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辩论的基本知识 (完整版)辩论的基本知识辩论是指为了解决问题或达成共识而进行的一种论证和辩论交流方式。
它是一种思辨与表达的艺术，能够培养人们的逻辑思维能力、口头表达能力、反驳和辩解能力。
本文将从辩论的定义、原则、技巧以及应用等方面逐一介绍辩论的基本知识。
一、辩论的定义辩论是一种对立性的论证和交流方式。
它通过针对特定的问题或议题，以争论的形式，双方或多方通过论据和证据展开辩驳、驳斥、辩解和反驳的过程。
辩论既强调逻辑思辨，也注重沟通交流，是培养批判性思维和语言表达能力的有效方式。
二、辩论的原则1. 立场明确：辩手在辩论开始前应明确表达自己的立场，确定自己支持或反对的观点，并通过合理的论据和证据来支持立场。
2. 逻辑严谨：辩论需要具备逻辑思维能力，辩手应遵循逻辑原则，进行合理推理和论证，以达到有效的辩驳和辩解。
3. 尊重对手：辩手应尊重对手的观点和意见，不进行人身攻击或恶意诋毁，要通过理性的辩论和争论来表达自己的观点。
4. 合理争辩：辩论的过程中，辩手应以事实和数据为基础，不进行虚假陈述或不实宣传，要讲求实事求是。
5. 公正评判：辩论的结果应由公正的评委或听众来评判，评判应基于辩手的论据和证据，而非个人喜好或偏见。
三、辩论的技巧1. 论据和证据：辩手应准备充分的论据和证据，包括统计数据、专家观点、案例分析等，以增加论述的说服力。
2. 反驳和辩解：辩手应学会有效地反驳对方观点，并辩解自己的立场，通过提出合理的反证、推理和实例来击破对方的论点。
3. 技巧性论辩：辩手可以运用辩论中的一些技巧，如概括性陈述、假设性问题、比喻、夸大和缩小等手法，来增加辩论效果。
4. 语言表达：辩手应注意语言表达的准确性和流畅性，避免使用口头禅、语法错误和模棱两可的措辞，使自己的观点更加清晰。
四、辩论的应用1. 学术领域：辩论常常被用于学术研究和学术交流中，通过辩论会、论文答辩等方式来探讨学术问题、交流研究成果。
2. 教育培训：辩论在教育培训领域中被广泛应用，可以培养学生的思辨和表达能力，提高学习效果和沟通能力。
大赛必备：辩论赛专业词汇目录1. 引言2. 辩论赛基本概念3. 辩论赛专业术语4. 结论1. 引言辩论赛是一种旨在培养参赛者逻辑思维、口才和团队合作能力的竞技活动。
在辩论赛中，双方队伍针对特定主题展开激烈争论，力求说服裁判和观众。
为了在辩论赛中取得优异成绩，掌握专业词汇至关重要。
2. 辩论赛基本概念在辩论赛中，有几个基本概念需要了解：- 立论（Case）：辩论赛中，一方针对特定主题提出的观点和论据。
立论（Case）：辩论赛中，一方针对特定主题提出的观点和论据。
- 反驳（Rebuttal）：针对对方立论中的论据进行质疑和反驳。
反驳（Rebuttal）：针对对方立论中的论据进行质疑和反驳。
- 盘问（Cross-Examination）：双方辩论者在规定时间内针对对方立论进行提问。
盘问（Cross-Examination）：双方辩论者在规定时间内针对对方立论进行提问。
- 裁判（Judge）：负责评估辩论赛双方表现的人员。
裁判（Judge）：负责评估辩论赛双方表现的人员。
- 最佳辩手（Best Speaker）：辩论赛中表现最佳的参赛者。
最佳辩手（Best Speaker）：辩论赛中表现最佳的参赛者。
3. 辩论赛专业术语以下是一些在辩论赛中常见的专业术语：- 立场（Position）：辩论双方所持的观点。
立场（Position）：辩论双方所持的观点。
- 论据（Argument）：支持立论的证据和理由。
论据（Argument）：支持立论的证据和理由。
- 逻辑谬误（Logical Fallacy）：辩论中出现的推理错误或漏洞。
逻辑谬误（Logical Fallacy）：辩论中出现的推理错误或漏洞。
- 证据（Evidence）：支持论据的具体事实、数据或引用。
证据（Evidence）：支持论据的具体事实、数据或引用。
- 反驳点（Point of Clarification）：参赛者针对对方论据提出的疑问或要求解释。
辩论的知识辩论是人类生活中一种常见的言语行为，辩论赛是辩论的基本形式，那么，辩论赛的基础知识有哪些？今天小编给大家分享一些关于辩论的知识，希望对大家有所帮助。
辩论的知识(一)、辩论的含义与作用辩论，是观点对立的双方或多方，就同一论题，阐述己见，批驳或说服对方时所进行的言语交锋。
辩论的最终目的是辩明事理，彰扬真理，否定谬论。
在口语表达中，辩论具有重要的作用：辩论是发扬真理、揭穿谬误的重要武器，是保护公民正当权益、捍卫法律尊严的重要手段，是推进学术发展的重要途径，是保证决策科学化的重要条件。
在口才训练中，辩论同样具有重要的作用，这主要表现在以下两个方面：1.激发求知欲，深化对事物本质的认识通过辩论，人们会发现有许多问题看似明白，追根究底却又说不清楚，这就促使他们扩大视野，学会灵活运用所掌握的知识去分析解决问题。
在一般情况下，由于受主客观条件的制约，个人思想认识存在着局限性，容易被表面现象所蒙蔽，因而对某些事物的真相认识不清;与某些思辩能力强或对某些事物有研究的人进行争辩，就会受到启发，提高认识，掌握规律。
2.综合培养能力，全面提高口语表达水平在辩论过程中，要求能迅速提取个人知识储备的有关信息进行思辩，具有确定自己立论的能力，边听边归纳对方话语要点的能力，判断对方见解正误的能力和快捷组织语言作出有针对性反应的能力。
这种思辩能力强的具体表现是：论述自己观点时逻辑严密，条理清晰;反驳对方观点时判断准确，分析透辟，制其要害。
通过辩论训练，人们注意力的集中性、指向性，思维的敏捷性、灵活性，表达的准确性、条理性，都会得到很好的培养;逻辑推理能力、现场应变能力和即兴讲说能力，都会得到有益的锻炼，从而能全面提高口语表达水平。
辩论的知识(二)、辩论的特点1.观点的对立性辩论双方的观点是截然对立的，至少具有明显的分歧。
辩论者既要千方百计地证明并要对方承认自己观点的正确性，又要针锋相对地批驳对方的观点，迫使对方放弃之。
这就决定了双方的立场、观点具有鲜明的对立性。
辩论的基本知识我们要向参与好一场辩论赛就要先了解辩论赛的基本，今天小编给大家介绍一下辩论的基本知识。
辩论的基本认识特点1.辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。
2.辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。
3.论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。
4.追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。
优点1.开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。
2.让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。
3.加强辩论团体之间的默契、团结协助能力，增加友谊。
4.对辩论问题有一个新的看法，追求真理。
5.比较胆小的辩者在辩论中可以锻炼自己的勇气，在大众面前可以侃侃而谈。
三要素1.辩论中存在着持不同意见的双方或多方。
有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。
一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。
2.辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。
如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。
例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。
只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。
因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。
这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。
3.辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。
没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。
总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。
从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。
辩论的基础知识一、辩论的定义及目的辩论是指双方或多方就某一问题进行论辩、争论的活动。
辩论的目的在于通过交流和辩论，展示自己的观点和论据，以期达成对问题的共识或产生新的认识。
二、辩论的基本要素1. 论题：辩论的核心问题，是辩论的起点和焦点。
2. 论辩双方：辩论的参与者，通常分为正方和反方。
3. 论据：辩论双方用来支持自己观点的理由、证据或例子。
4. 反驳：对对方观点的质疑、批判和驳斥。
5. 论证：通过论据和反驳来论证自己的观点的正确性和合理性。
6. 辩论技巧：包括提问、引用权威、举例、对比等辩论中常用的策略和技巧。
三、辩论的基本结构1. 开场陈述：双方对辩题进行概述，阐明自己的立场和主要观点。
2. 争辩环节：双方依次陈述自己的论据，并进行反驳和辩论。
3. 总结陈词：双方对各自观点进行总结，强调自己的优势和亮点。
四、辩论的技巧和策略1. 逻辑思维：辨别对方论点的逻辑漏洞，并通过逻辑推理来加强自己的观点。
2. 语言表达：清晰、准确地陈述观点，使用恰当的词汇和语法结构。
3. 证据支持：使用具体的事实、数据和案例来支持自己的观点，增加说服力。
4. 反驳技巧：针对对方的观点进行有力的反驳，揭示其问题和局限性。
5. 引用权威：引用权威人士的观点和研究成果，增加自己观点的可信度。
6. 情感操作：运用情感激发听众的共鸣和同情，增加观点的影响力。
五、辩论的意义和作用1. 增长知识：通过辩论，可以了解不同观点和论证方法，扩展自己的知识面。
2. 培养思维能力：辩论要求对问题进行深入思考，锻炼逻辑思维和辩证能力。
3. 培养表达能力：在辩论中，需要清晰、准确地表达自己的观点，提高口头表达能力。
4. 培养团队合作能力：辩论通常是多人参与的活动，需要团队合作和分工合作。
5. 培养自信心：通过辩论的训练和实践，可以增加自信心，提高自我表达能力。
六、辩论的注意事项1. 尊重对方：辩论是一种理性的交流方式，要尊重对方的观点和权利。
2. 保持冷静：辩论过程中要保持冷静，不要情绪化，尽量避免争吵和攻击性言辞。
辩论的基本知识辩论是一种以论据为基础、通过不同观点的对比与辩驳来达成共识或得出结论的交流方式。
无论是在学术领域、政治演讲，还是日常生活中的讨论，了解一些辩论的基本知识能够帮助我们更加理性和有效地表达自己的观点，同时也提高了思辨能力和逻辑思维能力。
本文将介绍辩论的一些基本概念、技巧和步骤。
一、辩论的定义和意义辩论是一种通过争论和对话来交流观点的沟通方式。
它具有如下几个重要的意义：1. 视野拓宽：通过听取和理解不同观点，我们可以拓宽自己的视野，增加对问题的全面认识。
2. 理性思考：辩论要求我们对各方观点进行分析和判断，从而促使我们进行理性思考和独立思维。
3. 议题解决：辩论可以促使参与者就一个特定的议题展开讨论，并通过比较不同的观点来找到最佳解决方案。
二、辩论的基本要素辩论活动通常包括以下几个基本要素：1. 议题：辩论的出发点是一个明确的议题或问题，参与者需要围绕这个议题来展开争论。
2. 观点：参与者需要对议题表达自己的观点，并通过论据和证据来支持自己的观点。
3. 论据和证据：论据是用来支持观点的理由，证据是具体的事实、数据或案例。
论据和证据要具有说服力，以增加观点的可信度。
4. 辩驳：辩论也包括对对方观点的质疑和反驳，通过回应对方的观点，以增加自己的论证力度。
5. 结论：辩论的最终目的是得出一个结论或共识。
结论要基于论据和证据，并能够回答议题的核心问题。
三、辩论的技巧和步骤成功的辩论需要掌握一些技巧和按照一定的步骤进行。
下面是一些常用的辩论技巧和步骤：1. 听取和尊重对方观点：辩论不仅是表达自己观点的途径，也是倾听和尊重对方观点的机会。
在辩论中要保持冷静、客观和尊重的态度。
2. 分析和整理信息：在辩论过程中，要对信息进行分析和整理，以帮助自己更好地理解问题并提出合理的观点和论证。
3. 提出合理的论据和证据：论据和证据是支持观点的关键。
要选择具有说服力和可信度的论据和证据，并用清晰和有力的语言表达出来。
多人辩论知识点总结一、辩论的概念和目的1. 辩论是一种通过论证和对抗，为了比较意见的真理性而进行的言辞交锋的辩证性论证。
2. 辩论的目的是为了调查理性的真理性，通过一种言辞交锋的方式，来挖掘事物的本质，澄清认识的模糊，促进认识的发展。
二、辩论的特点1. 辩论是基于事实和逻辑的，必须有充分的准备和合理的论据。
2. 辩论是一种辩证性的论证方式，要求双方都要有相对的立场，对抗双方都要有相对的立场，对抗双方都要有相对的主张，才能达到完整的论证效果。
3. 辩论是一种口头的，言语表达的论证方式，要求用言语来说服对方，要求辩论者有清晰、生动、形象、有说服力的言语表达能力。
三、辩论的基本准则1. 独立思考，严谨讲求，坚持原则。
2. 辩论立场要坚定，主张要坚定，以确保心态端正。
3. 辩论必须有条理，论证步骤要清晰，逻辑有力，以确保辩论的合理性。
4. 辩论必须有分点，主要论证每个分点后再进行讨论，以确保辩论的系统性。
5. 辩论必须有辩证处理，对于对方观点的质疑要有能力辩驳，不让对方抓住漏洞。
6. 辩论必须要有大方，不得搞恶意讽刺，宜有则战，宜退则退，以确保辩论的高尚性。
四、辩论的形式和要求1. 辩论有正反双方，通过正反方沟通商定主题。
2. 辩论有固定的时间和次数限制，要根据时间的安排和客观情况安排时间。
3. 辩论者必须有充分的准备，提前准备有关材料，确定主要的论证步骤和分点。
4. 辩论时不得暴露个人隐私，禁止恶意讽刺对方，保证言语用语的文明。
五、辩论的技巧1. 迅速分析对方观点，找到对方的矛盾和误区。
2. 有依据地辩驳对方观点，要有清晰的论据和充足的证据。
3. 清楚阐明自己的观点，突出重点，严密论证，使对方难以反驳。
4. 陈述自己的观点时，要适当采用辩证的方法，用事实来证明道理，并充分揭示对方的错误。
5. 不时用事实类的引用来丰富辩论内容。
眼前问题的证据和例证是无价的论证材料。
六、辩论的模式1. 两边对抗式：即辩论双方还原的观点都是对立的，根据双方现有的知识或者经验，确立一个观点或结论。
辩论基础知识一、辩论的含义辩就是辩解、辩明是非或辩驳，论就是议论、论述。
当双方或多方围绕一个或几个问题产生了针锋相对的观点时，就需要展开一番讨论，以确保谁是谁非，这种口头讨论的深入化和激烈化，就是辩论。
二、辩论的类型（一）自由辩论人们在社会生活中看到或听到了某些事情对此产生看法，并发表议论，有人附合，有人反对，由此产生的辩论就是自由辩论。
这种辩论，没有固定的地点，没有固定的人数，也没有一定的规则，总之，是人们在社会生活中由于观点的对立，自发产生的而不是有意识组织的。
它不能产生结果，分出胜负，更多的则是不了了之。
（二）专题辩论专题辩论是辩论最基本最有意义的形式。
首先，是有组织有准备的活动，都是由主持者按预定的程序组织辩论；其次是有明确的目的性；最后，要统一到正确的看法上来，具体来说有如下四种：1 、法庭辩论2 、社交辩论3 、决策辩论4 、赛场辩论这是一种人为组织的辩论形式，是有组织、按一定规则进行的，围绕同一题目，由辩论双方陈述自己的见解，抨击对方的观点的一种团体演讲比赛形式。
这种辩论，由于双方当面交锋，短兵相接，因此，最能锻炼人的思维能力，应变能力和口头表达能力，也容易对观众产生较强的感染力和吸引为。
第二节辩论技法一、抢夺旗帜，先发制人在辩论中，论点就是战旗，如同全军的统帅和灵魂，要想取得辩论的主动权，就必须抢先下手确定已论，抢夺辩论制高点，这样既可以使论敌陷于被动，又能给听众一种“先入为主”的印象，创造心理优势。
运用这一战术的关键是抢在论敌之前迅速集中有利论据，树立起有利于已方的论点，击中论敌命题的要害。
树立论点的方法是多样的，一般来说可以有以下几种：（一）开门见山法辩论发言一开始，就单刀直入，开门见山地亮出已方观点，这样既为发言者确立了辩论中心，便于在明确的观点统领下，集中材料进行论证，又划清阵线，便于听众分析思考。
如，南京大学队与上海大学队进行的一场辩论赛，辩题是“实施环境保护，会降低经济增长速度”。
辩论基本概念.txt如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。
一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
很多基础性的东西，一定要多花时间弄懂。
网上的资料一抓一大堆，做好基本功，再去研究哪些看起来好玩的辩词。
一，什么是辩论？答：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。
包括辩驳和立论两个环节；二，辩论三要素？答：1．辩论中存在着持不同意见的双方或多方。
有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。
一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。
2．辩论必须针对同事事物或同一问题，即存在着同一论题。
如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。
例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。
只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。
因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。
这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。
3．辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律以及正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。
没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。
总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。
从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。
三，辩论（双边本质）的特点,与思辩（个人本质），议（讨）论（单边本质），谈判（双边本质）的区别？答：1．辩论人员的双边性。
辩论是双边活动，而且最少两人参加，单一方面只能是议（讨）论而已；一个人对头脑的几方案做权衡和比较，那是思考或思辩；2．辩论观点的对立性。
双方观点是对立的，或是或非，才有辩论的可能，否则就是谈判（至少是双边）；3．论证的严密性。
只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩；4．追求真理的目的性。
辩论目的是追求真理，取得共识，辩论双方没有对错之分；四，如何分析辩题？1，首先，明确辩题是哪类型命题？1）是非辩题你说是而我就是说不是的。
如：离婚率上升是社会文明的表现，反方“不是”；2）比较辩题将二者做比较的辩题，如：事业比爱情更重要3）利弊辩题利弊分析型辩题，如：电脑带给人类的是福音4）可否辩题即如果这样可以，则那样不可以的辩题，如：儒家思想可以抵御西方歪风5）可能辩题即可能与不可能的辩题，如：生态危机可能导致人类灭亡6）前提辩题即谁是谁的前提类辩题，如：经济发展应该以教育发展为前提7）应该辩题即应该这样不应该那样的辩题，如：愚公应该搬家8）先后辩题即判断谁先谁后的辩题，如：德为才先9）轻重辩题判断谁轻谁重的辩题，如：人类社会应该重义轻利10）对立辩题即对双方而言尖锐对立，水火不相容的辩题。
如：不破不立11）本末辩题即谁为本谁为末的辩题，如：人性本善12）主次辩题即判断谁主谁次的辩题，如：学生以学习知识为主13）必然辩题即必须如此而不能如彼的辩题，如：效率必然牺牲平等14）必要辩题即必要与不必要的辩题，如：温饱是谈道德的必要条件15）大小辩题即谁大谁小的辩题，如：义大于利再归纳则就是：A：大小B：是非C：先后D：主次E：轻重五类辩题再归结则是：1、比较2、必然3、其他三大类2，自己的分类1）根据辩题所叙述的是事实还是人们的需要意愿、价值取向，可分为事实型辩题与价值型辩题。
a）事实型辩题【从价值层面反哺事实】这类辩题诗从现实出发，根据一定的现实背景，以现实为依据展开讨论。
这类的辩题是有一定的现实意义的。
例如“美是客观存在还是主观感受”、“电脑是否给人类带来福音”等。
b）价值型辩题【从现实基础反哺价值】有一些辩题，主要是从一个问题的价值取向上来看，然后在价值层面上展开讨论的。
这类辩题讨论的往往是“应不应该”的问题，比如“人是否生而平等”、“医学的发展有没有伦理界线”等。
2）根据是对事物情况直接作出断定还是在两者之间加以比较，辩题可分为是非型辩题与比较型辩题。
a）是非型辩题-排中判断【非此即彼，旗帜鲜明，排他性】该类型的辩题主要特征是对一个命题进行是或非的判断，例如“钱是万恶之源/钱不是万恶之源”、“人生是一个快乐旅程/人生不是一个快乐的旅程”等。
对于这类辩题，辩论双方的立场都应是十分明确的，不存在相互含糊的成分。
是或不是，都必须作为肯定的观点呈现出来。
b）比较型辩题【辩题的两个面都不否定，当肯定一方优先，另一面由反方论证即可】该类型辩题在内容上是你中有我，我中有你，各自在证明本方立场的同时，也必须证明对方立场的部分合理性。
比如：“诚信主要靠自律/诚信主要不靠自律”、“天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕”、“生命诚可贵价更高/爱情诚可贵生命价更高”等。
c）利弊型辩题【特殊的比较型论题】比如：“艺术商品化利多于弊/艺术商品化弊多于利”、“网络的发展对文学利大于弊/网络的发展对文学弊大于利”等。
3）根据正反双方辩题之间的关系，可分为对立型辩题与矛盾型辩题a）对立型辩题对立性辩题的基本特征是：双方的观点处于平等的对立状态，“爱滋病是医学问题还是社会问题”这个问题来说，我们知道，医学问题和社会问题并不完全矛盾，所以，作为正方来说，仅仅论证爱滋病是医学问题是不够的，还要证明它不是社会问题，这样才是比较全面的论证，要边破边立，两方面兼顾。
b）矛盾型辩题矛盾型辩题是指辩论双方所持的观点是完全矛盾的，双方论点截然相反，非此既彼。
这样的辩题在语言表述上通常为“……是（不是）……”、“……应该（不应该）……”等。
这类辩题，一方只需对本方观点给予充分的证明与阐述即可，而无须论证对方的观点是错误的。
如，“温饱是（不是）谈道德的必要条件”。
这就要求两者之间肯定一个，否定另一个，不存在中间状态。
4）根据正方双方辩题可能性关系，分为或然判断或必然判断a）必然判断-举出一个反例，就击破了对方的论点。
想要立论必须采取偷换概念和李代桃僵的技巧；b）或然判断-周旋余地大，包含可能性与不能性两方面；3，对辩题的概念进行分析，下定义，明确范畴;前后概念的相互关系如何？其中中介环节是什么？在不好辩的情况下，我们要善用“移花接木”来偷换概念或“李代桃僵”的手段来引入新概念做靶子，以保全大局；五，如何辩护立论，架构自己的体系？-守-设置防线-证明自己的观点正确1，论的目的在于证明自己的正确；其过程一般包括确立论点-组织论据-推理证明三个步骤；其一般结构形式：1）提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么；2）进行论证：为什么，怎么样；3）得出结论：所以是什么，不是什么；要什么，不要什么；2，在对辩题的概念分析上，寻找出其中间的逻辑中间环节，找到突破口。
分析马哲：首先在解决世界本体论的基础上，对所研究对象-客观世界的内容划分为三大方面：自然（存在），社会（存在），思维，而三者之间联系的纽带就是实践。
以物质为本源，实践为线索，以历史和现状为事实基础，对其进行抽象概括或归纳演绎等逻辑手段，最后上升到真理和价值，来组织和架构起自己的辨证唯物主义和历史唯物主义理论体系。
3，亮观点+提出立论破题角度角度+逻辑矛盾关系分析（整体与部分，个别与一般，相对与绝对，原因与结果，偶然与必然，形式与内容，现象与本质，可能与现实，结构与功能，系统与要素等）+历史和现实基础+辨证逻辑证明（归纳和演绎；分析和综合；从抽象上升到具体；逻辑的和历史的相一致等）+上升到真理和价值的高度（煽动性）；4，对立论环节采取修饰，或通过合理的论证方式来组织材料，形成条理清晰，思路正确的体系；考查设计了几道防线；六，如何驳论，架够自己的体系？-攻击体系1,驳论的一般结构形式：1）摆出错误论点、论据或论证。
（树靶子） -找到靶心，精准核心矛盾，瞄准要害本质2）批驳错误论点、论据或论证。
（射靶子）-需要手榴弹3）指明错误的实质或危害。
（打倒靶子）-需要炸弹4）先破后立，价值提升，引起共鸣；它与立论的共同点就是都要有理有据，以理服人；摆事实，讲道理。
2，由于批驳的对象不同，可以分为驳论点、驳论据、驳论证三种情况。
1）驳论点。
驳论点可以是直接反驳，也可以是间接反驳。
所谓直接反驳，就是用证据确凿的事实，直接证明对方的观点是错误的，或直接剖析对方的错误观点。
所谓间接反驳，就是不直接批驳对方的论点，而是采用反证法或归谬法来进行批驳。
反证法就是先证明一个与对方观点截然相反的观点是正确的，从而证明对方观点是错误的。
归谬法是先假定对方的观点是正确的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。
2）驳论据。
论据是立论的依据，如果能证明对方的论据是荒谬的或错误的，那么就可以证明对方观点是错误的。
3）驳论证。
所谓驳论证，是指通过揭露对方在论证过程中的逻辑错误，来证明对方论点的荒谬。
反驳对方的论证时，或证明对方论点和论据之间没有必然的逻辑关系，论据推断不出论点；或揭露对方在论证过程中的自相矛盾，即“以子之矛，攻子之盾”；或揭露对方在论证过程中偷换论题或概念的伎俩等。
