第章电与磁复习教育教学设计

电和磁
）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动
）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。

）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

）知道电磁感应现象；知道产生感。

（磁体两端最强。

一个永磁体分成多部分后，每一材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制③根据磁体相互作用规律判断。

、方向规定：小磁针北极静止时所指的方向
磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。

跟该点的磁场方
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。

示。

请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。

磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系
如果列车在单向运
的速度行驶
_______ (
磁性越强
电器来操纵电动机的电
、电磁铁线圈、开关
指分别表示什么。

对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分
强弱应该与电流大小有关，还）在（。

教案：人教版九年级物理第二十章《电与磁》复习一、教学内容本节课的主要内容是电与磁的复习。

复习的章节包括：20.1 电流的磁效应，20.2 电磁铁，20.3 磁现象的电解释，20.4 电磁感应，20.5 磁场对电流的作用。

具体内容包括：电流产生的磁场，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力，电动机和发电机的工作原理等。

二、教学目标1. 理解电流的磁效应，掌握电磁铁的原理和应用，了解磁场的方向规定。

2. 掌握电磁感应现象，能解释实际问题中的电磁感应。

3. 理解磁场对电流的作用力，能解释相关现象。

三、教学难点与重点重点：电流的磁效应，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力。

难点：电磁感应现象的理解和应用，磁场对电流的作用力的计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，黑板，粉笔，实验器材。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个电磁铁吸引铁钉的实验，引起学生对电与磁现象的兴趣。

2. 复习电流的磁效应：引导学生回顾电流产生磁场的原理，通过实验和例题，让学生理解电流的磁效应。

3. 复习电磁铁：讲解电磁铁的原理和应用，让学生了解电磁铁的工作原理，并通过实验演示电磁铁的吸引和排斥现象。

4. 复习磁场的方向：讲解磁场方向的表示方法，通过实验和图示，让学生掌握磁场的方向规定。

5. 复习电磁感应现象：讲解电磁感应的原理，引导学生理解电磁感应现象的本质，并通过实验演示电磁感应现象。

6. 复习磁场对电流的作用力：讲解磁场对电流的作用力的计算方法，通过实验和例题，让学生掌握磁场对电流的作用力的计算。

7. 课堂练习：给出一些与电与磁相关的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。

六、板书设计板书设计如下：电流的磁效应电磁铁磁场的方向电磁感应现象磁场对电流的作用力七、作业设计1. 请简述电流的磁效应。

2. 请解释电磁铁的原理和应用。

3. 请说明磁场的方向规定。

物理电与磁基础知识复习教案一、教学目标1. 回顾电荷、电场、电势、电流等基本电学概念，加深对电学基础理论的理解。

2. 复习磁场、磁感线、电磁感应等基本磁学知识点，巩固磁学理论。

3. 通过对电与磁基础知识的复习，提高学生解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 电学基础知识：电荷、电场、电势、电流。

2. 磁学基础知识：磁场、磁感线、电磁感应。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过解决问题回顾和巩固电与磁的基本知识。

2. 利用多媒体演示和实验现象，增强学生对抽象概念的理解。

3. 组织小组讨论和课堂互动，促进学生之间的交流与合作。

四、教学步骤1. 电学基础知识复习：a. 回顾电荷的性质和分类，引导学生理解电荷守恒定律。

b. 通过对电场的概念、电场强度等知识点进行讲解，让学生掌握电场的性质和特点。

c. 电势的概念及其与电场的关系，引导学生理解电势差的计算方法。

d. 电流的形成、电流的微观表达式等，让学生了解电流的特性。

2. 磁学基础知识复习：a. 磁场的基本概念，引导学生理解磁场的分布和特点。

b. 磁感线的概念、分布规律，让学生掌握磁感线的绘制方法。

c. 电磁感应现象的发现、法拉第电磁感应定律，让学生理解电磁感应的原理。

d. 复习电磁铁、电磁继电器等磁学应用，提高学生解决实际问题的能力。

五、教学评价1. 课堂问答：通过提问检查学生对电与磁基础知识的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用电与磁知识解决实际问题的能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作精神。

六、教学活动1. 电学实验：安排电荷守恒实验、电场强度测量等实验，让学生通过实验观察和验证电学基本原理。

2. 磁学实验：组织学生进行磁铁性质实验、电磁感应实验等，加深对磁学知识点的理解。

3. 综合案例分析：选取与生活实际相关的电与磁现象，如电动机、发电机等，让学生分析其工作原理。

七、教学资源1. 多媒体课件：制作包含动画、图片等丰富资源的课件，帮助学生形象地理解电与磁知识。

人教版九年级物理第二十章电与磁本章复习课教学设计我作为一名经验丰富的幼儿园教师，非常荣幸能够为大家分享我设计的一节幼儿园教学活动。

这节课的主题是《电与磁》的复习课，我会以第一人称来描述这节课的设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点以及课后反思和拓展延伸。

一、设计意图在设计这节复习课时，我希望能够通过有趣的活动和游戏，让孩子们能够复习和巩固电与磁的相关知识，提高他们的实践操作能力。

同时，我也希望通过这节课，让孩子们能够培养对科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们能够巩固电与磁的基本概念和原理，提高他们的物理知识水平。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的创新精神和团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：电与磁的基本概念、原理和相关的实验操作。

难点：电与磁的应用以及相关的物理现象的解释。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电线、磁铁、铁钉、小车等。

2. 学具：每个孩子准备一本电与磁的复习资料，以及记录观察结果的笔记本。

五、活动过程1. 导入：通过一个简单的实验，让孩子们观察电与磁的相互作用，引发他们的兴趣和好奇心。

2. 讲解与演示：我会详细讲解电与磁的基本概念和原理，并结合实验进行演示，让孩子们更好地理解和掌握。

3. 实践操作：让孩子们分组进行实践活动，亲自动手操作教具，观察和记录电与磁的相互作用现象。

4. 讨论与分享：每组孩子们将他们的观察结果进行讨论，并分享给其他组的孩子，大家共同分析和解释这些现象。

六、活动重难点重点：电与磁的基本概念、原理和相关的实验操作。

难点：电与磁的应用以及相关的物理现象的解释。

七、课后反思及拓展延伸在课后，我会对这节课进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否掌握了所学的知识。

同时，我也会鼓励孩子们进行拓展延伸，比如通过阅读相关的书籍、进行家庭实验等方式，进一步探索电与磁的奥秘。

电和磁的复习教案一、教学目标1.理解电和磁的基本概念和特性；2.掌握电和磁的相互转换和相互作用的基本规律；3.运用电和磁的知识解决实际问题。

二、教学内容1.电的基本概念和特性；2.磁的基本概念和特性；3.电和磁的相互转换；4.电和磁的相互作用。

三、教学过程1.导入通过引导学生回顾之前学过的电和磁的知识，了解学生的掌握情况，激发学生对电和磁的兴趣。

2.知识讲解2.1电的基本概念和特性讲解电的基本概念：电是带电粒子（如电子、离子）所带有的一种物理性质。

讲解电的基本特性：（1）电荷分为正电荷和负电荷；（2）同性电荷相斥，异性电荷相吸；（3）静电力是由电荷间的相互作用引起的。

2.2磁的基本概念和特性讲解磁的基本概念：磁是物质所具有的吸引或斥力的物理性质。

讲解磁的基本特性：（1）磁性物质可以吸引铁、镍、钴等物质；（2）磁性物质可以产生磁场；（3）磁极之间存在相互作用力。

2.3电和磁的相互转换讲解电与磁的相互转换的现象和规律：（1）运动的带电粒子会产生磁场；（2）磁场中的导体可以产生电流；（3）电流通过导线会产生磁场；（4）磁场变化时，会在导体中产生感应电流。

2.4电和磁的相互作用讲解电和磁的相互作用的规律：（1）通过电流的变化可以改变磁场；（2）磁场中的导体会受到力的作用；（3）通过磁场的变化可以改变电流。

3.实例演练结合实例，引导学生运用电和磁的知识解决实际问题，加深对电和磁相关规律的理解和应用能力的提升。

4.拓展训练为了巩固学生的学习成果，可以进行相关的拓展训练，如让学生设计一个电磁铁、解决家庭电器故障等。

四、教学评价通过课堂问题的提问、实例的演示以及拓展训练的检测，评价学生对电和磁的理解和应用能力的掌握情况。

五、教学反思通过复习电和磁的知识，能够巩固学生对电和磁的基本概念和特性的掌握，加深对电和磁的相互转换和相互作用规律的理解。

同时，通过实例演练和拓展训练的形式，能够提高学生的实际应用能力，提升学生对电和磁的兴趣。

教案：人教版九年级物理 20.6电与磁复习一、教学内容本节课为人教版九年级物理第20章第6节“电与磁”的复习。

复习内容主要包括：1. 电流的磁效应；2. 电磁铁；3. 发电机和电动机；4. 磁现象的电解释。

二、教学目标1. 掌握电流的磁效应、电磁铁的原理及应用、发电机和电动机的工作原理。

2. 能够运用电与磁的知识解释生活中的现象。

3. 提高学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：电流的磁效应、电磁铁、发电机和电动机的工作原理。

难点：电磁铁磁性强弱的影响因素、发电机和电动机的能量转化。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电磁铁、发电机、电动机等）。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 导入：以生活中常见的电磁现象为例，引导学生回顾电与磁的相关知识。

2. 电流的磁效应：复习奥斯特实验，讲解电流产生磁场的原理，引导学生思考电流磁效应在生活中的应用。

3. 电磁铁：讲解电磁铁的原理，引导学生分析电磁铁磁性强弱的影响因素，如电流大小、线圈匝数、铁芯等。

结合实际例子，让学生了解电磁铁在实际中的应用。

4. 发电机和电动机：复习发电机和电动机的工作原理，讲解能量转化过程，引导学生思考发电机和电动机在生活中的应用。

5. 磁现象的电解释：复习磁体和电流的相互作用，讲解磁现象的电解释，让学生能够运用电与磁的知识解释生活中的现象。

6. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：1. 电流的磁效应2. 电磁铁原理磁性强弱的影响因素3. 发电机和电动机工作原理能量转化4. 磁现象的电解释七、作业设计2. 分析生活中一个利用电磁现象的实例，说明其原理。

3. 完成课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习电与磁的知识，使学生巩固了电流的磁效应、电磁铁、发电机和电动机的工作原理。

在教学过程中，注意引导学生思考电与磁在生活中的应用，提高学生的实践能力。

精品文档电与磁总复习教学设计对于本单元的复习课设计，我还是遵守了“三五X”复习模式。

同时也做了一些创新，知识再现部分，采用了知识主线串联的方式，还有表格的方式。

注重了以点带面，难点集中突破，讲练结合。

讲一点练一点，小步子密台阶，步步为营。

以学生学懂学会，学的轻松为指导思想。

一、教学内容分析本章主要介绍了磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

这些内容是学习信息传递常识和有关电能知识的重要基础。

本章内容大多与生产、生活实际紧密相关,电流的磁场、继电器、电动机、发电机等学习内容就在学生的身边。

新课教学时要尽量引导学生动手动脑去学,去做,复习课仍然要贯彻这一指导思想,注重指导学生学习、应用自然现象之间是相互联系的科学思想,训练以实验为手段探索自然奥秘的科学方法。

复习课也要突出探究,要有新意,让学生有新的收获。

二、教学目标(1)了解磁场和磁感线的方向。

(2)认识电流的磁效应及其应用。

(3)认识电动机和发电机的结构和工作原理。

提高其学习物理知识的兴趣。

三、教学重点和难点电流的磁场和电磁相互作用的应用,如:电磁继电器电路的设计、扬声器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。

四、教学方法设计这部分内容知识点繁多,联系密切,应用广泛。

由于是期末复习课,在知识整理方面可以采用教师列出提纲或者表格后,指导学生事先完成的形式,课上重点放在电与磁知识的应用和对知识网络的不断完善方面。

可以采用讨论、练习和实验相结合等手段,尽量通过新颖的问题来吸引学生探究,使他们在知识整合和能力训练两方面都得到再次提高附《从指南针到磁浮列车电从哪里来》复习教学案一磁现象【知识主线】：精品文档．精品文档地磁场磁场磁感线磁化磁性磁体磁极：【重要知点与考点突破】。

磁体间的相互作用正是通过磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，人们将其称为____1、称简____________,的引入了述磁场，物理学中人为。

______发生的为了形象直观的描_____磁感线上的箭头所指的方向表示极指向___极，__________,在磁体外部，磁感线总是从___)“不是”____(“是”______极所指的方向，其疏密表示了磁场的，磁感线方向也是小磁针静止时真实存在的。