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中班美术教案《小鱼》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为《小鱼》一节。
通过本节课的学习，学生将掌握小鱼的基本形态结构，学会运用线条、图形和色彩表现小鱼的生动形象。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的生活习性和基本形态结构，提高学生对海洋生物的认知。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩进行绘画的基本技能，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼形态结构的描绘，色彩的搭配。
教学重点：线条的运用，图形的组合。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小鱼在海底游动的场景，引导学生观察小鱼的形态、颜色等特点，激发学生对小鱼的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）讲解小鱼的基本形态结构，如鱼头、鱼身、鱼尾等，并示范如何运用线条、图形和色彩描绘小鱼。
3. 例题讲解（10分钟）展示一幅小鱼作品，分析作品中线条、图形和色彩的运用，引导学生学会如何描绘小鱼。
4. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅以小鱼为主题的绘画作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导，指出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：a. 小鱼的形态结构：鱼头、鱼身、鱼尾等；b. 线条、图形和色彩的运用；c. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以小鱼为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品中小鱼的形态结构清晰，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他海洋生物，了解其特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，鼓励学生尝试运用不同的绘画技法，提高绘画水平。
重点和难点解析：1. 小鱼的形态结构描绘；2. 线条、图形和色彩的运用；3. 学生作品的点评与指导；4. 课后作业的布置与拓展延伸。
幼儿园中班美术活动精品教案《美丽小鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋世界》，详细内容为第三节《美丽小鱼》。
通过本节课教学，让幼儿解和认识海洋生物中小鱼外形特征，学会用不同材料创作出自己心中小鱼。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鱼外形特征，解海洋生物多样性。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼外形特征，并用自己方式表达出来。
2. 教学重点：让幼儿学会用不同材料创作出具有个性特点小鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一张小鱼图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小鱼图片，引导他们观察小鱼外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼眼等。
邀请幼儿分享自己见过小鱼，讨论它们颜色和形状。
2. 讲解小鱼绘画方法（5分钟）演示如何用彩色笔和水粉画出小鱼，强调画面构图、颜色搭配和线条流畅。
指导幼儿如何用剪刀剪出小鱼外形，并粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（5分钟）以一张小鱼图片为例，讲解绘画步骤和技巧。
示范如何将彩色笔和水粉结合使用，使画面更加丰富。
4. 随堂练习（10分钟）引导幼儿用学具进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，画出自己心中小鱼。
在绘画过程中，巡回指导，及时解答幼儿疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。
对每个幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出小鱼基本形状，标注鱼鳞、鱼尾、鱼眼等部位。
2. 用彩色粉笔和水粉在旁边示范绘画过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢小鱼。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象，创作出具有个性特点小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小鱼外形特征有更深入解，绘画技巧也得到提升。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象，避免千篇一律作品。
幼儿园中班美术教案《小鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鱼，了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的外形特征，用线条和色彩描绘出小鱼。
教学重点：让幼儿掌握小鱼的基本画法，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鱼图片，让幼儿观察小鱼的外形特征，引导幼儿说出小鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解小鱼的外形特征，如：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍等。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画步骤。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自主描绘小鱼。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍等。
（2）绘画步骤：画轮廓、勾画细节、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小鱼。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本画法，培养了幼儿的观察能力和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：带领幼儿去大自然中观察小鱼，了解小鱼的生活习性，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
中班美术《小鱼》教案一、教学内容幼儿园中班美术活动《小鱼》以《幼儿园美术教材》第五章第二节的内容为依据，本节课主要让幼儿通过观察小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
教学内容主要包括：1.让幼儿观察小鱼的外形特征；2.让幼儿学习用简单的线条和颜色画出小鱼；3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 通过观察，让幼儿了解小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画，让幼儿掌握用简单的线条和颜色画出小鱼，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中自由表达自己的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察，了解小鱼的外形特征。
难点：让幼儿用简单的线条和颜色画出小鱼，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼嘴等，让幼儿说出小鱼的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解如何用彩笔和小鱼图片进行绘画，示范画出小鱼的方法。
用铅笔在绘画纸上勾勒出小鱼的外形；然后，用彩笔填充小鱼的鱼鳞、鱼尾、鱼嘴等部分；用颜料涂抹背景，使小鱼更加生动。
3. 幼儿绘画（10分钟）：幼儿根据教师讲解的方法，在绘画纸上画出小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小鱼观察外形特征用彩笔绘画填充鱼鳞、鱼尾、鱼嘴涂抹背景七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的宠物或周围的小动物，用彩笔绘画出来。
答案：幼儿根据观察结果，用彩笔绘画出宠物或小动物的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：为了让幼儿更好地了解鱼类，可以组织一次户外活动，带幼儿去动物园观赏各种鱼类，让幼儿亲身体验，提高观察能力。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的观察力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿将小鱼的动态和颜色搭配得当，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等，让幼儿了解小鱼的自然特点。
3. 示范：教师示范如何画小鱼，讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼尾等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想象，用颜料和水彩笔在画纸上绘制小鱼，教师巡回指导。
5. 总结：教师与幼儿一起欣赏作品，让幼儿分享自己的创作思路，培养幼儿的沟通能力。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼绘画作品，要求线条流畅、颜色搭配得当。
2. 观察生活中的小鱼，了解它们的生活习性，下节课分享。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿观察小鱼的细节。
2. 在评价幼儿作品时，要以鼓励为主，关注幼儿的闪光点，提高幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小鱼生活习性的了解程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中对小鱼绘画作品的展示和分享情况。
评价标准：1. 绘画技巧：线条流畅、颜色搭配得当、细节处理到位。
2. 观察力：能准确描述小鱼的外形特征和生活习性。
3. 想象力：能将自己的创意融入作品中，表现出独特的小鱼形象。
中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案篇1【教学目的】1、引导幼儿在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规那么线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品小鱼的美。
【活动准备】画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。
【活动过程】一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
假如你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、老师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。
你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。
它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚刚看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规那么的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏”的游戏，你们刚刚没有找到吧!那如今罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。
五、提供材料，让幼儿作画，老师指导。
(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。
中班美术《小鱼》教案篇2活动目的：1、理解鱼的根本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，教学内容为小鱼的手工制作。
具体章节为《可爱的海洋生物》，详细内容包括小鱼的形状、颜色以及简单图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的基本特征，认识不同种类的小鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：小鱼的形状、颜色及图案的设计。
难点：小鱼图案的设计与绘制，以及手工制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，如形状、颜色等。
邀请幼儿分享自己见过的小鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鱼的基本形状和颜色，示范如何用彩纸制作小鱼。
引导幼儿观察小鱼图案，学习简单的图案设计方法。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿用彩纸、画笔等材料制作小鱼，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的小鱼图案。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作难题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小鱼的形状、颜色及图案设计方法。
2. 制作过程的关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个小鱼手工，要求有独特的图案设计。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的小鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了小鱼的基本特征，掌握了手工制作技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作兴趣不足，需要进一步激发和引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣；鼓励幼儿尝试用其他材料进行小鱼创作，如废旧物品、自然材料等。
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小鱼”一节。
通过本节课的学习，让学生了解小鱼的基本结构，掌握用简单的线条和图形表现小鱼的方法。
二、教学目标1. 让学生认识小鱼，了解其基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和图形表现小鱼的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小鱼的结构特点，运用线条和图形进行绘画。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：小鱼实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼实物或图片，引导学生观察小鱼的外形、颜色和特点，激发学生对小鱼的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解小鱼的基本结构，包括鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等部分，并示范如何运用线条和图形表现小鱼。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅小鱼作品为例，分析其线条、图形和色彩搭配，让学生了解绘画小鱼的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，运用线条和图形进行小鱼绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《可爱的鱼儿》2. 内容：小鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍绘画小鱼的方法：线条、图形、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案要求：运用线条和图形表现小鱼，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了小鱼的基本结构和绘画方法。
课后反思如下：1. 在实践情景引入环节，可以增加互动性，让学生更主动地参与观察和讨论。
2. 在例题讲解环节，可以加入更多绘画技巧的讲解，提高学生的绘画水平。
幼儿园中班美术精品教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为学习画小鱼。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的简单画法，培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 通过对小鱼的学习，引导学生关注海洋生物，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼的身体比例和线条的流畅。
2. 教学重点：学会画小鱼的基本形象，并能进行简单的创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，如身体形状、颜色、线条等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范画小鱼，讲解画小鱼的方法和步骤。
（2）教师强调小鱼的身体比例和线条的流畅。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的示范，自己动手画小鱼。
4. 学生创作（10分钟）学生发挥想象，给小鱼添加背景，完成一幅完整的画作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的特点：身体形状、颜色、线条。
（2）画小鱼的方法和步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：（1）作品要求：画面完整，小鱼形象生动，线条流畅。
（2）评分标准：创意（30%）、技巧（40%）、整体效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画小鱼表现出较高的兴趣，但部分学生在身体比例和线条流畅方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他海洋生物，了解它们的特征。
（2）组织学生参观海洋馆，近距离观察海洋生物，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼的身体比例和线条的流畅。
2. 教学重点：学会画小鱼的基本形象，并能进行简单的创作。
2022年中班美术《小鱼》教案2022年中班美术《小鱼》教案1【设计意图】幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动, 每个幼儿都有创造的潜力, 同时又是一种需要他们手、眼、脑并用, 并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平, 能力经验, 学习方式等方面的个体差异, 因人施教, 努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
并要以幼儿为本。
我在设计中班美术活动《鱼, 变变变》时, 整个思路就是以这两点为依据。
鱼是幼儿生活中常见的一种动物, 对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉, 从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发, 以幼儿发展为本, 充分体现以幼儿为主体, 发挥幼儿的想象力、创造力, 充分调动幼儿的绘画热情和兴趣, 变“被动”为“主动”, 通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇, 激发幼儿探索及创作的欲望。
并运用多种绘画材料、工具及载体, 通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作, 引导幼儿自主创造, 表达自己的意图及对美术作品的感受, 让幼儿尽情地表现,画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼, 从而培养幼儿的审美情趣。
在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
【活动目标】1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作, 体验“变鱼”过程带来的快乐。
2.养成良好的作画常规。
【活动准备】1.水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2.画有海底水草的背景图一张、音乐磁带【活动过程】一、开始部分1.律动进场指导语: 今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来, 准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场, 坐成半圆形）2.来到范画前, 引导幼儿猜测师：海底到了, 咦, 海底的鱼都去哪儿了？3.出示水粉笔这是一只魔术笔, 它一定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上, 鱼就出来了。
二、基本部分1.请个别幼儿尝试作鱼师: 真神奇, 我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）2、小结, 作画练习的过程。
中班美术《小鱼》教案中班美术《小鱼》教案1活动准备录音机、磁带（鱼游）多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。
活动目标鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。
学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。
活动过程1、随音乐作鱼游动作入场。
（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）累了，休息一会儿吧！看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）除了这些，海里还有些什么呀？鱼儿们在海里玩得正开心（鲨鱼音乐）不好，谁来了？在这危险的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把周围的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。
2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小朋友来找一找。
（幼儿说，教师按鼠标）3、示范。
小朋友看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着许多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小朋友动手找一找，怎么找呢？（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。
比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。
4、幼儿作画。
5、讲评。
根据幼儿作画的内容及时给予肯定。
6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。
中班美术《小鱼》教案2【教学目标】1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品小鱼的美。
【活动准备】画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。
【活动过程】一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。
你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。
它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。
五、提供材料，让幼儿作画，教师指导。
(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。
中班美术《小鱼》教案3活动目标1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。
2.能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。
3.感受浓墨和淡墨的表达效果。
活动准备1.幼儿已有水墨作画经验。
2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。
活动过程一、《荷塘月色》音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。
”师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。
”(教师手握毛笔扭起来。
)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。
(教师边说边示范。
) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗?”幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。
二、按照示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题1.师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。
小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。
让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?”2.师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。
)3.师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”三、教师示范讲解1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。
(注意用笔时由重到轻。
)2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。
3.让幼儿根据已有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。
提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。
四、幼儿作品互相欣赏评价教师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，教师依据幼儿回答做出指导和解释。
五、轻松结束教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。
中班美术《小鱼》教案4目标：1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
准备：1、《圆舞曲》、录音机。
2、大的画纸两张，范画一张。
3、白纸、记号笔、蜡笔人手一份。
过程：1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
王老师有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，想不想看看？2、教师示范画线（播放圆舞曲）。
你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
（教师边说边画）3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。
小朋友，你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
（1）有谁愿意到上面来试一试？（2）你觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出）（3）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
（1）你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？（2）王老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）（3）刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）（4）这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着王老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来？（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）6、讨论：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）7、出示范画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程。
（幼儿在绘画时把范画取下）（1）小朋友说的真好。
昨天，有一位小朋友学着王老师的方法也画一幅小鱼捉迷藏的画，我们一起来看看。
（2）你们看，他先用记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和身上的花纹，最后给它涂上漂亮的颜色。
8、幼儿作画，教师巡回指导。
你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。
（鼓励先画好的幼儿进行添画）9、展示、欣赏、交流作品。
（1）个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？（2）集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。
你最喜欢这里的哪副画，为什么？中班美术《小鱼》教案5活动目标：1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。
2.培养幼儿练习画圆的技巧。
活动重点：幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。
活动难点：鱼鳞在轮廓里的安排。
活动准备：知识经验准备：幼儿有画圆圈的经验。
物质资料准备：小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸，鱼的图片。
活动过程：一、开始部分。
1.谈话引起幼儿的兴趣。
老师：大家看，我们墙上的折纸多漂亮，它是什么呀？有谁知道它喜欢吃什么？幼儿：在我们教室的墙上有小猫，小猫它喜欢吃鱼。
老师：仔细想想小猫喜欢吃什么？幼儿：小猫喜欢吃鱼。
2.出示用布遮盖的鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。
（1）老师神秘的打开鱼缸，给幼儿一个惊喜。
老师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿，你们愿意给他们画上好看的衣服吗？二、基础部分。
1.老师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。
老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。
（1）边画边唱。
老师说：小鱼是快乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小朋友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色继续画圆。
（2）鼓励幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的快乐。
3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》，教师巡回指导。
（1）提示幼儿注意圆圈排列的顺序。
（2）鼓励幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，教师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。
三、结束部分。
1.展示作品。
2.体验绘画的乐趣：小朋友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？中班美术《小鱼》教案6活动目标：掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。
2、能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3、培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、彩色正方形纸2、彩笔活动过程：一、出示范例，创设情境1、出示范例师："小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？"（教师出示范例小鱼）2、贴图画图（教师将折好的范例贴在黑板上）师："小朋友，看，她是谁？"（小鱼）"对！小鱼。
这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。
"（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）3、说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）4、导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）二、探索实践，鱼儿找伴1、再示范例"小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！"2、师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3、教师巡视，指导个别没有做好的学生。
