小学中秋节活动方案

小学中秋节活动方案

中国的中秋节统合了神话、传说和民间习俗等要素经过量个朝代逐渐发展形成,小学中秋节的活动方案该如何写呢?下面作者给大家带来小学中秋节活动方案5篇，期望大家能够爱好。小学中秋节活动方案1

一、活动目的

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的情势，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，展开“月圆人圆”主题活动。

二、活动时间

20__年9月15日——9月25日

三、活动安排

第一阶段：佳节读月——主题浏览

1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班展开有关的晨读。

2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的进程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

主题班会时间：9月15日班队会，少先总队将进行检查。

第二阶段：佳节忆月——交换展现

1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动展开进程中的照片等经过精心设计，展现在教室布置及黑板报中，少先总队将进行检查评比。

2、各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情谊写纸上并贴在墙上。 第三阶段：佳节赏月——实践活动

1、展开一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏，感悟举家团圆的幸福。

2、展开“快乐体验”理想者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送暖和。

3、将“品月饼赏”中产生的令你最难忘记的一幕用自己爱好的方式记录下来。

第四阶段：佳节思月——交换汇报

1、回想自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交换分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁华、富强。

2、一至六年级各班上交绘画2幅;三至六年级各班上交征文2篇。9月28日前上交少先总队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。

主题教育活动时间：9月23—25日交换汇报。

小学中秋节活动方案2

一、实行年级：

四年级

二、活动目标：

[知识目标]

(1)了解中秋节的由来

(2)了解中秋节的习俗

(3)了解中秋节月饼的由来

(4)了解有关中秋节的诗歌 [能力目标]

1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

3、培养学生常常视察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。

[情感目标]

1、通过各种实践活动获得丰富的体会和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，情势也各不相同，但都寄托着人们对生活无穷的酷爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生酷爱生活。

2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

3、通过展现、演讲等情势培养学生的自信心。

活动班级：四(2)班

活动时间：3月~5月

活动进程：

●活动一 开题课 肯定研究主题

师生谈话

师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗?

生：(大声：想)课件观赏相干中秋节的图片

师：看了刚才的图片，大家有什么话想说?

生：自由讨论，交换。 师：对，中秋节的习俗很多，情势也各不相同，但都寄托着人们对生活无穷的酷爱和对美好生活的向往。

师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?

生：自由发言。

师：总结学生发言之后肯定研究主题

如：a、中秋节的由来

b、中秋节的习俗。

c、有关中秋节的诗词

d、中秋月饼的来源

……

●活动二 分组，落实任务

根据学生的爱好，分成六组。每组选出一位责任心强的同学任组长。各组挑选研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。

●活动三 展开调查研究

1、习俗调查

中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特点的。教师可引导学生向长辈了解自己故乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交换。

2、月饼调查

教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制定一份简单的调查计划，深入学校或家庭邻近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品味口味，比较优劣，做好调查情形的汇总。

3、巧手作坊

(1)写一写

在了解了各地和故乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交换的情势，制定一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。

(2)做一做

用自己爱好的制作情势和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给自己最靠近的人。

4、携手共享

(1)搜集与中秋节相干的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，品味其中的意境。

(2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团圆的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的情势给远方的小伙伴捎去节日的祝愿。

●活动四 综合成果展现

这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的情势来对本次活动进行总结交换。

●活动五 活动评判

综合实践活动课的评判标准应以学生已有的发展基础为评判标准，并突出学习进程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过视察学生在活动中的表现对学生进行评判。对学生的评判方式可以是学生的自我评判，也能够是小组评判或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评判 小学中秋节活动方案3

一、活动目的

通过情势多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题

月儿圆圆话中秋。

三、活动时间

_月_日。

四、活动内容

1、“中秋月圆知多少”十分钟队会

让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交换、讨论、展现中走近中秋文化。

2、赏月品月话月饼

中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

3、小小歌谣传情谊(一年级)

利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在知道歌曲内容的基础上，在学习歌曲的进程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

4、佳节感恩送祝愿(二年级)

用自己爱好的`制作情势和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己最靠近的人，转达感恩祝愿之情。 5、追根溯源话中秋故事会(三年级)

收集中秋由来的传说，组织展开最根溯源话中秋故事会。

6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)

通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美乐趣和知道感恩的思想，营建诗意的校园学习生活环境。

要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，情权势求新颖，每班很多于10人参加，时间很多于2分钟。

7、同享中秋，共建绿色家园(五年级)

月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，展开变废为宝小制作，并可用来布置教室。

小学中秋节活动方案4

为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校将展开“我们的节日中秋”节日小报评比活动。

现将活动方案以下：

一、活动目的

丰富中小学生节日精神文化生活，培养和建立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、活动对象

全校中小学生

三、活动领导小组 组长:

副组长：颜玫

成员：

四、作品要求

1、作品内容。

以中秋节为主题，突出传统节日由来、节日传说、节日习俗、节日食品和节日所包蕴的教育意义。

要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配公道、作品有创意、报头新颖、贴切。

2、作品情势。

手抄报和电子报均可(打印成纸质)。

小学低年级学生以绘画展现为主，小学高年级学生以文字采集为主，中学生则更多地表现自身感悟和创作技能。

同时，鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特点的“电子节日小报”。

五、报送数量、规格要求与收件截止时间

1、报送数量：各班在本单位比赛的基础上，评选出优秀作品上报学校。

每个班送优秀作品2幅;学校再评比出小学、初中各一副报送教体局。

2、报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1人)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1人)。

3、收件截止时间：20__年_月_日。 六、评选表彰。

1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。

2、指导学生获一等奖的老师颁发“优秀指导老师奖”。

小学中秋节活动方案5

一、活动目的：

大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团圆在一起的好机会，可以与家人增进感情。

教师要环绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进运算机室、走进老师的办公室、走进社区。广泛地展开浏览交换、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻觅答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境域。

二、活动日期：中秋节，也就是夏历八月十五。

三、活动地点：教室、自己家里

四、活动内容：

活动一中秋节的风俗和来历

1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。

活动二月饼

1、感受月饼的香甜。

2、体验劳动和分享的乐趣。

活动三网上浏览