中学生辩论赛题目精选

初中生辩论赛题目集锦
辩论的水平要从小的时候就要抓起，今天小编给大家分享一些初中生的辩论经典题目，希望对大家有所帮助。

初中生辩论赛题目集锦
1、顺境更有利于成长/逆境更有利于成长
2、中学生上网的利弊
3、如何看待中学生的勤工俭学
4、诚信更重要还是更重要
5、超级女声比赛对团员青年的成长的利弊
6、开卷是否都有益
7、网络语言是否可以进入
8、网络是否有真情
9、赶时髦是否更能体现中学生的现代意识
10、家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力
11、明星崇拜对中学生成长的利与弊
12、有晚补好还是没有晚补好
13、勤俭节约是否已经过时了
14、中学生异性交往利大于弊还是弊大于利
15、小错会不会造成大错
16.高费上学利大于弊还是弊大于利
17、大学生包不包分配
18、高分高能还是未必高能
19、文凭等不等于水平
20、听话的学生是不是好学生
21、有钱幸福还是不幸福
22、金钱是不是万能的
23、追求理想与享受生活是不是矛盾的
24、竞争精神比互助精神重要还是互助精神比竞争精神更重要
25、个性与集体利益是不是相冲突的。

第一篇：高中生辩论赛辩题
辩论赛辩题
正方
反方
挫折有利于成才挫折不利于成才
网络对中学生的影响利大于弊网络对中学生的影响弊大于利高分高能高分未必高能知难行易知易行难
全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步成大事者不拘小节成大事者也拘小节时势造英雄英雄造时势金钱是万能的金钱不是万能的成功依靠实力成功依靠机遇不想当将军的士兵不是好士兵总想当将军的士兵不是好士兵人性本善人性本恶
第二篇：高中生生命教育辩论赛辩题
辩论赛辩题
1.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利
2.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才
3.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要
4．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要
5.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展
6.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”/当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
7.高分是高能的体现/高分不是高能的体现
8..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
9.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
10.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
11.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利
12.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
13美德可教/不可教
14理想人才应该以仁/智为主
15善心是真善/善行是真善
16青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
17追星利大于弊/追星弊大于利
18现在社会应该更重视的是知识/还是能力
19全才是/否更能适应社会竞争。

中学生勤工俭学辩论赛是一个有关学生的兼职工作和经济独立的主题，以下是一些可能的辩论赛题目：
1. 勤工俭学对中学生的发展是否有益？
2. 学生应该在校期间从事兼职工作吗？
3. 勤工俭学是否有助于培养学生的自理能力和社会适应能力？
4. 兼职工作是否会影响学生的学习成绩和学业表现？
5. 政府和学校是否应提供更多的支持和机会，促进学生勤工俭学？
6. 兼职工作是否应该取代学生的课外活动和社团参与？
7. 勤工俭学是否会增加学生的压力和负担？
这些辩论题目涉及到学生的经济独立、学习压力、个人发展等方面的问题。

辩手可以分为正方和反方，就相应的观点进行辩论，并举出相关的论据和实例来支持自己的观点。

通过辩论赛，学生可以锻炼批判性思维、口头表达和团队合作能力，并从不同观点的交锋中获得新的认识和启发。

初中生辩论试题及答案1. 题目：网络对青少年成长的影响是利大于弊还是弊大于利？正方观点：网络对青少年成长的影响利大于弊。

反方观点：网络对青少年成长的影响弊大于利。

2. 题目：中学生是否应该参加社会公益活动？正方观点：中学生应该参加社会公益活动。

反方观点：中学生不应该参加社会公益活动。

3. 题目：学校是否应该限制学生使用手机？正方观点：学校应该限制学生使用手机。

反方观点：学校不应该限制学生使用手机。

4. 题目：中学生是否应该参加课外辅导班？正方观点：中学生应该参加课外辅导班。

反方观点：中学生不应该参加课外辅导班。

5. 题目：中学生是否应该拥有自己的智能手机？正方观点：中学生应该拥有自己的智能手机。

反方观点：中学生不应该拥有自己的智能手机。

6. 题目：中学生是否应该参与家庭决策？正方观点：中学生应该参与家庭决策。

反方观点：中学生不应该参与家庭决策。

7. 题目：中学生是否应该参与学校管理？正方观点：中学生应该参与学校管理。

反方观点：中学生不应该参与学校管理。

8. 题目：中学生是否应该参加体育竞赛？正方观点：中学生应该参加体育竞赛。

反方观点：中学生不应该参加体育竞赛。

9. 题目：中学生是否应该参与志愿服务活动？正方观点：中学生应该参与志愿服务活动。

反方观点：中学生不应该参与志愿服务活动。

10. 题目：中学生是否应该参与学校社团活动？正方观点：中学生应该参与学校社团活动。

反方观点：中学生不应该参与学校社团活动。

答案：1. 正方：网络为青少年提供了丰富的学习资源和交流平台，有助于拓宽视野和提高学习效率。

反方：网络中的不良信息和过度依赖可能影响青少年的身心健康和学习。

2. 正方：参加社会公益活动可以培养中学生的社会责任感和团队合作精神。

反方：中学生的主要任务是学习，过多参与社会活动可能会分散注意力。

3. 正方：限制学生使用手机有助于减少干扰，提高学习效率。

反方：合理使用手机可以辅助学习，限制使用可能影响信息获取和沟通。

第1篇正方观点：网络直播对青少年成长的影响利大于弊一、引言随着互联网技术的飞速发展，网络直播作为一种新兴的传播方式，逐渐渗透到人们的日常生活中。

青少年作为网络直播的主要受众群体，其成长过程中受到的影响也日益显著。

正方认为，网络直播对青少年成长的影响利大于弊，以下将从几个方面进行阐述。

二、网络直播对青少年成长的正面影响1. 增强信息获取能力网络直播作为一种新兴的传播方式，为广大青少年提供了便捷的信息获取渠道。

通过直播，青少年可以了解时事、学习知识、拓宽视野，从而提高自身的综合素质。

2. 激发兴趣爱好网络直播内容丰富多样，涵盖了游戏、娱乐、教育、科技等多个领域。

青少年可以通过观看直播，发现自己感兴趣的事物，激发自己的潜能，培养兴趣爱好。

3. 提升沟通能力网络直播具有互动性强的特点，青少年在观看直播的过程中可以与主播或其他观众进行实时交流。

这种交流有助于提高青少年的沟通能力，培养团队协作精神。

4. 激发创新思维网络直播中的创意节目和内容，能够激发青少年的创新思维。

在直播互动中，青少年可以学习到不同的观点和思维方式，从而拓宽自己的思维边界。

5. 增强自我表达能力网络直播为青少年提供了一个展示自我、表达观点的平台。

通过直播，青少年可以锻炼自己的语言组织能力和表达能力，提高自信心。

三、网络直播对青少年成长的负面影响1. 沉迷于网络直播，影响学业部分青少年过于沉迷于网络直播，导致学习时间被占用，影响学业成绩。

此外，沉迷直播还可能引发近视、颈椎病等健康问题。

2. 容易受到不良信息的影响网络直播内容良莠不齐，部分直播内容可能包含暴力、色情、赌博等不良信息。

青少年在观看直播时，容易受到这些不良信息的影响，导致价值观扭曲。

3. 难以形成正确的价值观网络直播中的某些观点和言论可能过于偏激，容易误导青少年。

长期接触这些内容，可能导致青少年形成错误的价值观。

四、结论综上所述，网络直播对青少年成长的影响利大于弊。

当然，在享受网络直播带来的便利和乐趣的同时，青少年也要学会抵制不良信息，培养正确的价值观。

中学生辩论题目汇总参考中学生辩论题目汇总参考正反反方中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利顺境易成才逆境易成才我们需要父母的精神鼓励我们需要父母的物质鼓励干一行，爱一行爱一行，干一行读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以"仁'为主理想人才以"智'为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励"新新人类'作家应当批判"新新人类'作家时势造英雄英雄造时势在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以"仁'为主理想人才以"智'为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励"新新人类'作家应当批判"新新人类'作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争。

初中生简短辩论赛题目1.高中生辩论赛辩题你好1、学生是否“上帝”2、教师是“权利者”“义务者”3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？4、高中生谈恋爱利和弊5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利6、："贫困是否是阻碍人才发展的关键因素"7、发掘人才需不需要考试8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”9、文才和人才哪个重要10、青少年的素质提高主要靠家庭养成还是靠学校教育11、学生是知识重要还是能力重要。

12、知识积累重要还是知识创新重要13、知识积累重要还是人格塑造更重要14、自律好还是他律好15、对于人的成长家庭和社会哪个影响大16、人的伟大在与思想/行动17、男人和女人相比谁更需要谁的关心18、愚公应该移山还是搬家19、个人命运由个人/社会决定.20、中国社会更需要德治/法治21、暑假打工利大于弊还是弊大于利22、有钱就有幸福吗23、个人的成功是取决于机会还是能力24、文凭和能力哪个更重要25、学习压力是否有利于学习26、3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才27、正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律28、正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要29、正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要30、正：网络使人更亲近。

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2.初中生的辩论会,题目是正方“纪律促进个性发展”和反方纪律抑制个你们的辩论赛到底采用的是什么样的模式啊？是我上次说的那种吗？呵呵，好巧哦！我在我们学校组织的辩论赛上也是一辩呢！那就谈谈我的拙见吧！首先，一辩辩词中开篇的名词解释不可少，比如"纪律是指政党，机关，部队，团体，企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章，条文；抑制：压下去，控制（汉语词典里的解释）"等，一般情况下，由于正方先发言，他们会对"纪律"和"个性发展"进行解释，那你就要在"抑制"上作些文章了。

中学生辩论赛辩题（精选10篇）中学生辩论赛辩题篇1纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中学生辩论赛辩题篇2第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济中学生辩论赛辩题篇3正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本中学生辩论赛辩题篇4发掘人才需要考试发掘人才不需要考试成大事者不拘小节成大事者也拘小节进名校，利大于弊进名校，弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女知足常乐不知足常乐挫折有利于成才挫折不利于成才高分是高能的体现高分不是高能的体现人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐愚公应该移山愚公应该搬家青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊中学生辩论赛辩题篇51顺境更有利于成长/逆境更有利于成长 2中学生上网的利弊3如何看待中学生的勤工俭学 4诚信更重要还是更重要5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊 6开卷是否都有益7网络语言是否可以进入 8网络是否有真情9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识10家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力11明星崇拜对中学生成长的利与弊12有晚补好还是没有晚补好13勤俭节约是否已经过时了14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利15小错会不会造成大错中学生辩论赛辩题篇6中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利中学生辩论赛辩题篇7一、板报背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平三、规则及程序：1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。

学生辩论赛题目辩论赛题目一1、方形:高分数较高能反方:高分数不一定较高能2、方形:学员就业压力大有益于成材反方:学员就业压力大不益于成材3、方形:高校毕业生就业的主要规范取决于充分发挥个人特长反方:高校毕业生就业的主要规范不在于充分发挥个人特长4、方形:高效率必定放弃公平反方:高效率不一定放弃公平5、方形:破而后立反方:无立不碎6、方形:不以成败论英雄反方:英雄人物自以成败论(应以成败论英雄)7、方形:近朱者赤反方:近墨者不一定黑8、方形:知足者常乐反方:不知足者常乐9、方形:强将手下无弱兵反方:强将手下多弱兵10、方形:不想当将军的战士并不是好士兵反方:老想当将军的战士并不是好士兵11、方形:好意总是会有好报反方:好意不一定有好报12、方形:响鼓不用重槌敲反方:响鼓也需重槌敲13、方形:存在即是合理反方:客观事实不一定胜过论辩14、方形:有志者事竞成反方:有志者事不一定成15、方形:开头难反方:诸事正中间难16、方形:有付出就有收获反方:有投入不一定有获得17、方形:笨鸟理应笨鸟先飞反方:智鸟应也需要笨鸟先飞18、方形:不知者不算过反方:不知者也为过19、方形:做一天和尚撞一天钟好反方:做一天和尚撞一天钟不太好20、方形:不必各扫门前雪反方:理应各扫门前雪21、方形:不必追名逐利反方:理应追名逐利22、方形:不能贪得无厌反方:理应贪得无厌23、方形:不可鸡蛋里挑骨头反方:理应鸡蛋里挑骨头24、方形:不能天马行空反方:尽可能天马行空25、方形:一意孤行,理应夸赞反方:一意孤行,理应抨击26、方形:人生难得糊涂好反方:人生难得糊涂不太好27、方形:班门弄斧不可取反方:班门弄斧又何妨28、方形:妒忌的心不能有反方:妒忌的心不可无29、方形:狂妄之心不能有反方:狂妄之心不可无30、方形:自相矛盾不应该贬反方:自相矛盾实该贬31、方形:人心险恶反方:人的内心能测32、方形:无忧无虑反方:高枕有忧33、方形:开卷有益反方:开卷未必有益34、方形:应以情动人反方:要以晚礼服人35、方形:谋事在人反方:谋事在人36、方形:干一行,爱一行反方:爱一行,干一行37、方形:做比说关键反方:说比做关键38、方形:琐事也应斤斤计较反方:琐事不可斤斤计较39、方形:从我做起反方:从大事儿开始做起40、方形:机会出人才反方:机会不一定出人才41、方形:取得成功靠实力反方:取得成功靠机会42、方形:学习培训比实践活动更重要反方:实践活动比学习更重要辩论赛辩论二辩论1:方形:在司法审判中,参照法律案例在中国好处大于坏处反方:在司法审判中,参照法律案例在中国大于利辩论2:方形:社会稳定关键靠法律法规保持反方:社会稳定关键靠法律法规保持辩论3:方形:实体法比程序法更重要反方:程序法比实体法更重要辩论4:方形:社会发展优良纪律的生成关键靠社会道德反方:社会发展优良纪律的生成关键靠法律法规辩论5:方形:抵制家庭冷暴力要以刑事追究为主导反方:抵制家庭冷暴力要以社会道德忠恕之道为主导争辩6:方形:社会发展优良纪律的生成关键靠社会道德反方:社会发展优良纪律的生成关键靠法律法规争辩7:方形:避免盗用,顾客饰演比政府部门更重要的人物角色反方:避免盗用,政府部门饰演比顾客更重要的人物角色争辩8:方形:善意是真善反方:向善是真善争辩9:方形:同性恋是个人问题,并不是社会问题反方:同性恋是社会问题,并不是个人问题争辩10 :方形:IQ诚可贵,EQ价更高反方:EQ诚可贵,IQ价更高争辩11:方形:爱情偶像剧钦佩好处大于坏处反方:爱情偶像剧钦佩大于利争辩12:方形:人们可能毁于高新科技反方:人们将不容易毁于高新科技争辩13:方形:科技的发展会推动全面发展反方:科技的发展会抑止全面发展争辩14:方形:现代社会女性更辛苦反方: 现代社会男生更辛苦争辩15:方形:文才比演讲口才更重要反方:演讲口才比文才更重要争辩16:方形:当今社会协作高过市场竞争反方:当今社会市场竞争高过协作争辩17:方形:真知越辩越明反方:真知不容易越辩越明辩论18:方形:刑事辩护律师应当为死囚做无罪辩护反方:刑事辩护律师不应该为死囚做无罪辩护辩论19:方形:情在理先反方:理在情先辩论20:方形:优秀人才的挖掘必须测试反方:优秀人才的挖掘不用测试。

中学生辩论赛辩题7篇辩题一：是否应该禁止学生使用手机尽管手机在生活中起到了一定的便利作用，但是否应该禁止学生使用手机仍然是一个争论不休的话题。

一方面，反对禁止学生使用手机的人认为，手机可以提供即时的信息和沟通渠道，有助于学生获取知识和解决问题；另一方面，支持禁止学生使用手机的人则指出，过度使用手机对学生的注意力和学习效果有不利影响，容易造成沉迷和社交隔离。

辩题二：是否应该实行学生网络课程近年来，随着技术的发展，网络课程在教育领域的应用越来越广泛。

一些人主张实行学生网络课程，认为网络课程可以提供更多的学习资源和个性化教育；然而，另一些人则反对学生网络课程，认为传统的面对面教学更具有效性，有助于培养学生的交流和合作能力。

辩题三：是否应该取消中小学统一校服中小学统一校服一直是一个备受争议的话题。

支持取消中小学统一校服的人认为，取消可以提高学生的个性和自由，减少压力；然而，反对者则认为统一校服可以减少校园内的社会差异，有利于培养学生的纪律和团队意识。

辩题四：是否应该对学生进行性教育性教育一直是一个备受争议的话题。

一些人主张对学生进行性教育，认为性教育可以帮助学生正确理解性和情感，预防青少年性问题；然而，另一些人则认为性教育应该由家庭进行，学校不应干涉家庭领域。

辩题五：是否应该实行全年级同步考试全年级同步考试是一项备受争议的教育政策。

支持者认为全年级同步考试有利于提高学生的竞争意识和学习效果，有助于发现学生存在的问题和不足；然而，反对者则认为全年级同步考试过于注重分数，忽视了学生的个性和发展，容易造成严重的学习压力。

辩题六：是否应该实行学校爱国主义教育爱国主义教育一直是学校教育的重要内容之一。

支持者认为学校应该加强爱国主义教育，培养学生的家国情怀和社会责任感；然而，反对者则认为学校应该注重培养学生的批判思维和独立思考，而不是盲目灌输爱国主义观念。

辩题七：是否应该改革学科设置和教学内容学科设置和教学内容一直是教育改革的热点问题。