我心中的好老师演讲稿三篇
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我心中的好老师演讲稿我心中的好老师演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”遇见她之后,我终于明白了这份奉献的价值,这份精神的真谛,这份难以言喻的坚持!她如春蚕,吐尽珍丝,她如蜡炬,燃尽年华。
她为了教育,奉献了艳丽的容貌,奉献了似水的流年,奉献了矢志不移的决心,奉献了一切啊!她是个好老师。
我心目中的好老师。
她的梦想,一定会有御长风破万里浪,直挂云帆济沧海的那一天!老师,是这世上最和煦的阳光,最明亮的星星,最柔和的月光。
是那和煦的阳光照耀我们,使我们分辨是非;是那明亮的星星点亮我们,使我们充满信心;是那柔和的月光洒向我们,抚慰我焦急的心灵。
如果将老师比作阳光,那么吴老师一定是最和煦的那缕。
她那美丽的笑容,总会让人想起温暖的阳光,那么和蔼,那么亲切。
一次,我带了两颗牛轧糖,一大早就在和同学“炫耀”,不过很快,那个同学就把这事上报给了吴老师。
“你难道不知道学校不允许带糖吗?”吴老师把我请到办公室,对我说。
“我,我今天要拉手风琴,是怕肚子饿才带的。
”我小声解释。
“我知道孩子都喜欢吃糖,但是正确的场合要做正确的事,学校就应该学习,不可以吃糖的,下次不要带了,好吗?”吴老师微笑着与我商量,那灿烂的笑容,犹如一米阳光,教会我分辨是非。
如果把老师比作星星,那么王老师一定是最明亮的那颗。
她那闪烁的大眼,总会让人想起璀璨的明星,那么淳朴,那么无邪。
以前我一直很害羞,不愿与人交流,可是直到我遇到了她,王老师。
那天我们刚分班,王老师需要了解一下我们班同学的信息。
很快就到我了,我半天才轻声挤出了我的名字。
“不好意思,请大声点。
”王老师用闪烁的大眼看着我,给我鼓励,“大声点,向大家展示你的嗓音。
”不知怎的,我鼓起勇气,大声的说出了我的名字。
“很好,希望大家能够向这位同学学习,能够大胆些。
”说完她仍然用澄清的眼给我投向赞许的目光,那种眼神,宛如明澈之星,让我充满信心。
如果将老师比作月光,那么张老师一定是最柔和的那束。
我心中的好老师优秀演讲稿范文11篇我心中的好老师优秀演讲稿范文11篇演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。
在现在的社会生活中,演讲稿的使用越来越广泛,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是收集整理的我心中的好老师优秀演讲稿范文,希望能够帮助到大家。
我心中的好老师优秀演讲稿范文1尊敬的各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“我心中的好老师”。
古人云:师者“传道、授业、解惑也”。
一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间清凉的山泉,用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。
一名好的老师,对学生的影响是一辈子的。
那么在大家心目中好老师是什么样子呢?我想说说我心目中好老师的形象。
第一、要有良好的师德。
能教会我们如何做人。
正所谓:为人师表。
一名好老师,会严于律己,能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。
同时,一名好老师,会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生;会时刻以“大方得体”的举动感染学生;会时刻以“言传身教”的理念折服学生。
第二、关爱、尊重学生关爱、尊重学生是教师职业道德之本,在课堂教学中,关心爱护学生,尊重学生人格,教师就必须做到面向全体学生,关注每一片绿叶,把阳光洒向每一扇心扉。
只有这样,课堂教学中才能做到平等公正地对待学生、能教会我们学习。
学生们的性格差异很大,学习上自然也是如此。
一位好老师,可以让我们每位学生端正学习态度,找到适合自己的学习方法,并能在快乐中获得真知,实习自己的目标。
第三、结合自己的教学实践,提高教育教学能力在教育教育方面,能认真钻研教材、教学方法。
立足实际,善于学习和研究,自觉提升自己的专业素养。
不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,并做到学以致用,不断提高教育教学质量。
所以,好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历,能各方面融会贯通,足以教书传知,育人感人。
我心中的好老师演讲稿(通用5篇)我心中的好老师演讲稿1我心中的好老师演讲稿1尊敬的领导、老师,亲爱的同学们、朋友们:大家好!今天,我演讲的题目是:《感谢您,我心中的好老师》。
我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支粉笔,是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。
老师的爱,无私中透露着平凡:像一股暖流,渗入学生的心田;像一种呼唤,帮助孩子落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给祖国的下一代无限的温暖和温馨;像一架云梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登。
在我的心中,留下了许多好老师的名字。
湖北省恩施州的黄中桂老师,18岁当老师,36年来,转战多个环境艰苦的乡村小学、教学点,十多年义务划船接送学生上、下学,被誉为“摆渡人”。
福建省的康玉兰老师,在偏僻的海岛上坚守了30年,是照看孩子成长前行的灯塔。
在我身边,好老师也随处可见。
他们认真负责、默默无闻、无私奉献,用心血和汗水,精心的培育我们。
我们的班主任叶玉香老师,就是我非常佩服的可亲可敬的好老师。
叶老师不仅知识渊博,教法新颖,她的微笑也是那么甜美、那么亲切,给人以母亲般的温暖。
叶老师是校内外公认的“金牌老师”。
她用微笑让违纪学生改正错误,用爱心引领学生走向成功!记得有一次,我没有完成家庭作业,老师经打电话核实,知道我撒了谎,于是把我叫到办公室,我当时心里紧张极了,准备接受老师的训斥吧。
可是,出乎意料的是,老师并没有批评我,而是和风细雨地教会了我知错就改、诚信做人的道理。
每当看到老师白发日益增多,皱纹爬满额头,整天为学生操劳,我心里酸酸的,泪花噙满眼眶。
我想:我能遇上这样的好老师是多么的幸运,多么的幸福啊!如今,中国的3亿青少年正在成长,在1500多万老师的引导下,长身体,长知识,长才干。
一双双渴求的眼睛,一张张灿烂的笑脸,叙述着一个个动人的故事。
这是一幅多么美丽壮阔的画面!这画面,就是中华民族追梦前行的生动写照。
同学们,让我们向敬爱的老师,向伟大的筑梦人致敬。
我心目中的好老师演讲稿我心目中的好老师演讲稿(优秀5篇)演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。
在发展不断提速的社会中,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?为了让大家更好的写作我心目中的好老师演讲稿相关内容,作者精心整理了5篇我心目中的好老师演讲稿,欢迎查阅与参考。
我心目中的好老师演讲稿篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!人们常说,教师是园丢用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛—燃烧自己照亮别人;教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。
但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。
上课时,他是我们的好老师。
在上课的时候,他总是带着我们遨游在书的海洋里,因为有他的带领,所以我们不会迷失方向。
瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。
别看他一股认真劲儿,就以为他是一个死板的、很闷的书呆子,但是有时一两个笑话,就逗得同学们笑不拢嘴。
他偶尔也会叫一些字的部首的由来,等他讲完了,我们再仔细琢磨琢磨,好像也有那么一回事儿。
下课时,他是我们的好朋友。
在下课的时候,他总是像朋友一样关心我们,对着我们问寒问暖的,当然我们也会把他当成倾诉的对象。
开心的时候会跟他分享,伤心的时候会想跟他分担,他也十分乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜与乐。
活动课时,他又仿佛回到了童年。
他那矫健的身影,流畅的动作,他往往是运动场上较突出的一个。
同学们为他欢呼,这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。
学习时,他是我们的好同学。
他总是在我们有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开。
有时候还议论纷纷呢,成了较精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,他好像不再是我们的老师了,而成了我们较好的学习伙伴。
困惑时,他是我们的好长辈。
他经常教我们做人的道理。
我心中的好教师演讲稿怎么写5篇我心中的好教师演讲稿怎么写篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我要演讲的主题是:《我心中的好老师》三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁我虔诚得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词,人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒,在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
谢谢您,老师!。
俗语有云:“三人行,必有我师焉。
”从小到大,生命中那些给我们以循循善诱、谆谆教诲的恩师们,有的兴许已经失去了联系,有的成为了你遇到难题时会想听建议的益友。
但无论如何,不要因毕业的那顿谢师宴而从此把对老师的感恩画上句点。
感恩,应该是一支细水长流般的曲子,随时在风中吟唱对我而言,如果说师生之间能够走到一起,是一种等待了十四年的缘分,那么现在一起在走,则是此生莫大的幸福。
我至今仍无法忘却的,是您讲课时的从容和洒脱,仿佛那只是一场排练了无数次的话剧,而您,是那个卷握着剧本的导演——自信,坦荡,宛如胜券在握的将军。
师者,以涵养身心,启迪灵魂,我有时想,哪一位老师影响过我的人生呢?,我笑着摇摇头,太多了——一年级的老师教给我知识,启蒙我的求知路;三年级的老师让我懂得什么是责任,给予我掌握人生的资格;七年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉;九年级的老师教会了我如何拿捏情感与理智,让我在遭遇人生激流时不至于恣肆横流和停滞不前。
老师,是塑造灵魂的使者!多少责任,多少期望,多少梦想成真的翅膀,都回荡在追梦的青春路上。
曾几何时,我们成长的点滴烙印在师生彼此内心深处,曾几何时,生活中那刻骨铭心的瞬间,串联起了我青春路上,悠长悠长的美好记忆大爱无须多言,梦想诉诸追求。
对于师生之间,我觉得:走在一起是缘分,一起在走是幸福。
教育的真谛不是给人以知识,而是灌注一个人的灵魂,托起一个人的心灵世界,像一只手掌,撑起了天空的伞,然后无言,只是在雨后默默地离开,只有天空,和躲在伞下荫庇的人记得。
我心目中的好老师优秀演讲稿(九篇)我心目中的好老师优秀演讲稿 1亲爱的王钟林老师:您好!在这情意浓浓的教师节,我用信的形式向您表达我由衷的感谢,愿它能载着我们的情意乘风破浪。
您多才多艺,十八般乐器无所不能;您呕心沥血,每天5节课让您劳累不堪,一遍又一遍地弹钢琴,使您的手长满老茧,但您依然用最精神的一面展现在我们面前;您苦心孤诣,为了不让音乐耽误我们中考,孜孜不倦地教育,告诉我们音乐很重要,想法设法提高分数,还争取到了音乐教室。
您独一无二的教学方法,管得我们服服贴贴的。
记得那是一个炎热的下午,也是我们第一次见面的时候,刚进初中,不是刚进“小学”,同学们又皮又淘,“猴”性蓬发,根本不把老师放在眼里,好个“花果山”。
您站在门口一声不发,沉着地看着同学们。
同学们意识到有一场暴风雨即将来临,立刻“调静音”了。
您这才走进教室,在讲台前依然不说话,教室里还有“咯吱”“来啦”的声音,李少峰同学熬不住了:“老师真帅!”同学们忍俊不禁,捂着嘴“咯咯”地笑着,紧接着“来了个2米8地哑巴(老师不高)”!这下“水开了”,吵闹声响彻大江南北。
我默默地坐在位子上,心里讨厌了这个班级,真是倒了九辈子霉进这个班,还被论为一谈。
这时您悄然抱起吉他,弹起了《成都》:“让我慢慢回忆。
”即使当时很难听清,但鹤立鸡群。
起初没人听,渐渐地有人开始倾听了。
吉他在您的手里成了一个个音符小精灵,动人的音乐从指尖缓缓流露,时而激荡时而平静,让我们在成都的街头徘徊。
我和同学们眼睛瞪得__的,还在梦境遨游。
“安静了再上课。
”您终于开口了。
接下来有时嘻嘻哈哈,但总算有上课的样子了。
“你们班唱歌真的很棒,纪律再好一点,就更棒了。
”可能您平时经常夸别人,但您是第一个说我们班好的,别的老师都说我们5班怎么样怎么样。
这个评价给了我们莫大的鼓励,也改变了我对我们班的印象,谢谢您!还有一个事要说一下,也就前几天的事——“海风在我耳边倾诉着老船长的梦想。
”曹梦妍动听的歌声加上迷人的嗓声赢来一阵阵掌声。
我心目中的老师演讲稿(集锦7篇)我心目中的老师演讲稿第1篇同学们:我今日演讲的题目是我心目中的优秀老师。
当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时,一个高大的形容就占据了我们幼小的心灵,那就是老师。
从老师的嘴里,我们知道了很多闻所未闻的学问,趣事:为什么小船会浮在水上,为什么会刮风下雨。
从那时起,我们头脑中那几乎是空白的学问画册,一页又一页地添上各种图案——颜色斑斓。
老师不仅是我们学识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活上的益友。
老师,是人类灵魂的工程师;老师,是护花的园丁;老师,更似那摆渡的船工,他们用本身的楫桨送走了一批又一批的求知者,使他们朝着确定的方向前进,而本身却把青春年华消失在此地彼岸之间,好像那慷慨的红烛,照亮了他人而耗尽了本身。
而我心目中的优秀老师是怎样的呢?教室里五十双眼镜齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布她的施政大纲,洪亮的声音响在教室:我。
生字生词不教,你们本身查字典;解释不讲,本身看懂,记牢,段落大意不概括,中心思想不归纳。
你们本身讨论。
这就是我心目中的优秀老师——王老师。
有人会问这样的老师莫非算得上优秀吗?什么都不讲,那要她来干什么呢?我要说,那样的老师是优秀的,而且她在我心中永久都是优秀的。
正由于她的不同寻常,正由于她是优秀的,才促使我写下面那些字。
不信就听下去吧!这不,她的施政大纲在她对工作一丝不苟的态度中执行。
两个星期过后,只是重复我们早在小学就把握了的查词方法,预习课文,阅读课文的方法;然后让我们本身读了两篇课文,并且宣布要考试了。
发了试卷,大家都呆住了,试卷上全是生字生词的默写,解释,课文的阅读分析,反正都是她不教的东西,全班考的一塌糊涂!但王老师并没有发火,只说了一句:明天在考。
大家不明白明天再考的含义,稀里糊涂地过了一天。
发了试卷一看,天哪,一字不错,还是那张试卷!不用问又是一塌糊涂!老师望望大家,依旧是四个字明天再考。
大家吃足了苦头,谁还敢不舍命地看,舍命地记,舍命地背,当然第三天考试的成绩,你们肯定可想而知了。
《我心中的好老师》演讲稿范文(精选6篇)《我心中的好老师》演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:大家好!今天,我演讲的题目是《我心中的好老师》!在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!说真的,我的心情很沉重,因为,今天我心目中的好老师并不在场!纵然有些遗憾,但这并不影响她在我心目中的根深蒂固!黄昏的校园,安静而祥和。
我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她就是我曾经的班主任!刚进__的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。
随着脚步声,我自然的抬头一望:怎么啦?老师就像变了一个人,似乎很憔悴。
老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。
她用有些沙哑而颤抖的声音说:“同学们上课!”与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:老师怎么啦?老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:老师究竟怎么啦?我的心飞出了教师:是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦?我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。
讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些老师真的是生病了!大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:“同学们对不起大家,请你们自习吧!”大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。
有关我心中的好老师演讲稿四篇我心中的好老师演讲稿篇1在我开始演讲之前,我想先给所有在座的老师们深深地鞠一躬,(鞠躬)感谢你们,你们辛苦了!今天我演讲的题目是《我心中的好老师》。
有人说,老师是云梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登;也有人说,老师是蜡烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
在我身边,在我们阳光小学,到处都是这样的老师,他们认真负责、默默无闻、无私奉献,用心血和汗水,精心地培育我们。
她,中等的个子,一头乌黑的亮发,一张瓜子脸,一双明亮的大眼睛,闪耀着智慧的光芒,她便是我们的班主任陈老师。
陈老师像慈祥的妈妈,关心着我们的生活;像严厉的爸爸,关注着我们的学习;像亲密的朋友,关注着我们的进步。
2__年春天,我带着满脸无知和好奇踏进阳光小学。
今天,我长高了,长胖了,学习进步了,懂得感恩了。
两年来,我们的成长路上,渗透着她多少语重心长的教诲,饱含着她多少温柔体贴的关爱。
而她却苍老了,消瘦了。
她说服家长为我们购买了班级图书,每周一节的阅读课,她从不间断,课上,老师总是用温柔亲切的声音给我们讲故事,之后我们会一起交流故事带给我们的思考,我们在一起议论纷纷,各自抒发自己的看法,每一节读书课都成了精彩的辩论赛,陈老师和我们,双方辩得面红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,她好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴。
陈老师还在我们班召开了“亲子阅读交流会”,让家长和我们同台演出,朗诵、吟诵、讲故事,舞台上我们和家长面对面、手拉手、心连心,彼此感受着书籍带给我们的快乐和力量,陈老师用心良苦,她是为了让我们在学海中有家长的陪伴,让我们乘坐上家长这艘爱的小舟,让我们的学习不再孤单无助。
她,教学严谨、幽默风趣,积极投身教学改革,课堂上的一两个笑话,就逗得同学们笑不拢嘴。
她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的'心中。
为了我们,她的嗓子嘶哑了,她的容颜憔悴了。
我们看在眼里,疼在心里。
敬爱的老师们,人们喜欢用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞美您,但我不要您是蜡烛。
我心中的好老师演讲稿三篇
我心中的好老师演讲稿篇1
各位领导、老师:
大家好!今天,我演讲的题目是《做受学生欢迎的好老师》。
我们都有共同的心愿,那就是给学生留下一个美好的形象,成为受欢迎的好老师。
怎样才能做个做受欢迎的好老师呢?我很高兴有机会和大家分享如下三方面的心得:首先以“爱心”为基础。
教师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱的化身。
没有爱就没有教育。
在,我任教的班中,有个叫婷婷的学生,非常忧郁,不怎么参加集体活动。
私底下我了解到,她父亲因犯案被判刑,母亲身体差,一家人的生活全靠辍学后的姐姐打工维持。
周围的人非常瞧不起她们一家。
婷婷受尽了白眼。
我知道这一切后,没有歧视她,反而更尊重和关爱她。
一方面,在生活上给予帮助,中秋的时候提着月饼到她家去看望她母亲;一方面,在学习上鼓励她,引导她为集体服务,帮助他人,如布置课室,出墙报,帮助同学听写等。
她逐渐融入集体,成绩突飞猛进,后来以优异的成绩考上了某中学的重点班。
去年,教师节的那天,我收到了一束玫瑰花,上面小卡写着:“爱像风帆,引领我前进。
谢谢您老师!——婷婷”。
那天,我捧着那一束玫瑰花,喜悦的泪水夺眶而出。
她母亲提着花生油和月饼早学校门口等我,说:“小诗老师,以前都是你关照我们,这回,你也尝尝我们的。
”说什么我也不肯收,可是她的母亲却不住地坚持:“这几年,我们家的日子好过了,你一定要收下我们的一点小小的心意。
”此时此刻,还有什么比得上受学生爱戴、铭记更令人幸福呢?
老师的爱心还体现在老师要有宽容心,就是做教师的心胸要像草原一样广阔,像将军头上能跑马,想宰相肚里能撑船。
不与学生一般见识,得饶人处且饶人。
苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。
”记得在,有一天,不知道什么原因,有个学生在黑板上写“小诗老师是个坏老师。
”当我
踏进课室的时候,字还留在黑板上。
60多双眼睛紧张地盯着我,那位学生满脸通红,头也不敢台。
空气中弥漫着“山雨欲来,风满楼”的味道。
我略一思索,那起粉笔在这几个字的后面加上“吗”和“?”就成为了“小诗老师是个坏老师吗?”让全班学生讨论。
过后,那位学生来找我,解决了个中的误会。
其次,凭专业保质量。
“学高为师,德高为范”。
教师的一知半解虽然不会像医生医死病人那样严重,但会误人子弟,贻笑大方。
好老师光有良好的师德还是不够的,我们更多的时候要凭精深的专业知识才能赢得学生的爱戴,才会受学生欢迎。
所以,要给学生鲜活的“一杯水”,自己就要当“长流水”。
为此,我一方面不断提高语文教学的质量,另一方面大量阅读课外书,不断充电。
更新教育观念,尽可能多的了解个方面的知识,用自己的知识感染学生,注重学生自主、合作、探求知识的过程和体验,创造一种竞争向上的学习气氛,已成为学生的良师益友,使学习过程逐渐成为师生共同发展的互动过程。
在次,以沟通为桥梁。
沟通是超越教学的一种技巧,是人与人之间交往的润滑剂。
“眼见的不一定是事实。
”沟通可以消除很多的误会。
这早有孔子给我们的佐证。
一次,孔子带学生出游,颜回讨得一点小米回来,支起炉灶熬粥。
米粥快要熬好的时候,孔子猛地看到颜回正在用手抓着吃,孔子心中顿生不快:他恨自己“教育无方”,骂自己“有眼无珠”了。
粥熬好了,颜回把粥端给孔子,请老师先吃。
孔子故意试探说:“有许多日子没有祭祖了,这碗饭就先祭祖吧。
”颜回听毕连忙摆手说:“老师,万万不可用这粥祭祖,有失敬意,刚才锅里掉进了一撮灰,我想把它舀出来倒掉,又觉得可惜,情急之下用手捞着吃掉了,这饭不洁,不能祭祖啊!”孔子听完,惭愧不已,感叹道:“就是亲眼所见也未必为实啊!”圣人尚且如此,何况我们凡夫俗子?我们一定要耐心倾听学生的`辩护,听听学生的心声,事情就好办多了。
最后,让我用西方一个著名的《狐狸吃葡萄的故事》结束我的演讲吧。
狐狸为了吃到鲜美的葡萄,饿了7天才钻进了篱笆里面。
因为吃得太饱,又饿了7
天才钻出来。
一来一回,它反而变瘦了。
有人笑它什么也没得到,它却说:“不,我得到了甜美的诱人的难忘的回忆。
”我们的工作不也正是如此吗?在三尺讲台上,我们播种,我们追求,我们奉献,这其中,流过汗,流过泪,伤心过,委屈过,烦恼过,就是为了一个美好的回忆。
在我们白发苍苍的时候,回首往事,问心无愧:我是个受学生欢迎的老师。
我的演讲完了,谢谢大家。
我心中的好老师演讲稿篇2
亲爱的同学:
大家好!我今天演讲的题目是:《我心中的好老师》。
“小时候,我以为你很美丽,你总领着一群小鸟飞来飞去……”听着宋祖英唱的《长大后我就成了你》,知道了老师的的职业是伟大的,是神圣的,是无法替代的。
是谁教会我们知识?是谁教会我们怎样做人?是谁燃烧了自己照亮了我们……回答的不都是老师吗。
有人说:老师是位辛勤的园丁,浇灌祖国的下一代。
还有人说:老师是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”古人也赞扬老师的高尚品格。
我心中的好老师应该是一位对待学生温柔的,对待工作认真的,对待同事和蔼的……而恰恰,我就遇到了一位这样的好老师——王老师。
在四年级,王老师就成了我的班主任。
一直以来,我的班主任都是严肃而死板的,可王老师并不是这样,她是一位温柔又认真的老师:她每次都会牺牲自己课间休息的时间来教同学做题、整理课件,王老师还和我们一起跳操。
王老师不仅是我们的语文老师,还是我们的品德老师,以为她教会我们:父母是长辈,更是恩人,所以我们要尽自己最大的努力去回报他们;兄弟团结友爱
也是孝的一部分;不经他人允许,私自拿别人东西这种行为就是偷窃……这些道理将会在我人生的道路上给我极大的帮助。
王老师的朗诵也很好。
记得那次诗歌朗诵比赛时,王老师总是一遍遍耐心的给我们演示,告诉我们朗诵的技巧。
每学一篇课文,王老师也要让人起来朗读课文,读完后,王老师会纠正他的错误,告诉他哪一点要用什么样的语气、语调来读。
这就是我的王老师,她为了让我们多读书,还给我们创办了读书角……她给我们付出了好多好多。
我的演讲到此结束。
谢谢大家!
我心中的好老师演讲稿篇3
亲爱的同学们:
大家好!
我今天要讲的好老师是我们亲爱的程老师。
程老师就像点燃的蜡烛,燃烧自己,照亮我们;就像勤劳的园丁,精心地护理我们;就像我们亲爱的妈妈,哺育我们健康长大……
程老师总是变着花样使我们爱上学习。
同学们,你们还记得吗?有一次,程老师带我们在操场上上了一节别开生面的语文课,那场面令我至今难以忘怀:我们沐浴着暖洋洋的阳光,享受着凉爽的秋风,不时还能听见鸟儿为我们唱的一两声歌儿,被风吹得“哗啦啦”响的大树,仿佛也在附和着,还欣赏着优美的课文,好像不是在上语文课,而是在文学仙境里畅游。
在这种情况下,我们能不聚精会神,还会三心二意吗?四十分钟似乎一下子就过去了。
像这样的语文课,谁会不喜欢呢?
在生活中,程老师也从不吝啬。
有一次用优点卡兑换书时,我选中了一本沈石溪的《混血豺王》,结果在扉页上写“奖”字的时候,发现了作者的亲笔签名,当时程老师没有霸道地不许我拿走,相反,程老师却由衷地祝贺我,也没有一点恋恋不舍。
相信大家也有同样的经历。
程老师还很关心我们,用自己的工资资助一些家庭贫困的同学,为他订奶,还把自己儿子的衣服送给他。
还有一次,一位同学肚子痛,程老师就十分温柔地为他揉肚子。
同学们,我们遇到程老师不是我们一生的幸运吗?我们要好好学习,用自己的成绩报答程老师吧!
我的演讲到此结束,谢谢大家!。