口腔修复工艺材料的分类

一、参赛对象

我院医学类专业的在校学生。

二、报名办法

1．组队要求

以班级为单位组队，每班可报两个队，每队学生4人，带队教师1名。

2．报名方法

采用集体报名方法，各班选拔优胜者组成团队参加比赛。

三、竞赛形式（含比赛环境）

1、理论部分：100分

采取闭卷考试方式进行，主要考核口腔固定修复工艺技术知识。参考教材为《口腔固定修复工艺技术》（人民卫生出版社，黄强生主编）。

测试题为100道单项选择题，满分100分，测试时间90分钟。

2、实操部分：100分

采用现场操作方式进行，主要考核磨牙牙冠（牙位选定46）蜡型制作，满分100分，比赛时间90分钟。

具体比赛内容详见《评分标准》（附件1）。

比赛所需加蜡器、雕刻刀由各代表队自备，铸造蜡、酒精灯、比赛用标准模型由承办方统一提供。

个人成绩均由理论测试成绩和技能操作成绩构成，其中理论成绩占30%，技能操作成绩占70%。

1 口腔修复工艺专业

运城市口腔卫生学校自87年建校以来始终坚持：努力打造全国一流的口腔修复工艺人才基地，为社会培养更多的多层次、高素质、技能型的中、高等口腔专业技术人才的办学目标，以服务为宗旨、以促进就业为导向、以质量为生命、以创新为灵魂、以实践为特色、以能力为本位的办学理念，紧紧围绕人才培养目标，不断加强专业建设和教学改革，提高口腔修复工艺专业技能人才培养质量和专业服务产业发展能力，推进教产结合、校企合作、深化教学改革、加强课程建设，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终生学习对接；加强专业校内、外实训基地建设，改革人才培养模式，探索人才培养质量评价制度，加强专业内涵建设，从而提高我校教育教学质量。

一、专业建设总体情况

我校是1987年经省人民政府批准成立的一所中等口腔卫生职业学校，2005年我校被省教育厅确定为山西省口腔工艺技术教育示范专业单位，2012年、2014年先后被评为“省级实训基地”，2015年我校口腔修复工艺专业被评为“省级重点专业”。2007年卫生部指定我校牵头，编写并出版了全国中等卫生职业教育“十一五”“十二五”规划教材（口腔工艺技术专业用），2008年我们高质量地完成了卫生部科教司交给的一项国家级科研项目——“全国中等口腔工艺技术专业教学课程体系改革研究”，被卫生部专家组评为“国家先进水平”。从2007 2 年起，我校和山西齿科医院、北京联袂义齿技术有限公司合作，积极探索校企联合办学的有效途径，启动实施了“口腔工艺技术教育摇篮工程一、二、三、四”行动计划。专业建设上同时和深圳现代、东莞定远等国内知名的义齿加工有限公司建立了校企合作关系，以这些企业作为学生的专业实训基地，培养口腔修复工艺人才。

二、主要措施和成绩

（一）以市场为导向，打造特色专业

随着国家经济的转型和跨越发展，广大群众文化、审美意识的增强，社会人口的老龄化，义齿加工产业的快速发展，社会急需大量口腔修复工艺人才，所以口腔修复工艺专业是朝阳专业，有着巨大发展空间。

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口腔修复中不同修复材料的摩擦性能比较分析

作者：叶波阳 汤自明 廖仕芬 魏贤娇

来源：《维吾尔医药》2013年第08期

摘要：目的：分析口腔修复中不同修复材料的摩擦性能；方法：抽取我院在2012年6月～2013年6月收治的65例的口腔科需要口腔修复的患者，（共计90颗牙）分为树脂组、陶瓷组和金属组进行口腔修复，每组各30颗牙，跟踪比较三种不同材料的抗摩擦性能和满意程度。结果：经过三种材料的比较都有显著的统计学意义（P

关键词：口腔修复 材料 摩擦性能

口腔修复，俗称镶牙，主要是针对牙齿缺损、牙齿缺失后的治疗工作。医学的发达使越来越多的口腔修复材料广泛使用，选用摩擦性能较好的材料来代替天然牙对事物的咀嚼。为了探究口腔修复中不同修复材料的摩擦性能，选择了我院2012年6月～2013年6月收治的65例口腔修复患者，总计90颗牙作为研究对象，将树脂材料，陶瓷材料，金属材料作为口腔修复，三种材料的摩擦性能和对天然牙的磨损都各有各的特点，观察摩擦性能和满意程度，先报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院口腔科2012年6月～2013年6月收治的65例患者，共计90颗牙。按牙齿数目分为树脂组，金属组和陶瓷组。其中，树脂组25例（30颗牙）。男性患者13例，女性患者12例，年龄20～65岁；金属组20例（30颗牙），男性10例，女性10例，平均年龄在17～61岁；陶瓷组20例（30颗牙），男性10例，女性10例，年龄在22～62岁；

1.2 方法

腔材料的选择：金属材料为纯钛合金，树脂材料为合成树脂，陶瓷采用釉质陶瓷。将65例患者90颗牙齿分为三种口腔材料的修复。30颗为树脂材料，30颗为金属残料，30颗为陶瓷材料，治疗后分别3个月和6个月进行随时访问

1.3 评价标准

口腔材料学考点整理

1.口腔材料的分类：根据用途和性能特点，口腔材料可分为金属材料、合金材料、高分子材料和无机材料等。金属材料主要用于修复，包括黄金合金和钛合金等；合金材料主要用于制作基牙和核座或模型等；高分子材料包括复合树脂、陶瓷等，常用于修复和固定；无机材料如植骨材料和牙本质脱敏剂等。

2.口腔材料的物理性能：包括力学性能、光学性能、导电性能、密度等。力学性能指材料的抗压、抗拉、抗弯等强度和韧性；光学性能包括材料的折射率、透光性和色彩稳定性等；导电性能主要应用于电子设备的制作；材料的密度则与体积和重量有关，常用于计算其比重。

3.口腔材料的化学性能：主要包括材料的稳定性、腐蚀性和溶解性等。材料的稳定性指其在不同环境下的化学稳定性和热稳定性；腐蚀性是材料与周围环境发生化学反应而损坏的能力，常与接触到的食物、唾液和种植体等有关；溶解性是材料在不同介质中的溶解性能。

4.口腔材料的生物相容性：口腔材料必须具有良好的生物相容性，即能够与口腔组织相容，不引起组织炎症和排斥反应。生物相容性包括细胞相容性、组织相容性和免疫相容性等。材料的细胞相容性指其对细胞的影响，如细胞附着、增殖和分化等；组织相容性指材料与周围组织结合紧密，无渗漏和炎症反应；免疫相容性指材料不引起免疫系统的过度反应。

5.口腔材料的制备与加工：包括材料的选择、制备方法和加工工艺等。材料的选择要考虑其物理性能、化学性能和生物相容性等因素；制备方法包括传统加工方法和先进制备技术，如铸造、烧结、注塑和复合等；加工工艺包括材料的造型、烘烤、调整和喷砂等。 6.口腔材料的应用：口腔材料在口腔医学中广泛应用于口腔修复、固定和种植等方面。口腔修复主要指口腔内充填物、修复材料和义齿等；固定包括牙套、固定桥和正畸器等；种植则主要涉及植入体和种植牙。

以上是口腔材料学的一些重要考点整理。掌握这些知识，有助于口腔医学专业学生对口腔材料的选择和应用有更深入的理解，提高临床工作的水平和质量。