幼儿园中班科常活动我喜欢的玩具教案反思

幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《我喜欢的小汽车》。

通过本节课的学习，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小汽车，提高他们的绘画能力和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的种类、颜色和形状，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用画笔表达自己喜欢的小汽车，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画的喜悦。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小汽车的细节。

教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板。

2. 学具：小汽车玩具、画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿展示自己带来的小汽车玩具，引导幼儿观察小汽车的种类、颜色和形状。

2. 讲解小汽车的特点（5分钟）结合小汽车模型，讲解小汽车的构造、颜色和形状，引导幼儿学会观察。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何画小汽车，讲解绘画步骤和技巧。

4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿按照示范步骤，开始绘画自己喜欢的小汽车。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享绘画心得。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力，培养绘画兴趣。

六、板书设计1. 板书《我喜欢的小汽车》2. 板书内容：小汽车的种类、颜色和形状绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的小汽车画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、课堂示范、幼儿动手绘画等环节，让幼儿掌握了小汽车的绘画技巧，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅小汽车画作。

组织幼儿参观汽车展览，增加他们对小汽车的了解。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察引导。

幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》教案标题：我喜欢的玩具适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿能够说出自己喜欢的玩具的名称。

2. 培养幼儿分享玩具的乐趣，增强幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿的分类思维，让幼儿能够根据玩具的特点进行分类。

教学准备：1. PPT或图片：各种玩具的图片。

2. 玩具：不同种类的玩具若干。

3. 绘本或故事书：与玩具相关的绘本或故事书。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：让幼儿回忆自己喜欢的玩具。

2. 引发思考：老师展示一些玩具的图片，让幼儿猜猜这些是什么玩具。

二、呈现（10分钟）1. 让幼儿依次说出一种自己喜欢的玩具，并与其他同学分享。

2. 根据幼儿说出的玩具，老师出示相应的图片，并帮助幼儿认识和说出玩具的名称。

3. 老师为每个幼儿分发一件玩具，让幼儿互相观察和介绍自己的玩具。

三、展开（15分钟）1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个他们所有喜欢的玩具，然后幼儿依据玩具的特点进行分类。

例如，分类标准可以是颜色、形状、功能等。

2. 让每个小组轮流向全班展示他们的分类结果，并进行简单的解释。

3. 引导幼儿观察不同类别的玩具，比较它们的相同点和不同点。

四、小结（5分钟）1. 老师概括总结今天的学习内容，提醒幼儿玩具们的共同点和差异。

2. 让幼儿思考：我们在游戏中学到了什么呢？在社交中分享和交流的感受如何？五、延伸活动（10分钟）1. 阅读绘本或故事书：选择一本与玩具相关的故事书，带领幼儿一起阅读，进一步讨论玩具的价值和意义。

2. 自由游戏时间：让幼儿自由选择不同的玩具进行游戏，鼓励他们进行交流和分享，增强社交能力。

教学反思：本节课以玩具为主题，通过幼儿分享和交流自己喜欢的玩具，激发了幼儿的积极参与和主动表达的兴趣。

分类活动的设计培养了幼儿的分类思维和观察力，同时也锻炼了幼儿的合作和表达能力。

延伸活动中的阅读绘本和自由游戏时间进一步加深了幼儿对玩具的理解和感受。

幼儿园中班教案《我喜欢我的小毯子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《我喜欢我的小毯子》含反思中班教案《我喜欢我的小毯子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能细致的观察画面，借助谈话讨论、猜想等多种活动方式理解故事内容，理解豆豆是如何摆脱对小毯子的依恋的，能大胆的表达自己对故事的理解与感受，快来看看幼儿园中班《我喜欢我的小毯子》含反思教案吧。

中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学活动我会玩玩具教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“有趣的玩具”，详细内容为“我会玩玩具”。

通过本章学习，幼儿将了解玩具的分类，掌握基本的玩玩具的方法和技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解玩具的不同种类，知道玩具的玩法。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握玩具的玩法，学会分享和合作。

教学重点：玩具的分类、玩法及分享合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：各类玩具、玩具箱、教学课件。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具箱，引导幼儿观察玩具箱里的玩具，讨论玩具的种类。

邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，并简单介绍玩具的玩法。

2. 例题讲解（10分钟）教师以图片的形式展示各类玩具，讲解玩具的分类和玩法。

引导幼儿观察玩具的特点，讨论不同玩具的玩法。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的玩具。

邀请幼儿分享自己的作品，并简单介绍玩具的玩法。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种玩具，讨论玩具的玩法和特点。

各小组分享讨论成果，其他小组进行评价。

引导幼儿思考如何与同伴分享玩具，培养合作精神。

六、板书设计1. 玩具分类：交通工具、动物、积木、拼图等。

2. 玩具玩法：旋转、拼接、搭积木、拼图等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并简单介绍玩具的玩法。

2. 答案示例：示例一：我喜欢飞机玩具。

玩法：将飞机向上抛起，飞机会在空中盘旋。

示例二：我喜欢拼图玩具。

玩法：将拼图打乱，按照图案将拼图拼完整。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，对玩具的分类和玩法有了更深入的了解。

在今后的教学中，教师应多关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行因材施教。

可以组织类似的主题活动，如“玩具分享会”，让幼儿在实践中学会分享和合作，提高团队精神。

中班科学活动我会玩玩具教案一、教学内容活动选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿园课程教材》科学单元第二节“我会玩玩具”。

本节内容主要围绕玩具的特点、玩法以及玩具的分类展开，使幼儿能够了解不同种类的玩具，学会玩玩具的方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和社交能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的玩具，知道玩具的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，激发幼儿参与活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：使幼儿了解不同种类的玩具，学会玩玩具的方法。

难点：培养幼儿对玩具的观察力，提高幼儿的动手操作能力和社交能力。

四、教具与学具准备教具：各类玩具、玩具分类卡片、教学课件。

学具：玩具模型、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，讲述玩具的特点和玩法。

2. 讲解玩具的特点和分类：展示各类玩具，讲解玩具的特点，引导幼儿进行玩具分类。

3. 观察力培养：组织幼儿观察玩具模型，找出玩具的共同点和不同点。

4. 动手操作能力培养：引导幼儿动手操作玩具，演示正确的玩法。

5. 社交能力培养：组织幼儿进行玩具交换，让幼儿学会分享、交流。

6. 随堂练习：让幼儿自行选择玩具进行实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计玩具的特点玩具的分类玩具的玩法七、作业设计1. 画一画自己喜欢的玩具，并讲述玩具的特点和玩法。

答案：略2. 观察家里的玩具，找出玩具的共同点和不同点，与家人分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使幼儿充分参与到活动中，提高了幼儿的观察力、动手操作能力和社交能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行指导和鼓励。

拓展延伸环节，可以让幼儿在家里与家人一起进行玩具分类和分享，加深对玩具的认识和喜爱。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容主要针对幼儿园中班科学领域，以“我会玩玩具”为主题，通过引入实践情景、讲解玩具的特点和分类、观察力培养、动手操作能力培养、社交能力培养等环节，让幼儿了解不同种类的玩具，学会玩玩具的方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和社交能力。

中班科学好玩的沙教案反思1、中班科学好玩的沙教案反思设计意图玩沙子是孩子们最喜欢的活动之一。

玩沙子能让孩子们感到快乐。

玩沙子可以让孩子们充分发挥想象力去创造。

玩沙子可以让孩子独立尝试和体验，不自觉地感知沙子的特性。

选择沙子作为幼儿科学探究的内容，让幼儿借助各种辅助工具创造性地与同伴玩耍，尝试在沙堆上搭建沙堡，用沙子种植植物、饲养动物，初步学会制作玩沙的工具，既能丰富幼儿对沙子的认识，又能让幼儿感受到玩沙的乐趣。

活动目标：1、在操作活动中认识沙子的特性，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣。

2.让幼儿通过亲身体验、观察和实践，学会比较和判断。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动准备：沙池;铲子、印模、筛子、漏斗、小喷壶、小水桶等工具。

活动过程：1、谈话激趣：教师：“今天老师准备了很多工具，我们一起到沙池去玩沙好吗?”2、教师交代注意事项：“不扬沙，不用手揉眼睛。

”3、引导幼儿在玩沙的过程中探索沙子的特性：⑴沙子看上去是什么样的?(一粒一粒的，细小的)⑵沙子摸起来有什么感觉?用力抓一把，把手打开会怎么样?(摸起来感觉有的粗粗的，小精灵儿童网站有的细细的;用力抓会从手指缝里掉下去，打开手沙子就散开。

认识沙子是松散的。

)⑶把沙子放在漏斗里、筛子里，有什么发现?(沙子是松散的，很快漏光了。

)⑷水倒在沙子里，怎么不见了?(水渗透到沙子里了。

)4、比较干沙与湿沙的不同：⑴湿沙摸上去什么感觉?(软软粘粘的)⑵抓一把湿沙放在漏斗里，有什么发现?⑶分别用干沙和湿沙来印模，有什么发现?(干沙不容易成形，容易塌掉，湿沙容易成形。

)⑷讨论为什么湿沙比干沙容易成形。

5、了解沙子的用途：讨论：沙子有什么用处?它给人们带来哪些好处?(沙坑、沙包可以用来给运动员训练;沙漏可以用来计算时间;粗沙和水泥用水搅拌后可以砌房子;可以做沙球当打击乐器;可以制作沙画等。

幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》精选5篇（一）主题：我喜欢的玩具年龄组：幼儿园中班目标：1. 培养幼儿对玩具的热爱和认识。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 玩具的分类和认识：分类玩具、积木玩具、球类玩具、益智玩具等。

2. 玩具的特点和功能：颜色、形状、材质、功能等。

3. 自制玩具：通过简单的材料和方法制作属于自己的玩具。

教学准备：1. 不同种类的玩具图片或实物。

2. 材料：纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学步骤：引导活动：1. 与幼儿一起回顾前几天学习的内容，让他们能够快速复习和召唤起自己的记忆。

2. 引导幼儿谈论自己喜欢的玩具，鼓励他们用简单的词语表达自己的感受和喜好。

实践活动：1. 展示不同种类的玩具图片或实物，让幼儿观察并进行分类。

2. 通过观察和描述，引导幼儿发现不同玩具的特点和功能。

3. 和幼儿一起制作简单的玩具，让幼儿参与到制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。

巩固活动：1. 鼓励幼儿描述自己制作的玩具，引导他们复习之前学习的知识。

2. 组织幼儿参与小组游戏，比如玩具相互交换或分享经历。

3. 结合绘本、音乐和游戏等形式，复习和巩固本次教学内容。

教学延伸：1. 鼓励幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，进行展示和分享。

2. 组织观察和探究活动，让幼儿进一步了解玩具的原理和制作方法。

3. 邀请家长参与，组织玩具制作比赛，增加亲子互动和合作。

评估方式：1. 观察记录幼儿在活动中的参与程度和表达能力。

2. 收集幼儿制作的玩具作品和描述作品，进行评估。

3. 对幼儿提问，回答正确的给予肯定和鼓励。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够对玩具有更全面的认识，能够描述自己喜欢的玩具并制作属于自己的玩具。

同时，通过参与小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

下一次教学中可以进一步拓展幼儿对玩具的认识和延伸活动的设计。

幼儿园中班下学期科学教案《漂亮的气球》含反思中班高三科学教案《漂亮的气球》含适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢婴儿使用打气筒等充气大工具，体验给气球充气的乐趣，知道充气所用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察并说出充气多少与气球的变化，培养儿童对科学现象进行探索的兴趣，公立学校快来看看幼儿园中班下学期《漂亮的气球》含反思教案吧。

活动目标1.知道取用打气筒给气球车床充气，知道气球充了气弄清楚就会摇摇欲坠，观察并说出充气多少与气球大小的变化。

2.热衷使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。

3.培养孩童对科学现象进行探索的兴趣。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备各种颜色的气球，气球托，安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。

活动过程1.教师和幼儿讨论可以活动中心怎样装扮活动室过教师节，引出活动。

教师出示两个色彩、形状相同的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的，引发幼儿给气球充气的兴趣。

提问：两个气球一样吗?哪里一样?哪里不一样?你喜欢那个气球?为什么?2.幼儿自由探索想办法给气球充气，让气球鼓起来。

提问：你想用什么火球办法让气球鼓起来?3.幼儿开展合作用打气筒给气球打气，探索回弹多少与气球大小的大小变化。

幼儿两两合作，尝试用气筒给气球打气，特别注意教师注意观察幼儿在打气和合作过程运用的方法。

大家共同寻找探讨，发现快速充气的方法。

教师小结：打气时两个人要互相配合，一人打气，气要一下一下地打，另一人要将气球对准气嘴，并捏紧，不能让气漏出来，这样气球才能鼓起来。

4.幼儿再次尝试，探索气球穿孔多少与气球大小的变化。

(1)提问：相同的气球，充气多与充气少，气球有什么变化?(2)请幼儿想办法让气球不撒气，教幼儿学会使用铃铛托。

5.游戏：打起比赛。

在一定时间内，比一比谁给气球充气成功的次数多。

6.活动延伸。

教师带领幼儿将打好气的进行简单的装饰，美化活动室。

幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案反思一幼儿园小班主题我是环保小卫士教案反思二幼儿园小班主题我爱爸爸妈妈教案三幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案反思一小班主题我喜爱的玩具教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿对玩具有好奇心和探究欲望，幼儿能动手操作自制玩具，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我喜爱的玩具教案吧。

活动设计背景针对现在幼儿的动手较差，我设计了这一节课，通过这节课的学习，增强幼儿动手和动脑的能力，使他们体验探究和发现的乐趣，激发幼儿的认识和探究欲望。

活动目标1、幼儿对玩具有好奇心和探究欲望。

2、幼儿能动手操作自制玩具。

3、初步了解几种玩具的结构、原理和玩法。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点1、怎样引导自制玩具。

活动准备1、收集各种玩具及玩具图片陈列在教室一角，布置一个游乐场。

2、草、蛋壳、纸及可乐瓶等废旧材料。

活动过程1、操作活动。

让幼儿到玩具角玩各种玩具。

2、讲述活动。

引导幼儿围绕以下问题讲述自己在玩的过程中的新发现；（1）你刚才玩了什么玩具？他有什么特点？（2）你是怎样玩的？（3）你玩了几种玩具？他有什么特点？（4）你最喜欢哪种玩具？为什么喜欢他？3、分类活动。

引导幼儿根据玩具的不同特点进行分类。

4、交往活动。

请幼儿拿一样自己最喜欢的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介绍自己的玩具，并带弟弟妹妹一起玩。

教学反思玩具世界琳琅满目，有传统的积木玩具，有憨态可掬的布绒玩具，有五光十色的塑料玩具，还有会跑的电子玩具，尤其是声、电等新技术的应用，使玩具世界发生了惊人的变化，许许多多会跑、会跳、会走、会爬、会飞、会游的玩具，极大地丰富了孩子的想象力。

在开展此活动应力求帮助孩子了解科学技术使玩具的功能更加齐全，更加好玩，启发孩子开动脑筋和玩具交朋友，并培养他们做做玩玩的实践能力。

中班的创意玩具教案及反思在中班教育中，创意玩具教案是一种非常重要的教学方法。

通过创意玩具教案，可以激发孩子们的创造力和想象力，帮助他们建立自信心，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。

本文将介绍一些中班的创意玩具教案，并对其进行反思和总结。

一、创意玩具教案之积木搭建。

教学目标，通过积木搭建，让孩子们学会观察、分析、动手操作，培养他们的空间想象力和动手能力。

教学过程，首先，老师可以在课前准备一些不同形状和颜色的积木，然后让孩子们自由发挥，搭建自己喜欢的图案或建筑。

在搭建的过程中，老师可以引导孩子们思考如何选择合适的积木，如何搭建稳固的结构等。

教学反思，通过积木搭建，孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力和逻辑思维能力，同时也可以培养他们的耐心和毅力。

在教学过程中，老师要注重引导和激发孩子们的创造力，让他们在搭建的过程中尽情发挥想象力，而不是一味地追求完美的形状。

二、创意玩具教案之拼图游戏。

教学目标，通过拼图游戏，培养孩子们的观察力、记忆力和逻辑思维能力，提高他们的解决问题的能力。

教学过程，老师可以准备一些简单的拼图，让孩子们在课堂上进行拼图游戏。

在游戏的过程中，老师可以引导孩子们观察拼图的形状、颜色和图案，帮助他们找到拼图的对应关系，从而完成拼图。

教学反思，拼图游戏是一种非常好的启蒙教育方法，可以帮助孩子们提高他们的观察力和记忆力。

在教学过程中，老师要注重引导孩子们主动思考和解决问题的能力，而不是一味地给予答案。

同时，老师也要注意在游戏中给予孩子们足够的鼓励和肯定，让他们在成功完成拼图的过程中建立自信心。

三、创意玩具教案之手工制作。

教学目标，通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对美的追求。

教学过程，老师可以准备一些简单的手工材料，如纸张、颜料、剪刀等，让孩子们自由发挥，制作自己喜欢的手工作品。

在制作的过程中，老师可以引导孩子们如何使用工具，如何选择颜色和图案等。

教学反思，手工制作是一种非常好的创意教育方法，可以帮助孩子们培养他们的动手能力和想象力。

天津市优秀教育活动大赛评选教案单位:南开一幼姓名:赵雨霞年龄班:中班领域:语言活动名称:谈话活动:我喜欢的玩具活动目标:1、运用已有经验，大胆介绍自己喜欢的玩具2、能围绕话题谈话，理解他人讲话的主要内容3、乐于与他人分享玩具,感受与同伴分享交流的乐趣教学重点:能大胆表述自己喜欢的玩具教学难点:能注意倾听同伴谈话，围绕话题与同伴交流活动准备:1、物质准备:幼儿从家里带来自己喜欢的玩具，分别布置在展示台上，教师准备有关的玩具2、经验准备:有与小伙伴一起玩玩具的经验活动过程:一、以“玩具展览会”形式导入，引起兴趣预想指导策略:为幼儿创设宽轻松的语言环境，给予幼儿大胆想，大胆说的空间，在玩玩具的过程中教师参与到活动中与幼儿交流，了解幼儿讲述的水平，适当给予适时的指导帮助。

二、以“我喜欢的玩具”为话题，启发幼儿大胆参与谈话活动1、请一名幼儿介绍2、教师介绍自己喜欢的玩具3、鼓励个别幼儿大胆地介绍，提醒幼儿注意倾听同伴讲话。

预想指导策略:教师的隐形示范向幼儿提供谈话的范例，帮助幼儿掌握新的谈话经验三、自由交谈，说一说“你在玩玩具时发生的有趣的事”预想指导策略:为幼儿创设与同伴交谈的机会，启发幼儿围绕话题和同伴交流教师观察每位幼儿的表现，并给予适当的引导。

四、结束:请幼儿把玩具介绍给更多的小伙伴们玩。

五、活动延伸:鼓励幼儿将从家里带来的不同种类的玩具进行分类，指导幼儿进行玩具分类活动。

活动反思——中班谈话活动:我喜欢的玩具天津市优秀教育活动大赛评选教案单位:南开一幼姓名:赵雨霞年龄班:中班领域:语言活动名称:谈话活动:我喜欢的玩具南开一幼赵雨霞尊敬的各位领导、老师们好:我介绍的活动是——中班谈话活动:我喜欢的玩具《指南》明确指出我们要利用一切积极因素和机会，灵活、随机地开展各种语言活动。

使孩子们乐意运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，获得有效的语言经验。

通过日常观察，我发现孩子们都喜欢玩玩具，根据孩子的这一兴趣我设计了本次谈话活动。

绘本故事玩具乐园——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》》在幼儿园的教学过程中，教师需要通过各种教具、教材，来帮助孩子们掌握知识，拓展视野。

而绘本故事是一项非常好的教育方式，它能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到学习的乐趣。

而今天，我们要为大家介绍的是一本非常适合幼儿园中班进行教学的绘本故事——《我喜欢的玩具》。

下面就让我们一起来看看这本绘本的教学方式。

一、绘本故事概述《我喜欢的玩具》是一本非常适合3-5岁的幼儿进行阅读的绘本故事。

这本绘本故事，描述的是一个小男孩在玩具店里面挑选自己喜欢的玩具的过程。

小男孩挑选了许多种不同的玩具，像是娃娃、小车、球、积木等等，他选择了一只可爱的小熊绒毛玩具。

通过这个故事，能够让孩子了解到各种玩具的特点，同时也能够培养孩子的挑选能力。

二、教学内容1、引入：教师可以通过播放音乐、展示玩具等方式，来引起孩子们对本次课程的兴趣。

2、阅读绘本：教师可以向孩子们朗读绘本故事《我喜欢的玩具》。

在阅读过程中，可以适当停顿，让孩子们思考故事情节及其中蕴含的意义。

3、讨论：在故事朗读结束后，教师可以与孩子们一起进行讨论。

提问的方式可以采取开放式或者是封闭式，让孩子们能够思考并表达自己的想法。

例如：你喜欢什么玩具？玩具有哪些种类？怎样选择合适的玩具？等等。

4、游戏：在讨论环节结束后，教师可以带领孩子们进行游戏。

例如：让孩子们分组玩捉迷藏，让孩子们在玩具店仿真区里挑选喜欢的玩具等等。

这些游戏形式可以让孩子们更加深刻的体验到玩具的魅力。

5、总结：活动结束后，教师可以对本次活动进行总结。

如：今天我们学习了哪些内容，我们对玩具有了怎样的认识？等等。

同时，教师也可以要求孩子们画下自己喜欢的玩具，并在班级中进行展示。

三、教学目标通过本次教学活动，幼儿园的老师们希望达到以下教学目标：1、培养幼儿对玩具的兴趣，拓宽幼儿的视野。

2、引导幼儿了解玩具特点及类别，加深幼儿对玩具的认识。

3、提高幼儿的挑选能力和自主性，培养幼儿对物品的认知能力。

幼儿园中班美术优质教案《我喜欢小汽车》含反思一、教学内容《我喜欢小汽车》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中美》。

本节课主要内容是通过观察和描绘，让孩子们画出自己喜欢小汽车，并在此基础上进行创意设计。

二、教学目标1. 让孩子们解小汽车种类、颜色和基本结构。

2. 培养孩子们观察能力和动手能力。

3. 激发孩子们想象力和创造力，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：学习如何描绘小汽车基本结构和细节。

难点：如何引导孩子们发挥想象，为小汽车添加有趣元素。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、小汽车玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种小汽车图片，让孩子们观察并说出它们特点，引导孩子们关注小汽车种类和颜色。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小汽车基本结构，如车身、车轮、车窗等。

（2）示范如何描绘小汽车，重点讲解如何画车轮、车窗等细节。

3. 创作环节（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让孩子们自由描绘喜欢小汽车。

（2）在创作过程中，巡回指导，针对孩子们疑问进行解答。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己作品，分享创作心得。

（2）对孩子们作品进行评价，鼓励创新和想象力。

5. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，让孩子们练习画小汽车，巩固所学。

六、板书设计1. 板书《我喜欢小汽车》2. 板书内容：（1）小汽车种类、颜色和结构（2）描绘小汽车基本方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小汽车，并为它添加有趣元素。

（1）小汽车种类、颜色和结构描绘准确。

（2）创意元素有趣，充满想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但在细节描绘方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）开展“我心中小汽车”主题活动，让孩子们发挥想象，设计独特小汽车。

（2）邀请家长参与，共同完成小汽车手工作品，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 创作环节4. 展示与评价5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重通过生动图片和实物展示，让孩子们对小汽车产生浓厚兴趣。

中班科学活动有趣的不倒翁教案反思中班科学活动有趣的不倒翁教案反思中班科学活动有趣的不倒翁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密，愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的不倒翁教案吧。

活动目标：1.积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。

2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：喜蛋壳若干，橡皮泥，图片活动过程：1. 谜语导入不倒翁。

圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。

2. 它有什么本领吗？我们来试试看，停下来它是直直的。

今天我们要来做的就是不倒翁。

（出示图片）3. 为什么叫它不倒翁？它为什么不会倒下呢？请幼儿大胆猜测。

4. 教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。

（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）5. 教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。

并且试验。

（不会）我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。

那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢？6. 请幼儿制作不倒翁。

利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。

想不想来做个不倒翁。

今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。

7. 展示幼儿制作的不倒翁，发现问题，解决问题。

（1）有的可以立起来，有的不可以。

各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。

（立起来的橡皮泥粘在底部，不能立起来的橡皮泥没粘住）（2）立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。

各选一例，同上发现它们制作的不同。

将发现的秘密通过图片的方式展示出来。

中班科学优质教案我喜欢玩具优质教案及教学反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学领域教材第四章《有趣玩具》，详细内容包括玩具分类、特点以及玩法。

重点介绍各种玩具构造原理，以及如何正确使用玩具，培养孩子们科学素养和动手操作能力。

二、教学目标1. 让孩子们解玩具分类、特点及玩法。

2. 培养孩子们对科学探究兴趣，提高观察、分析、解决问题能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解玩具构造原理，掌握正确使用方法。

2. 教学重点：培养孩子们观察、分析、解决问题能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型玩具、多媒体课件、实验材料等。

2. 学具：记录本、画笔、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们展示自己喜欢玩具，并分享玩具玩法。

引导孩子们观察玩具特点，讨论玩具分类。

2. 例题讲解（10分钟）以一个简单拼图玩具为例，讲解玩具构造原理。

指导孩子们观察玩具零件，解玩具玩法。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组选择一个玩具进行观察、分析。

指导孩子们记录观察结果，讨论玩具特点及玩法。

4. 玩具制作与展示（10分钟）指导孩子们用实验材料制作一个简单玩具。

让孩子们展示自己制作玩具，分享制作过程和心得。

六、板书设计1. 玩具分类、特点、玩法。

2. 玩具构造原理及正确使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察自己最喜欢玩具，记录下玩具特点、玩法，并尝试制作一个简单玩具。

2. 答案：根据孩子们实际情况，给出合理评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们参与度较高，但在玩具构造原理理解上仍有不足，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和孩子共同参与玩具制作，提高孩子们动手能力，增进亲子关系。

同时，鼓励孩子们参加科学竞赛，锻炼他们科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深度和广度4. 玩具制作与展示互动性5. 作业设计针对性和实用性一、教学难点与重点把握在教学过程中，我深知玩具构造原理和正确使用方法是孩子们较难理解和掌握部分。

幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》教学目标：1. 能够正确说出自己喜欢的玩具名称。

2. 通过观察、比较和分享，培养幼儿之间的合作和社交能力。

3. 培养幼儿的表达能力和交流能力。

4. 增强幼儿的自信心和自主性。

教学准备：1. 图片：包含各类常见玩具的图片。

2. 玩具：收集幼儿园中各类玩具。

3. 幻灯片或贴纸：用于展示和标识幼儿每个人喜欢的玩具。

教学过程：第一步：导入（10分钟）1. 引导幼儿们回忆和讨论他们喜欢的玩具，并谈论各种玩具的特点和用途。

2. 展示一些玩具的图片，让幼儿们逐个认出并说出名称。

第二步：观察和比较（15分钟）1. 准备一些幼儿园中常见的玩具，并让幼儿们围坐在圈子里。

2. 请每个幼儿轮流拿起一个玩具，并自我介绍说出玩具的名称，并且描述为什么自己喜欢这个玩具。

3. 让其他幼儿观察这个玩具的特点，并和自己喜欢的玩具进行比较。

4. 引导幼儿们说出与其他幼儿相同和不同的地方，并让幼儿们思考和讨论不同的玩具适合什么样的游戏和场合。

第三步：分享与交流（20分钟）1. 让每个幼儿选择自己最喜欢的玩具，并解释一下为什么喜欢这个玩具。

2. 引导幼儿们形成小组，让小组里的幼儿们彼此分享自己喜欢的玩具，并且讨论他们为什么喜欢这些玩具。

3. 每个小组选出一名代表，向全班同学分享小组的讨论结果和结论。

4. 教师与幼儿们一起总结各组分享的内容，让幼儿了解不同的喜好和兴趣，培养他们尊重他人差异的思维。

第四步：整理和分类（15分钟）1. 准备一个展示区域，将所有的玩具放在一起。

2. 引导幼儿将玩具按照形状、颜色、用途等分类放置。

3. 让幼儿观察并描述每组分类的特点和共同点。

第五步：巩固（10分钟）1. 教师再次出示图片，让幼儿快速说出玩具的名称。

2. 引导幼儿回顾课堂活动，总结自己最喜欢的玩具以及其他同学喜欢的玩具。

教学反思：通过本节课的活动，幼儿们通过观察、比较和分享，了解了自己和同学喜欢的玩具，并且培养了幼儿间的合作和社交能力。