结构的指导方法∙ B. 主题结构的指导方法∙ C. 自由结构的指导方法∙ D. 角色结构的指导方法答案A4.(2分)不倒翁属于（）∙ A. 表演游戏玩具∙ B. 角色游戏玩具∙ C. 智力游戏玩具∙ D. 娱乐玩具答案D5.(2分)小班儿童对（）感兴趣，“重复”、“摆弄”、“堆高”、“推倒是常见的动作∙ A. 结构游戏∙ B. 结构动作∙ C. 结构形象∙ D. 结构图形答案B6.(2分)对于（）以下儿童，玩具中不得存在尺寸小于人口大小的易拆卸部件∙ A. 3岁∙ B. 1岁∙ C. 5岁∙ D. 6岁答案A7.(2分)小鸡吃米属于（）∙ A. 表演游戏玩具∙ B. 技术玩具∙ C. 智力游戏玩具∙ D. 娱乐玩具答案B8.(2分)马达装在（）的玩具不宜给儿童玩。

∙ A. 里面∙ B. 外面∙ C. 右面∙ D. 左面答案B9.(2分)心理学研究表明，儿童最初比较喜欢与（）伙伴交往。

∙ A. 同龄∙ B. 同性∙ C. 同兴趣∙ D. 异性答案A10.(2分)（）是指儿童在玩表演游戏是扮演人或动物所用的头饰、服装、道具等用品∙ A. 表演游戏玩具∙ B. 角色游戏玩具∙ C. 智力游戏玩具∙ D. 体育游戏玩具答案A11.(2分)游戏空间是指同一时间内进行游戏活动的（）∙ A. 儿童个数∙ B. 空间大小∙ C. 儿童密度∙ D. 玩具多少答案A12.(2分)对班里的全体儿童平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察的方法叫（）。

2024年幼儿园游戏理论培训考试题库（附答案）一、单选题1.游戏前没有明确的主题,角色扮演离不开形象的游戏材料,属于()角色游戏的年龄特点之一。

A、小班B、中班C、大班D、学前班参考答案：A2.()是一种有目的.有计划的.持久的知觉活动。

A、观察B、记忆C、想象D、游戏参考答案：A3.现代幼儿园教师的首要角色是()。

A、教育者B、母亲C、朋友D、研究者参考答案：A4.游戏的结构不包括?()A、游戏主题B、游戏规则C、游戏角色D、游戏形式参考答案：D5.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。

A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员参考答案：C6.按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是A、皮亚杰B、维果茨基C、布鲁纳D、布卢姆参考答案：A7.教师们在提供丰富多彩的材料的同时,既要考虑到幼儿发展的现有目标,又要考虑到幼儿发展的()。

A、隐性目标B、长远目标C、良好目标D、远大目标参考答案：A8.在进行观察时,观察者应站在观察对象的()。

A、左侧B、右侧C、对面或侧位D、前面参考答案：C9.幼儿园课程的基本形式是()。

A、游戏B、上课C、读书D、学习参考答案：A10.幼儿利用积木.积塑.橡皮泥.竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙.泥.雪等材料进行的游戏,这类游戏称为()。

A、表演游戏B、角色游戏C、智力游戏D、结构游戏参考答案：D11.()是指在观察过程中观察者详细地将观察期间幼儿连续.完整地游戏活动经过和游戏行为按发生顺序和真实面貌,所记录地资料真实生动。

A、描述法B、评定法C、取样法D、等级评定法参考答案：A12.教师组织指导应注意:通过讲故事,帮助幼儿分析作品中()的特征A、角色心理B、人物形象C、环境与背景D、串联情节参考答案：B13.游戏中,教师还要(),使每个幼儿都能通过游戏活动,在其原有水平基础上得到尽可能充分的发挥。

A、顾及全面B、因人施教C、面面俱到D、认真负责参考答案：B14.()是幼儿利用各种建构材料和玩具,通过意愿想象.动手造型.构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现现实社会生活中人们的建筑劳动.建筑物及各种物品的游戏。

形考一答案一、单项选择4 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为两个方面;难度系数：1.00A、主观因素和客观因素B、外部因素和内部因素C、积极因素和消极因素D、自然因素和社会因素参考答案：A7 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是难度系数：1.00A、感知运动游戏B、联合游戏C、结构游戏D、规则游戏参考答案：B1 、在游戏中,幼儿为了达到自己的目的,如向玩伴索要玩具时,他们会尝试使用多种表达方法来说服对方;这说明了游戏的什么功能难度系数：1.00A、促进儿童智力发展的功能B、促进儿童创造力发展的功能C、促进儿童语言发展的功能D、促进儿童想象力发展的功能参考答案：C3 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件,包括两个方面;难度系数：1.00A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实体环境和心理环境D、实际环境和心理环境参考答案：A8 、在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的原则难度系数：1.00A、因地制宜B、参与性C、发展适宜性D、健康安全参考答案：C9 、主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动;难度系数：1.00A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C2 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和;难度系数：1.00A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏参考答案：D5 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察,这属于观察法;难度系数：1.00A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答案：A10 、除了对一般儿童发展性的意义,还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义;难度系数：1.00A、游戏B、游戏指导C、游戏观察D、游戏治疗参考答案：D6 、5-6岁儿童喜欢的包括有一定难度的棋牌游戏,有挑战的竞赛游戏,规则负责的综合游戏;难度系数：1.00A、大运动游戏B、象征游戏C、规则游戏D、表演游戏参考答案：C二、判断3 、给定游戏主题或预设后,在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差,则立即采取行动将儿童引导回自己预设的游戏轨道中;这种做法对吗难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B4 、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期;难度系数：1.00A、正确B、错误C、2 、游戏是一种消极的情感交往方式;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B8 、室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分,是一个扩大了的活动中心,是一种教育的、发展的以及身心放松的环境;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A5 、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B7 、0-2岁是感知运动游戏的重要阶段;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A10 、游戏治疗是心理治疗的方式之一,是以心理咨询理论为基础,以游戏为媒介,对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A9 、游戏与游戏治疗的原理是一样的,所起的作用也是一样的;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B6 、0-1岁儿童主要以感知运动性游戏为主,伴有其他游戏;难度系数：1.00A、正确B、错误C、1 、进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料,合作多主题游戏开始增加,因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境,同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B三、多项选择1 、游戏与课程的整合中需要避免的误区有难度系数：1.00A、游戏与课程相分离B、将游戏标签化C、不能把握自发性与教育性之间的张力D、以教学游戏替代创造性游戏参考答案：A, C4 、儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面难度系数：1.00A、年龄B、个别差异C、身高D、性别差异E、体重F、健康和情绪参考答案：A, B, D, F2 、游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有难度系数：1.00A、有助于幼儿表现积极的情绪情感B、有助于儿童宣泄消极的情绪情感C、有助于儿童交往能力的发展D、有助于儿童自我意识参考答案：A, B5 、游戏的基本指导,包括难度系数：1.00A、游戏前的准备：时间、场地、材料、经验B、游戏中的指导：适度C、游戏中的指导：适时、适当D、游戏后的评价：自评、互评、教师评参考答案：A, C, D3 、感觉游戏一般包括难度系数：1.00A、触觉游戏B、视觉游戏C、听觉游戏D、语言游戏E、社会性游戏F、抓握游戏参考答案：A, B, C, D, E形考二答案一、单项选择8 、下列属于儿童游戏的特点的是难度系数：1.00A、游戏是自愿、自主的B、游戏是能够体验的C、游戏是虚假的D、游戏是无规则的参考答案：A2 、是游戏的最基本属性;难度系数：1.00A、快乐的B、充满幻想的C、自愿、自主的D、有规则的参考答案：C6 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为两个方面;难度系数：1.00A、主观因素和客观因素B、外部因素和内部因素C、积极因素和消极因素D、自然因素和社会因素参考答案：A10 、游戏有利于提高儿童体能,是因为儿童游戏富含符合发展规律的或,是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径;难度系数：1.00A、生理B、心理C、认知D、智力参考答案：A5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活,首先是在中开始得以实践的,也是他们进行进行社会交往的起点;难度系数：1.00A、游戏B、家庭生活C、学校生活D、教学参考答案：A3 、高级情感包括美感、和理智感;难度系数：1.00A、情商B、愉悦感C、道德感D、理性参考答案：C7 、主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动;难度系数：1.00A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C1 、是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏;难度系数：1.00A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、感知运动游戏参考答案：B4 、游戏场地安排是否合理,有无浪费的地方或过于拥挤的区域;这是对的观察;难度系数：1.00A、游戏中的教师B、游戏与课程C、游戏与环境D、游戏中的幼儿参考答案：C9 、的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡;难度系数：1.00A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参考答案：B二、判断10 、儿童在游戏中围绕一个共同的主题,有共同的目的,采取分工合作的有组织的方式游戏是指联合游戏;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B8 、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A6 、规划游戏环境可提高教育的有效性;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A7 、因地制宜是游戏规划的首要原则;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B3 、室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分,是一个扩大了的活动中心,是一种教育的、发展的以及身心放松的环境;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A9 、玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A4 、当教师感觉有点累,对游戏不感兴趣时,仍然坚持介入游戏;这种做法正确吗难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B2 、游戏治疗是心理治疗的方式之一,是以心理咨询理论为基础,以游戏为媒介,对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A1 、游戏治疗常用的方法有角色扮演、模仿、画画、做手工、象征性游戏及规则游戏等;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A5 、0-1岁儿童主要以感知运动性游戏为主,伴有其他游戏;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A三、多项选择3 、儿童游戏的特点包括难度系数：1.00A、游戏是自愿、自主的B、游戏是充满幻想的C、游戏是有“规则”的D、游戏是无规律可循的E、游戏是快乐的F、游戏与生活密不可分参考答案：A, B, C, E, F2 、儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类,分别是难度系数：1.00A、感知运动游戏B、合作游戏C、结构游戏D、规则游戏E、体育游戏F、象征性游戏参考答案：A, C, D, F4 、游戏观察的意义在于难度系数：1.00A、真实地了解儿童B、准确地预设游戏C、有效地指导游戏D、及时有效地评价游戏参考答案：A, B, C, D1 、游戏治疗的意义,从一般儿童的发展性意义来看,主要体现在5个方面：难度系数：1.00A、建立积极的自我概念及自信心B、提升而儿童独立自主、自我抉择的能力,以及沟通与表达的能力C、体验掌控事物的感受,并对自己的抉择负责任D、提升应对事物的敏锐度,建立内在的自我评估能力E、提高儿童对成人的依赖程度与准确表达的能力F、改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害参考答案：A, B, C, D, E5 、吸管吹气游戏适用于3个月-1岁的幼儿,主要培养幼儿的刺激;难度系数：1.00A、视觉B、听觉C、语言D、触觉参考答案：D形考三答案一、单项选择2 、幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和教学活动,其中是最常见、最受儿童喜爱的活动;难度系数：1.00A、游戏活动B、生活活动C、教学活动D、体育活动参考答案：A7 、在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时,应该避免形成个误区;难度系数：1.00A、2B、3C、4D、5参考答案：C6 、是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径;难度系数：1.00A、家庭生活B、同伴关系C、教学活动D、游戏参考答案：D10 、高级情感包括美感、和理智感;难度系数：1.00A、情商B、愉悦感C、道德感D、理性参考答案：C1 、在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的原则难度系数：1.00A、因地制宜B、参与性C、发展适宜性D、健康安全参考答案：C5 、在游戏学习的过程中,幼儿和教师之间是一种、相互作用的过程,两者均为主导,又不断转换;难度系数：1.00A、动态的B、静态的C、稳定的D、固定的参考答案：A9 、主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动;难度系数：1.00A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C8 、是指通过扮演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的游戏;难度系数：1.00A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、规则游戏参考答案：C3 、是需要进行游戏治疗的对象;难度系数：1.00A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿B、活泼好动的幼儿C、性格内向的儿童D、怕生人的儿童参考答案：A4 、以象征性游戏为主,同时感觉运动性游戏,独自游戏向联合游戏过渡的阶段,属于岁幼儿的特点;难度系数：1.00A、0-3B、3-4C、4-5D、5-6参考答案：B二、判断6 、游戏能增强儿童机体的适应能力;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A10 、游戏与儿童的知识增长没有关系;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B2 、游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A9 、人的自我意识是与生俱来的,从一出生就已具备这种能力;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B7 、游戏是一种消极的情感交往方式;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B1 、游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B4 、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B5 、当教师感觉有点累,对游戏不感兴趣时,仍然坚持介入游戏;这种做法正确吗难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B3 、3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩,因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划,对他们的心理发展是十分重要的;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A8 、进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料,合作多主题游戏开始增加,因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境,同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B三、多项选择2 、儿童游戏的特点包括难度系数：1.00A、游戏是自愿、自主的B、游戏是充满幻想的C、游戏是有“规则”的D、游戏是无规律可循的E、游戏是快乐的F、游戏与生活密不可分参考答案：A, B, C, E, F5 、游戏与课程的整合中需要避免的误区有难度系数：1.00A、游戏与课程相分离B、将游戏标签化C、不能把握自发性与教育性之间的张力D、以教学游戏替代创造性游戏参考答案：A, C3 、规划游戏环境在意义包括难度系数：1.00A、让儿童有序而自主地游戏B、通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应C、有利于教师更好地按计划完成工作任务D、可提高教育的有效性参考答案：A, B, D4 、室外游戏环境规划的要点包括难度系数：1.00A、分析室外物理环境B、设计多元化的游戏区C、整体设计幼儿游戏动线D、选择具有挑战的游戏及游戏设施E、创设具有弹性的留白空间参考答案：A, B, C, D, E1 、结构游戏的指导,一般经历以下阶段：难度系数：1.00A、了解材料B、自由构建C、单主题结构D、照图建构E、综合主题结构参考答案：A, B, C, D, E形考四答案一、单项选择5 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后,可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试,观察玩具在不同情况下的变化特点,感知不同的玩法,这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展难度系数：1.00A、想象力B、思维能力C、运动能力D、感知能力参考答案：D7 、是人社会化的关键;难度系数：1.00A、人际交往能力B、自控能力C、自我意识D、智力水平参考答案：C9 、幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训,学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法,学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系,这说明幼儿在游戏中,得到发展;难度系数：1.00A、自控能力B、想象力C、自我意识D、交往能力参考答案：D6 、在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的原则难度系数：1.00A、因地制宜B、参与性C、发展适宜性D、健康安全参考答案：C10 、教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于介入策略;难度系数：1.00A、参与式B、材料指引C、语言指导D、交叉式参考答案：C4 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察,这属于观察法;难度系数：1.00A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答案：A3 、是需要进行游戏治疗的对象;难度系数：1.00A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿B、活泼好动的幼儿C、性格内向的儿童D、怕生人的儿童参考答案：A2 、游戏治疗的流程一般始于难度系数：1.00A、第一次面谈B、发现个案C、建立关系阶段D、治疗阶段参考答案：B8 、是儿童象征性游戏的高峰期;难度系数：1.00A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参考答案：C1 、儿童进入象征游戏的高水平阶段,开始会策划游戏,进行丰富的多主题游戏,合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏,并能积极投入游戏;难度系数：1.00A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参考答案：D二、判断5 、自由是游戏的最基本属性,因此游戏不需要任何规则;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B2 、游戏是幼儿园的基本活动;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A4 、教育者一定要保证儿童每天有足够的时间自由自在地玩各种游戏,不能用其他活动挤占游戏时间;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A7 、游戏能促进儿童身体生长发育;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A1 、儿童游戏能够促进儿童语言发展;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A6 、游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A10 、社会性发展也称儿童的社会化,是儿童心理发展的重要内容之一,是儿童从生物人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人的过程;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A9 、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A3 、因为教师介入儿童游戏具有重要作用,因此教师可随时介入儿童游戏;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B8 、角色游戏是指幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A三、多项选择1 、游戏与课程的整合中需要避免的误区有难度系数：1.00A、游戏与课程相分离B、将游戏标签化C、不能把握自发性与教育性之间的张力D、以教学游戏替代创造性游戏参考答案：A, C4 、儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的,他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为六种,以下属于这种分类的有;难度系数：1.00A、偶然行为B、游戏的旁观者C、象征性游戏D、单独游戏E、平行游戏F、感知运动游戏参考答案：A, B, D, E2 、游戏对儿童社会性发展的影响,主要表现为难度系数：1.00A、游戏有助于儿童智力的发展B、游戏有助于儿童自我意识的发展C、游戏有助于儿童自控能力的发展D、游戏有助于儿童想象力的发展E、游戏有助于儿童交往能力的发展F、游戏有助于儿童创造力的发展参考答案：B, C, E5 、游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有难度系数：1.00A、有助于幼儿表现积极的情绪情感B、有助于儿童宣泄消极的情绪情感C、有助于儿童交往能力的发展D、有助于儿童自我意识参考答案：A, B3 、教师的不适宜介入,影响了游戏价值的发挥,主要表现在：难度系数：1.00A、教师在各类游戏中的过度干预,使儿童在游戏中的主体性丧失,挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性,影响了儿童潜能的发挥B、在儿童自发性游戏中,教师介入的频率过多,主观介入过强,使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响C、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性,使儿童的身体素质、自我保护能力降低D、不适宜的游戏介入,会降低儿童游戏的作用参考答案：A, B, C形考五答案一、单项选择10 、是游戏的最基本属性;难度系数：1.00A、快乐的B、充满幻想的C、自愿、自主的D、有规则的参考答案：C8 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为两个方面;难度系数：1.00A、主观因素和客观因素B、外部因素和内部因素C、积极因素和消极因素D、自然因素和社会因素参考答案：A9 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是难度系数：1.00A、感知运动游戏B、联合游戏C、结构游戏D、规则游戏参考答案：B6 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后,可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试,观察玩具在不同情况下的变化特点,感知不同的玩法,这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展难度系数：1.00A、想象力B、思维能力C、运动能力D、感知能力参考答案：D7 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体,因此在规划幼儿园室外游戏环境时,应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑;这遵循的是规划室外游戏环境的原则;难度系数：1.00A、挑战性B、安全卫生C、整体性D、遵循自然参考答案：B4 、主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动;难度系数：1.00A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C1 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和;难度系数：1.00A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏参考答案：D2 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察,这属于观察法;难度系数：1.00A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答案：A5 、是需要进行游戏治疗的对象;难度系数：1.00A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿B、活泼好动的幼儿C、性格内向的儿童D、怕生人的儿童参考答案：A3 、游戏治疗的流程一般始于难度系数：1.00A、第一次面谈B、发现个案C、建立关系阶段D、治疗阶段参考答案：B二、判断1 、游戏能增强儿童机体的适应能力;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A7 、在游戏中,幼儿之间的互相接触给他们提供了大量的言语交流机会和交流需要,使得幼儿的语言学习会成为愉快的、有兴趣的过程;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A10 、游戏是一种消极的情感交往方式;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B5 、游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B9 、玩沙区、玩水区、自然区、活动区等游戏场地属于室内游戏环境;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B4 、当幼儿遇到困难、挫折,即将放弃游戏意愿时,教师进行游戏介入;这种做法对吗难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A3 、当教师感觉有点累,对游戏不感兴趣时,仍然坚持介入游戏;这种做法正确吗难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B6 、0-2岁是感知运动游戏的重要阶段;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A8 、角色游戏是指幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：A2 、游戏与游戏治疗的原理是一样的,所起的作用也是一样的;难度系数：1.00A、正确B、错误C、参考答案：B三、多项选择3 、游戏与课程的整合中需要避免的误区有难度系数：1.00A、游戏与课程相分离B、将游戏标签化C、不能把握自发性与教育性之间的张力D、以教学游戏替代创造性游戏参考答案：A, C4 、游戏对儿童智力发展的影响主要表现为难度系数：1.00A、有助于儿童知识的增长B、有助于儿童创造力的培养C、有助于儿童想象力的发展D、有助于儿童感知能力的发展E、有助于儿童语言能力的发展F、有助于儿童思维能力的发展参考答案：A, C, D, F5 、室外游戏环境规划的要点包括难度系数：1.00A、分析室外物理环境B、设计多元化的游戏区C、整体设计幼儿游戏动线D、选择具有挑战的游戏及游戏设施E、创设具有弹性的留白空间参考答案：A, B, C, D, E2 、游戏观察的意义在于难度系数：1.00A、真实地了解儿童B、准确地预设游戏C、有效地指导游戏D、及时有效地评价游戏参考答案：A, B, C, D1 、游戏观察的主要记录方式有难度系数：1.00A、表格记录B、实况记录法C、摄像记录D、图示记录法参考答案：A, B, C, D。

形考一答案一、单项选择4 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（）两个方面。

（难度系数：1.00）A、主观因素和客观因素B、外部因素和内部因素C、积极因素和消极因素D、自然因素和社会因素参考答案：A7 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）（难度系数：1.00）A、感知运动游戏B、联合游戏C、结构游戏D、规则游戏参考答案：B1 、在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会尝试使用多种表达方法来说服对方。

这说明了游戏的什么功能？（）（难度系数：1.00）A、促进儿童智力发展的功能B、促进儿童创造力发展的功能C、促进儿童语言发展的功能D、促进儿童想象力发展的功能参考答案：C3 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。

（难度系数：1.00）A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实体环境和心理环境D、实际环境和心理环境参考答案：A8 、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：1.00）A、因地制宜B、参与性C、发展适宜性D、健康安全参考答案：C9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。

（难度系数：1.00）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参考答案：C2 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。

（难度系数：1.00）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏参考答案：D5 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。

（难度系数：1.00）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答案：A10 、（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。

（难度系数：1.00）A、游戏B、游戏指导C、游戏观察D、游戏治疗参考答案：D6 、5-6岁儿童喜欢的（）包括有一定难度的棋牌游戏，有挑战的竞赛游戏，规则负责的综合游戏。