第六课《“我”和“我们”》同步试卷（第1课时 集体生活邀请我）(含解析)

七年级道法下第六课“我”和“我们”同步练习题一、单项选择题1古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”由此可见，集体力量来源于成员（）A. 获得的安全感和自信心B. 共同的目标和团结协作C. 人际交往的态度和能力D. 捍卫自己的尊严与利益2梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。

”这说明（）A. 集体建设需要每个人的智慧B. 个人品格有助于集体的发展C. 发扬个性才能实现自我价值D. 个人成长离不开集体的力量3“我+我们”=完整的我。

这是著名心理学家荣格提出的理论。

下列选项与该理论相符的有（）①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心A. ①②B. ③④C. ②③D. ②④4“集体的力量源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是（）①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛A.①②B.②④C.①③D.③④5一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人B.金无足赤，人无完人C.行己有耻，止于至善D.孤则易折，众则难摧6．川大生命科学学院大四一女生宿舍6人全保研引发人们关注。

据悉,6个女生性格各异，但相互鼓励，相互帮助，最终都拿到了名校的录取通知书。

这给我们的启示是（）①个性无法改变，要坚持自我风格永不变②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要善于学习他人的优点④培养良好个性，要不断改变自己的性格A.①②B.③④C.②④D.②③7.某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。

同学们参加这些活动（）①有利于培养兴趣、发展特长②有利于展示个性、发展个性③有利于陶冶情操、涵养品格④会耽误学习时间、影响学习成绩A. ①③④B. ①②③C. ②③④D.①②④8.“肥猫垂涎水中鱼，无奈势单力又孤；众猴英勇来搭梯，齐心协力把鱼捞。

6.1《集体生活邀请我》课时训练基础巩固篇一、单项选择题：1. 下列不属于集体的是（）A. 学校书法小组B. 在火车站候车室候车的乘客C. 空军部队D. 中国乒乓球队【答案】B【解析】本题考查集体的含义。

集体是人们联合起来的有组织的整体。

题干中的学校书法小组、空军部队、中国乒乓球队属于集体,A、C、D不符合题意;在火车站候车室候车的乘客不是集体, B 符合题意。

故选B。

2. 下列对集体的理解不正确的是（）A. 集体的存在形式多种多样,如一个国家就是一个集体B. 同一个集体中的成员有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体C. 市场上买东西的人群和赶集的人群都是一个集体D. 集体可以成就个人,是个人成长的园地【答案】C【解析】集体是人们联合起来的有组织的整体,A、B、D都是对集体的正确理解,C不属于集体,故选C。

3. 雷锋说：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。

”对这句话理解正确的是（）A. 集体是个人获得成长和发展的前提条件B. 个人的力量是分散的、有限的，无足轻重C. 集体是由个人组成的，无法离开个体而存在D. 在集体中定能促进事业成功，实现自我价值【答案】A【解析】根据题意和所学可知，雷锋的这句话强调了集体是个人获得成长和发展的前提条件，故A正确，符合题意；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故B错误；集体是由个人组成的，而个人无法离开集体而存在，故C错误；D说法太绝对，故排除。

故选A。

4. 央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。

这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。

对此理解正确的有（）①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】分析材料可知，体现了维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人，故①②③正确；④选项完全影响和改变一个人，太绝对，观点错误。

人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第六课"我"和"我们"一．单选题（共21小题）1．班集体是我们成长的乐园。

下列关于班集体的说法，正确的是（）A．我在学习上取得好成绩，全靠我自己的努力B．创建优秀班集体是班主任和班干部的事，与我无关C．个人的成长离不开集体，在优秀的集体中学习，我的成绩自然而然会好的D．尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量2．在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信心。

2012年7月，男子110米栏最新排名出炉，刘翔连续6周蝉联榜首。

刘翔的成功告诉我们（）A．集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体B．集体的发展离不开每个成员的努力C．集体能给人以温暖和力量D．个人与集体不可分3．2016赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。

获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。

这说明：（）①离开集体个人无法完成任务②集体的团结可以形成一股强大的合力③个人离不开集体，集体也不能缺少个人④集体应充分尊重和保护个人利益。

A．①②B．①③C．②③D．②④4．“单则易折，众则难摧。

”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

”这些话告诉我们（）A．人多力量大B．要珍视和维护集体的团结C．集体是指许多人结合起来的有组织的整体D．要让个性在集体中张扬5．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。

没有我的团队，我什么也做不出来。

这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。

”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。

第六课“我”和“我们第1课时集体生活邀请我一、选择题（2*13=26分）1、相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。

”下列说法体现这一观点的是（）A．集体由个体组成，不能离开个体而独立存在B．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量C．个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的D．应充分尊重集体利益，个人利益无所谓2、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。

( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多3、2019年9月，吉林省某中学开设了开学第一课“磨炼意志，增强集体荣誉感”。

增强集体荣誉感，这是因为( )①集体荣誉感给我们温暖和力量②集体荣誉属于集体不属于个人③集体的力量来源于集体荣誉感④集体荣誉感激励我们不断前进A．①②B．③④C．①④ D．②③4、一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。

对此，下列说法正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①②③④5、下列属于集体的是（）A.班级、志愿者、传销组织B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群D.企业、舞蹈队、影院观众6、右边的漫画告诉我们()A．集体的力量来源于成员数量的简单相加B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的7、七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。

下面是几位同学的观点，你觉得正确的有()①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③8、今天，某校政教处主任把本月“优秀班级体”的流动红旗授给了班长张华所在的七（1）班。

6.1 集体生活邀请我一、单选题1．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠抵个诸葛亮”的奇迹。

这从正反两面启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．团结合作能让集体发挥出最大的力量D．集体利益和个人利益是相互对应的2．赵琦自幼因父母离异造成了孤僻的性格，养成独来独往的习惯。

在七年级（3）班这个新集体生活学习半年后，赵琦变得爱说爱笑了，也结交了许多朋友。

这说明（）A．赵琦是一个生活能力差、学习能力强的学生B．集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人C．有了集体的力量，我们能完成一切任务D．集体是我们的一切3．“人心齐，泰山移”的意思是（）A．集体力量是个人力量的简单相加B．集体利益与个人利益没有任何关系C．集体的力量仅仅取决于成员数量的多少D．团结的集体才有凝聚力和战斗力4．2020年夏天，一场洪水突袭南方，超百万群众转移。

长江安徽段全线超警、巢湖全流域超保、淮河行洪，安徽全省进入“紧急防汛期”。

随着汛情多点“启动”，安徽基层抗洪力量也闻“汛”联袂而“启”。

在长江、巢湖等地，人们目睹这些抗洪力量的“集结”过程，感受着抗洪力量的变化。

这启示我们：（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大①个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力，战胜一切艰难险阻①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①5．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。

”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。

下列选项表明这个道理的有（）A．蝼蚁之穴溃千里之堤B．花要叶捧,人靠人帮C．海内存知己,天涯若比邻D．有志者,事竟成6．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于（）①成员之间的团队协作①成员个人的目标①集体成员数量的多少①成员共同的目标A．①①B．①①C．①①D．①①7．小云参加了班里的合唱队。

3.6.1 集体生活邀请我一、基础巩固1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感2．下列行为中体现对学校、班级的归属感或集体荣誉感的有（）①小芳很想暑假快点结束，好与同学们分享在假日里发生的有趣的事情②自习课时，小明突然大声唱歌，影响了其他同学的学习③学校得到县教育局的表扬，同学们都很高兴④东东觉得自己在班里没有得到老师的重视，为了吸引老师的注意，他经常找机会破坏学校的公共设施A．①② B．③④C．①③ D．②④3．下列观点中最能体现集体荣誉感的是（）A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关B．个人的举动不会影响班级的荣辱C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻”D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓4．北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。

“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班"建成先进班集体。

由此可见，集体（）①有助于获得安全感和自信心②有助于我们学习他人的经验③能够使各个成员在精神上互相支持④有利于个人的进步和成长A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④5．有这样一种情感：它总是让人将自己的一言一行和集体利益联系起来，努力完成组织交给自己的任务；为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，希望自己能为集体做出更大的贡献；把卜人的荣辱和集体密切地结合起来，决不通过损害集体的利益来获取个人的名利。

它总是可以促使人们不甘落后、积极向上、勇往直前，为集体的事业克服困难，努力创造光辉的业绩。

(1)材料中的情感指的是什么?(2)谈谈你对这种情感的理解。

二、能力提升6．举世瞩目的“天宫二号”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，而且还是团结合作的典范。

“我”和“我们”一、选择题1．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()A. 把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B. 各行其是，彰显个性C. 各想各的，各做各的，发挥各自独立性D. 不顾集体利益，满足个人要求【答案】A2．小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。

进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。

小宁的这种改变，是因为学校()A. 为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B. 有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸C. 拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片D. 拥有专业的教育工作者，能包容每个同学【答案】A3．某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。

你认为王丽最合适的做法是()A. 严厉批评他，让其面对全班同学作检讨B. 向老师如实汇报，建议扣其品行评价分C. 为平息其他组员的怨言，代替他做值日D. 让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好【答案】D4．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动()A. 会导致过度竞争，影响团结B. 只给有特长的同学提供了表现机会C. 有利于同学们培养兴趣、发展特长D. 并不适宜，会影响同学们的学习【答案】C5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是()A. 每个同学在班级中都是独特的个体B. 每个同学在班级中都能找到自己的位置C. 只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D. 班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力【答案】C6．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”这句话告诉我们()A. 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体B. 一个有力量的集体需要很多人C. 人数众多的集体才是有力量的集体D. 个人的力量是分散的，再怎么优化组合也无法产生强大的合力【答案】A7．远远上学迟到了，他灵机一动，在迟到登记本上写上别班同学的名字。

6.1集体生活邀请我一、单选题1．以下对个人与集体的关系理解正确的是（）①个人的力量是有限的难以发挥作用②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大③集体的力量是强大的，个人的力量微不足道④借助集体的合力得以完成个人无法完成的事情A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查正确认识个人与集体的关系。

①②③④：个人的力量是分散的。

但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是分散的，但通过优化组合就可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

①③说法错误，②④说法正确；故本题选C。

2．“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席这句话给我们的启迪是（）①合作能让人们相互依存，相互促进②团结的集体能催人奋进，助人成长③集体的荣誉离不开个人的努力④良好的合作能创造竞争中的"双赢”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】C【解析】本题考查合作、集体的相关知识。

①：分析“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”说明团结的集体才有凝聚力，合作能让人们相互依存，相互促进，①正确；②：分析“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”说明团结的集体才有凝聚力，团结的集体能催人奋进，助人成长，②正确；③：题文主旨说明的是集体的力量，合作的力量，集体的荣誉离不开个人的努力强调的是个人的力量，③错误；④：启示我们良好的合作能创造竞争中的"双赢”，④正确；故本题选C。

3．中国的5G研发已经走在世界前列。

事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，5G的研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。

这表明()A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人B．合作比竞争更能促进科研的发展C．集体有助于我们获得安全感和自信心D．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力【答案】D【解析】本题考查集体力量的作用。

第六课“我”和“我们”同步练习一、选择题1．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在，我经常提醒自己，不断自己进行调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了，这说明（）①在集体中生活，为实现共同目标，不允许发展个性②在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的③在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善④在集体生活中，可以展示、发展自己的个性特长A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．下列能够正确体现在集体中发展个性的是（）①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字写得越来越漂亮②周弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操③薛杰同学喜欢吸烟，他邀请其他同学与他一同吸烟④张宇同学性格拖拉，经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．有位家长这样说：给孩子择校，不是选择学校的名气，而是要选择一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。

对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体需要每个人的智慧和力量③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的集体可以涵养成员优秀的品格A．①②③④ B．①②④C．①③④D．②③④4．“集体优秀才能成就个人优秀。

”对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的班集体可以使每个成员学业优异A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．在集体生活中，每个人都扮演不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

这说明集体生活可以( )A．培养我们与人交往的基本态度和能力B．培养我们负责任的态度和能力C．保证每个人都获得成功D．发展我们的个性6．在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主A．②③ B．①② C．①③ D．②④7．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”、在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。