人美版美术二年级下册课程纲要

全册（教案）人美版（2012）美术二年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、形状、构图等，培养学生对美术作品的欣赏和创作能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等教学方法，激发学生的创造力和想象力，提高他们的美术表现能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，增强他们的审美意识和艺术修养。

教学内容1. 色彩的世界：学习色彩的调配和使用，了解色彩的基本原理。

2. 形状与线条：探索不同形状和线条的组合，创作有趣的画面。

3. 我的自画像：通过自画像的创作，培养学生的自我认知和表现力。

4. 美丽的风景：描绘自然和城市风景，提高学生的观察力和表现力。

教学重点与难点重点：色彩和形状的基础知识，创作方法的实践应用。

难点：色彩调配的技巧，形状与线条的创新组合。

教具与学具准备教具：多媒体设备、示范画作、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示美术作品或相关故事，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解色彩、形状、线条等基础知识，并进行示范。

3. 实践：学生进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计突出课程主题。

内容：包括关键词、重要知识点和创作步骤。

布局：清晰、有序，便于学生跟随和理解。

作业设计个人作业：根据课程内容创作一幅作品。

小组作业：合作完成一个主题创作。

课后反思教学效果：评估学生的参与度和作品质量。

改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，提高教学效果。

本教案旨在全面而深入地指导美术教学，注重理论与实践的结合，培养学生的美术素养和创造力。

通过丰富多样的教学内容和方法，激发学生对美术的热爱，提升他们的审美能力和艺术表现力。

美术（二年级下册）课程纲要课程名称：美术课程类型：必修教材来源：人民美术出版社2012年版适用年级：二年级课时：32课时设计者：杨宝莹／荥阳市第七小学背景本册教材有欣赏﹒评述、设计﹒应用、造型﹒表现、综合﹒探索四个学习领域。

设计、应用学习领域安排了5个课目。

有纸工和简单的平面设计，培养学生的动手能力，发挥想象，发现、创造新的形象，促进儿童形象思维和想象的发展。

造型、表现学习领域安排了9个课目。

根据儿童特点设计课目，为学生创设了想象、创造的空间。

还有更多的课目是通过游戏的方式，让学生在游戏中学，营造愉快而轻松的课堂学习环境。

综合、探索学习领域安排了2个课目，让学生在游戏中学习，让学生充分感受学习的乐趣。

通过游戏、拼摆、手工制作等活动，让学生生动有趣的学习。

运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。

如采用多媒体教学以及教师优雅的教态，形象的语言和生动的演示等。

在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。

行为习惯有待加强培养。

经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。

抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

目标1.激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2.尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3.鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4.鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5.采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

二年级下册美术课程纲要一、学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。

学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二（1）班的学生美术突出的比较多，二（2）班的学生语言表述比较好，二（3）班的学生动手能力比较强。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

三、课时安排：教学内容课时周次美术第一课:我们的美术课 1 1第1课添画 2 2第2课绘画游戏 2 3第3课纸盒变家具 2 4第4课和妈妈在一起 2 5第5课茂密的花 2 6第6课吊饰 2 7第7课节节虫 2 8第8课出壳了 2 9第9课头饰设计 2 10第10课艺术作品中的动物 2 11 第11课我的收藏卡 2 12 第12课假如我是巨人 2 13 第13课拓印树叶真有趣 1 14 第14课做笔筒 1 14 第15课画夜景 2 15 第16课画影子 2 16 第17课认识身边的树 2 17 第18课绘画中的节目 2 18 第19课最喜欢的鸟 2 19 期末考试 2 20。

人美版二年级下册美术说课稿-全册说课稿一、教材背景和本课所属单元教材背景《人美版小学美术教材》是由北京师范大学出版社出版的小学美术教材。

该教材使用全彩色印刷，内容涵盖了艺术史、美术欣赏、绘画技法、手工制作等方面，并为教师和家长提供了帮助与指导。

该教材的设计旨在让学生在轻松愉快的学习中，了解艺术、欣赏艺术、创造和表现艺术。

本课所属单元本课程是人美版二年级下册美术课程的《色彩》单元中的一课，主要涉及的知识点为色彩的基本概念和对颜色的初步理解。

二、教学目标和教学重难点教学目标1.了解色彩构成的基本知识。

2.掌握色彩的分类及组合方法。

3.培养学生的色彩感知能力，增强学生在色彩运用能力。

教学重点1.掌握色彩的概念和性质。

2.掌握色彩的分类及组合方法。

教学难点1.学生初步理解颜色概念的困难。

2.如何使学生通过各种形式感知色彩的难点。

三、教学内容和方法教学内容本课程通过学习基本的色彩理论来帮助学生了解色彩构成的知识，例如，学生将了解彩虹七种颜色，色彩中不同的颜色、明暗度与深浅变化，如何通过不同的颜色来表达不同的情感等。

在本课程中，将会有四个部分内容，分别是：第一部分：“如何描绘颜色型”、第二部分：“如何糅合颜色”、第三部分：“如何识别颜色色相”、第四部分：“颜色的语言性表达”。

教学方法课程将采用以下五种方法：1.讲授法2.演示法3.典型案例分析法4.小组活动法5.互动式问答法四、教学过程课前准备1.教师准备教案和教具。

2.教师提供各种色彩素材。

3.教师设计开放性问题，以激发学生的学习兴趣。

课堂教学第一部分：“如何描绘颜色型”1.教师讲解色彩的概念和属性，以及常见颜色的名称和色标的概念。

2.教师通过仿造色彩，让学生感受颜色的变化。

第二部分：“如何糅合颜色”1.教师带领学生通过简单的颜色叠色法，了解如何糅合颜色。

2.教师通过演示和解释二级和三级色的产生方法，让学生掌握二次色、三次色等颜色的基本概念。

第三部分：“如何识别颜色色相”1.教师通过集体讨论，让学生掌握颜色语言表达的基本知识；学生可以学会理解和描述某种颜色的感受或信息。

全册说课（教案）人美版（2012）美术二年级下册教学目标本册美术课程旨在培养学生的审美能力、创造力和动手实践能力。

通过多样化的教学活动，学生将学会欣赏和创作美术作品，理解美术的基本概念和技巧，同时培养对美术的热爱和终身学习的兴趣。

教学内容本册教学内容包括绘画、手工制作、色彩学习、基本形状和线条的认识等。

每个单元都围绕一个特定的主题，如“我的家人”、“美丽的自然”等，旨在通过实际操作和创作，让学生在实践中学习和掌握美术知识和技能。

教学重点与难点教学重点在于培养学生的观察能力、想象力和创造力。

难点在于如何引导学生理解和运用美术的基本元素和原理，如色彩、形状、线条等，以及如何激发学生的创新思维。

教具与学具准备教具包括绘画工具、手工材料、多媒体设备等。

学具包括画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

教师需提前准备好相关材料，并确保它们的安全性和适用性。

教学过程1. 导入：通过故事、游戏或问题引入新的教学内容，激发学生的兴趣。

2. 示范与讲解：教师展示示例作品，讲解相关的美术知识和技巧。

3. 实践操作：学生根据教师的指导进行绘画或手工制作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以使用图表、图片和关键词来辅助说明，使学生更好地理解和记忆教学内容。

作业设计作业设计应注重实践性和创造性，鼓励学生运用所学的美术知识和技巧进行创作。

作业可以包括绘画、手工制作等，以培养学生的独立思考和创新能力。

课后反思课后反思是教师对教学过程和效果进行深入思考的重要环节。

教师应反思教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及学生的学习情况和反馈。

通过反思，教师可以不断改进教学策略，提高教学效果。

本教案遵循了人美版（2012）美术二年级下册的教学大纲，注重培养学生的审美观察能力和实践操作能力。

通过丰富的教学内容和灵活多样的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。

教学过程的详细补充和说明1. 导入故事导入：选择与教学内容相关的故事，如关于艺术家或艺术作品的故事，以吸引学生的注意力，并激发他们对新知识的兴趣。

二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章：认识色彩1.1 教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括颜色的分类和搭配。

培养学生对色彩的感知和表达能力。

1.2 教学内容：颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

颜色的搭配：对比色、邻近色等。

1.3 教学步骤：讲解颜色的分类和搭配知识。

让学生进行颜色搭配的实践操作。

学生展示自己的颜色搭配作品，互相交流评价。

第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，包括线条、形状、阴影等。

培养学生对绘画作品的观察和表达能力。

2.2 教学内容：线条的运用：直线、曲线、波浪线等。

形状的绘制：圆形、方形、三角形等。

阴影的添加：光影效果的创造。

2.3 教学步骤：讲解线条、形状和阴影的基本知识。

让学生进行线条、形状和阴影的实践操作。

学生展示自己的绘画作品，互相交流评价。

第三章：手工制作3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧，包括剪纸、折纸、粘土等。

培养学生对手工艺作品的观察和表达能力。

3.2 教学内容：剪纸：学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。

折纸：学习折纸的基本技巧，创作折纸作品。

粘土：学习粘土的基本技巧，创作粘土作品。

3.3 教学步骤：讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。

让学生进行剪纸、折纸和粘土的实践操作。

学生展示自己的手工制作作品，互相交流评价。

第四章：欣赏与评述4.1 教学目标：让学生了解和欣赏各种美术作品，培养学生的审美能力。

培养学生对美术作品的评述能力。

4.2 教学内容：欣赏各种美术作品，包括绘画、雕塑、设计等。

学习欣赏美术作品的方法和技巧。

4.3 教学步骤：讲解欣赏美术作品的方法和技巧。

让学生进行美术作品的欣赏和评述。

学生展示自己的欣赏和评述作品，互相交流评价。

第五章：创意绘画5.1 教学目标：培养学生的创新思维和创造力。

培养学生对绘画作品的观察和表达能力。

5.2 教学内容：创意绘画的技巧和方法。

创作自己的创意绘画作品。

5.3 教学步骤：讲解创意绘画的技巧和方法。

人美版二年级下册美术教案课程内容：一、概述1. 这是一门针对美国二年级学生设计的美术课；2. 课程布局：有大量的工具、材料和艺术作品可供学生分析和创作；3. 目标：使学生掌握基础的美术知识，掌握艺术表现手法，培养他们的审美能力和想象力，学会将他们的想法和观点用艺术形式表达出来。

二、学习任务1. 学习艺术发展的历史，让学生了解美术史的发展，2. 学习艺术家的作品，让学生体验其他艺术家的精彩作品，3. 了解颜色和线条，了解颜色组合的规则，熟悉线条的运用，4. 探索图案和多媒体，学习图案的构成，学会利用多媒体提升作品水平，5. 学习插画技法，掌握插画表现技法，6. 学习摄影技巧，学会用摄影表达艺术作品，7. 学习造型艺术，学习如何利用塑料和织物进行分析和创作，8. 综合应用，学会使用多种表达手法，灵活运用美术技巧创作出融合多种艺术表现手法的艺术作品。

三、教学过程1. 布置任务：老师把上述知识点分为一系列单元，每一单元分别布置对应的任务，让学生通过自主学习、讨论和实践的形式掌握美术知识和技巧。

2. 实践：学生可以通过实践过程理解技巧，让学生可以尝试自己设计练习视觉语言，以增强审美能力和思维能力。

3. 作品展示：丰富学生学习的内容，展示他们的才能，促进他们的积极性，促进学生之间的竞争。

4. 制作和批改作业，老师可以布置作业，让学生练习将知识点运用到作品中，并完成作品的自主批改，提高学习的效果。

四、期末考核1. 期末考试：老师会开展形式多样的关于艺术技能和美术审美的考试，比如单项选择、多项选择、非选择等方式测试学生对考点的掌握情况。

2. 作品展示：老师会收集学生期末的作品，在期末考试之后进行展示比赛，根据技能水平和审美水平，分享最佳作品。

3. 总结反馈：教师可以根据整个学期的学习状况，总结反馈学生在美术学习过程中表现的问题或者优势，以便为下一阶段的学习提供参考。

小学二年级《美术（下册）课程纲要》课程名称：美术课程类型：必修教材来源：人民美术出版社2013年版适用年级：小学二年级教学课时：40课时设计者：苏慧敏背景二年级有教学班6个。

由于美术学科的特点，大部分学生都对美术始终抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识。

其中一些学生资质较好，喜爱绘画，接受能力快，作业完成较好，学习效果较明显。

但是由于学生的年龄特点，以及审美心理的发展等原因，一些同学则美术能力较差，上课的纪律也时好坏，对学习美术的态度不够端正，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。

二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

目标知识目标：1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

能力目标：1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

情感目标：通过美术教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

内容《添画》2课时第一课第二《吃虫草》2课时课第三《认识身边的树》2课时课第四《绘画游戏》2课时课《纸盒变家具》2课时第五课第六课《节节虫》2课时第七《吊饰》2课时课第八课《洗澡》2课时第九课《假如我是巨人》2课时第十课《头饰设计》2课时《艺术作品中的动物》2课时第十一课《和妈妈在一起》2课时第十二课第十三《怪兽》2课时课第十四《我的收藏卡》2课时课第十五《做笔筒》2课时课《画夜景》2课时第十六课第十七《画影子》2课时课《童年》2课时第十八课第十九《我喜欢的鸟》2课时课实施（一）教学方式以教师为主导，学生为主体，利用用现代化教学，讲练结合，探究式教学模式，充分发挥学生的积极能动性。

人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟教学目标- 帮助学生掌握基本的美术技巧和表现能力。

- 培养学生的艺术兴趣和审美能力。

- 培养学生的创造力和想象力。

- 培养学生的观察力和表达能力。

教学内容第一单元：色彩的运用- 学习基本的色彩知识和色彩搭配。

- 进行简单的色彩混合练习。

- 完成一幅以色彩为主题的创作作品。

第二单元：线条的表现- 学习基本的线条表现方法。

- 进行线条练习和模仿绘画。

- 完成一幅线条表现的作品。

第三单元：造型的认识- 学习基本的造型知识和造型表现方法。

- 进行造型练习和模仿绘画。

- 完成一幅以造型为主题的作品。

第四单元：空间的感知- 学习基本的空间感知知识和表现方法。

- 进行空间感知练习和模仿绘画。

- 完成一幅以空间感知为主题的作品。

教学方法- 理论与实践相结合，通过讲解和示范引导学生学习。

- 给予学生充分的练习和创作机会，提升他们的实际操作能力。

- 引导学生进行观察和思考，培养他们的独立思维能力。

课后感悟在教学过程中，我深刻感受到学生们的热情和进步。

通过培养他们对艺术的兴趣，他们展示了出色的创造力和想象力。

在课堂上，我注重激发学生的思考和表达能力，通过小组合作和互动讨论，他们的观察力和交流能力得到了提高。

同时，我也注意到了一些学生在技巧掌握上的困难，我会继续提供个别辅导和练习机会，帮助他们提升自己的绘画技能。

总的来说，这个学期的美术教学取得了良好的效果，学生们在艺术上的成长令人鼓舞。

教学设计：二年级美术下册（含计划）全册人美版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等，能够运用这些知识和技能进行绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践、创作等环节，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画表现力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生体验到创作的乐趣，增强学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容：本册教材共分为8个单元，每个单元包含23课，内容涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。

具体内容包括：1. 绘画基础：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画知识。

2. 人物画：学习人物头像、全身像、动态等绘画技巧。

3. 景物画：学习山水、建筑、植物等绘画方法。

4. 动物画：学习动物的形态、结构、动态等绘画要点。

5. 创意画：培养学生的创新思维，进行创意绘画创作。

6. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧。

7. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。

8. 综合实践活动：结合学校、家庭、社会等实际情况，进行绘画创作和手工制作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。

2. 教学难点：运用线条、形状、色彩等表现手法，进行创作和欣赏。

四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、折纸、泥塑等。

五、教学过程：1. 导入：通过趣味故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行现场示范。

3. 实践环节：学生动手实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

六、板书设计：根据教学内容，设计简洁、直观的板书，突出本节课的重点和难点。

七、作业设计：1. 课堂作业：根据本节课的教学内容，布置相应的绘画或手工制作作业。