第七章南方地区第一节区域特征

八年级地理下册：第七章南方地区第一节自然特征与农业一、气候湿热的红土地1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。

2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。

沿江有面积较大的平原和三角洲。

3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。

3、土壤：在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。

长江中下游平原的水稻土、四川盆地有紫色土。

云贵高原的“喀斯特高原地貌”4、河流：水量大、汛期长二、重要的水田农业区1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。

2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。

3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。

4主要农作物（1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。

（2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。

（3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲一、江海交汇之地1.地理位置和范围（1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。

范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬温和湿润。

2.“鱼米之乡”大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。

3.得天独厚的自然条件（得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件）内河航与便利（沿江沿海港口众多。

依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区）南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。

二、我国最大的城市群1、古都城市和历史文化名城（1）古都城市：南京、杭州。

（2）历史文化名城：苏州、扬州等。

2、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。

《区域特征》备课参考知识点1 山青水碧物产富饶1．地理位置南方地区大致位于秦岭一淮河一线以南，青藏高原以东。

2．面积与人口南方地区面积约占全国的2 5%，人口约占全国的55%。

3．自然环境(1)地形南方地区地形以山地、丘陵为主，平原多沿江分布。

分析教材图7 -1-1南方地区地形图可以看出南方地区平原、盆地与高原、丘陵交错分布，西部为四川盆地和云贵高原，东部为长江中下游平原和东南丘陵，各地区域差异明显。

(2)河湖平原地区河湖众多，水网密布，素称“江南水乡”。

由教材图7—1—1南方地区地形图可知其河流有长江，还有鄱阳湖、洞庭湖、太湖等著名湖泊。

(3)气候湿热。

4．农业发展(1)作物熟制：农作物一年两熟至三熟。

(2)主要粮食作物：水稻。

(3)主要经济作物：油菜、棉花、甘蔗、茶叶等。

(4)亚热带、热带水果：柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝等。

5．区域差异(1)原因：平原、盆地与高原、丘陵交错，区域差异明显。

(2)具体表现：①长江中下游平原。

河湖众多，淡水渔业发达，长期种植水稻，形成肥沃的水稻土，成为著名的“鱼米之乡”。

②东南丘陵。

分布着贫瘠的红壤，当地人民因地制宜，改良土壤，种植了茶树、杉树、毛竹等经济林木。

③四川盆地。

气候湿润_土壤为肥沃的紫色土，物产丰富，素有“天府之国”的美誉。

④云贵高原。

喀斯特地貌典型，风光独特，民族文化多姿多彩，旅游资源丰富。

知识点2 通江达海经济发达1．区位优势(1)南方地区濒临黄海、东海和南海，海岸线延绵漫长．多优良港口，上海港是我国最大的海港。

2010年货物、集装箱吞吐量均居世界第一位。

(2)南方地区的长江、珠江、澜沧江等大河连通海洋，使得江河湖海连为一体，有利于对外开放。

2．经济发达(1)经济发展条件：人口众多、城市密集。

(2)经济发达的标志：制造业发达，形成了许多重要的工业城市和工业基地，分析教材图7-1-4可知有著名的沪宁杭工业基地和珠江三角洲工业基地。

(3)工业城市和工业基地的分布：分析教材图7 -1-4可知工业城市和工业基地多沿海、沿江和沿矿产地分布。

第七章南方地区第一节区域特征优质公开课课教案优秀八年级下册第七章南方地区《第一节区域特征》教案一、教材分析本节课的主要内容包括南方地区的位置和范围、地形和气候等自然地理特征、南方地区不同地形区的主要地理差异和发展特点，以及南方地区优越的地理位置及经济发展特点。

教材还通过“阅读”分别介绍“天府之国”---四川盆地。

二、学情分析八年级的学生已经学习了世界地理和中国地理的上册内容，学生经过一年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些中国地理的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《区域特征》这一课就简单多了。

但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、阅读等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。

三、教学目标1.运用地图说出南方地区的位置及范围。

2.理解南方地区不同地形区各自不同的自然特征及其对经济的影响。

3.结合本区山青水碧、物产富饶的特点，培养学生的爱国主义思想。

四、教学重点1.南方地区主要自然地理特征。

2.南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。

五、教学难点南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。

六、教学课时1课时七、教学过程（一）导入播放视频诗朗诵柳永的《望海潮》，教师讲解：多情浪子柳永这首财情并茂的《望海潮》把江南繁荣、温婉的景象描绘得令人神往。

这些美丽的文字甚至引发了一场战争，统治者北方茫茫旷野的金国海陵王完颜亮读这首词后，周身热血沸腾，夺取江南这一人间天堂激发起来的勃勃野心不可扼制地张扬开来，他立即下令调集强悍的女真骑兵部队杀奔南方，并亲自担任这支浩浩荡荡的南征大军的统帅。

江南是否就等同于南方地区呢？（二）新课呈现1.明确教学目标。

2. （1）位置和范围【自主学习】1--读课本38-39页图文内容，完成下列问题。