二年级_人教版美术课程纲要上册 - 副本

人教版二年级上册全册美术备课背景介绍本文档旨在为人教版二年级上册全册美术备课提供一个简单的指导。

美术课程将帮助学生培养创造力和想象力，发展他们的艺术技巧。

教学目标- 帮助学生了解基本的美术概念和原则。

- 培养学生观察、表达和创作的能力。

- 培养学生欣赏和鉴赏艺术的能力。

教学内容第一单元：认识色彩- 引导学生观察周围的颜色和色彩变化。

- 教授基本的色彩概念，如红色、黄色、蓝色等。

- 给学生展示不同颜色的作品，并让他们表达自己的感受。

第二单元：线条的表现力- 引导学生观察不同类型的线条，如直线、曲线等。

- 教授线条的基本用法和表现力。

- 让学生练画不同类型的线条，并创作简单的图形作品。

第三单元：造型和空间感- 引导学生观察不同的形态和空间关系。

- 教授基本的造型技巧，如点、线、面等。

- 让学生通过组合不同的形态创作简单的立体作品。

第四单元：绘画和色彩运用- 引导学生了解不同的绘画材料和工具。

- 教授基本的绘画技巧，如色彩混合、画笔运用等。

- 让学生通过绘画表达自己的想法和感受。

教学方法- 观察法：通过观察艺术作品和周围环境培养学生的观察力。

- 实践法：通过实际操作和创作让学生掌握美术技巧。

- 欣赏法：给学生展示艺术作品，培养他们的欣赏和鉴赏能力。

评估方法- 学生作品展示和讨论。

- 学生对艺术作品的欣赏和评价。

- 学生在课堂练和创作中的表现。

教学资源- 人教版二年级上册美术教材。

- 艺术作品图片和实物展示。

- 绘画材料和工具。

注意事项- 确保学生的安全，使用无害的绘画材料和工具。

- 鼓励学生表达自己的想法和创造力。

- 适当调整教学内容和方法，以适应学生的研究能力。

以上是人教版二年级上册全册美术备课的简要指南，希望对教师能够提供一些参考和帮助。

注意根据具体情况进行调整和拓展。

祝教学顺利，学生们在美术课程中取得进步！。

2019—2020学年度第一学期美术二年级（上）课程纲要课程名称：美术课程类型：学科课程教材来源：人民教育出版社2013年版适用年级：小学二年级课时：34课时设计者：X X XXXXX小学一、背景：（一）教材分析：本册教材为人民教育出版社二年级美术上册，共20课，其中造型·表现领域13课，设计·应用领域5课，欣赏·评述领域1课，综合·探索领域1课。

造型·表现内容中，有关色彩知识和色彩表现的有四课，其他几课则属于直接涉及构成能力和强调造型的内容。

其中还有两课它们属于“造型·表现”和“设计·应用”相互穿插的课程，强调学生感受、尝试在“造型·表现创作中注意设计，在设计·应用创作中不忘造型”。

设计·应用课，分别从观察、想象和联想等侧面引导学生进行创作。

另外《会转的玩具》一课属于纵向延伸课，在三、四年级会继续延续学习。

其他课分别以彩泥、废旧物品等为造型手段，如用彩泥制作各式各样的菜，以生活中常见物品为承载，使学生在兴趣的基础上进行设计加工等。

综合·探索领域中，以《指偶剧场》为例，本课设计了文学，戏剧，服装和角色设计等内容，旨在让学生在创作过程中感受艺术创作的“合作”——内容上的合作和同学之间的合作。

欣赏·评述中以《丰富多彩的玩具》为主导，使学生关注生活与艺术之间的联系，加深学生对对欣赏内容的感受与认识，了解中国传统知识与风俗文化，体验美术知识与各领域之间的综合发展，学会用审美的眼睛去发现自己习以为常的东西里所包含的美。

欣赏了解古今中外的玩具，感受其色彩与造型的特点。

（二）学生基本情况分析：经过一年的美术学习，二年级大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

通过观察发现，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。

二年级美术上册课程纲要一、学生情况分析本册教学对象是二年级学生，有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。

活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。

（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

五、教学措施：1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

二年级美术上学期课程纲要郑州高新区沟赵中心小学李亚培美术课程纲要人美版二年级上册李亚培一、基本情况学校名称：沟赵中心小学课程类型：基础型课程设计教师：李亚培日期：2016年1月5日适合年级:高新区沟赵中心小学二年级二、课时安排：36课时授课时：造型表现 16课时设计应用16课时综合探索2课时欣赏评述4课时总计38课时三、【课程总目标】1.知识和能力（1）引导学生学习观察的方法，培养学生的观察习惯，提高学生的观察能力和简单造型能力；（2）了解、认识简单的关系，培养学生的色彩美感意识；（3）学习美术中简单、知识，培养创造精神；（4）了解设计的基本方法。

2.过程与方法（1）欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受他们的不同；（2）通过用剪等方法创作、设计；（3）通过在创作中纸的特性，了解简单的技巧；（4）通过利用设计制作，培养学生因形造型的能力；（5）通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与电脑美术作品的不同效果，了解电脑美术作品的艺术形式美。

3.情感态度价值观（1）通过学习，激发学生对画画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美，提高学生对祖国文化的学习兴趣；（2）体现人文精神，将课程的学习转变成为学生人生感悟的基点，并在学习中得到升华。

四、【课程内容】学习领域训练重点课文题目课时安排造型表现尝试不同的工具通过看看画画做做等方法大胆的自由地把所见所闻所想表现出来，体验造型活动的乐趣。

1、会变的线条2、雄伟的塔3、捏泥巴6、下雨了9、我们身边的痕迹12、好吃的水果13、刷牙14、茂密的花15、大树的故事20、我们爱大象22、大餐桌16设计应用利用自己身边的纸材进行简单组合和装饰体验设计制作的造型的乐趣。

4、小扇子5、漂亮的小钟表7、百变团花8、摆花样10、杯子的设计16、会变的小手套17、动物乐园21、奶奶织的老粗布16综合探索让学生在收集玩具相关资料和设计制作的过程中，通过欣赏、感受合作学习的乐趣。

18、节日的装饰2欣赏评述通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

人教版小学美术二年级上册全册教案目录二年级上册美术教学计划 (1)课题：1、流动的颜色 (3)课题：2、变化无穷的线条 (4)第一课时 (4)第二课时 (5)课题：3闪光的名字 (5)课时：1课时 (5)课题：4、有趣的彩泥 (6)第一课时 (6)第二课时 (7)课题：5、喂，你好！ (8)第一课时 (8)第二课时 (9)课题：花花衣 (9)课题：金钥匙 (10)课题：对印的花纹 (11)第一课时： (12)第二课时 (12)课题蜻蜓飞飞 (13)第一课时 (13)第二课时 (13)课题我也是艺术大师 (14)第一课时 (14)第二课时 (15)课题：有趣的瓶盖 (16)课题：回家的路上 (17)第一课时 (18)第二课时 (18)课题：今日的菜单 (19)第一课时 (19)第二课时 (20)课题：乘着大象 (20)第一课时： (21)第二课时 (21)课题：风来了 (22)课题：会转的玩具 (23)第一课时 (23)第二课时 (24)课题电脑美术 (24)课题：指偶剧院 (25)第一课时 (26)第二课时 (27)课题：20形形色色的世界 (27)第一课时 (27)第二课时 (28)二年级上册美术教学计划（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

人教版新课标小学美术二年级上册全册教案It was last revised on January 2, 2021课题：1、流动的颜色学习领域：造型*表现教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。

原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。

而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。

教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。

2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。

并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。

教学重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。

2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。

教学准备：教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。

学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。

教学活动过程：活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。

请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。

活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。

2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。

3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。

二年级美术（上册）课程纲要登封市通达路小学张俊娜2015年8月二年级美术（上册）课程纲要课程名称：小学美术必修艺术教育课程课程类型：小学美术教学材料：人民美术出版社二年级美术第三册授课时间：22课时授课教师：张俊娜授课对象：二年级学生【课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

【课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第1课《会变的线条》第2课《雄伟的塔》第3课《捏泥巴》第4课《小扇子》第5课《漂亮的小钟表》第6课《下雨了》第7课《百变团花》第8课《摆花样》第9课《我们身边的痕迹》第10课《杯子的设计》第11课《绘画中的节日》第12课《好吃的水果》第13课《刷牙》第14课《茂密的花》第15课《大树的故事》第16课《会变的小手套》第17课《动物乐园》第18课《节日的装饰》第19课《过春节》第20课《我们爱大象》第21课《奶奶织的老粗布》第22课《大餐桌》【内容标准与教学安排】内容标准：1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

教学安排：第1课《会变的线条》（1课时）第2课《雄伟的塔》（1课时）第3课《捏泥巴》（1课时）第4课《小扇子》（1课时）第5课《漂亮的小钟表》（1课时）第6课《下雨了》（1课时）第7课《百变团花》（1课时）第8课《摆花样》（1课时）第9课《我们身边的痕迹》（1课时）第10课《杯子的设计》（1课时）第11课《绘画中的节日》（1课时）第12课《好吃的水果》（1课时）第13课《刷牙》（1课时）第14课《茂密的花》（1课时）第15课《大树的故事》（1课时）第16课《会变的小手套》（1课时）第17课《动物乐园》（1课时）第18课《节日的装饰》（1课时）第19课《过春节》（1课时）第20课《我们爱大象》（1课时）第21课《奶奶织的老粗布》（1课时）第22课《大餐桌》（1课时）【课程实施建议】（一）教学方式：1、问题教学。

小学美术二年级上册课程纲要课程名称：小学美术课程类型：必修教材来源：人民美术出版社2013年版适用年级：小学二年级课时数: 36课时设计者：李美菊一、课程目标：1、培养学生的记忆能力、构思和创作能力。

培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。

2、尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

3、观察身边的用品，初步了解外形与用途的关系；通过看看、摸摸、用用等方法感受用品的外形、材料和加工方法，尝试用画、撕、剪、粘的方法表现自己改进用品的想法，体验想象与设计制作的乐趣。

4、观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达自己的观察与感受。

5、采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

（一）、课程资源：1、参考人民美术出版社发行的《小学二年级美术上册》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。

2、充分利用现有的多媒体教学设备，教具、丰富学生的学习体验，提高教学效益和学习效率。

（二）、实施方式:1、关注学生学习习惯、问题意识培养和学法的指导。

教学中，在关注学生的技法掌握与审美培养的同时养成习惯也是至关重要的，例如;卫生、纪律、学具、听讲、合作等习惯的培养与美术学习效果十分不开的，也是美术学习的基础，我也制定了相应的措施，具体措施我会在后面评价中会具体提到。

以学生为中心一切从学出发，因此，我关注学生的问题意识及学法指导，第一节课我会把这学期的安排的内容及目标向学生呈现，二每节课后都会向学生展示下节课的内容及相关目标及重难点，让学生围绕相应的目标形成自己的问题，并在课上提出相应的问题，教师开展一学生的需要为出发的美术教学活动，并对学生的学习过程及结果进行针对性的指导与提升、总结。

2、从单元的整体出发制定各课时的具体教学目标。

每单元都有内在的联系、目标也是逐步深入，螺旋上升的科学设置，本学期的2+1线描的课程与课本知识做了无痕的衔接、融合，并且还改变以往线描集中学习、课本集中学习的现象。

人教版二年级上册美术全册教学指南教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的观察力和想象力- 培养学生的创造力和艺术表达能力教学重点- 研究基本的绘画技巧和表现手法- 研究感受和表达不同的色彩和形状- 研究欣赏和理解不同类型的艺术作品教学内容第一单元：认识色彩- 研究基本的色彩名称和色彩分类- 进行色彩搭配和色彩对比的绘画实践- 欣赏名家绘画作品，理解色彩的表现力第二单元：认识形状- 研究基本的形状名称和形状分类- 进行形状组合和形状变换的绘画实践- 欣赏名家绘画作品，理解形状的表现方式第三单元：认识线条- 研究基本的线条名称和线条分类- 进行线条勾勒和线条构图的绘画实践- 欣赏名家绘画作品，理解线条的表现手法第四单元：认识素材- 研究不同的绘画素材和工具的使用方法- 进行素材的拼贴和组合的绘画实践- 欣赏名家绘画作品，理解素材的艺术运用教学方法- 教师示范法：通过教师的示范，引导学生进行绘画实践- 合作研究法：让学生在小组合作中共同完成绘画任务- 欣赏分析法：通过欣赏名家绘画作品，引导学生对艺术作品进行分析和理解教学评价- 综合评价：结合学生平时的绘画作品和课堂表现进行综合评价- 自评互评：鼓励学生对自己的作品进行评价，并进行同伴之间的互评交流- 个别评价：针对学生的特长和进步方面进行个别评价和指导以上是《人教版二年级上册美术全册教学指南》的基本内容，通过本教学指南的实施，旨在培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和创造力。

希望教师能根据实际情况进行灵活调整，以最适合学生的方式进行教学，达到预期的教学目标。

人教版二年级下册美术课程纲要设计教师：任教班级：2020年2月人教版二年级下册美术课程纲要◆学校名称：◆课程类型：义务教育必修课程◆设计教师：◆设计日期：2020年2月◆适用年级：二年级学生◆授课时间：28课时【教材分析】依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。

以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐”这种比较中性的要求，激发学生学习兴趣，让不同类型的学生找到适合自己参与的角色，并通过提示引导学生对生活对优秀文化的关注，为学生的创造性发挥搭建相对广阔的平台。

以趣味性较浓的内容开始—-涉及基本知识和基本技能的内容跟随—-贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴---“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持---强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴---注重活动情趣的文化内涵的“综合探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏评述”课程结束。

【课程目标】１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

6、安全的使用各种工具和材料。

【课程内容】本册书以趣味性较浓的内容开始一涉及基础知识和基本技能的内容跟随一贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴一“造型?表现”与“设计?应用”相互穿插相互支持一强调特色注重趣味的“设计·应用”课和属于“造型?表现”的电脑美术课压轴一注重活动情趣和文化内涵的“综合·探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏·评述”。

全套人教版二年级上册《美术》教案教学目标- 通过研究美术，培养学生的观察力、想象力和创造力。

- 让学生了解基本的绘画技巧和材料运用。

- 培养学生对美的欣赏和审美能力。

教学内容本教案是全套人教版二年级上册《美术》教材的教学设计，包括以下内容：- 第一单元：认识色彩- 第二单元：认识形状- 第三单元：认识线条- 第四单元：认识构图- 第五单元：认识空间- 第六单元：认识光影- 第七单元：认识表现手法- 第八单元：认识艺术作品教学步骤第一单元：认识色彩1. 导入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引起学生对色彩的兴趣。

2. 研究：介绍基本的颜色名称和色彩搭配原则，并进行一些简单的色彩组合绘画活动。

3. 总结：让学生总结所学的色彩知识，并进行小结讨论。

第二单元：认识形状1. 导入：通过展示不同形状的物体，引起学生对形状的关注。

2. 研究：介绍常见的几何形状和一些简单的图形创作方法，让学生进行形状绘画活动。

3. 总结：让学生总结所学的形状知识，并进行小结讨论。

第三单元：认识线条1. 导入：通过展示不同类型的线条作品，引起学生对线条的兴趣。

2. 研究：介绍常见的线条类型和线条表达方法，让学生进行线条绘画活动。

3. 总结：让学生总结所学的线条知识，并进行小结讨论。

第四单元：认识构图1. 导入：通过展示一些艺术作品，引起学生对构图的关注。

2. 研究：介绍艺术构图的基本原则和一些简单的构图方法，让学生进行构图绘画活动。

3. 总结：让学生总结所学的构图知识，并进行小结讨论。

第五单元：认识空间1. 导入：通过展示一些具有空间感的作品，引起学生对空间的兴趣。

2. 研究：介绍二维和三维空间的概念，并进行一些简单的空间绘画活动。

3. 总结：让学生总结所学的空间知识，并进行小结讨论。

第六单元：认识光影1. 导入：通过展示一些艺术作品中的光影效果，引起学生对光影的关注。

2. 研究：介绍光影的基本原理和绘画技巧，让学生进行光影绘画活动。

美术课程纲要二年级（上册）科目名称小学美术课程类型基础性课程课程名称义务教育课程标准实验教科书二年级上册设计人毛晓丹学校六一小学适用年级二年级总课时数37课时日期2015/9/15学期课程目标一、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物。

从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法。

二、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。

四、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

五、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

六艺属性课程内容一、本册教材以促成学生美术兴趣为核心，以探究、合作、交流式美术实践为教与学的主线，让学生通过看、想、做、演的方式进行各种尝试，充分激发乐趣，重视学生生活体验与视觉经验，强调创新思维的发展。

教学内容偏重趣味性和活动性。

二、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有22个课题，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述以及综合·探索四个学习领域。

其中第11、18课为欣赏·评述领域的教学内容；第1、2、3、6、9、12、13、14、15、20、22课为造型·表现领域的教学内容；第4、5、7、8、10、16、17、21课为设计·应用领域的教学内容；第19课为综合·探索领域的教学内容。

三、本册教材造型·表现和设计·应用的教学内容占较大比重。

人教版小学二年级上册美术全册教案教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的美术基本技能和审美能力- 培养学生的创造力和想象力教学内容- 单元一：认识画画工具- 研究各种画画工具的名称和用途- 练使用画笔、蜡笔、水彩笔等进行简单的涂色练- 单元二：色彩的魔力- 研究基本的颜色概念和色彩的分类- 进行颜色的混合和配对练- 单元三：简单的色彩构图- 研究简单的构图原则和规律- 练在画面中运用不同颜色来表达特定的主题和情感- 单元四：动物的形象表现- 研究观察和描绘动物的基本形态特征- 练使用不同的画笔和线条来表现动物的形象和动态- 单元五：人物的肖像画- 研究人物肖像画的基本构图和技巧- 练使用简单的线条和阴影来表现人物的形象和表情教学步骤1. 导入：通过展示一些美术作品，引发学生对美术的兴趣2. 讲解：介绍本单元的研究内容和目标3. 实践：通过教师示范和学生跟随练的方式，逐步教授各个单元的内容4. 辅助：适时提供学生需要的辅助材料和指导5. 练：让学生进行相应的练和实践活动，巩固所学内容6. 总结：对本单元的内容进行总结和回顾7. 辅导：根据学生的情况进行个别辅导和指导8. 作业：布置相应的练作业，以巩固学生的研究成果教学评估- 观察学生上课的参与度和表现情况- 收集学生完成的作品，评估其技巧和表现能力- 针对学生的作品给予评价和指导教学资源- 人教版小学二年级上册美术教材- 画笔、蜡笔、水彩笔等画画工具- 美术作品图片或实物展示教学时间安排- 单元一：2课时- 单元二：2课时- 单元三：3课时- 单元四：2课时- 单元五：3课时教学参考- 人教版小学美术教材其他学期的内容- 相关的美术教学参考书籍和资源以上是《人教版小学二年级上册美术全册教案》的基本内容，通过系统的教学步骤引导学生全面学习美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

希望能够对教学有所帮助。

人教版二年级上册《美术》全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版二年级上册《美术》全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版二年级上册《美术》全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。

第一课流动的颜色教学目标：1、学会调匀水粉颜料。

通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程.2、根据吹画后的效果菜肴图片,展开想像,进行添画创作。

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美。

2、培养学生动手能力和观察能力。

3、根据吹画的效果巧妙地添画.教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

第一学时一、自主先学：学习用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹菜谱,让颜料混合、互相渗透.观察两种颜色互相渗透的变化过程.二、小组讨论:1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论。

2、指名在班上说一说。

3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。

4、指名汇报5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?6、学生一起总结。

三、交流展示：1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进行交流。

比一比，哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化？2、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。

四、拓展质疑:各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

第二学时一、自主先学：学生自主欣赏教材的作品.二、讨论交流：1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？2、这些画和以往的画有什么不一样？3、指名汇报4、讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。

二年级上册美术课程纲要教案一、课题：《课程纲要》分享课二、学习目标1，了解二年级美术上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2，积极参加小组、全班的交流讨论会，对自己感兴趣的地方踊跃发表见解和看法。

3，有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、交流、探究学习更感兴趣，更加乐于美术学科学习。

三、学习重点了解二年级美术上册课程目标，课程内容，课程实施，课程评价。

四、学习难点围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，明确学习目标。

五、课时：1课时六、评价设计通过课堂提问，课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

七、学习活动方案：一、谈话导入，明确主题小朋友们，你们好！欢迎来到美术小世界。

今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的美术课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。

现在就让我们一起来分享这份礼物好吗？二、了解学习内容，明确学习目标。

1，打开二年级上册美术书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册数的路标。

通过目录我们可以了解到：本册教材内容有22课2，什么是美术？{展示以前所学内容}绘画、手工、欣赏3，为什么学美术课？提高大家的表现，动手，欣赏，评价能力。

出示两幅画，对比下哪副表现得更好，好在哪里？4，美术课用什么？本学期课用什么{课件展示}猜猜作品用什么工具完成的。

彩笔，图画本，彩泥，手工工具等欣赏作品5，美术课学习什么？四大领域：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索6，学习方法游戏，创作，拼贴，欣赏，手工，临摹7，评价方法平时成绩（70%）：上课表现，学习态度，养成习惯，平时作业。

期末测试（30%）三、学生交流小朋友们，学习《课程纲要》，大家有什么收获啊？你们都了解到哪些内容？{学生谈收获}检测本节课学习效果。

人教版二年级上册《美术》全册教案一、教学目标1.让学生通过观察、体验、动手实践，培养美术兴趣和审美能力。

2.培养学生基本的绘画、手工制作技能，提高学生的美术素养。

二、教学内容本册教材共分为六个单元，分别是：1.我们的校园2.动物的家园3.植物与季节4.形状的世界5.色彩的世界6.节日与活动三、教学过程第一单元：我们的校园第1课：《我们的校园》教学目标：1.让学生观察校园，了解校园的基本布局和特点。

2.培养学生用线条、色彩表现校园的景色。

教学重点：1.观察校园，了解校园的基本布局。

2.用线条、色彩表现校园的景色。

教学难点：1.观察校园，抓住校园的特点。

2.用线条、色彩表现校园的景色。

教学过程：1.引导学生观察校园，提问：你们对校园有什么印象？2.教师展示校园图片，引导学生观察校园的布局、建筑、树木等。

4.教师示范如何用线条、色彩表现校园的景色。

5.学生动手实践，绘制校园景色。

第2课：《美丽的校园》教学目标：1.让学生用手工制作的方式，表现校园的美。

2.培养学生的动手能力和创造力。

教学重点：1.用手工制作的方式表现校园的美。

2.培养学生的动手能力和创造力。

教学难点：1.用手工制作的方式表现校园的美。

2.培养学生的动手能力和创造力。

教学过程：1.教师展示手工制作作品，引导学生观察作品中的校园元素。

2.学生分组讨论，设计自己的校园手工制作作品。

3.教师示范手工制作过程，讲解注意事项。

4.学生动手实践，完成校园手工制作作品。

第二单元：动物的家园第3课：《动物的家》教学目标：1.让学生了解动物的家，培养对动物的关爱。

2.培养学生用绘画表现动物的家。

教学重点：1.了解动物的家。

2.用绘画表现动物的家。

教学难点：1.了解动物的家。

2.用绘画表现动物的家。

教学过程：1.教师展示动物图片，引导学生观察动物的家。

3.教师示范如何用绘画表现动物的家。

4.学生动手实践，绘制动物的家。

第4课：《可爱的动物》教学目标：1.让学生用手工制作的方式表现可爱的动物。

人教版二年级上册美术教案第1课流动的颜色教学目标：1.通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。

2.用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。

并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3.在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。

教学重、难点：1.引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。

2.引导学生合理想象，将得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3.在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。

教学准备：玻璃皿、滴管、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。

教学活动过程：活动一：观察这些图片，它们漂亮吗？教师出示几组图片。

学生观看。

活动二：1、我们需要准备些什么材料呢？出示需要准备的材料玻璃皿、滴管、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。

2、教师：首先来认识一下颜色三色基本色：红色、黄色、蓝色。

引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。

即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。

红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色3、学习调色把颜料挤在调色盘里用毛笔蘸水加水滴在颜料上（颜料׃水 1׃1）用笔搅拌均匀注意：颜料太干——吹不动颜料太稀——颜色淡活动三：让颜色在纸上流动1、用笔将调好的颜色滴在纸上。

倾斜画纸，使颜色流淌，观察颜色在画纸上的变化。

可以用嘴或吸管吹。

引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。

2、吹画的步骤蘸水调色吹色晾干完成3、学生自己作画用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。