人教版九年级上册化学 第4章 自然界的水 单元测试(含解析)

第4章 自然界的水 单元测试

一．选择题

1．下列有关水的说法正确的是（ ）

A．蒸馏不能净化水

B．自来水是干净、卫生的纯净物

C．生活污水无须处理可直接排放

D．用肥皂水可区分硬水和软水

2．“依山伴水、显山露水”是重庆独特的魅力，下列有关水的说法正确的是（ ）

A．可用活性炭将海水转化为淡水

B．用肥皂水可以区分软水和硬水

C．电解水实验中，正极获得氢气

D．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气的（H2）分子

3．下列有关化学用语表示正确的是（ ）

A．酒精：C6H12O6 B．钠原子结构示意图：

C．n个铁离子：nFe2+ D．60个碳原子：60C

4．下列各组物质都属于氧化物的是（ ）

A．氨气、空气 B．水、干冰

C．烧碱、纯碱 D．生石灰、熟石灰

5．工业上常用Na2SO3制亚硫酸纤维素酯、硫代硫酸钠、有机化学药品、漂白织物等，Na2SO3中硫元素的化合价是（ ）

A．+2 B．﹣2 C．+3 D．+4

6．下列关于水的说法错误的是（ ）

A．盐水经过活性炭吸附可变为纯水

B．农业上可以采用喷灌和滴灌的方式节约水资源

C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D．氢气在氧气中燃烧生成水，可以证明水是由氢元素和氧元素组成

7．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）

A．部分氧气溶于水

B．部分氧气与碳棒反应

C．部分氧气被碳棒吸附

D．部分氧气与氢气反应重新生成了水

8．空气和水是人类宝贵的自然资源。下列关于空气和水的说法不正确的是（ ）

A．空气的主要成分是氮气和氧气

B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等

C．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等

D．水体污染的主要来源有工业、农业、生活等污染

9．自来水厂净水过程示意图如图，下列说法正确的是（ ）

A．明矾是一种常用的絮凝剂

B．过滤可除去水中杂质离子

C．活性炭可长期使用无需更换

D．经该净水过程得到的是纯水

10．用电解水和氢气燃烧两个反应探究水的组成，实验过程如下。有关描述正确的是（ ）

A．上述实验中氢元素由游离态变为化合态

B．实验①中产生氢气、氧气的质量比为 2：1

C．实验②目的是检验氢气中是否混有水蒸气

D．实验①分解的水在理论上与实验③生成水的质量相等

二．填空题

11．请用化学符号填空：

2个钠原子 ；

带两个单位正电荷的锌离子 ；

地壳中含量最多的元素 ；

三个五氧化二磷分子 。

12．今年入春以来，云南遭遇10年来最严重旱情，为缓解旱情，政府呼吁民众节约用水。以下做法不利于节约用水的是 （填标号）。

A．及时更换损坏漏水的水龙头

B．用洗菜水浇花

C．推广使用节水马桶

D．采用漫灌给草坪浇水

13．小英从水库中取出浑浊水样进行净化实验。

（1）将水样静置后进行过滤除去 ，向过滤后水样中加入 除去色素和臭味。

（2）在处理后的水样中加入肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样是

（填“硬水”或“软水”）。生活中常用 的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。

（3）为了人类的生存和发展，必须爱护水资源。园林浇灌用滴灌、喷灌的目的是 。

14．用化学符号表示：

（1）两个氢原子 ；

（2）氧离子 ；

（3）组成水的元素 ；

（4）二氧化碳 。

15．（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的 极，该实验能说明水是由

组成。

②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用

的方法来降低水的硬度。

净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。

③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法 。

16．在化学实验、日常生活和工农业生产中都离不开水，根据所学知识回答下列问题：

（1）在电解水的实验中，通电一段时间后，正、负两极玻璃管中收集到的气体体积比约为 ，实验前通常会在水中加入少量的Na2SO4，其作用是

。

（2）在日常生活中，通常用

的方法降低水的硬度，用 区分硬水和软水。

（3）下列做法会造成水体污染的是 （填序号）。

①使用无磷洗衣粉

②生活垃圾直接扔入河中

③生活污水实现集中处理

④大量使用农药和化肥

三．解答题

17．硬水中含较多的Ca2+、Mg2+，常用 区分硬水和软水；若想制得纯水，可以用

方法；过滤所用玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。

18．水是生命之源

（1）如图为电解水的装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生，通电一段时间后，x玻璃管中收集到的气体是

。

（2）含有较多钙、镁离子的天然水称为硬水，生活中常用

来区分硬水和软水；自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不会采用 （填序号）。

a．电解 b．吸附

c．消毒

19．下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：

A．Mg2+、B．H2O、C.2CO、D.

①表示分子个数的是

；

②一个离子带电荷数的是 ；

③元素化合价的是

；

④一个分子含原子个数是 （填写序号）。

（2）写出下列微粒符号：

2个铜离子 ，n个氮原子 ，硫酸铝

，3个氯气分子 ，氢氧化钡

，含有60个碳原子的单质分子 。

四．实验探究题

20．某实验小组利用如图装置进行“净化黄泥水”的实验。请回答：

（1）该操作用于水的净化，可除去

杂质，实验室如要进一步除去水中的色素或异味，则可继续进行 （填“吸附”或“蒸馏”）。

（2）图中出现的错误有① ，② 。

（3）按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是 ，其作用是 。

（4）过滤操作后，发现所得液体仍然浑浊，可能的原因有 （任写一条）。

21．水是生命之源，也是人类宝贵的资源，请回答下列问题：

（1）电解水时要在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了

；

（2）通电一段时间后，试管A中收集的气体是 （填化学式），收集气体可用

检验；

（3）电解水过程中，没有发生变化的微观粒子是 （写粒子名称），基本反应类型 ；

（4）该实验可以得出结论，水是由 组成。

22．如图1是老师演示的电解水实验，引导学生认识水的组成。

注：实验过程中在水中加入了一定量的氢氧化钠。

（1）实验过程中发生反应的化学方程式为 ，A连接的是电源的 （填“正极”或“负极”）。

（2）同学们对加入氢氧化钠对电解水的现象产生了浓厚的兴趣，在老师带领下进了如下探究活动。

【资料显示】氢气和氧气在水中的溶解度不同，同温同压下，氧气的溶解度比氢气大，而NaOH溶液会影响它们的溶解度。

【设计实验】李明同学分别向100mL水中加入不同质量的NaOH固体，进行电解水实验。实验记录如下表：

实验编号 固体的质量/g 氢气体积mL 氧气体积/mL 收集时间

① 5.3 0 0 90s

② 11.1 4 1.8

③ 13.6 8 4

【实验结论】根据实验①谈谈你对电解水实验新的认识 。对比三组实验，考虑课堂演示实验的效果，应选择实验 （填编号）更合适。

【深入探究】李明同学利用传感器对NaOH溶液的电导率进行检测，绘制曲线如图2（说明：电导率表示溶液传导电流的能力溶液中离子浓度越低，电导率越小）。分析曲线写出一条规律性的结论是 。

23．程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：

过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：

① ；

② ；

③ 。

参考答案

1．解：A、蒸馏得到蒸馏水属于纯净物，是净化水的方法中净化程度最高的方法，故A错；

B、自来水中含有水和消毒剂，属于混合物，故B错；

C、生活污水要经过处理后再排放，不能直接排放，否则会污染水体，故C错；

D、硬水和软水的鉴别方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故D正确。

故选：D。

2．解：A、活性炭具有吸附性，但不能减少钙、镁化合物的含量，不能将海水转化为淡水，故错误；

B、用肥皂水可以区分软水和硬水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，故正确；

C、电解水实验中，正极获得氧气，故错误；

D、分子是由原子构成的，水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢原子和氧原子，不含有氢分子，故错误。

故选：B。

3．解：A、酒精的化学式为：C2H6O；故选项错误；

B、是钠离子的结构示意图，故选项错误；

C、铁离子带3个单位的正电荷，故n个铁离子可表示为：nFe3+；故选项错误；

D、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故60个碳原子可表示为：60C；故选项正确；

故选：D。

4．解：A、氨气中不含有氧元素，不属于氧化物，空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故A错误。

B、水、干冰都是由两种元素组成，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确。

C、烧碱、纯碱都是由三种元素组成，不属于氧化物，故C错误。

D、熟石灰中由三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于碱，故D错误。