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个人参加培训学习总结5篇个人参加培训学习总结篇1在教育局的统一安排布署下，我有幸参加了暑假的新课程培训学习。
经过一段时间的新课程培训学习，我认识到此次培训的指导思想是：为了进一步提升我们课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。
通过这次的培训，我感触很大，下面我谈一下这次培训学习的感受：首先，新课程它打破了传统的，单一的教条教学模式，构建以人为本的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标。
在传统的教学中，教师是知识的占有者和传授者，本是“双边活动”的教与学，都成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学习了。
针对此种情况，新课程在教学设计中占注重发挥学生的主体作用，创设适合的教学情景和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们主动参与，乐于探究、勤于动手、在自主的活动中理解，掌握和运用所学的知识。
那么，如何才能引导学生生动活泼地学习呢?我认为有以下几点：一、教师角色的转变新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。
新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。
因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
二、教学方法的转变教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。
教师在教学中应该强调探究的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。
培训班学习总结5篇篇1一、培训背景与目的近期，我参加了为期一个月的专业技能培训班。
此次培训旨在提升我们在相关领域的专业知识和技能，以适应不断发展和变化的市场需求。
培训内容丰富多样，涵盖了理论授课、实践操作、小组讨论等多个环节。
二、培训内容1. 理论授课培训首先进行了系统的理论授课，包括专业知识讲解、行业动态分享等。
通过专业老师的讲解，我对所学领域有了更深入的了解，掌握了行业前沿的动态和趋势。
2. 实践操作理论授课结束后，我们进行了实践操作环节。
通过实际操作，我将理论知识运用到实践中，提高了自己的动手能力。
同时，老师也针对我们的操作进行了指导和点评，帮助我们更好地掌握技能。
3. 小组讨论培训过程中，我们还进行了多次小组讨论。
通过小组讨论，我与其他学员进行了深入的交流和探讨，共同分享了学习心得和经验。
这不仅加深了我们之间的友谊，也提高了我们的团队协作能力。
三、学习收获1. 专业知识方面通过此次培训，我对所学领域有了更全面的了解，掌握了更多的专业知识和技能。
这对于我未来的工作和发展具有重要意义。
2. 实践能力方面实践操作环节让我将理论知识运用到实践中，提高了我的动手能力。
同时，我也学会了如何解决问题和应对挑战。
3. 团队协作方面通过小组讨论，我提高了自己的团队协作能力，学会了与他人沟通和交流。
这对于我未来的团队合作具有重要意义。
四、问题分析与建议1. 培训时间不足虽然培训内容丰富，但时间相对较短，部分学员未能充分吸收所学知识。
建议适当延长培训时间，以便学员更好地掌握知识和技能。
2. 实践操作环节有待提高篇2在为期一个月的培训班学习中，我收获颇丰，不仅对专业知识有了更深入的了解，还学到了许多实用的技能和经验。
以下是我对这次学习活动的总结。
一、培训背景与目标本次培训班是由公司组织的专业技能提升课程，旨在提高员工的专业技能水平，为公司培养更多的优秀人才。
培训内容涵盖了多个领域，包括项目管理、沟通技巧、领导力培养等，旨在帮助员工全面提升自身素质。
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简短学习培训总结篇1在过去的两周里，我有幸参加了为期六天的团队领导力培训。
这次培训由我所在的公司组织，目的是帮助我们提升领导技巧，以便更好地带领团队，实现目标。
这次培训的内容涵盖了多个方面，包括有效沟通、激励团队、冲突解决、目标设定和团队建设。
培训期间，我们通过讲座、小组讨论和实践活动等多种方式学习和交流。
总体来说，这次培训对我来说是非常有益的。
我学到了很多新的知识和技能，对如何更好地领导团队有了更深入的理解。
同时，我也发现了自己在领导力方面的优势和需要进一步提升的地方。
在培训过程中，我特别印象深刻的是一次小组活动。
我们分成几个小组，每个小组都需要完成一个挑战任务。
我的小组在完成任务过程中遇到了一些困难，但是通过我们积极的沟通和协调，最终成功地完成了任务。
这次经历让我深刻地认识到有效沟通和团队协作的重要性。
通过这次培训，我也反思了自己在领导团队中的表现。
我发现自己在激励团队和冲突解决方面还有待提高。
因此，我计划在未来的工作中，更多地关注这些方面，并积极提升自己的领导技能。
这次培训让我深刻地认识到领导力对于一个团队的重要性。
我相信通过持续的学习和反思，我会成为一个更好的领导者。
同时，我也期待将所学到的知识和技能应用到实际工作中，带领团队实现更好的成果。
简短学习培训总结篇2在过去的一个月里，我有幸参与了一个为期两周的团队协作和沟通技巧提升的培训项目。
这个项目旨在提高我们在团队中的协作和沟通能力，以更好地完成项目目标。
在培训期间，我学习了团队建设的方法，包括通过角色扮演和模拟实战的方式，让我们更好地理解如何在团队中发挥作用。
此外，我们还进行了密集的沟通技巧训练，包括有效倾听、积极反馈和建设性批评等。
培训学习总结范文5篇篇1一、引言本次培训活动是我职业生涯中一次难忘的学习经历。
在为期一周的培训中，我收获颇丰，不仅学到了专业知识，还提升了个人技能。
接下来，我将对本次培训进行全面总结，以期在今后的工作中更好地应用所学知识和技能。
二、培训内容概述本次培训主题为“职业素养提升与专业技能发展”。
培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 职业素养：包括职业道德、职业礼仪、沟通技巧等方面。
2. 专业知识：涵盖了行业前沿动态、专业理论知识等。
3. 技能培训：针对具体工作场景，进行了实操演练和案例分析。
三、重点成果分析1. 职业素养方面：通过培训，我对职业道德有了更深入的理解，学会了如何在工作中运用沟通技巧，提高了职业礼仪水平，为建立良好的人际关系和职业生涯发展打下坚实基础。
2. 专业知识方面：培训让我了解了许多行业前沿动态，掌握了专业理论知识，为今后的工作提供了有力的理论支持。
3. 技能培训方面：通过实操演练和案例分析，我提高了解决实际问题的能力，掌握了新技能，提高了工作效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：培训内容繁杂，难以把握重点。
解决方案：在培训过程中主动与讲师和其他参与者沟通，明确培训目标，梳理学习重点。
2. 问题：理论与实践结合不够紧密。
解决方案：积极参与实操演练和案例分析，将所学知识与实际工作相结合，提高应用能力。
3. 问题：学习进度较慢，难以在规定时间内完成学习任务。
解决方案：制定合理的学习计划，合理安排时间，保证学习质量。
五、自我评估/反思通过本次培训，我深刻认识到自己在职业素养、专业知识和技能方面存在的不足。
我在学习过程中积极主动，但与讲师和其他参与者的互动不够频繁。
此外，我在应用所学知识解决实际问题时，还需进一步提高灵活性和创新性。
今后，我将加强自我学习，提高自主学习能力，努力克服自身不足。
六、未来计划1. 深入学习培训内容，将所学知识运用到实际工作中，提高工作质量和效率。
2. 参加更多培训活动，不断拓宽知识面，提升职业素养。
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培训班学习总结篇1在过去的一个月里，我有幸参加了某知名培训机构举办的编程培训班。
这次培训的目的是帮助我提升编程技能，以便更好地应对实际工作中的挑战。
以下是我对这次培训的一些感悟和总结。
首先，这次培训班的师资力量非常强大。
他们不仅具备丰富的编程经验，而且对教育理念有着深刻的理解。
他们采用理论与实践相结合的教学方法，使我在学习编程基础知识的同时，也能掌握一些实际应用的技巧。
此外，他们还分享了一些实用的编程技巧和经验，这对我日后的工作起到了很大的帮助。
其次，这次培训的课程内容丰富多样，涵盖了编程基础、算法、数据结构等多个方面。
通过学习这些内容，我不仅对编程有了更深入的了解，而且也增强了我的解决问题的能力。
同时，他们还提供了一些在线学习资源，方便我们在课余时间继续学习。
然而，这次培训也存在一些不足之处。
首先，由于时间有限，我不能深入学习所有的课程。
这让我感到有些遗憾，因为我错过了一些深入了解编程领域的机会。
此外，虽然培训的师资力量强大，但我感觉有些课程内容可能过于基础，缺乏一些深度和挑战性。
针对以上问题，我认为可以采取以下改进措施。
首先，可以考虑提供更灵活的课程安排，以便学员可以根据自己的时间和兴趣选择适合自己的课程。
其次，可以增加一些更具挑战性的课程内容，以帮助学员更好地提升自己的编程能力。
总之，这次培训班的学习经历对我来说是一次宝贵的经历。
它不仅帮助我提升了自己的编程技能，而且也让我对编程有了更深入的理解。
我建议大家在未来的学习中，要充分利用这次机会，努力提升自己的编程技能，以便更好地应对实际工作中的挑战。
培训班学习总结篇2我的皮肤病防治培训班学习之旅在我参加的皮肤病防治培训班中，我深入地了解了这一领域，并且收获颇丰。
参加培训心得简短总结(通用5篇)参加培训心得简短总结篇1在最近的一项为期一周的培训中，我参加了各种研讨会、工作坊和在线学习活动。
这个培训的核心议题是团队协作和项目管理。
以下是我对此次培训的心得总结：1.理论联系实际：我认识到理论学习的重要，但更关键的是如何在实践中应用这些理论。
通过实际案例的学习，我深刻理解了团队协作和项目管理的复杂性。
2.强化团队沟通：此次培训强调了沟通在团队协作中的重要性。
有效的沟通是解决冲突、达成共识的关键，这对我的工作方式产生了深远影响。
3.风险管理：培训中提到的风险管理概念对我启发很大。
在项目执行中，需要时刻警惕可能出现的困难，提前制定应对策略。
4.持续学习：此次培训激发了我持续学习的热情。
我意识到，只有不断学习，才能在日新月异的工作环境中保持竞争力。
总的来说，此次培训对我个人的职业发展有很大的推动作用。
我期待在未来的工作中应用所学的知识和技能，并不断提高自己的团队协作和项目管理能力。
参加培训心得简短总结篇2在最近的一次领导力培训中，我收获颇丰。
这次培训让我深刻地认识到，领导力并非仅仅是职务赋予的权利，更是一种主动的、能够激发团队积极性的能力。
在培训中，我们进行了许多互动式的学习环节，例如小组讨论、角色扮演和案例分析等。
这些活动使我有机会积极参与，并从不同角度去理解和解决问题。
我特别喜欢那些挑战性极强的练习，比如在压力下做决策，以及与团队成员进行深度的沟通。
培训过程中，我有一些特别的体验和收获。
我学到了如何更好地倾听他人，尊重他们的意见，并且更加清晰地表达自己的想法。
我也了解到，作为领导者，要敢于承担责任，出现问题时愿意承认错误，并及时改正。
此次培训让我更加明白，领导力并非只是指挥和命令，更重要的是激发团队的潜能，让他们在团队中发挥最大的作用。
我深信，通过持续的学习和实践，我会成为一个更好的领导者。
总的来说，这次领导力培训给我带来了很多启发和成长。
我期待在未来的工作中，将这些知识和经验应用到实践中，不断提升自己的领导力。
【导语】写总结报告时应注意明确⽬的，突出重点，切不可⾯⾯俱到;要⿎舞⼈⼼，富有号召⼒。
以下是⽆忧考整理的学习培训总结报告，欢迎阅读！【篇⼀】学习培训总结报告 我有幸参加了国培计划农村⾻⼲教师培训学习。
⾸先我要感谢领导给了我这个普通的⼩学教师这样⼀个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
“⽟不琢，不成器。
⼈不学，不知礼。
”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福⽽⼜充实的，因为每⼀天都要⾯对不同风格的名师，每⼀天都能听到不同类型的讲座，每⼀天都能感受到思想⽕花的冲击。
⽬前全⽅位的新课程改⾰很多时候让我们⽆所适从，我们很多时候感到茫然，感到束⼿⽆策，⽽这次培训学习犹如为我们打开了⼀扇窗，拨云见⽇，使我在⼀次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的两个多⽉，但这两个多⽉⾥，让我感受到了⼀个全新的教学舞台。
⽆论是这些报告还是授课，都让⼈⽿⽬⼀新。
特级教师幽默风趣的语⾔，平易近⼈的教学风范，令⼈⾼⼭仰⽌。
他们“以学定教，关注学⽣促进发展”，“让反思成为⼀种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对⽐鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海⾥回映还是特级教师上课是信⼿拈来的精妙发问，形象⽣动的讲解，令⼈如沐春风。
我想这些充分体现了他们平⽇教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随⼼所欲的境界。
其实，培训是⼀个反思进步的过程。
两个⽉的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提⾼了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了⾃⾝的差距和不⾜。
综观⽬前我的教学，最注重的似乎就是学⽣的学习成绩，简单的说就是学⽣的考试分数，它就是我们教师的⽣命。
于是整天围着学⽣转，课内效益不⾼，就利⽤课外补，花了⼤量时间，出现了学⽣累我更累的局⾯。
反思我的课堂，忽视了学⽣的⼼理特点和已有的科学经验。
常常以成⼈的眼光审视严谨系统的科学，并以⾃⼰多年习惯了的教学⽅式将科学“成⼈化”地呈现在孩⼦们⾯前。
培训班学习工作总结5篇篇1一、背景介绍在追求个人成长与职业发展的道路上，我深知学习的重要性。
近期，我参加了一场为期一个月的专业技能培训班，旨在提高自己在某一领域的专业能力和竞争力。
本次培训班学习内容丰富，涵盖了理论知识、实践操作以及团队协作等多个方面。
在此，我对本次培训班的学习工作进行总结，以梳理收获与成长，反思不足与改进方向。
二、学习内容及过程1. 理论学习本次培训班邀请了行业专家进行授课，系统地介绍了专业领域的理论知识和前沿动态。
通过学习，我对该领域的基本理念、框架和方法论有了更为深刻的理解。
同时，培训班还组织了专题讲座，邀请优秀从业者分享行业经验和成功案例，拓宽了我的视野。
2. 实践操作除了理论学习，培训班还安排了实践操作环节。
我们通过实际操作，将理论知识应用于实际项目中，提高了动手能力。
在实践过程中，我遇到了一些问题，但通过请教老师和同学，我逐渐解决了这些问题，加深了对专业知识的理解和掌握。
3. 团队协作团队协作是本次培训班的重要环节之一。
我们被分成若干小组，共同完成一些项目任务。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了解决问题的能力。
同时，我也意识到团队协作的重要性，只有团结协作，才能取得更好的成绩。
三、收获与成长1. 专业知识储备通过本次培训班的学习，我对专业领域的知识有了更为系统、全面的了解，提高了自己的专业素养。
同时，我还掌握了一些实用的方法和技能，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 实践操作能力通过实践操作环节，我将理论知识应用于实际项目中，提高了动手能力。
同时，我还学会了如何解决问题，这对于今后的工作具有重要的指导意义。
3. 团队协作能力通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了解决问题的能力。
团队协作能力对于个人发展至关重要，只有团结协作，才能取得更好的成绩。
四、不足与反思1. 学习主动性有待提高虽然我在培训班中取得了一些收获，但我也意识到自己在学习的过程中有时缺乏主动性。
培训总结报告怎么写5篇培训总结报告怎么写1经过近一个月的培训，自学和小组讨论。
我取得了不少的收获。
对我来讲，感受到这次培训的针对性和时效性。
产生的效果将在未来的工作中得到检验。
当今我的体会是：一是受到了教育。
今天谈的"教育"2个字，是对教育新的理解。
做为一名处级干部，在成长过程中，接受的培训和教育是不少的。
但感受不同。
我到学院工作实践了一年，在这里参加培训，感受教育的双重意义。
一个是自己接受的教育，另一个是要为人师表，以身作则的去教育别人。
我们的教育理念是"厚德博学，育人夺标"，这样的理念在催促我们自身，运用办学理念提升自己。
今天，我们在"以人为本"的开展教育，具体到教育上，我们应该做到什么?这是我在学习中一直思考的问题。
通过学习，我感受到，"以人为本"在教育上，就是要把人身上的那些宝贵的价值通过教育实现出来。
给我们讲课的实践者们，是自身价值的展现，是学识和经验积累的展示，是领导者风范的展示。
那么衡量我们今天的培训成果，我自身学的如何?也必将在未来的工作中，去展示自身的价值，把培训的成果体现在工作之中。
二是看到差距。
几位领导的讲解让我感受到了理论与实践的差距。
来学院之前，我负责行政领导。
管理占据主导地位。
到了学院后，大部分科级干部都是学者身份。
管理需要理论的支撑，工作需要知识的检验。
这就需要我角色的转变。
两人都是科级干部，感觉理论基础差，需要学习。
这次培训很及时，在理论和实践中我学到了一些方法。
让以后的工作少走弯路。
三是感觉到学习是动力。
当了多年的管理者，影响自身学习有2个原因。
一是习惯。
往往是随着年龄的增长，对一些事物见的多了，习已为常了，就自以为懂了，其实哪里是懂啊，不过是麻木了。
让自己讲出道理来，有很多讲不出啊。
二是功利性。
总感觉有用的就学，没用的知道就可以了，甚至不学，出现过现学现卖。
对学习兴趣的减少，自然带来，应对新问题，处理能力的降低。
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学习培训总结报告5篇【篇一】学习培训总结报告我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。
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“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
当前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的两个多月，但这两个多月里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，注重学生促动发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。
我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
其实，培训是一个反思进步的过程。
两个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提升了理解，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差别和不足。
综观当前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。
于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。
常常以成人的眼光审视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地表现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、贴近生活厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要注重的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要注重那些伴随着师生共同实行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧持续唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！此外，我还理解到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
要做到两个注重：一是：注重学生，从学生的实际出发，注重学生的情感需求和认知需求，注重学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：注重数学：抓住数学的本质实行教学，注重知识思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到生活中的数学，乐学、爱学数学。
此外，我理解到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，体现思维力度，注重教学方法，体现数学课的灵魂。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提升自身的业务素质、理论水平、教育科研水平、课堂教学水平等。
我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，即时对自己的教育教学实行反思、调控我相信通过自己的持续努力会有所收获，有所感悟的。
读万卷书，行万里路，读书是提升自我素养的良好基奠。
国培计划培训已经结束，但学习没有结束，一桶水早已不能满足学生的需求了，我要持续学习，成为活水源。
【篇二】学习培训总结报告今年我10月份有幸参加了本次教师远程全员培训学习，所以十分珍惜这次持续完善和提升自我的机会。
通过这短暂时间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。
在培训学习中，我对备课以及相关知识有了更深刻的理解，明确了厚实文化底蕴、提升专业素养的重要性，提升了思想理解、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。
使我在教育观点和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提升教育教学质量打下了坚实的基础。
一、通过培训，提升了自己的思想理解。
因为从教于农村小学，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较差。
没有机会更好地了解现代教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。
通过此次培训，我更清楚地知道了“百年大接计、教育为本，教育大计、教师为本”的深刻含义，以及国家对教育的如此重视，特别是对乡村学校教师的如此关爱，给了我们学习、交流、提升的平台。
使我们懂得了在新的历史时期教师所肩负的培育好下一代2责任十分重大。
我们要以更宽阔的视野和信心百倍的精神参与网络培训研修学习。
通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主安排学习。
网络学习的快捷性，有助于提升学习和实践应用的效率；网络学习的互动性，有助于我和众多学员即时学习和解决一些实际问题，去看待我们从事的教育工作，持续地提升自身的科学素养和教育教学水平，在教学过程中持续地反思总结自己的得失，持续提升自己。
活到老、做到老、学到老，才能适合新的历史时期教育发展对教师的总体要求。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比较熟练的利用计算机实行好几种方式的操作，例如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。
通过经常光顾我们学员的学习网页，看他们的教育教学论坛；看他们对备课、教学、设计作业、辅导学生的经验交流；看他们利用多媒体教学的成功经验等，收获颇丰。
远程培训学习，填补了我的计算机操作知识的空白。
三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业知识基础。
作为一名小学的英语教师，不但应该具备全面系统的学科本位知识，而且还应懂得社会在发展，教育理念也要持续的更新，教学方法也据学生实际随之而持续改变。
通过培训使我更深刻的懂得了高质量的教育在很大水准上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是教师取得高质量课堂教学的前提和基础。
只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。
这足以说明备课的重要性。
但备课也不是简单拼凑，当前乡村学校在备课问题上存有两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。
要走出误区，必须重新理解，重新理解就是学习。
学习中交流、学习中提升、学习中发展。
如果仅仅靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材，那是不够的。
现在，有远程培训学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便快捷。
通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的精心预设；是知识的内化；是对教学资源的开发、整合、与利用的过程；是对学生研究与注重；是教师再学习的过程。
同时，备课还必须以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合学生实际精心设计师生参与、互动的环节，时刻考虑学生的情感交流、行为参与和真正的认知参与。
通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个十分重要的环节不能忽视，那就是教案通过在教育教学过程中展示后的“反思”。
所谓“反思”：通俗地说就是教师围绕教案的设计，教学过程中师生的积极交流、沟通、理解和互动，以及学生合作、自主、探究学习的情况反馈，实施回顾总结而展开的一系列反思活动。
这种活动包含教师对教案的自我回顾和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展示的教案得以持续地丰富和完善，调动学生学习的兴趣，从而持续提升教育教学质量。
所以，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简单安排、教学方法的随意展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。
通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。
通过参与学习、交流、反思体会，协助我更准确地把握初中思想品德课备课的基本要领和寻找教学重难点的技能、技巧，协助我理解并掌握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、具体的使用到自己的实际教学中去。
四、通过培训，解决了教学上一些困惑本次培训，班上学员间的互助评论交流成为提升自己教育教学水平的一条捷经，培训中，我积极地尝试与其他学员之间的交流。
在交流中，我特别注重他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。
培训中持续地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的很多观点、问题，都是教学中存有的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教育教学有着积极的`促动作用。
五、通过培训，学会利用网上交流平台。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。
而平时，我们在工作和学习的过程中，多数情况下还是自己探导，自己思考。
通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。
平时因为工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提升，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研水平，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。
加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
有助于我提升学习和实践应用的效率；有助于我和众多教师即时学习和解决一些教育教学中的实际问题。
在今后的教育教学工作中，我会更加持续地学习，使用现代远程教育资源，提升自身素质的同时提升学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民教师。
【篇三】学习培训总结报告为了让我们更快地了解公司、适合工作，公司特地从X月X日开始对我们实行了为期一周的新员工入职岗前培训。
这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。
通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。
第一，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，X书记介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。
这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
在同一天，×书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提升工作效率做好铺垫。
