小学信息技术第三册教案

莲花-------黄立通

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第一课 我的小画板

教学时间：一课时

教学目标：

1、学习文件打开的方法

2、认识画图程序的界面

3、学习用“颜色填充”工具

教学重点：学会保存文件的方法

教学难点：“颜色填充”工具的使用

教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法

教学准备：多媒体教室、控制软件

教学过程：

一、 情趣导入

亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？

生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……

师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。

二、 跟着做

1、 打开画图软件 莲花-------黄立通 - 1 - 单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图”

2、 认识画图窗口

在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。

三、 认识工具箱

工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。

1、标题栏 2、菜单栏

3、工具箱

4、辅助工具栏

5、颜料盒 6、绘图区

1、任意形状的2、选定

3、橡皮/彩色橡4、用颜色填充

5、取色 6、放大镜

7、铅笔 8、刷子

9、喷枪 10、文字

12、曲线 11、喷枪

13、矩形 14、多边形

15、椭圆 16、圆角矩形 莲花-------黄立通 - 2 -

四、 颜色填充

打开“阳光的早晨．bmp”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。

三年级信息技术下册教案

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 第一单元 妈妈的目光

第1课 初识Word—文字的输入

一、教学目标

1.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。

2.掌握Enter键在Word中的功能。 3. 情感目标：培养集中保存、管理自己文件的好习惯。

二、教学重难点

（1）在指定的位置创建文件夹。（2）创建Word文档。

四、教学过程

一、教学引入：

二、新课： （一）创建文件夹

步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。

步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”图标。

步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口中执行文件→“新建”→“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。

步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织”→“重命名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。

步骤5：单击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按Enter键确认。 学生练习：进行以上步骤的操作。

（二）认识word软件

执行“开始”→“所有程序”→Microsoft office→“Microsoft

word2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2

（三）输入文字

步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。

步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图1.1。

学生练习：进行以上步骤的操作。 （四）保存文档 步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。

步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。

三年级信息技术教学工作计划

一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。

二、教学内容安排

本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。

三、班级情况分析

我所任课的二个班学生共68人，其中有90％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。综合上术情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的

学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。

教学进度表

周次 日期 教学内容 课时 机动 备注

1 信息和信息技术 1

2 认识计算机 1

3 窗口操作 1

4 用计算机辅助学习 1

5 用计算机娱乐 1

6 认识键盘 1

7 玩打字游戏 1

8 认识“画画” 1

9 画几何图形 1

10 画线条和填色 1

11 刷子和喷枪 1

12 编辑图形 1

13 图像大变形 1

小学三年级信息技术课教案

第1课 信息和信息处理工具

教学目标：

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯„„

教室里的板书，挂图„„ 图书馆里的书报„„ 春节联欢晚会的现场直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息„„

[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

“1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。