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团队管理与自我管理经验分享课件一、引言在咱们的生活和工作中，无论是在学校的小组作业，还是在职场上的项目合作，团队管理和自我管理都像是两把神奇的钥匙，能帮咱们打开成功的大门。
今儿个，我就来和大伙唠唠这其中的门道儿。
二、团队管理（一）明确目标就像我之前带过的一个学生社团，要组织一场校园义卖活动。
一开始，大家都热情高涨，可没几天就乱了套，为啥？因为谁也不清楚到底要达成啥样的目标。
是筹集到一定金额的善款？还是吸引到多少同学参与？后来，我们坐下来好好商量，明确了要筹集至少5000 元善款，用于资助贫困地区的小朋友购买学习用品。
有了这个清晰的目标，大家心里都有了底，行动也有了方向。
（二）合理分工还拿这个义卖活动来说，得有人负责联系商家提供商品，有人负责设计宣传海报，有人负责现场售卖。
这就好比一场足球比赛，前锋、中场、后卫，各有各的职责，只有分工明确，团队才能运转顺畅。
当时，我们根据每个同学的特长和兴趣，进行了合理分工。
擅长沟通的去联系商家，有绘画功底的设计海报，能说会道的负责售卖。
结果呢，大家干得都挺带劲，效率也高。
（三）有效沟通在团队里，沟通就像血液一样重要。
那次义卖活动中，有个负责联系商家的同学遇到了困难，商家不太愿意提供商品。
他一开始没吭声，自己在那发愁。
后来还是在一次团队讨论中，他忍不住说了出来。
大家一起出主意，最后找到了一家愿意大力支持的商家。
所以啊，有问题及时说，有想法大胆讲，团队才能不断前进。
（四）建立信任信任是团队的基石。
有一回，我们团队里一个同学在售卖商品时不小心算错了账，少收了钱。
大家没有指责他，而是一起想办法弥补了损失。
从那以后，这个同学工作更认真了，大家之间的信任也更深了。
（五）激励机制还是说这个义卖活动，为了鼓励大家积极工作，我们设立了一些小奖励。
比如，谁拉到的商家赞助最多，谁在现场售卖的业绩最好，都能得到一份小礼物。
这可把大家的积极性都调动起来了，一个个都像小老虎似的。
三、自我管理（一）时间管理我有个朋友，每天都觉得时间不够用，作业写不完，玩也玩不好。
团队建设管理经验分享（PPT-60页）团队建设管理经验分享团队建设团队管理者的6个⾓⾊定位确定⽬标完成的⽇期第七步背景案例:偏离预期⼀、案例情景：最近，你带领团队成员进⾏⼀项新技术的研究项⽬，这是公司领导⾮常重视的项⽬，也是核⼼业绩指标之⼀。
你发现，尽管⼤家都清楚任务与⽬标，但是，部属普遍感觉预期与实际有所差异，存在⼀些能⼒与技巧上的困难。
因此，团队的⼠⽓急剧下降，项⽬进度以及绩效也未能符合原预定的⽬标。
⼆、还原⼯作：此时，你会如何重拾团队成员的信⼼呢？确定⽬标完成的⽇期第七步背景案例：死不悔改⼀、案例情景：你的员⼯赵兵是公司某重要客户的⼉⼦，但是最近总爱迟到，以前是⼀个⽉迟到⼀次，现在渐渐增多，上个⽉共迟到⼗次之多，考勤部门已提醒过多次，但赵兵根本不理睬，他还宣称：如果要罚我的款，我就提出辞职，到时我爸爸知道了找你们⽼总，有你们好看的。
正因这事，营业厅的其他内部所有的员⼯抱怨声不断，同时也有⼀些员⼯也纷纷效仿。
你作为的他的直接上级，有⼀次在晨会上批评过他，但他当着所有员⼯的⾯顶撞了你。
现在你开始平静下来，⼼想：应该找赵兵好好沟通⼀下了。
⼆、⼯作还原：你该如何处理此事？你会怎么做？A、忠告赵兵，如果他继续迟到，他的业绩将⼤受影响。
B、表⽰关切，问他有什么问题。
C、表⽰关切，设法减轻他⼯作的负荷。
D、表⽰关切，提醒他迟到的上限先处理「⼼」，再处理「事」部属有怨为什么不说处理部属诉怨的六⼤原则：⼀、案例情景：你的⼀位班组成员黄明近期⼯作状态⽐较好,最近⼯作上的表现良好,并为部门的⽉度绩效⽬标贡献颇多，你这时想,应该好好地赞美他。
⼆、还原⼯作：你最好是？A、写⼀封赞赏黄明的短简，将它贴在布告栏上B、写⼀封赞赏的短简给黄明本⼈C、等这星期的职员会议上，再给予表扬D、把黄明叫到办公室来，亲⾃嘉奖其表现阳光的经理能带出阳光的团队以开放的⼼态了解员⼯并让他们了解你良好的学习⼼态：保持兴趣感谢聆听！团队管理——团队激励艺术１、为什么开⼼，为什么不开⼼？２、怎样的成长背景和家庭环境成就了她现在的性格？3、这样的性格怎样得到快乐？4、⽤什么样的⽅式来疏理她的情绪？5、她最近的⽣活是什么样的状况？发⽣了怎样的变化？6、哪些因素会使得她不开⼼？7、⾯对这些因素，如何调整⼼态？如何激励她前进？8、什么样的⼯作前景和⽣活前景对她构成吸引⼒？他（她）们……团队管理——团队激励艺术哪些事情激励过我？现在需要什么激励呢?团队管理——团队激励艺术满⾜员⼯的需要⼀定是钱吗？物质的激励保鲜期只有两个星期！团队管理——团队激励艺术团队管理——团队激励艺术⿎励⾼于⼀切⿎励随时随处★及时的⿎励＋具体的表扬＝积极的团队氛围★积极的团队氛围→⼯作充满激情→投诉率降低→客户体验良好团队管理——团队激励艺术如何做到⿎励随时随处－－公众的场合，如班前班后会中的⿎励和表扬。
