关于课堂上发生的风波作文.doc

课堂风波作文13篇今天，在这个平凡的日子之中，一上午，平凡的三节课过去了，可在第四节英语课堂上发生了课堂风波。

你们猜猜怎么了？老师一说20个奖章能换一个章。

全班如同炸了营似的一个个都欢呼雀跃，都快乐的不得了，有的一直拍打着桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然快乐的都上了桌子……开始上课了，老师问道：“请问这个单词怎么读啊!〞全班同学都“唰〞的一下举起了自己的双手，就连平常不举手的同学，也一个个都争先恐后抢着答复，举的高高的。

同学们都焦急的喊着：“老师，老师!〞老师都变得不知所措，不知道该叫谁好了。

我当然也是一直举着手，简直就不想放下。

同学们积极的发言着，有的都发了好几次言，有的没有抢到时机，都非常的沮丧。

这场课堂风波一直没有结束，同学们都发挥出了自己的能力。

发挥出了自己的水平，个个都变得爱举手了。

同学们都抢着答复以下问题，有的还埋怨老师不叫他。

而且，这场课堂风波也让我们懂得了很多的知识。

令我们受益匪浅。

同时，这场风波使我们班那些不好发言的同学变得也非常的积极。

这场课堂风波使我们有了足够的信心，使我终生难忘!!今天上午第四节语文课上，一只大黄蜂又从外面飞进教室。

安静的课堂顿时变得热闹起来。

这次同学们可有了经验，不再东躲西藏，只是拿着书想把黄蜂赶走。

但大黄蜂好似成心要跟我们过不去。

它一会儿撞到门上，一会儿撞到窗户上，但就是不飞出教室大门。

李明被黄蜂惹急了，他拿起扫把向黄蜂挥去。

那只大黄蜂也不甘势弱，它灵活地一扭身子，躲了过去。

黄蜂还觉得不过瘾，它把身后的毒刺对准李明，想吓唬吓唬他。

果然，李明吓得把扫把扔了，眉毛和头发都竖了起来，还拼命尖叫。

我们都哈哈大笑起来，黄蜂正过身来，我看见它的身子在微微抖动，好似也在笑李明：哈哈，我是装的，你没看出来吧！黄蜂在教室里上上下下绕了几圈后，终于飞走了。

教室里又恢复了宁静。

上课了！梦刚刚回来，坐在自己的座位上。

“起立！〞“敬礼！〞“老师你好！〞王老师看见我们今天的精神很好〔原来王老师没次占课我们都不快乐〕，微微一笑，就讲起课来。

上课风波作文上课风波作文7篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的上课风波作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

上课风波作文1“铃———”上课铃声响了，同学们赶紧跑回座位上，端端正正地坐好，谁也不讲话。

过了一会儿，老师还没有来，教室便热闹得像菜市场一样了。

同学们趁老师还没有来，有的说话；有的跑来跑去；有的则大声讲话......刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。

大家谈笑风生，说得高兴极了，教室好像他们的自由地，管记录的同学：“不要讲话，谁讲话谁就记在黑板上。

”同学们顿时静了下来。

突然，一位同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。

有的同学被记上去了，还是装出一个若无其事的表情，仍谈天说地。

有的同学唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调地的唱了起来。

为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。

“不好了，老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回位置上。

马上，教室里恢复了平静。

老师笑容满面地走进教室，见同学们坐得笔直，说：“不错，很安静。

”管记录的同学有口难言，只得一言不发。

同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑了。

上课风波作文2我们班有个同学叫贾晓姿，她有一头干净利落的短发，喜欢穿男生的衣服，人如其名，她就是一个假小子。

上课铃响了，同学们都回到座位等徐老师来上课，但贾晓姿却还站在讲台前大声唱道：“我头顶锅盖，身披麻袋，腰系海带，人称江湖不败……”唱起了她的成名曲《我的游戏人生》。

同学们看到她便开始议论纷纷，有的说：“晓姿是吃了熊心豹子胆吧？”有的说：“晓姿的胆子越来越大了。

”还有的喊着：“贾晓姿，你是我的偶像！”教室里闹哄哄的。

正当同学议论纷纷时，也许是听到了教室里的吵闹声，徐老师推开门站到门口不动，用眼神扫视了一下全班同学，眼睛里仿佛射出无数根钢针刺向我们。

教室里的风波作文550字
标题：教室里的风波
在我们的学习生活中，每天都会发生各种各样的事情。

有欢笑、有泪水，也有许多难忘的回忆。

今天，我就来给大家讲述一个发生在我们教室里的小风波。

那天，阳光明媚，微风习习，是一个美好的一天。

然而，在我们的教室里，却发生了一场不小的风波。

原来，是两位同学因为一个小问题发生了争执。

他们都是班级的学习尖子，平时关系也很好，但是这次，他们都坚持自己的观点，谁也不肯让步。

争吵的声音越来越大，其他同学也被吸引了过来。

有的人开始劝架，有的人则在一旁看热闹。

我看到这种情况，心里很不是滋味。

我知道，如果这个问题不解决，不仅会影响到他们两个人的关系，还可能影响到整个班级的和谐。

于是，我决定站出来调解。

我走到他们中间，先让他们冷静下来，然后分别听取了他们的观点。

我发现，其实他们的观点并没有本质上的冲突，只是看待问题的角度不同而已。

我将这一点告诉他们，并建议他们可以尝试从对方的角度去理解问题。

在我的调解下，他们终于平静了下来，也开始试着理解和接受对方的观点。

这场风波就这样平息了下来，而我也感到十分欣慰。

这次事件让我认识到，每个人都有自己的观点和看法，我们需要尊重并理解他人。

只有这样，我们才能和谐相处，共同进步。

课堂风波作文8篇课堂风波作文8篇课堂风波作文1一提到上课，你脑中浮现出了什么样的景象呢？一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板？或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识？亦或是同学们凑在一起，激烈地讨论着，极力地争辩着？这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的“相反数”，而我，却又偶然地成为了这场“闹剧”的“主角”！阳光把色彩调解地正好，让人不禁对它赏心悦目起来。

只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木，星星点点，好看极了。

风儿一吹，那一片片精致的树叶脉络便被阳光分成好多颜色，总能吸引我们好奇的目光，自然便朝这边望来。

如果你有兴趣，只要向后退几步，再稍稍花些精力观察，就会发现阳光总是照到叶子的最中间，亮闪闪，明晃晃的！看上去就像是一串串“无声”的小铃铛挂在细枝嫩叶上，真是有意思极了！不，它可不是“无声”的小铃铛，你听那“沙沙”的清脆响声，在你耳畔回荡着，不禁陶醉其中……在这样富有韵味的校园里，怎能不引人遐想呢！直到走进合唱教室，我依然转动眼珠，努力回想着刚才那美丽的画面，多么富有诗意阿！回忆着，心情也就愉悦多了，心情好了，话也就多了。

我就又开始“自我陶醉了”！逢人便讲我经历的一切事，碰到的所有人，仿佛整个合唱教室的寂静就是为我那滔滔不绝的“演讲”而准备的，那些各具特色的文字突然从我嘴里一个个蹿了出来，连我自己都有些佩服这出人意料的演讲了。

就这样，我忘记了“合唱教室要保持安静”这个规矩。

当老师大步流星走进教室，细细打量着教室里的一切时，便因我的这份“勇敢”，把目光定格在了我身上。

他的眼睛就像是高像素的照相机，悄无声息地“抓拍”着我的一举一动，并努力记住一切细节！当察觉到老师的目光时，我向后缩了缩身子，舔了舔嘴唇，只得用书包挡在前面，用来掩饰自己的错误，微微低下了头，漫无目的地瞟了瞟四周，只得安静地在寂静中坐着。

“呼”！终于不再看我了，看到老师迈动步子，向远处走去时，一时间悬着的心才算放下来。

我一边望着老师那透着严肃的背景，一边思忖着：“老师不会是生气了吧？应该不会，只要不再说话就好！”就这样自我安慰着，心里一遍遍默念着，告诫着，提醒着。

初一精选作文校园风波据了解，这起校园风波事件发生在上周五的晚自习时间，当时正值初一年级的学生在教室里自习。

突然间，一群不明身份的人闯入学校，冲进了初一年级的教室，对学生们进行殴打和侮辱。

据目击学生回忆，这群不明身份的人可能是一些社会上的无良分子，他们手持凶器，威胁学生并行凶。

校方的保安人员和部分老师们及时赶到现场进行劝阻，但由于人数较少，情况仍然失控。

这一事件的发生，给全校师生和家长们造成了极大的恐慌和困扰，也让我们对校园安全问题有了更深刻的认识。

校方迅速组织学生进行疏散，并报警请求警方前来处理。

值得一提的是，学校也特意召开了紧急会议，就此事向全体师生进行通报，并强调学生们在遇到危险情况时应保持冷静，避免冲动行为，千万不要与不法分子进行正面冲突。

事件发生后，学校加强了校园安保力量，加大了教育防范力度，制定了更加严格的校园安全管理措施，以确保学生们的安全和健康成长。

校方也积极配合警方对事件进行调查，希望尽快揪出不法分子，维护校园秩序和社会治安。

对于此事，我们应该好好反思。

学校是我们学习和成长的地方，应该是一个安全、和谐的环境。

现实中却存在各种各样的安全隐患，需要我们大家一起努力来加以纠正。

作为学生，我们更应该关注校园安全问题，提高自我防范意识，不轻易相信陌生人，不随意外出，特别是在遇到类似事件时，要第一时间向老师或者保安求助，切不可轻举妄动。

除了学校和学生，家庭教育也是非常重要的一环。

家长们应对学生进行安全教育，告诉他们如何保护自己，如何正确处理遇到危险的情况，如何正确使用紧急电话等等。

只有家校共同努力，才能有效地确保学生们的安全。

我们相信通过学校和社会的共同努力，可以有效地解决校园风波事件带来的困扰，让我们的校园变得更加安全、和谐。

愿全体师生能把校园建设成一个和谐的大家庭，成为一个健康、积极努力向上的团队，一起为学习、成长，创造更美好的未来。

在学校里发生的一场风波叙事作文五年级在一个阳光明媚的早晨，我们五年级的同学们像往常一样兴高采烈地走进了教室。

可是，这一天却发生了一件让我们意想不到的事情，让我们的校园里掀起了一场轩然大波。

那天上午，我们的语文老师给我们布置了一个特殊的作业——写一篇关于“在学校里发生的一场风波”的叙事作文。

这个题目可把我们难住了，因为我们从来没有遇到过这样的事情。

不过，我们决定一起来商量一下，看看能不能把这件事情写得有趣一些。

小明同学先开口说：“我觉得我们可以写一篇关于‘捉迷藏’的故事。

那天，我们班上的小红和小刚在玩捉迷藏，结果他们躲在了老师的办公室里。

当老师发现他们的时候，他们都吓得脸色发白，以为老师要批评他们。

结果，老师却笑着说：‘你们这两个小家伙，真是太皮了！’他们就一起被老师罚站了一节课。

”小红听了之后，也兴奋地说：“那我也可以写一个关于‘足球赛’的故事。

那天，我们班上的小李和小王在操场上举行了一场足球赛。

结果，他们踢得太激烈了，不小心把球踢到了校长办公室的窗户上。

当校长知道这件事的时候，他生气地说：‘你们这两个小家伙，真是太不讲卫生了！’他们就一起被校长罚扫了一个星期的走廊。

”我们都觉得这两个故事很有趣，于是决定把它们写进我们的作文里。

我们一边写一边笑个不停，仿佛真的看到了那些有趣的场景。

我们的作文都写而且还得到了老师的表扬。

这件事情让我们明白了一个道理：只要我们用心去观察生活，就会发现生活中处处都是有趣的故事。

而且，我们还要学会用幽默的语言和生动的描绘来表达这些故事，让别人感受到我们的快乐和幸福。

从那以后，我们五年级的同学们就变得更加热爱生活，更加珍惜每一个快乐的日子。

而那场风波也成了我们成长过程中一段美好的回忆。

校园风波为题作文450
《校园风波》
最近，我们学校发生了一场不小的风波。

那天课间休息的时候，小明和小刚在教室里打闹。

小刚跑得太快，不小心把讲台上老师的水杯碰到地上摔碎了。

这可把他俩吓坏了，周围的同学也都围了过来。

大家七嘴八舌地讨论着该怎么办。

有的说要主动承认错误，有的说先瞒着老师。

就在大家争论不休的时候，上课铃响了。

老师走进教室，看到地上的碎杯子，皱起了眉头。

小明和小刚低着头，慢慢地站了起来，承认了错误。

老师并没有生气，而是温和地说：“做错了事能勇敢承认，就是好孩子，但以后可不能在教室里打闹了。

”
这场风波让我们明白了，做错事要勇敢承认，不能逃避。

《校园风波》
我们的校园一直都很平静，可前几天却起了一场风波。

学校要举办绘画比赛，我和同桌都报名参加了。

我俩每天放学后都努力练习画画。

比赛那天，我早早地来到学校，准备好工具。

比赛开始了，我画得很认真。

可当我去拿水彩笔的时候，发现我最喜欢的那支蓝色水彩笔不见了。

我着急地到处找，心里特别慌。

这时候，同桌看我着急的样子，关心地问我怎么了。

我告诉她水彩笔找不到了，她居然从她的文具盒里拿出了那支笔递给我。

我一下子愣住了，心里特别生气，觉得她偷了我的笔。

比赛结束后，我没理她就走了。

晚上回到家，我收拾书包的时候，发现那支笔居然在我的书包夹层里。

原来是我自己不小心放错地方了。

第二天我赶紧向同桌道歉，她笑着说没关系。

这场风波让我知道，不能随便误会别人。

课堂小风波作文300字
标题：课堂小风波
在那个阳光明媚的午后，我们的课堂上发生了一件小小的事情，就像平静湖面泛起的一圈涟漪。

那天，数学老师正在讲解一道难题，大家都聚精会神地听着。

突然，一只蝴蝶飞进了教室，它轻盈地舞动着翅膀，吸引了大家的目光。

一些同学忍不住站起来想要抓住它，课堂的秩序瞬间被打乱了。

这时，数学老师并没有生气，而是微笑着看着我们说：“同学们，你们看，这只蝴蝶就像是我们生活中的难题，我们需要冷静思考，找到解决的方法。

”听到老师的话，我们都安静了下来，重新回到了课堂的学习氛围中。

这次的小风波虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。

它让我明白，无论遇到什么困难和挑战，只要我们能保持冷静，积极思考，就一定能够找到解决问题的办法。

这就是我在课堂小风波中学到的重要一课。

课堂风波作文（15篇）课堂风波作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂风波作文1“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立刻回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！上课好久了，老师还是没有来，为我们“通风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。

“老师没来。

”教室里顿时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐得手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。

我们在外面推门，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。

好不容易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。

”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。

他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。

有人一边看我们的动静一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。

”潘宇辰小分队立刻拿出书本，冲到窗户，一顿乱打。

“啊！啊，我被打中了。

”我大声喊道。

我又领着王宇泽，拿出我们最先进的武器——笔记本悄悄摸到窗户口，在他们松懈之时，我如同打了胜仗的将军一般，说：“进攻。

”两个笔记本与无数“爪子”顿时击中了“敌军”。

王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。

眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。

我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。

几分钟后，终于停止了战斗。

所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师一一痛揍。

课堂风波停止喽！课堂风波作文2“同学们，董老师我回来了！今天我们来学习练习爱（二）的《夏日绝句》吧！”董同学的老师瘾又犯了，站在讲台上摇头晃脑煞有介事地说。

突然董老师快步走到俞同学身边说：“俞同学上课不要写作业哦！”董老师干咳了两声，接着说：“夏日绝……"话没说完，沈同学气势汹汹地破门而入，像一头小公牛似的，冲到胡同学的座位旁，拿起他的衣服，拼命冲他摇晃。

课堂风波作文1500字课堂风波课堂风波是指在课堂上出现的骚乱、纷争或不正常情况。

这种情况不仅仅给老师和同学们带来了困扰，还影响了正常的学习氛围和教学秩序。

下面，我将就一次发生在我们班级的课堂风波进行描述和分析。

那是一天上午的数学课，老师正在板书上展示一个数学问题的解题方法。

正当同学们专注地听讲时，突然有两个同学之间发生了争执。

原来，他们是因为在课外发生了一些摩擦，而现在课堂上的情绪得不到排解，双方的态度越来越激烈。

于是，在一声剧烈的撞击声中，两个同学扭打在一起。

这突如其来的事件立刻引起了全班同学的注意和惊讶，课堂一下子变得鸦雀无声。

老师的第一反应是立刻上前制止双方的斗殴，并呼叫其他同学们配合教室安全工作。

然后，老师迅速将事态报告给了年级主任和校领导。

当同学们都恢复了一些冷静之后，老师对于这次事件进行了深入的反思和分析。

老师认为这次事发的原因是因为两个同学在课外发生的矛盾问题，而没有得到妥善解决。

这两个同学都是性格较为倔强的人，他们习惯将自己的做法强行推行给别人，不管对方是否同意。

这次课堂争执事件的发生，正是他们性格的缺陷在被激发之后的最终结果。

老师认为对于这种课堂风波，首先要做的是控制好课堂秩序和安全。

只有在安全的环境下，才能更好地解决问题。

要将事件反馈给年级主任和校领导，寻求他们的支持和引导。

要对事件进行仔细的剖析和分析，找到问题的根源并提出解决办法。

为了避免再次发生类似的事件，老师决定在接下来的课堂上加强同学们的沟通和合作能力的训练。

通过组织小组活动和讨论课，让同学们更好地理解彼此的观点和价值观，培养相互尊重和合作的意识。

在整个学校的支持下，我们班级的课堂风波得到了有效的解决。

通过这次事件，同学们加深了对于纷争解决的认识和方法，老师也通过经验总结出了课堂管理的经验教训。

这次风波虽然给我们带来了困扰和压力，但也成为我们班级成员共同成长的机会。

通过这次事件，我意识到在学习中，正确的处理人际关系是非常重要的。

课堂风波作文（通用41篇）课堂风波作文（通用41篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂风波作文篇1升入五年级，课堂开始变得枯燥而乏味。

可在这千篇一律的课堂中，也总有些意外让我们懂得了知识以外的道理。

“叮铃铃……”上课铃响了，教室里顿时安静下来。

数学老师像往常一样走进教室，开始上课。

这节课是评讲考卷课。

老师在上面投入地讲，为我们解答每一道难题和易错题；而我们呢？就在下面认真地听，铅笔的沙沙声不绝于耳，课堂气氛很是活跃。

大家并没有觉得哪里不对劲。

可正当老师讲到精彩的内容时，一阵臭味在教室里弥漫开来，蹿进每个人的鼻子里，随之而来的是呕吐声和咳嗽声，全班顿时炸开了锅。

大家循声望去，只见黄和平一副痛苦不堪的样子，一手撑着桌子，另一只手扶着额头，脸被涨的通红，原来他呕了！这时，臭味更浓了，同学们有的顾不上遵守课堂纪律，跑到窗边大口呼吸着空气；有的躲都来不及躲，只好拿各种东西拼命捂住自己的鼻子；有的用手在空中挥来挥去，想把臭气赶走；还有的一个劲的埋怨、嫌弃。

正在大家都想尽办法躲开臭味时，有几个男生突然从座位上冲下来，飞奔到黄和平身边。

拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……尽管黄和平的位置上一塌糊涂，呕吐物、口水和纸巾粘了一地，惨不忍睹。

但他们还是下得了手，毫不犹豫，果断地打理。

再看看他们是什么人啊，第一批跑下来的，刘佳喜、李宣江、陈楚杭、洪齐佑，他们都是平常跟黄和平最不合的，动不动就打架的人哪！谁会想到在这紧要关头，他们不但没有幸灾乐祸，冷眼旁观；还不计前嫌，挺身而出，帮助他解决困难呢！不一会儿，位置上就被清理得一干二净，同学们也以敬佩的眼光看着他们，课又像往常一样继续开展……课堂风波结束了，但我的心依然不能平静。

这种行为，本已与学习无关，甚至比成绩更为重要。

教室里的风波作文
教室里的风波。

今天，我和同学们在教室里上课，突然间发生了一场风波，让我至今难以忘怀。

那天是个阳光明媚的日子，我们在教室里专心致志地上课。

突然，一阵狂风刮来，教室的门窗被吹得咣当作响，书桌上的书本纷纷被吹落到地上。

同学们纷纷站起来，惊慌失措地四处张望。

老师也被吓了一跳，连忙让大家冷静下来，不要慌张。

这时，突然传来了一阵尖锐的尖叫声，我们都纷纷朝声音的方向望去，只见一个同学被一张飞来的书本砸中了头部，血流满面。

大家立刻惊呼起来，有的同学拿出纸巾和水瓶，帮忙处理伤口，有的同学则立即报告老师并拨打了急救电话。

风波虽然来得突然，但同学们的反应却是迅速的。

在老师和同学们的帮助下，伤者被及时送往医院进行了处理。

而教室里也很快恢复了安静，同学们也继续了课堂学习。

这场风波让我深刻地感受到了同学们的团结和老师的关怀。

在面对突发事件时，大家都能冷静应对，互相帮助，这种团结的力量让我感到无比温暖。

同时，我也意识到了安全意识的重要性，要时刻保持警惕，以防万一。

这场风波虽然给我们带来了一些惊吓，但也让我们更加团结，更加珍惜平时的安宁。

我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们一定能度过任何风波，迎接更美好的明天。

课堂上的风波作文课堂上的风波作文300字（精选31篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的课堂上的风波作文300字（精选31篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂上的风波作文篇1一节作文课到了，由于老师有事就先要我们看了一下书，整个教室鸦雀无声，连针掉在地上都能听到．我看书刚看得津津有味的时候，老师突然走进来叫停，我恋恋不舍地把书本放下了，可我还是忍不住的翻了一下．老师的神情变得严肃了，同学们的目光随着老师的目投向了严思晋．他不知在做什么，笑嘻嘻的，突然老师喊：“严思晋，站起来”，严思晋一听，慌了，忙把手中的玩具向抽屉里一扔，缓缓地站起来，同学们都笑了，听着同学们的笑声，我才把注意力转移到严思晋身上．只见严思晋耷拉着脑袋，躬着腰站在那儿，他的脸通红，我想：他一定自知愧疚了。

老师又说：“你在玩什么玩具，”一向爱说话的他现在竟只会吱吱唔唔．老师说：＂你连自己最心爱的玩具都不知道叫什么名字，它又怎么让你上课都玩它呢？我们来讨论讨论怎么访问他把．＂我们还未开口，只听见一阵哭声，老师说：＂是谁把他弄哭了＂我想可能是旁边的同学问了他几个问题所以哭了吧？不是的，其实是他自己哭了，我们都吃惊地望着他．严思晋还想掩饰泪水，用手不停地擦，可不争气的泪水总是往下掉，他看见我们望着他，他越哭越起劲．老师说：＂这是严思晋悔改的泪水吧，大家原谅他好不好，＂同学们齐声回答：＂好＂下课铃响了，这铃声好象说：＂原谅他吧，知错就改，就是好同学．＂课堂上的风波虽然过了，但是我心里的风波还没过，我总是想着：这件事就是教训，上课一定要认真。

课堂上的风波作文篇2每当我看到蜜蜂，就想到了那天课间，我们班来的不速之客——蜜蜂。

那天课间，我们正在玩耍时，忽然从窗外飞来了一只蜜蜂。

我睁大眼睛盯着那个不速之客，它竟然飞到了我们班胆子最小的女生旁边，那女生很害怕，只见她眉毛缩成团，眼睛害怕地眯成一条缝，面色惨白，差点儿哭出眼泪。

语文课风波作文“叮铃铃......”上课铃响了，这节是语文课。

我像往常一样，迅速坐好，准备迎接语文老师的到来。

语文老师迈着轻快的步伐走进了教室，脸上带着那熟悉的微笑。

“同学们，今天我们来讲新课。

”老师的声音清脆而响亮。

就在老师转身准备在黑板上写字的时候，突然，教室的角落里传来了一阵轻微的呼噜声。

大家的目光瞬间都被吸引了过去，原来是坐在后排的小李同学睡着了！“小李！”老师大声喊道。

小李猛地惊醒，一下子站了起来，脸上还带着迷茫的神情，“啊？怎么了？”他这副模样把大家都逗得哈哈大笑。

“你居然在我的语文课上睡觉，是不是昨天晚上偷偷去做‘侠盗’了？”老师打趣地说。

“老师，我......我昨天晚上写作业写得太晚了。

”小李红着脸解释道。

“写作业也不能成为你在课堂上睡觉的理由啊！”老师假装严肃地说道，“那我来考考你，看你睡了一觉是不是把知识都睡没了。

”老师抛出了一个问题，小李挠挠头，一脸的不知所措。

这时候，同桌小王悄悄地提醒他：“答案在课本第 15 页。

”可声音有点大，被老师听到了。

“小王，你别帮忙，让他自己想。

”老师说道。

小李苦思冥想了半天，终于磕磕绊绊地回答出来了。

老师笑着说：“算你过关，下次可不许再在课堂上睡觉了，坐下吧。

”这一场小风波过后，课堂又恢复了正常，大家都专心地听老师讲课。

很快，一节课就过去了。

下课铃响的时候，老师说：“同学们，希望大家都能认真对待每一堂课，别像小李今天这样啊。

”这堂语文课上的小风波，让原本有些枯燥的课堂变得有趣起来，也让我们更加珍惜在课堂上的时光。

【四年级】教室风波一场风波作文350字教室里出现了一场风波，原因是由于一小部分学生没有遵守课堂纪律，导致了整个教室的秩序混乱不堪。

当时，我正好坐在教室的最后一排，目睹了这一切。

一开始，教室里还是比较安静的，大家都在认真听课。

但是，突然间有几位同学开始在座位上躁动不安，并且不断地小声说话。

这种行为很快就引起了其他同学的注意，导致了教室内的嘈杂声越来越大。

用眼角余光瞄了一眼，发现是几个调皮的男生在把贴在课桌上的小标签弄掉。

这些小标签上写着每个座位对应的学生姓名，而这些男生在把标签弄掉的同时，还在小声嘲笑着。

这种混乱不仅影响了其他同学的学习，更重要的是，它让教室里的气氛变得非常不友好。

我坐在教室后排，虽然听不清这些同学在嘲笑些什么，但我想告诉他们，这是一种非常不尊重他人的行为。

课堂上，每个人都应该保持安静，尽可能地不干扰其他人的学习，才能让每个人都得到更好的教学效果。

然而，这些人并没有意识到这一点，他们继续嘲笑，甚至开始打闹起来。

课堂的秩序被打破了，无数同学开始被打扰，而老师也在这时进入了教室。

老师的到来并没有让这些男生安分下来，反而让他们变得更加嚣张。

老师试图用口头语言制止了这种不文明现象，可是这些男生都不以为意，还不耐烦地看了看老师，似乎仍不想停下他们的行为。

但是，随着老师口头教育的渐渐升级，这些男生终于安静了下来，开始认真听老师上课了。

这场风波虽然只持续了几分钟，但却影响了我们整个课程的效果。

希望今后的课堂纪律都能够被更好地遵守，让我们每个人在更好的学习氛围中得到更好的教育。

课堂风波作文
课堂风波作文
最近，我们班级发生了一件课堂风波事件。

这让我深刻认识到课堂纪律的重要性。

下面，我将就这一话题谈谈我的看法。

事情发生在上一节语文课上。

班主任老师正在讲解课文，突然，一位同学拿起手机开始玩游戏。

班主任看到后，立即上前要求他交出手机。

但这位同学却不肯交出，反而开始跟老师争执起来。

整个课堂气氛瞬间紧张起来，其他同学也都开始议论纷纷。

最终，班主任只好将这个同学请出了教室。

这场风波，不仅打断了课堂的进程，也让大家感到很不愉快。

我认为，这位同学的行为严重影响了课堂秩序，违反了学校的规定，更重要的是，伤害了老师的尊严。

作为一名学生，我们应该要有课堂纪律意识，不论是在学习还是生活中，都要遵守规定，尊重老师和同学。

在我看来，课堂纪律的建立是需要全体师生的共同努力的。

首先，学校应该加强对纪律的管理，制定严格的规定和制度，对违反规定的学生进行惩处。

同时，老师也应该在课堂上严格管理，及时制止有影响课堂秩序的行为。

最后，学生要自觉遵守规定，做到听讲、不打扰和
不干扰。

只有这样，才能建立一个良好的课堂纪律，营造一个良好的学习氛围。

总之，课堂风波事件是一次教育机会。

我们应该从中吸取教训，认识到课堂纪律的重要性，积极参与到课堂纪律的维护中来，共同创造一个和谐、稳定、高效的学习环境。

课堂风波作文（10篇）课堂风波作文(10篇)在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的课堂风波作文，欢迎阅读与收藏。

课堂风波作文1“嗡嗡嗡……”语文课上，王老师正在绘声绘色地教我们背古诗，一位不速之客悄悄地闯进了教室。

一只黄色的大马蜂从窗外慢悠悠地飞了进来。

同学们的注意力一下子就被吸引了，他们不约而同地放声大叫起来，鸦雀无声的教室里立刻变成了热闹的菜市场，同学们炸开了锅：“打死它，臭马蜂!”“妈啊，你千万别叮我呀!”“马蜂呀马蜂，今天遇到我你倒霉了!”“可恶的马蜂，快走啊，吓得我要尿裤子了!”……同学们议论纷纷，他们有的拿起书就向马蜂打去，有的却害怕地躲到了桌子底下，有的追着马蜂满地跑，还有的都被吓哭了!面对着东飞飞西逛逛的“敌人”，第一个发出挑战的是余世涵。

只见他死死地盯着马蜂，眼睛一眨都不眨，胡乱抓起桌上的一本书，瞄准“敌人”的所在方向使劲挥去，马蜂居然一点儿都不怕，来了个180度的大转弯，便轻易地躲过了余世涵的炸弹轰击。

马蜂轻轻地飞落在雪白的墙上歇息，这可是消灭“敌人”的绝好机会!余世涵赶紧三步并作两步地跑到马蜂跟前，举起手上的书打向马蜂，只听见“啪”的一声，余世涵脸上顿时绽放出笑容，他连忙拿开书一看，咦？到手的战利品怎么不见了？“啊--”胡雪晴突然尖叫了起来，大家全都望了过去!原来马蜂又若无其事地飞到了胡雪晴黄色的衣服上，吓得胡雪晴抱着头，全身发抖，嘴里不停地念叨着：别盯我，别盯我，我好怕呀……”我虽然也很怕可恶的马蜂，但我并没慌张，一直呆在位置上观看着眼前的“世界大战’，想着最后的结局会是怎样呢？我忽然发现讲台上的王老师正怒气冲冲地看着乱作一团的教室，只见她的眉毛气成了倒八字，额头上的皱纹也变成了三字，腮帮气鼓鼓的，她生气极了，忍无可忍地终于用黑板擦使劲地敲打着讲台，愤怒地大喊道：“都给我安静下来，马上回到自己的座位上，听见没有!你们不这么瞎嚷嚷，马蜂早就飞走了。

一场声势浩大的听课风波在公众中引起广泛关注。

这次风波的主角是一名老师，他在课堂上讲课时，不时会抨击一些著名的作家和文化人物，称他们“只是些文艺界的骗子”，引起了学生们的极大不满。

听课风波是近年来比较常见的事件，其现象常见于一些高校或职业学校中。

听课风波通常源于教师和学生之间的矛盾，在某些情况下，也会涉及到教师的职业行为规范问题。

而此次听课风波最引人关注的是，老师对于文化人物和作家的抨击是否合适，以及学生们是否应该在教师课堂上发表自己的看法。

对于老师的抨击行为，我们需要从不同的角度来看待。

在文化界，有很多争论和差异，有些作家和文化人物甚至被质疑其真正的价值和贡献。

但是，在教师的职业行为规范中，教师的言论必须遵循严谨、思考周密的原则。

如果老师在课堂上不加思考和评价地贬低一些人士，这不仅会影响学生的情感和思想，也会影响到老师的职业声誉。

因此，老师需要仔细地思考自己的言论是否得当。

对于学生们在老师课堂上表达自己看法的问题，我们也需要进行适当的反思。

在教师课堂上，学生们有表达自己看法和意见的权利，但是，这种权利也应该受到限制和规范。

如果学生们在课堂上过度发表看法或争论，会严重影响到教师的教学效果和班级秩序。

因此，学生们在教师课堂上应该控制自己的情感和言论，并尊重教师的教学内容和方法。

此次听课风波的原因在于老师和学生们之间的沟通问题。

在今后的教学中，教师应该更加注重自己言论的准确性和自我批判能力；学生们也应该保持积极开放的态度，注意在教师课堂上尊重教师的教学内容和方法，重新审视自己的沟通行为，使之合理有效。

只有这样，我们才能更好地构建积极健康的教育环境，帮助学生们更好地成长和发展！。

校园风波班上打架作文篇一《班上那突如其来的“战斗”》在学校里，每天都有各种各样的事情发生，平静的湖水偶尔也会泛起波澜，就像我们班上那次突如其来的打架事件。

那是一个普通的课间，大家都在各忙各的。

有的在埋头写作业，有的在叽叽喳喳聊天，而我正和同桌讨论着昨天晚上看的动画片剧情呢。

突然，我听到了一阵吵闹声，像平静的水面投下了一颗大石头。

我转过头去，看到小明和小刚两个人脸涨得通红，就像两个熟透的西红柿。

只见小明皱着眉头，眼睛瞪得老大，像是要喷出火来，大声吼道：“你干嘛拿我铅笔，你是不是故意的？”小刚也不甘示弱，双手叉着腰，踮起脚尖，试图让自己看起来更有气势，回嘴道：“谁拿你铅笔了，我自己有，你血口喷人。

”小明二话不说，上前就要去抢小刚手里的铅笔盒，好像认定了自己的铅笔就在里面。

小刚将铅笔盒紧紧抱在怀里，一边躲一边用空着的手推小明。

这一推，就像是点燃了火药桶，小明彻底火了。

他伸手就推了小刚一把，小刚一个踉跄，撞到了旁边的桌子上。

这可不得了了，小刚爬起来就朝小明冲过去。

两个家伙像是两只小牛犊似的扭打在一起。

他们你揪住我的衣服，我扯住你的头发，扯来扯去，衣服都变得皱巴巴的。

周围的同学开始围过来，有的人在喊“别打了，别打了”，可是他们谁也听不进去。

这时候班长大人登场了，只见他像一个武林高手一样，迅速地冲过去，一手拉住一个人的胳膊，大声喊道：“都给我停手！”可能是班长的声音太有威严了，两人这才松了手，但是还是气呼呼地互相瞪着。

最后经过一番查问，才发现原来是小明的铅笔掉在地上，小刚没看到不小心踢到了自己的桌子下面，一场误会引发了这场“大战”。

大家都哭笑不得，这事儿也成了我们班课间的一个特别回忆。

篇二《课间的那场“激战”》我们班啊，就像一个小小的江湖，时不时就会有一些风波。

记不得那次课间打架的事情，就像是电影里最刺激的片段。

事情发生得毫无征兆。

平常这个课间，教室里充满了快活的气氛。

我当时正打算去后面找朋友玩呢，刚站起身，就听到了争吵声。

课堂上的小风波作文嘿，你可别小瞧了课堂，那看似平静的地方，时不时也会掀起一些小风波呢！就像前几天，我们班的语文课上就发生了一件让人哭笑不得的事儿。

那天，老师正在讲台上讲得津津有味，我们也都在下面聚精会神地听着。

突然，教室的角落里传来了一阵轻微的“嗡嗡” 声。

刚开始，大家都没太在意，以为是外面传来的声音。

可是，这声音却越来越大，渐渐地，整个教室都能听到了。

老师也停下了讲课，皱着眉头看向声音传来的方向。

我们的目光也都跟着老师看了过去。

这一看，大家都忍不住笑了起来。

原来是坐在后排的小李同学，他不知道什么时候偷偷把一个小玩具拿了出来，那玩意儿正在他手里嗡嗡作响呢！小李同学这时候才发现大家都在看着他，他的脸一下子就红了，手忙脚乱地想把玩具关掉。

可是他越着急，就越弄不好，那玩具就像故意和他作对似的，一直在响个不停。

他急得满头大汗，嘴里还小声嘟囔着：“哎呀，怎么关不掉啊！”同学们都笑得前仰后合，教室里一下子变得热闹非凡。

老师看着这场景，也有点无奈地笑了笑，然后对小李同学说：“小李啊，你这是在给我们的课堂增添‘别样的音效’吗？” 同学们听了老师的话，笑得更厉害了。

小李同学终于在大家的笑声中把玩具关掉了，他不好意思地站起来，低着头对老师说：“老师，我错了，我不该在课堂上玩玩具。

” 老师看着他，语重心长地说：“知道错了就好，以后可不能再这样了，上课要认真听讲哦。

” 小李同学连忙点头答应。

这场小风波过后，课堂又恢复了平静，老师继续讲课，我们也重新认真地听了起来。

不过，经过这么一闹，大家好像都变得更精神了，课堂气氛也变得更加轻松愉快了。

现在想想，课堂上的这些小风波虽然有时候会让我们分心，但也给我们的学习生活带来了一些不一样的乐趣。

它们就像一个个小插曲，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。

说不定以后还会有更多有趣的事情发生呢，哈哈，真是让人期待啊！这就是我们课堂上的小风波，虽然有点小调皮，但也充满了欢乐呢！。