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一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社团活动在校园中越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，我校决定开展一系列社团课程。
以下为社团课程策划方案模板范文。
二、指导思想1. 坚持以学生为本，注重培养学生的兴趣爱好和特长；2. 贯彻素质教育理念，提高学生的综合素质；3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质；2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力；3. 促进学生全面发展，为学生的未来打下坚实基础。
四、活动时间1. 活动周期：每周一节，每学期共16周；2. 活动时间：根据实际情况确定，一般安排在下午或傍晚。
五、活动地点1. 活动地点：学校多功能厅、教室、操场等；2. 根据社团课程性质，可安排在相关专用教室或场地。
六、活动对象1. 全校学生；2. 有意愿参加社团课程的学生。
七、活动内容1. 社团课程设置：根据学生兴趣和学校实际情况，设置以下社团课程：（1）艺术类：音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等；（2）体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术等；（3）科技类：机器人、编程、天文、地理等；（4）语言类：英语、日语、法语等；（5）其他类：文学、历史、哲学等。
2. 社团课程开展方式：（1）聘请专业教师进行授课；（2）组织学生进行实践活动；（3）开展社团内部交流活动。
八、活动流程1. 活动前期：（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班会等形式，宣传社团课程；（2）报名登记：学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的社团课程进行报名；（3）课程安排：根据报名情况，制定社团课程安排表。
2. 活动中期：（1）教师授课：按照课程安排表，教师进行授课；（2）实践活动：组织学生进行实践活动，提高学生的动手能力；（3）社团交流活动：定期组织社团内部交流活动，促进学生之间的沟通与合作。
3. 活动后期：（1）总结表彰：对活动进行总结，对优秀学生和社团进行表彰；（2）资料整理：整理活动过程中的照片、视频等资料，归档保存。
篮球社团活动教案社团名称：篮球社团辅导教师：第1课时学习内容：学习原地的基本姿态运球的方法学习目标：1.培养学生对篮球的学习兴趣，提高学生的参与水平。
2.学习原地的基本姿态运球的方法，了解运球对篮球的重要性。
3.提高身体的协调性，在练习中体会篮球运动的快乐。
学习程序：准备部分1.点名2.排队列3.介绍新学期社团活动的目的和训练的要求。
对不能按时参加和训练的学生要把名字报给班主任。
4.简单介绍篮球的起源和发展，让才参加社团的学生对篮球有个初步的认识。
5.慢跑两圈热身操基本部分1.学习运球手型2.学习原地的基本姿态运球的方法3.介绍简单的防守滑步动作结束部分1.放松运动2.小结本课学习情况3.介绍下节课学习的内容4.收拾器材学习内容：学习行进间高运球的方法学习目标：1.培养学生对篮球的学习兴趣，提高学生的参与水平。
2.学习行进间高运球的方法，了解运球对篮球的重要性。
3.提高身体的协调性，在练习中体会篮球运动的快乐。
学习程序：准备部分1.点名2.慢跑两圈3. 热身操4.专项准备活动小步跑高抬腿转跨练习收腹跳侧身跑基本部分1.复习原地的基本姿态运球的方法2.学习行进间高运球的方法3.练习防守侧滑步动作结束部分1.放松运动2.小结本课学习情况3.介绍下节课学习的内容4.收拾器材学习内容：练习高运球和低运球的转换学习目标：1.培养学生对篮球的学习兴趣，提高学生的参与水平。
2.练习高运球和低运球的转换，了解运球对篮球的重要性。
3.提高身体的协调性，发展身体素质，增强体能。
学习程序：准备部分1.点名2.慢跑两圈3. 热身操4.专项准备活动小步跑高抬腿转跨练习收腹跳侧身跑基本部分1.复习原地的基本姿态运球的方法2.复习行进间高运球的方法3. 练习高运球和低运球的转换结束部分1.放松运动2.小结本课学习情况3.介绍下节课学习的内容4.收拾器材学习内容：学习急停急起的运球方法学习目标：1.培养学生对篮球的学习兴趣，提高学生的参与水平。
![社团活动教案[优秀6篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/0ec4383203020740be1e650e52ea551811a6c948.png)
社团活动教案[优秀6篇]社团活动教案社团活动是学校文化建设的重要组成部分，能够丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展，提升学生的综合素质。
为了让社团活动更具有针对性和效果性，制定一份详细的社团活动教案是非常必要的。
以下是一份可供参考的社团活动教案。
主题：物理科技创新社团活动时间：每周三下午16:00-18:00地点：物理实验室目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，在探究物理科技创新的过程中提高学生的创新能力和实践能力。
同时，让学生认识到物理科技的重要性以及对于社会进步的巨大推动力。
活动步骤：1. 开始环节（1）课前准备：老师需要提前准备好活动所需的物品或器材，例如实验器材、物理模型等。
同时，为了让学生进一步了解物理相关信息，老师可以在活动开始前介绍一些相关的科技成果和故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。
（2）问题提出：老师在活动开始时，通过提问引导学生思考当下身边的一些问题，如手机的信号传输，电脑的显示器原理等。
让学生了解到这些问题与物理科技密切相关，以此为切入点进入活动内容。
2. 实践环节（1）探究原理：针对引导学生思考的问题，老师需要为学生讲解相应的物理原理，先通过实际操作帮助学生亲身体验，再让学生自己动手模拟各种实际场景下物理现象，如滑坡、碰撞等。
在动手过程中，学生需要进行合理的设想和预测，并提出可行的解决方案，这样可以让学生更好地体验和理解物理原理，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）创新设计：接下来，老师可以为学生提出创新设计的任务，让他们运用所学知识和实践技能，根据自己的兴趣和需求设计和制作小型科技装置或者器件，如电风扇、开关等。
在任务完成后，学生需要进行互相分享、交流和展示，从中学习新的科技方法和实践技巧，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 结束环节（1）活动总结：在活动结束前，老师需要对该活动进行总结。
可以让学生针对活动中的改进点和收获进行讨论交流，给予互相评价和意见反馈，还可以给一些奖励、表扬和鼓励，以激励学生更加积极地参与和学习。
小学社团活动舞蹈教学设计(1)
介绍
本文档提供了一份小学社团活动舞蹈教学设计的详细计划。
这个活动旨在帮助小学生培养舞蹈技巧、锻炼身体，并提高团队合作能力。
活动目标
培养小学生对舞蹈的兴趣和热爱
提高小学生的舞蹈技巧和体能水平
发展小学生的团队合作意识和表演能力
活动内容
1.舞蹈基本功训练（20分钟）
包括基本的舞姿、姿势和动作的教学和训练。
强调正确的姿势和动作表达。
结合音乐，让学生感受节奏和节拍。
2.舞蹈编排和排练（30分钟）
教授一段简单的舞蹈编排。
分组练习，培养团队合作和协调能力。
强调舞蹈的整体表现和舞台效果。
3.表演和分享（10分钟）
学生们将在班级内进行表演，并与其他班级分享他们的成果。
鼓励学生们展示个人特长和自信。
教学方法
结合教学实例和示范，让学生更好地理解和模仿。
配备适当音乐，以提升学生的兴趣和学习效果。
创造积极鼓励的学习氛围，让学生敢于尝试和表达。
扩展活动
定期组织学生参加校内外的舞蹈比赛和演出。
邀请专业的舞蹈老师进行进阶培训和指导。
评估方式
观察学生在训练和表演中的参与程度和表现。
定期进行简单的技能测试和评估。
结束语
本教学设计旨在通过舞蹈活动促进小学生的身心发展和团队意识培养。
希望通过这个活动，学生们能够更加热爱舞蹈，展示自己的才艺并提升个人表演能力。
一、课程名称[社团名称]活动课程二、课程背景为了丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，特制定本社团活动课程方案。
本课程旨在通过一系列有针对性的活动，激发学生的潜能，增强团队协作能力，提升学生的综合素质。
三、课程目标1. 培养学生对[社团主题]的兴趣，提高学生的参与度。
2. 锻炼学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
3. 增强学生的自信心，提高学生的心理素质。
4. 培养学生的社会责任感，树立正确的价值观。
四、课程内容1. 课程模块划分（1）基础知识模块：介绍[社团主题]的基本概念、发展历程、代表人物等。
（2）技能培训模块：教授[社团主题]的相关技能，如绘画、音乐、舞蹈、编程等。
（3）实践操作模块：组织学生进行实际操作，如举办比赛、展览、演出等。
（4）团队协作模块：通过团队合作活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（5）综合素质拓展模块：开展课外阅读、社会实践活动等，拓宽学生的视野。
2. 课程实施安排（1）每周一至周五，每周安排2课时。
（2）每学期安排8周，共16课时。
（3）每周安排一次实践操作活动，每学期至少2次团队协作活动。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解[社团主题]的相关知识，帮助学生掌握基本概念。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考，提高学生的分析能力。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 团队协作法：通过团队协作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。
5. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的主动学习能力。
六、课程评价1. 期末考核：通过作品展示、技能测试等方式，评价学生的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、团队合作精神、创新能力等。
3. 学生自评：引导学生进行自我评价，总结自己在课程中的收获和不足。
4. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断改进课程内容和方法。
七、课程资源1. 教材：选用权威的[社团主题]教材，为学生提供系统、全面的知识。
2024年小学舞蹈社团活动教案最新版一、教学内容本节课的教学内容主要依据《小学舞蹈社团活动教材》第四章“民族舞蹈”展开，详细内容包括各地民族舞蹈的基本动作、组合及表演形式，特别是针对蒙古族、藏族、维吾尔族等具有代表性的民族舞蹈进行深入学习。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各民族舞蹈的基本动作、组合及表演形式，增强对我国民族文化的认识。
2. 通过舞蹈训练，提高学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 培养学生对舞蹈艺术的热爱，激发学生的创造力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：各民族舞蹈的动作要领和表演风格。
教学重点：蒙古族、藏族、维吾尔族等民族舞蹈的基本动作和组合。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、舞蹈把杆、镜子、舞蹈服装、道具等。
2. 学具：舞蹈鞋、瑜伽垫、水杯等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过播放各民族舞蹈的视频，让学生初步了解民族舞蹈的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领学生做简单的舞蹈热身运动，提醒学生注意身体各部位的放松和协调。
3. 基本动作学习（20分钟）（1）蒙古族舞蹈基本动作学习教师示范蒙古族舞蹈的基本动作，如硬腕、软腕、揉肩等，学生跟随练习。
（2）藏族舞蹈基本动作学习教师示范藏族舞蹈的基本动作，如踏步、摆手、旋转等，学生跟随练习。
（3）维吾尔族舞蹈基本动作学习教师示范维吾尔族舞蹈的基本动作，如动脖、弹指、翻腕等，学生跟随练习。
4. 组合练习（10分钟）教师将各民族舞蹈的基本动作进行组合，带领学生进行分组练习，培养学生的团队协作能力。
5. 表演展示（10分钟）学生分组进行表演展示，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课程名称：民族舞蹈教学2. 教学内容：蒙古族、藏族、维吾尔族舞蹈基本动作及组合3. 教学重点：动作要领、表演风格七、作业设计1. 作业题目：回家后，选择一个自己喜欢的民族舞蹈，为家人进行表演。
答案：根据课堂学习内容，自主创编舞蹈动作，进行表演。
一、课程名称【社团名称】社团活动课程二、课程目标1. 培养会员的综合素质，提升团队协作能力。
2. 激发会员的潜能，培养兴趣爱好。
3. 增强会员的社交能力，拓展人际关系。
4. 塑造积极向上的社团文化，提高社团凝聚力。
三、课程内容1. 课程模块一：社团基础知识- 社团简介及发展历程- 社团组织结构及职责- 社团活动策划与执行2. 课程模块二：团队协作与沟通技巧- 团队角色认知与分工- 沟通技巧与冲突解决- 团队建设与凝聚力提升3. 课程模块三：兴趣爱好培养- 会员兴趣爱好调查与分析- 个性化兴趣小组建立- 专业技能培训与分享4. 课程模块四：社会实践与志愿服务- 社会实践活动策划与实施- 志愿服务理念与技巧- 社会实践成果展示与分享5. 课程模块五：社团文化与品牌建设- 社团文化内涵与传承- 品牌建设策略与实施- 社团形象宣传与推广四、课程实施1. 课程时间：每周一次，每次2小时，共计10周。
2. 课程地点：社团活动室或校外实践基地。
3. 课程形式：讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、现场观摩等。
4. 课程师资：由社团指导老师、校外专家、优秀会员等组成。
五、课程评价1. 会员满意度调查：收集会员对课程的满意度评价，了解课程优缺点。
2. 课程效果评估：通过会员在课程中的表现、作品展示、社会实践成果等方面进行评估。
3. 教师评价：指导老师对会员的学习态度、团队合作、专业技能等方面进行评价。
六、课程预期成果1. 会员对社团的认识和参与度明显提高。
2. 会员的团队协作能力、沟通技巧、兴趣爱好得到提升。
3. 社团凝聚力增强，社团品牌形象得到提升。
七、课程预算1. 场地租赁费用2. 师资费用3. 课程资料及器材费用4. 社会实践活动费用八、课程推广1. 制作宣传海报、宣传册等，在校内张贴、发放。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请优秀会员分享课程心得，扩大课程影响力。
九、课程总结1. 课程结束后，对课程进行总结，总结经验与不足。
初中生社团活动课程实施方案1. 引言本文档旨在制定初中生社团活动课程的实施方案。
社团活动是培养学生兴趣爱好、拓宽视野、培养综合能力的重要途径，有效的课程实施方案将有助于提高社团活动的质量和效果。
2. 目标本实施方案的目标是为初中生社团活动提供一个有组织、有效的课程安排，以激发学生的兴趣、培养专业技能和综合能力，并提升他们在社团活动中的参与度和成就感。
3. 实施方案3.1 课程设置根据学生的兴趣和需求，选择适合的社团活动课程。
课程的设置应包括丰富多样的主题，涵盖不同领域的兴趣爱好和技能培养。
可以考虑以下几个方面：- 文化艺术类：绘画、音乐、舞蹈等；- 体育健身类：篮球、足球、瑜伽等；- 学术科研类：科学实验、数学竞赛等；- 社会公益类：环保、志愿者服务等；- 创新创业类：电子制作、编程开发等。
3.2 课程安排根据社团活动课程的性质和学生的时间安排，合理安排课程时间和频率。
建议每周安排一到两次课程，每次课程时间不超过两小时，以保证学生的研究效果和参与度。
3.3 教学方法采用多元化的教学方法，激发学生的兴趣和创造力。
可以结合以下教学方法进行社团活动课程的教学：- 实践操作：让学生亲身体验和参与社团活动，培养实际操作和解决问题的能力；- 小组交流：鼓励学生相互合作、讨论和分享，培养团队合作和沟通能力；- 演讲展示：组织学生进行演讲和展示活动，提高他们的表达能力和自信心；- 视听教学：利用多媒体教具和视听材料，丰富课堂教学内容，提高学生的研究兴趣和理解能力。
3.4 评估与反馈社团活动课程的评估和反馈是提高课程质量的重要环节。
建议采用以下方式进行评估和反馈：- 学生自评：鼓励学生对自己的研究情况进行评估和总结，增强他们的自我认知和提高意识；- 教师评估：教师对学生在社团活动中的表现进行评估，及时给予学生反馈和指导；- 同行评估：学生之间相互评估和反馈，促进学生之间的合作与研究。
4. 总结初中生社团活动课程实施方案的制定对于提高社团活动的质量和效果具有重要的意义。
一、课程背景随着我国教育事业的发展，社团活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校决定开设各类社团课程。
本课程为社团第一课，旨在帮助学生了解社团的基本知识，激发学生的参与兴趣，为后续社团活动奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解社团的定义、特点、作用以及社团活动的基本流程。
2. 能力目标：培养学生参与社团活动的兴趣，提高学生的团队协作能力和组织能力。
3. 情感目标：激发学生对社团活动的热爱，增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学内容1. 社团的定义及特点2. 社团的作用3. 社团活动的基本流程4. 参与社团活动的意义5. 社团活动中的注意事项四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解社团的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解社团活动的实际操作。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和组织能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验社团活动的乐趣。
五、教学过程1. 导入新课教师通过提问或讲述社团故事，引起学生对社团活动的兴趣。
2. 讲解社团基本知识教师讲解社团的定义、特点、作用以及社团活动的基本流程。
3. 分析典型案例教师选取典型案例，分析社团活动的实际操作，让学生了解社团活动的魅力。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）你感兴趣参加哪种类型的社团？（2）你认为参与社团活动有哪些好处？（3）如何成为一名优秀的社团成员？5. 角色扮演教师安排学生扮演不同角色，模拟社团活动场景，让学生体验社团活动的乐趣。
6. 总结与反思教师总结本节课的主要内容，引导学生反思自己在社团活动中的收获。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演情况。
2. 作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况。
3. 社团活动参与度：关注学生在社团活动中的表现，了解其参与度。
七、教学资源1. 教学课件：制作关于社团的基本知识、作用、活动流程等方面的PPT。
社团活动教案(精选一、教学内容本节课选自《高中社团活动指导手册》第四章“团队协作与沟通”，详细内容为第一至第三节，重点讨论团队协作的重要性、沟通技巧以及如何在实际活动中运用这些技巧提高团队效能。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的重要性，认识到在社团活动中团队合作的价值。
2. 使学生掌握基本的沟通技巧，能够在社团活动中有效表达自己的观点和需求。
3. 培养学生在社团活动中运用团队协作和沟通技巧解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际活动中灵活运用团队协作和沟通技巧。
教学重点：团队协作的重要性、沟通技巧的掌握及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：社团活动案例、小组讨论记录表、学生手册。
五、教学过程1. 引入：通过展示一个成功的社团活动案例，让学生体会团队协作的重要性。
a. 分享案例：某校环保社团组织的“绿色出行”活动。
b. 学生讨论：分析该活动中团队协作的具体体现。
2. 理论讲解：a. 介绍团队协作的定义、作用和重要性。
b. 讲解沟通技巧，包括倾听、表达、提问、反馈等。
3. 实践情景模拟：a. 将学生分成小组，每组模拟一个社团活动场景。
b. 学生在小组内运用沟通技巧进行讨论，解决模拟场景中遇到的问题。
4. 例题讲解：a. 以某社团组织的一次公益活动为例，分析活动中的团队协作和沟通问题。
b. 讲解如何运用所学知识解决这些问题。
5. 随堂练习：a. 学生针对课堂讲解的案例，独立完成一份团队协作和沟通技巧分析报告。
b. 教师选取部分报告进行点评，指出优缺点。
六、板书设计1. 团队协作与沟通2. 内容：a. 团队协作的重要性b. 沟通技巧c. 社团活动案例分析七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合本节课所学内容，分析你所在社团的一次活动，指出团队协作和沟通方面的优点和不足。
b. 针对该活动，提出改进团队协作和沟通的建议。
2. 答案：a. 优点：团队成员分工明确，沟通顺畅。
社团活动课程方案(1)
社团活动课程建设方案淇滨区牟山小学
淇滨区牟山小学社团活动课程建设方案
一、社团活动课程的特点和目标
相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它由教师指导、学生根据个人兴趣，自主选择、自主实施。
同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。
因此，自主性和实践性是学生社团活动课程的最基本特点。
课程按照社团性质分为7大类：
学生社团活动课程建设的总体目标是：坚持立德树人这个主题，围绕中国学生发展六大核心素养，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。
使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。
基本目标如下：
1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进目标的实现。
2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自主学习的能力与方法，养成良好的学习、探究习惯。
3、激发好奇心和观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。
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4、树立民主平等意识，培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。
5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。
6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围，陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。
每一个学生社团的具体目标，由该社团自行制定，编写成“某某社团活动课程实施纲要”。
二、社团活动课程实施说明
（一）课时安排：
一般每周2课时，每学期大约30课时，统一集中安排在周五下午进行。
（二）实施原则：
1、全体在职教师都要参与社团活动课程；
2、每个社团最多可有3名校内辅导教师；
3、音、体、美、英语、科技类社团由学校统一安排活动地点，社团成员可跨年级、跨班级选人，每个社团人数不低于30人；
4、语文、数学类社团，每个年级有几个班，就设几个社团，社团成员施行年级内走班制，即只在本年级选人。
活动地点设在本年级各班教室。
各年级长具体负责本年级此类社团活动的统筹协调。
（说明：语文、数学教师如个人确有特长，亦可开设
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创意手工等社团活动课程，但社团管理同语数类社团管理）；
5、一至六年级班主任负责组织、落实，确保本班每名学生至少参加一个社团。
（三）教学实施要点：
1、教学主体的统一——师生要达到“双适应双发展”的目标，在教学活动中师生应该互为主体。
2、教程学程的整合——社团活动不能等同于常规教学活动，流动性、综合性与实践性比较突出，这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计，也要关注学生“学”的设计，还要关注向家庭、社会的延伸设计，特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。
3、教学时空的转化——教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上，要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中。
（三）教学方式：交往、互动；自主、合作、探究等。
（四）系列活动：实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等。
三、课程评价办法
（一）评价内容
1、各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价，须提供社团活动课程实施纲要、社团学期活动课程计划、社团活动课程教材或讲义、社团课活动程教案（上几次提供
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几次）、考勤记录、学期末学生评价表。
2、学生评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。
（二）教师评价办法
结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示等进行整体评价。
（三）学生评价办法
①每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，可分为“A”、“B”、“C”、“D”记录，作为学期末评比依据之一。
②学期末，对学生学习情况进行全面考查，考查时不采用书面考试，但要作评价记录。
通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学习结果，更注重学习过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。
③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加区、市、省、国家级比赛。
四、教材编写要求
根据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材，围绕社团课程目标，开发社团活动教材。
1、教材要以活动形式为主，不统一要求编写系统性的知识
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册，教师可从以下四个渠道挖掘教材资源：
（1）自编教材；
（2）选编教材；
（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；
（4）拓宽现有教材。
2、教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受，关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性；要按照螺旋上升，由浅入深，由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。
教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段，促进学生理解内容。
内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。
3、教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。
关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。
教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源。
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淇滨区牟山小学社团活动课程登记表（一）（音、体、美、英语、科技类社团活动课程）
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淇滨区牟山小学社团活动课程登记表（二）
（语文、数学类社团活动课程）
年级：年级长：
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精品文档
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