个人典型事迹材料

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XXX同志典型事迹材料
XXX,男,现年41岁,专科学历,1990年7月毕业于XX铁路机械学校中师专业,2001年7月毕业于XX大学小学教育专业。

1990年8月~1996年7月在XX铁中担任小学数学教学工作,1996年8月至今在XX铁中担任小学数学教学工作,同时担任过小学数学教研组组长,年级组长,备课组长,现担任学校教研室副主任。

1999被聘为小学高级教师,工作20年以来,一直教风严谨,师德高尚,工作勤奋认真,教学方法灵活、新颖,教学能力强,教学成绩显著。

曾五次获得XX分局六年级统考第一名。

2008年所任五年级数学成绩在全校同学科中名列前茅。

2009年在XX区六年级毕业检测中,所代两个班数学成绩获区直小学综合排名第二。

在2010年XX区四年级质量检测中,所代两个班数学成绩名列前茅。

1997年被评为XX铁路局优秀教师。

2000年被评为XX部边远地区优秀教师;同时被XX市评为教学新秀;被评为XX铁路普教系统骨干教师。

2002年获XX分局青年教师优质课评比三等奖。

2005年被评为XX区“数学学科带头人”“XX 市小学数学骨干教师”;2005年至2009年连续5年获学校奖励。

2010年被评为XX区教育系统优秀党员。

教师是人类灵魂的工程师,这是对教师的赞誉,也是对教师的期望和要求,XXX同志深深懂得这句话的分量,深深地认识到教师的重要性。

因此,在工作中处处严格审视自己的言行举止,努力为学生树立榜样。

教学质量的取得主要靠教师的刻苦钻研和教学方法的灵活应用。

教学中,注重培养学生的学习兴趣,发挥其主动性、积极性,为
学生创造良好的学习氛围,实施愉快教育,使学生愉快地、主动地掌握知识,发展能力。

面对学生不解的问题,总是循循善诱,直到学生把问题弄清为止。

XXX同志多年来一直担任教研组长,在教研改革和教学创新中一直是学校的排头兵。

自己所在的教研组两次被评为XX分局先进班组,一次被评为XX铁路局青年文明号,多次被评为学校先进教研组。

个人多次在全校作示范课、观摩课,受到了学校领导和老师的好评,家长的称赞。

作为教研组长,在自己钻研教育教学的同时,时常指导组内更年轻的老师在教学上更快进步,形成自己的教学风格。

担任班主任期间,XXX同志注重学生的思想教育,处处以身作则,经常主动带头打扫班级卫生,脏活、累活和学生抢着干。

对于学习比较差的同学,从不歧视,而是鼓励其他同学帮助他们。

在管理班级日常工作中,指导学生养成良好的行为习惯,注重良好班风的建设,积累了丰富的班级管理经验。

多次被评为学校优秀辅导员。

所带班级多次被评为优秀中队。

在担任教研室副主任期间,积极完成各项工作任务,带头进行教学探索,开展形式多样的教研活动,取得了一定的成绩。

2010年所写《四年级数学“连除的简便计算”教学案例》和《学XX的一点感》受被学校刊物刊登。

教海无涯,永无止境,20年来,XXX同志虽然积累了一定的教学经验,获得了不少荣誉,但他并没有满足,仍在刻苦钻研,积极进取。