左手的造句

安培力（左手定则强化练习） 姓名

座号

1、下图中标出了磁感应强度B、电流I和其所受磁场力F的方向，正确的是[ ]

2、下图中标出了磁感应强度B、电流I和其所受磁场力F的方向，正确的是

3、下图中标出了磁感应强度B、电流I和其所受磁场力F的方向，正确的是[ ]

4、下图中标出了磁感应强度B、电流I和其所受磁场力F的方向，正确的是[ ]

5、画出每个图中安培力的方向

6、把长为0.4m的导体棒置于竖直向下的匀强磁场中，磁场的磁感应强度为0.5T，导体棒与磁场方向垂直，棒中通有电流0.8A，则导体棒所受安培力的大小和方向分别为

7、（04）在下列所示的各图中，分别标出了通电直导线的电流方向、导线所受的磁场力方向和磁场方向，其中关于三者的关系正确的是（ ）

8、（05）如图所示的各图表示通电导线的一部分在磁场中受磁场力作用的情景，其中正确的是

9、（07）图表示一条放在磁场里的通电直导线，导线与磁场方向垂直，图中分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个物理量的方向，关于三者方向的关系，下列选项中正确的是（ ）

10、（08）如图表示一条放在磁场里的通电直导线，导线与磁场方向垂直，图中已经分别标明电流、磁感应强度和安培力三者方向的关系，其中正确的是（ ）

11、（07）一根长为0．2m的直导线，通有1．0A的电流，把它放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中，并与磁场方向垂直，则导线受到的安培力为 N．若将导线中的电流强度减小为0.5A，则该磁场的磁感应强度为 T，此时导线受到的安培力为 N．

A,*ARC 创建圆弧

AD,*ATTEDIT 改变属性信息

AA,*AREA计算对象或指定区域的面积和周长

AG,*ALIGN将对象与其他对象对齐

AR,*ARRAY阵列

AT,*MATCHPROP将选定对象的特性应用到其他对象

ATT,*ATTDEF创建属性定义

AV,*DSVIEWER鸟瞰视图

B,*BLOCK创建块

BD,*BOUNDARY从封闭区域创建面域或多段线

BR,*BREAK打断选定对象

C,*CIRCLE创建圆

CA,*CAL计算算术和几何表达式

CB,*INSERT插入块

CC,*COPY复制对象

CD,*LIST测量距离

CF,*CHAMFER为对象的边加倒角

CT,*CUTCLIP剪切图形

CR,*COLOR设置新对象的颜色

D,*DIMSTYLE创建和修改标注样式

DA,*DIMANGULAR创建角度标注

DB,*DIMBASELINE从上一个标注或选定标注的基线处创建标注

DC,*DIMORDINATE创建坐标点标注

DD,*DIMDIAMETER创建圆和圆弧的直径标注

DE,*DIMLINEAR创建线性标注

DF, *MEASURE定距等分

DG,*DIMALIGNED创建对齐线性标注

DR,*DIMRADIUS创建圆和圆弧的半径标注

DT,*DIST测量两点之间的距离和角度

DV,*DVIEW定义平行投影或透视视图

DY, *PLOT打印

DZ,*LEADER创建连结注释与几何特征的引线

E,*ERASE从图形中删除对象

ED,*DDEDIT编辑文字、标注文字、属性定义和特征控制框

ES,*ELLIPSE创建椭圆

EG,*LENGTHEN修改对象的长度和圆弧的包含角

EX,*EXTEND延伸对象

ER,*LAYER管理图层和图层特性

EE,*LINETYPE加载、设置和修改线型

EW *QSELECT快速选择

F,*FILLET倒圆角 左手剑快捷命令表FC,*POLYGON创建闭合的等边多段线

FD,*OPEN打开现有的图形文件

FE,*PEDIT编辑多段线和三维多边形网格

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左手右手

作者：

来源：《新少年》2017年第02期

全班五十几名同学都用右手写字，而朱奋进最近一段时间，却在偷偷练习用左手，他说两只手都能写字多好，右手写累了左手写，左手写累了右手写，否则，左手老闲着，总让右手干活也不公平。可是，他爸妈不让他用左手写，怕他用左手写习惯了，将来成了左撇子，不好找工作。

老师也不希望朱奋进左右开弓，说全班同学都一顺儿用右手写字，就他一个人用左手，太特殊了，让他换过来。可是等老师讲完课，坐到讲台上批改作业时，朱奋进又偷偷换过左手来写，右手放到桌子下边摸着什么。

朱奋进用左手写字，有一个人特别反对，就是他的同桌徐小雁。徐小雁专心写作业时，特别不希望别人碰到她的胳膊弯，一碰，字就写歪了。

语文讲完了，同学们都在抓紧时间完成老师布置的作业。朱奋进趁老师不注意，又偷偷换过左手写。这一换，不小心碰了一下左边的徐小雁，她马上就用胳膊肘捣他：“干吗？讨厌！”

这一声说大了，正批改作业的李老师马上抬头向徐小雁看，一看，发现朱奋进又换了左手写字，就走过来，问道：“你怎么又换左手了？你的右手在桌子下面干什么？”

朱奋进放下笔，站起来，不说话。

“你是觉得用左手写字好看，还是故意想标新立异？”李老师追着问。

朱奋进说：“我觉得让左手闲着，老让右手干活不公平。”

“不公平？”李老师哭笑不得，“你用左手写字妨碍别的同学，这公平吗？”朱奋进不说话。“你能说说用左手写字的好处吗？”“好处？”

“没有好处你怎么坚持用左手呢？”“没有坚持。”

“那你能不能自觉改过来？”

朱奋进点点头。

下一节是数学课。徐小雁正聚精会神地写题，突然，胳膊弯被来自右边的一个左胳膊碰了一下，笔尖将纸捣了个小洞，留下一个蓝蓝的小花朵。徐小雁气得伤心地哭起来：“干吗？看看，这本子我不要了！” 龙源期刊网

左手定则

定义

左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。

把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，手心面向N极(叉进点出)，四指指向电流所指方向，则大拇指的方向就是导体受力的方向。

延伸

左手定则仍然可用于电动机的场景，因闭合电路中在磁场的作用下，产生力，左手平展，手心对准N极，大拇指与并在一起的四指垂直 ，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为受力方向。

研究方法

恒定的磁场只能施力于运动的电荷。

这是因为一个磁场可能由运动的电荷产生，故可能施力于运动电荷，而磁场不可能由静止电荷产生，因而也不可能施力于静止电荷。

而这个力一直垂直于粒子的运动方向.

磁场可以改变电荷的运动方向，电场可以改变电荷的运动速度。

当你把磁铁的磁感线和电流的磁感线都画出来的时候，两种磁感线交织在一起，按照向量加法，磁铁和电流的磁感线方向相同的地方，磁感线变得密集；方向相反的地方，磁感线变得稀疏。磁感线有一个特性就是，每一条同向的磁感线互相排斥！磁感线密集的地方“压力大”，磁感线稀疏的地方“压力小”。于是电流两侧的压力不同，把电流压向一边。拇指的方向就是这个压力的方向。区分与右手定则。(即磁场产生磁感线，磁感线产生压力）

适用情况

电流方向与磁场方向垂直.

（计算法）

如下

电流元I1dι 对相距γ12的另一电流元I2dι 的作用力df12为：

μ0 I1I2dι2 × (dι1 × γ12)

df12 = ── ───────────

4π γ123

式中dι1、dι2的方向都是电流的方向；γ12是从I1dι 指向I2dι 的径矢。安培定律可分为两部分。其一是电流元Idι（即上述I1dι ）在γ（即上述γ12）处产生的磁场为

μ0 Idι × γ

dB = ── ─────

4π γ3

这是毕-萨-拉定律。其二是电流元Idl（即上述I2dι2）在磁场B中受到的作用力df（即上述df12）为：