第三单元 弘扬法治精神,当好国家公民

邛崃市职业教育中心教案授课章节第六课弘扬法治精神建设法治国家授课日期年月日授课题目一、努力做遵纪守法的好公民授课类型理论课讨论课授课时数1课时教学目标知识目标（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系能力目标要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯情感目标通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观教学重点增强遵纪守法的意识教学难点增强遵纪守法的意识教学资源多媒体课件教学教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。

板书设计一、纪律保证我们的学习生活秩序（一）纪律的定义纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

（二）纪律与自由的关系（三）纪律的作用二、法律保护我们的健康成长1.法律的特征2.法律与纪律的关系3.法律的作用4．社会主义法律的作用三、养成遵纪守法的好习惯1．思想上高度认识遵纪守法的重要性。

2．把遵纪守法转化为自觉的实际行动。

教学过程时间分配教师活动学生活动目的引入「」分钟展示学生乘坐公交车、考试的图片，通过熟悉的场景激发学生学习主动性，让学生思考设置的问题，据此导入新课。

（图片内容见课件）学生观察体味、思考。

新课「」分钟一、纪律保证我们的学习生活秩序（板书）（一）纪律的定义（板书）纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

<设置问题>我们应遵守怎样的上课和开会纪律？你遵守纪律的习惯是怎么养成的？挖掘学生日常生活情景，唤起内心对知识的感知以及对自身行为的反思，从而理解自觉遵守纪律要持之以恒，时时刻刻严格要求自己，从身边小事做起。

<设置问题>反问：遵守纪律要时时刻刻严格要求自己，是不是就没有自由？（引入下一部分学习）（二）纪律与自由的关系（板书）<设置问题>请同学们分析漫画《他敢剪吗？》，大家说他敢剪吗？他为什么不敢剪？他不敢剪。

老师们、同学们:大家好！今天我讲话的题目是《弘扬宪法精神，做知法守法公民》。

中国有句古话“没有规矩不成方圆”。

对国家、对社会来说这规矩就是法。

法律之于世界那么平息纷争；之于国家那么治国安邦；之于社会那么维护和谐；之于学校那么如铁骨钢架。

我们要实现抱负，首先应当做遵守法律的模范。

《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，新中国成立后，曾先后通过四个宪法，现为1982年宪法，历经五次修订，共143条。

2014 年全国人民代表大会将每年的12月4日设立为我国的宪法宣传日，今年是第6个年头。

《中华人民共和国宪法》是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济开展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带着全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。

它具有最高法律效力，是制定其他法律的依据, 一切法律、法规都不得与宪法相抵触。

每年5月份我校的十八岁成人仪式上，学校都会将宪法作为成人礼物送给每一位高三学子，希望他们学法、懂法、守法。

有关数据说明：近几年来，我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势。

2016年，北京某中学初三女生（丽丽）拍照时拍到了该校高一女生（彤彤）的身影，在删除照片并抱歉之后，丽丽被彤彤纠集来的30多人轮番扇耳光。

经海淀法院公开宣判，打人的3人，因犯寻衅滋事罪被分别判处有期徒刑8个月、6个月及7个月。

近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。

暴力非本意，奈何要“知名”！对于很多校园施暴者而言，他们并非法盲，但法律意识淡薄，也无法通过学习成绩来证明自己，故而只能以此来展示自己所谓的“实力”, 维护自身所谓的“权益二近来，校园贷大规模出现和流行在大学校园里，2018年上半年，400 多名大学生被告上法庭。

原因是这些大学生，利用“校园贷”购买高档手机，欠款不还。

令人惊讶的是，该系列“校园贷”案件陆续开庭后，没有一名大学生应诉。

这些被告大学生普遍认为，“校园贷”等于非法放贷，借他们的钱不用还。

第三单元“弘扬法治精神当好国家公民”测试题参考答案一、填空题（每小题1分，共10分）1．B．集体利益 B．行为准则2．A．国家 A．国家 A．国家3．A．体现 B．保障4．A．权利 B．义务5．B．幸福生活 6．B．国家利益7．A．国家强盛 A．国家8．A．程序正义 B．实体正义9．B．司法公正10．A．管辖二、单项选择题（每小题1分，共20分）1．D 2．C 3．D 4．B 5．C 6．B 7．C 8．C 9．A 10．B 11．B 12．A 13．B 14．C 15．C 16．D 17．B 18．A 19．A 20．D三、辨析题（每小题6分，共30分）1．纪律和法律虽然有许多共性，但仍然是有本质差别的，他们在制定者、规范对象、适用范围、内容的多寡详略、处罚的裁定者、处罚的方式和强度方面都有区别。

总体说来，法律的效力高于纪律，而纪律比法律更细微和具体。

2．此观点错误。

我国公民依照宪法规定享有广泛的权利和自由，但是公民在行使这些权利和自由的时候，应当意识到权利并不是绝对的、毫无限制的，公民应当严守权利的边界，只有这样，才能更好地实现我们的各项权利和自由。

3．此观点错误。

因为程序正义能否实现，要看程序是否符合标准：要求裁判者保持中立；要求当事人充分参与；要求裁判过程尽量公开；要求当事人对等。

只有符合以上标准，才能真正实现程序正义。

4．此观点错误。

因为在现实生活中，有许多纠纷并不一定要采取向法院提起诉讼的方式来解决，可以用不打官司也维权的方式，如调解、仲裁和行政复议等方式来解决纠纷。

5．此观点正确。

宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，在国家政治生活和社会生活中具有极其重要的地位和作用，维护宪法权威意义重大，否则会使国家的法制建设遭到破坏。

第三单元“弘扬法治精神当好国家公民”复习题一、填空题（选择一个正确的答案，将其字母填在横线上。

1．所谓纪律，是指社会上一定组织为维护（A．小团体利益B．集体利益）并保证活动正常进行而制定的，要求每个成员都遵守的（A．道德准则B．行为准则）。

2．法律是（A．国家B．组织）制定和认可的行为规范，是（A．组织B．国家）确认权利和义务的行为规范，是以（A．国家B．组织）强制力保障实施的行为规范。

3．我国宪法是人民意志的（A．体现B．再现），是人民当家作主和实现幸福美好生活的最高（A．要求B．保障）。

4．公民履行维护宪法权威、保障宪法实施的职责，就要正确行使（A．权利B．权力），认真履行（A．职责B．义务）努力成为一个合格的公民。

5．维护和坚持人民主权原则，就是在维护和坚持每个公民（A．家庭完整B．幸福生活）的基础。

6．在处理公民与国家关系的问题上，我们要以（A．公民利益B．国家利益）为重。

7．公民的权利，是（A．国家强盛B．家庭幸福）的前提；对人权的保障，是（A．国家B．家庭）的职责。

这便是我国宪法确立保障人权原则的真意所在。

8．在一个真正的法治国家，（A．程序正义B．过程正义）和（A．结果正义B．实体正义）如同鸟之双翼，缺一不可。

9．在现代社会，程序法能否得到严格的遵守，是衡量一个国家（A．法律公正B．司法公正）、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。

10．法院系统内部有明确的管辖分工。

依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为（A．管辖B．管理）。

二、单项选择题（每小题1分，共20分）1．政府的组织、权利、运行和行为，都要以（）为依据并受其约束。

A．宪法B．法律C．民法D．宪法和法律2．( )是衡量社会主义文明与进步的重要尺度，是社会主义国家制度的首要价值。

A．依法治国B．执法为民C．公平正义D．党的领导3．2002年3月24日，中国足球甲A联赛，陕西国力队在西安主场与青岛颐中海牛队的比赛接近尾声，现场三万多民观众把身边一切可以找到的东西都扔进场中，用疯狂的方式发泄着自己的不满，一帮闹事球迷用报纸点燃座椅，最后，所有的看台都燃起了大火。

《职业道德与法律》知识点第一单元习礼仪，讲文明一、单项选择1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）。

A 个人礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D 公共礼仪2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。

A 行为习惯B 文化素养C 社会公德D 物质文明3、与人交谈时应该（ D ）。

A 用手指点对方B 随意插话C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。

A 英格丽·张B 马克·吐温C 莎士比亚 D《礼记》5、（ B ）是企业形象的最好代言。

A 广告宣传B 员工的良好形象C 企业的良好管理 D低廉的企业产品二．多项选择1、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）。

A 扬长避短B 整洁 C卫生 D 美观2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（ BCD ）。

A 良心B 善良C 诚恳D 热忱3、善于与他人交谈，要讲究（ ABCD ）。

A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求B 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注C 使用礼貌用语D 注意提问的内容和方式4、我们的职业形象等于下列哪些方面（ ABC ）之和。

A 简单的修饰B 得体的着装C 优雅的仪态D 岗位的职能5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（ B D ）。

A 与人谈话时不停地查看或编发短信B 与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重C 与人握手时，同时与多人交叉握手D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。

三辨析题1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。

答：这种说法不全面，仪容仪表只是个人礼仪的一部分。

个人礼仪还包括风度翩翩的形体姿态，吐露心声的文明语言。

个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受道德品质、文化素养、教育良知的制约，使我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。

外在美是内在美的表现，所以，我们在讲究仪容仪表的同时，要不断加强形体姿态礼仪和文明礼貌语言的训练与修养，注重内在品德的修养，全面展示个人的良好形象。

尊崇宪法，弘扬法治精神演讲稿（精选4篇）演讲稿一：尊崇宪法弘扬法治精神各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这里向大家演讲，我将以“尊崇宪法，弘扬法治精神”为主题，与大家分享我的见解。

宪法是国家的根本大法，尊崇宪法是我们作为公民应尽的责任和义务。

宪法是国家政权的基石，是维护社会稳定和实现公正正义的基础。

我们每个公民都应当了解宪法，遵守宪法，尊重宪法。

只有这样，我们才能够共同维护国家的法制秩序，实现社会的和谐发展。

法治精神是法治社会建设的核心理念，也是现代社会的基本要求。

法治精神强调法律的权威性和公正性，注重法律的平等适用和保护个人权益。

它要求每个人都要以法律为准绳，遵守法律，不得为了个人利益而违法乱纪。

法治精神强调的是每个公民都是法律的平等主体，无论身份、地位或财富大小，都应当受到同样的法律保护。

尊崇宪法和弘扬法治精神是我们每个人应当具备的基本素质。

我们要从小树立尊崇宪法的意识，从小培养遵纪守法的习惯，只有这样，我们才能够担负起建设法治社会的责任。

作为学生，要从现在开始注重培养法治观念和法律意识。

不仅要遵守校规校纪，更要尊重他人的权益，遵守社会的公共秩序。

只有这样，我们才能够成为有志于法治事业的合格公民。

最后，我希望我们每个人都能够尊崇宪法，弘扬法治精神，为建设法治社会贡献自己的力量！谢谢大家！演讲稿二：尊崇宪法弘扬法治精神各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我要分享的主题是“尊崇宪法，弘扬法治精神”。

宪法是一部国家的根本大法，是国家政权的基础和保障。

我们每个公民都应当尊崇宪法，遵守宪法，这是我们作为公民应有的基本责任。

尊崇宪法意味着我们要遵守宪法赋予的权利和义务，尊重法律的权威和公正，维护法治社会的稳定和秩序。

法治精神是一种价值观念和行为准则，它强调法律的平等适用和公正性。

在法治社会中，每个人都应当以法律为准绳，不得违反法律，不得损害他人的合法权益。

法治精神是社会文明进步和公正正义的基石，它是我们共同的追求和目标。