从优秀教师到卓越教师心得体会

造就卓越教师心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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做卓越教师心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《从优秀教师到卓越教师》交流读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书是我最近读过的一本让我受益匪浅的教育类图书。

通过阅读这本书，我对什么是一位卓越教师，以及如何成为一位卓越教师有了更加深入的了解。

书中首先介绍了优秀教师和卓越教师的区别。

优秀教师是指那些学生成绩优秀、备受赞誉的老师，而卓越教师则是那些能够影响学生终身发展、拥有深度思考和教学创新能力的教师。

通过对比，我明白了成为一位卓越教师需要更多的努力和思考。

书中提到了几位卓越教师的案例，让我深受启发。

这些教师每天都在寻找新的教学方式和方法，不断学习和提升自己的专业知识，以更好地满足学生的需求。

他们不仅注重学术上的教育，也注重学生的品德和素养培养。

通过这些案例，我发现卓越教师的成功离不开他们对教育事业的热爱和坚持。

书中还介绍了一些实践和思考的方法，让我有了一些思考和改进自己的教学的启示。

其中，反思教学是我觉得最重要的一个环节。

只有通过对自己教学的反思，才能及时发现不足并加以改进。

书中还提到了教学反思的方法和技巧，比如观察学生的反应、与同事交流等，这些方法对于提升教学质量非常有效。

通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我对自己作为一名教师的责任和使命有了更加深刻的认识。

我明白了成为一位卓越教师需要不断学习、思考和实践。

这本书给了我很多启示和思考，让我更加有信心去追求卓越教师的目标。

我会将书中的观点和方法应用到自己的教学实践中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

《从优秀教师到卓越教师》交流读后感（二）《从优秀教师到卓越教师》是一本关于教师成长和发展的书籍。

读完这本书后，我深受启发和震撼。

这本书以实际案例和故事来阐述了什么是卓越教师以及如何成为一个卓越教师。

通过阅读这些案例，我看到了卓越教师对学生和教育事业的热爱和投入。

他们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维能力和创新精神。

他们关注每一个学生的发展和进步，激发他们的学习兴趣和动力。

同时，卓越教师也在不断反思和改进自己的教学方法和教育理念，不断追求个人的专业成长和提高。

从优秀教师到卓越教师读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书，是我最近读过的一本非常有启发性的教育类著作。

在书中，作者通过许多真实的案例和生动的描述，深入地探讨了教师成长的过程，以及如何由一个优秀的教师成长为一个卓越的教师。

在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育工作有了更深刻的理解和思考。

首先，书中对优秀教师的定义给了我很大的启发。

在我以前的认知中，优秀教师就是教学水平高、学生成绩好的老师。

但通过这本书的阐述，我明白了，一个优秀的教师不仅仅是在课堂上能够教学有方，更重要的是能够关心学生、激发学生的学习兴趣、引导学生独立思考。

这种全方位的素质，才是一个真正优秀的教师所应该具备的。

其次，书中对卓越教师的要求也给了我很大的启发。

卓越教师不仅要在教学上有出色的表现，更应该是一个对学生有深刻影响力的人。

他们要有高尚的师德、宽广的胸怀、深沉的情感，能够引导学生正确的人生观、价值观，成为学生心目中的楷模。

这种对学生全面发展的关注，才是一个卓越教师应该追求的目标。

另外，书中对教师成长的路径也给了我很多启发。

教师成长是一个系统工程，需要不断地学习、实践和反思。

教师要不断地提高自己的专业素养，不断地完善自己的教学方法，不断地拓展自己的教育视野，才能够成为一个卓越的教师。

同时，教师还需要有较高的情商和智商，善于与学生、家长、同事进行有效的沟通和合作，才能够更好地发挥自己的教育作用。

通过阅读这本书，我对教师这个职业有了更深刻的认识。

我明白了，作为一名教师，不仅仅是要教书育人，更要成为学生的良师益友，引导他们走向美好的人生。

我也明白了，要成为一个卓越的教师，需要不断地努力和提高自己，同时也需要有一颗爱心和耐心。

只有这样，才能够真正成为学生心目中的楷模，对他们有深刻的影响。

总的来说，这本书给了我很大的启发，让我对教师这个职业有了更深刻的认识。

我相信，只要我们不断地努力和提高自己，就一定能够成为一个卓越的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

《从优秀教师到卓越教师》读后感•相关推荐作为一名教师，肩负着如此多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。

这本书正好可以给我们一个很好的指导，它将帮助我们的把想法融入到教学的每一个细节，并积极影响学生的成长的每一个步骤。

教学永无止境，没有人能真正达到教学的巅峰。

这种情况从未发生过。

正因为如此，所有优秀的教师都知道如何努力提高自己现有的教学能力。

他们坚持提高教学能力的务实理念，一步一步地向目标迈进。

首先，教师的第一印象是非常重要的，如果一个学生走进教室，看到一个严肃、充满怨恨的老师，他们会立刻变得非常警觉，甚至会改变他们想要信任新老师的想法。

即使老师后来“改变”了不友好的行为，也很难扭转学生对你的第一印象，这比一开始用积极的言行去面对学生要困难得多。

因此，我在第一节课上告诉他们，我很兴奋能成为他们的老师，和他们一起学习和进步。

我也向他们保证，新的一年将是一帆风顺的一年，是充满精彩和胜利成果的一年。

其次，老师应该了解每一个学生，从学生的角度，耐心地一点一点地了解学生。

例如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么，不喜欢什么，等等。

这本书告诉我们，我们可以发出一个非常有趣的问卷，通过问卷我们可以了解每个学生的一些情况，同时声明老师对他们非常感兴趣。

永远不要放弃一个学生。

每个学生都有学好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜欢和认可，最需要老师关心和关注的学生。

最后，我们应该有效地与父母沟通。

让父母参与到学校中来有很多不同的方法，因为最好的教学方法就是让父母支持你。

老师通过邮件的形式发送给家长，让家长了解学生的进步，让家长了解老师，让家长明白老师同他们一样，也以学生为自豪，把学生当成自己的孩子，这样，更拉近老师与家长的关系。

初读本书，很多实用性的技巧还需在现实生活中慢慢实践，以后也将对照实际教学来重读此书，争取多多吸收书中的精华！《从优秀教师到卓越教师》读后感篇2首先我想起就是教育工作者常说的那句话，只要是爱孩子一切都没有问题。

《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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从优秀教师到卓越教师读书心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《从优秀教师到卓越教师》读后感优秀范文700字5篇《从优秀教师到卓越教师》读后感范文一就像是从小听妈妈的话说，恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到，但长大后却发现恶人的日子都过得比较舒坦，横行天下的坏人远多于好人。

有的时候道理都是对的，但放到现实中，有些道理明显水土不服，有些道理看着高大上，真正要作取舍的时候，能排序靠后就不错了。

拿到《从优秀教师到卓越教师》这一本书之后，这种熟悉而又痛苦的割裂感就又再度袭来了。

比如说经常感谢和赞美学生这一节。

作者所提的这一方法其实一直以为就是我们教育中提倡的，从而衍生出赏识教育等一系列的教育理念。

无论是从哪个角度来看，表扬学生都是政治正确的，表扬的效果要远优于批评。

其逻辑链条是，表扬学生，学生自信心增长，有利于获得更好的学业成就或综合发展。

只要我们稍为换位思考一下，我们对于这样的理论就会深信不疑：如果是你的孩子，你希望孩子在批评中成长，还是在表扬中成长?但现实的实践情况，如果老师在教育中一味的表扬，是不是一定会有好的实践效果?美国的科学家们最后作的一项研究，颠覆了我们对于表扬在教育逻辑链条中地位的因有认识。

研究显示，在随机情况下，对学生进行表扬，并不会对学生的学业成就有什么实质性的影响。

表扬不能成为学生发展的动力，而更像是学生发展的成果，即，由于学业成就高，优秀学生获得表扬的机会更多，这有利于学生自信心的培养。

更多的表扬确实对自信心的建立有帮助，但是同时也有可能助长于自负、自大等负面情绪。

因此表扬的效果是中性的，而不一定导致积极的效果。

如果将这个实验的成果再拿到现实中来进行检验，哪一个更符合老师们的实践经验呢?我感觉教育理论中的不少内容都遮裹上了一层迷雾。

有一些是真理，有一些是伪真理;有一些是只能摆在台面上的，有一些是只能摆在桌底下的;有一些是重要的，有一些是更重要的。

从学理上有什么判断的标准吗?还在思考中。

《从优秀教师到卓越教师》读后感范文二在今年学初，我换了一个新的工作环境，感觉心理压力特大，迷茫，如果不是因为张校长，我真的不知如何面对 ; 如果不是因为张校长，我想我也不会接触到《从优秀教师到卓越教师》这本好书。

从优秀教师到卓越教师读后感第一篇：《从优秀教师到卓越教师》读后感共筑孩子心中的梦——《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书的设计就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，就能给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变，这是“如何使用本书”的第一段话，每天的几分钟，对于你我来说似乎微不足道,抱着愉悦的心情，我阅读了这本书，书中提供了各种提升我们的教学技巧和提高学生的学习能力的方法、策略，使我感悟颇深,受益匪浅。

哪有不经过雨露就开放的花，这世上无论多么璀璨的花，都在雨露中开放，风吹雨打出温馨的花朵，所以，哪有不经历雨露洗礼的人生。

学生就像这首小诗中的花朵，需要我们和他们一起共筑心中的梦。

不知道何时，我们变的急躁，容忍度下降，当孩子忘记课堂常规时，我们会很恼火，理所应当地认为，“你已经知道了，就应该懂了，就能做到了，为什么还要是再犯相同的错误呢？”但是，他们还是孩子，成人都会犯错，我们是不是太苛求孩子了，教育是一项需要从容的事业，当学生忘记时，要进入智慧的心态，给予他们善意的提醒。

每个班级里都会有那么一两个让教师头疼的孩子，如何才能让这些孩子积极健康的成长？书中的第23天中提到了“对学生要有较高的期望”，读到这一章让我想到了“皮格马立翁”效应，教师如果对学生充满期待和关爱，学生就会向着你所期待的方向发展，如一些学优生，教师、家长的期望使这些孩子不断有动力前行，积极向上的暗示使他们取得更大的学业成就，反之，一些纪律行为习惯不的孩子，不断得到教师、家长、周围的人消极暗示，他们对自己就会不断否定，把自己定格为差生，从而影响这些学生的发展。

作为教师、家长的我们对孩子要有一个较高合理的期望，最重要的一点是，我们应该明确地告诉学生我们对他们的期望，并引导他们如何脚踏实地实现那些期望。

我的班级就有这样一位同学——小吴，我们之间有过这样一次对话，师说：“你爸爸、妈妈肯定希望你能学习，考一个成绩回家吧！”小吴答到：“我妈妈说了，我这么笨肯定学不出来的。

从优秀教师到卓越教师读后感《从优秀教师到卓越教师》是一本由美国著名教育学家约翰·霍普金斯所著的教育专著。

这本书通过对教师成长的各个阶段进行深入剖析，揭示了教师如何从一个优秀的教师成长为一个卓越的教师。

在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育事业有了更深刻的理解和认识。

首先，这本书让我了解到一个卓越教师所需具备的素质和能力。

卓越教师不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要具备卓越的教学技能和教育理念。

他们要善于观察和分析学生的学习情况，能够因材施教，因地制宜地设计教学内容和方法。

同时，卓越教师还要有较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和同事良好地沟通和合作。

通过对卓越教师的素质要求的深入了解，我对自己未来的教育之路有了更清晰的规划和定位。

其次，书中对教师成长的各个阶段进行了系统的分析和总结，让我对自己的教育生涯有了更清晰的认识。

书中提到了教师成长的四个阶段，分别是初级阶段、成长阶段、成熟阶段和卓越阶段。

每个阶段都有其特定的特征和发展要求，教师需要在不同的阶段不断地学习和成长，才能逐渐达到卓越的境界。

通过对这些阶段的深入了解，我对自己未来的成长方向和努力目标有了更清晰的认识，也更加有信心和动力去追求卓越。

最后，这本书还让我深刻地认识到教育事业的重要性和使命感。

教育是一项伟大的事业，教师是这项事业中最为重要的一环。

卓越的教师不仅能够对学生的学习和成长产生深远的影响，更能够对社会的进步和发展作出积极的贡献。

作为一名教师，我深感责任重大，需要不断地提升自己的素质和能力，为教育事业贡献自己的力量。

通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我对教育事业有了更深刻的认识和理解，也对自己未来的教育之路有了更清晰的规划和定位。

我相信，在不断地学习和成长中，我一定能够成为一名卓越的教师，为学生的成长和社会的进步作出自己的贡献。

从优秀到卓越心得体会3篇从优秀到卓越心得体会文章从优秀到卓越心得体会1去年九月，我很荣幸地走上了教师岗位。

初为人师的我，大有一种“初生牛犊不怕虎”的勇气，渴望在职教中心这个舞台上展示自己的风采。

然而，事与愿违。

从开学伊始，在工作上我就遇到了各种各样的“疑难杂症”，可以说我当时的处境是手忙脚乱、举步维艰。

“阳光总在风雨后”，就在我对教学工作束手无策之际，就在我为班级管理工作冥思苦想之时，我接到了“红宝书”——《从优秀教师到卓越教师》。

看到这本书的封面介绍写着“极具影响力的日常教学策略”“实用教学指南”的字样，我欣喜若狂，如获至宝。

在将近一年的时间里我认真读完了这本书，虽然本书介绍的是西方教育实例，与我们目前的教育模式有一定的差异，但书中系统性的教学策略还是让我受益匪浅。

其中让我感受最深的有以下三点：首先，要坚持学生的主体地位。

学生是班集体的`主要构成部分，他们的一举一动都影响着整个班级的动向。

所以，作为教师，无论是课堂授课，还是班级管理，都要坚持学生的主体地位。

这就要求教师从学生的角度出发，了解学生的点点滴滴，比如，他们的梦想是什么，他们的偶像是谁，他们的家庭状况怎么样，等等。

书中还介绍了了解学生的另一途径，从家长那里获取学生信息。

我“将学生的进步及时告诉家长”，“向家长赞美孩子的成就”，这样一来，我不仅会了解到自己的学生情况，还获得了家长对我工作的支持。

总之，在了解学生的基础上，坚持学生在班级中的主体地位，我的教学工作和管理工作开展起来可以说是得心应手。

其次，要培养学生自主学习和管理能力。

“兴趣是最好的老师”，在学习方面，作为教师，我们需要不断完善自己的教学方式，让学习内容变得更有吸引力，培养学生学习的兴趣，引导学生在学习过程中自主接收新知识、复习旧知识。

在管理方面，我们需要“培养学生的责任心”，并且给予学生足够的信心，让他们充分认识到自己在班级管理中的重要作用，引导他们在班级管理中献计献策，并严格要求自己的言行举止。

从教师到卓越教师心得体会(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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从优秀到卓越读书心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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从优秀教师到卓越教师心得体会
从优秀教师到卓越教师的过程是一个不断学习和成长的过程。

下面是我的一些心得体会：
1. 注重个人素质的提升：作为一名卓越教师，我们需要不断提升自己的学识水平和教
育理论的研究，通过参加培训班、读书、研讨会等形式，不断更新自己的教育观念和
知识储备。

2.与时俱进，更新教育理念：教育是一个不断变化的领域，我们需要紧跟时代的步伐，不断更新教育理念。

在教学过程中，要善于运用现代化教育技术手段，通过多种方式
激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.注重个性化教学：卓越教师深知每个学生的差异性，他们能够根据学生的兴趣、能
力和特点进行个性化教学。

通过了解学生的需求，调整教学策略，使每个学生都能得
到适宜的教育。

4.与学生建立良好的师生关系：卓越教师不仅仅是传授知识，他们还与学生建立起良
好的师生关系。

他们关心学生的成长和发展，关注学生的情感需求，积极引导学生的
行为和思维方式。

5.积极合作与分享：卓越教师热衷于与同事们进行合作与分享。

他们相互支持，互相
学习，共同探索教育的最佳实践，从而提高整个团队的教学水平。

6.持续反思与改进：卓越教师不断对自己的教学进行反思与改进。

他们坚持实施教学
实践研究，通过教学反思和教学日记等方式，发现自己存在的问题并积极改进。

总之，从优秀教师到卓越教师需要不断的学习、成长和实践。

只有不断追求进步，积
极创新，才能成为一个更加优秀的教育者。

从优秀教师到卓越心得体会作为一名教育工作者，我一直追求着从优秀教师到卓越教师的进阶之路。

多年的教学实践让我深刻认识到，优秀教师不仅需要扎实的学科知识，还要具备良好的教学技巧和卓越的心理素质。

在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，建立良好的师生关系至关重要。

作为教师，我们要尊重每个学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。

要耐心倾听学生的想法和疑虑，引导他们积极参与课堂活动。

在课堂上，要营造轻松、积极、和谐的氛围，让学生感到放松和自信。

只有通过和学生建立良好的互动和亲密的师生关系，教师才能更好地了解学生的需求，用心教育学生。

其次，教学内容应具有针对性和实用性。

优秀的教师应该能够根据学生的实际情况，有针对性地设计和选择教学内容。

教师要善于将抽象的知识转化为生动、具体的教学案例，引发学生的兴趣和好奇心。

在教学过程中，要注重培养学生的实践动手能力，帮助他们将所学知识应用到实际生活中。

只有这样，学生才能深刻理解知识的内涵，提高学习的主动性和创造力。

第三，培养学生的综合素质也是优秀教师的重要任务。

教师要重视学生的人文素养和思维能力的培养，在课堂之外，要引导学生参加各类社会实践和志愿者活动，开拓他们的视野，培养他们的社会责任感。

此外，教师还应注重学生的品德教育，通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和道德观，做一个有社会责任感的公民。

只有培养学生的综合素质，才能使他们在未来的社会竞争中脱颖而出。

最后，教师要不断提升自己的教学能力和专业知识。

教育事业在不断发展，新的教育理念和教学方法层出不穷。

为了适应这个变化的时代，教师要积极参加各类培训和学习，提高自己的综合素质和教学能力。

同时，教师还要加强与同行的交流与合作，分享教学经验，互相学习、互相促进。

只有保持学习的态度和专注的精神，教师才能不断提升自己，成为卓越的教育者。

综上所述，从优秀教师到卓越教师，并非一蹴而就的过程。

作为一名教育工作者，我们要注重与学生建立良好的关系，设计具有针对性和实用性的教学内容，培养学生的综合素质，不断提升自己的教学能力和专业知识。

《从优秀到卓越》读后感《从优秀到卓越》读后感篇1看完《从优秀到卓越》的第一章，我首先想到的是恩师对我说过的一句话“你是个优秀的学生，老师希望你能不断地进步，追求卓越”。

那个时候只是感觉老师对我寄予了很大的希望，或许是年少不更事，竟没能很好的领会“卓越”的含义，今天再读这本书，却让我对这个词的分量有了新的理解。

其实第一章主要是阐明了这本书的整体框架，逻辑结构，研究方法，提出本书的重点“实现优秀到卓越是可能的，本书将用科学的方法分析和论证如何从优秀到卓越”。

不难看出本书的研究结论都是在分析了大量客观数据和事实的基础上得出的，而且本书的逻辑结构也是相当严密的，巨轮模型让我们对“从优秀到卓越”的过程了然与心。

卓越的过程就是巨轮旋转起来的过程。

笨重巨大的飞轮，刚开始推动它转起来是那么地艰难，但是只要我们坚定地朝着一个方向不停歇地推动，让它蓄积大量的动能，当到达那个临界点的时候，巨轮也就飞快的旋转起来，而且势不可挡。

当然推动巨轮的力量也很重要，它要有“第五级经理人”的领导，要遵循“先人后事”，要敢于“直面残酷的现实，而且还要坚信信念”……在我看来更多的是要有一种信念。

文章开篇就提出“优秀是卓越的大敌”，其实看到这句话，让我们难免有些困惑，因为我们通常会认为，达到了优秀的层次，不就更接近卓越了吗?会什么反而会阻碍“卓越”的实现呢?但想想现实中的例子，就不难发现，这句话却有道理。

在某个行业优秀的企业有很多，他们利润可观，员工福利好，企业体制成熟，在市场上也有一定的口碑，并且还能在比较长得时间内保持这种优势，这个时候这样的企业往往会安于这种现状，因为他们觉得对他们而言各个方面已经够好，他们只要保持现状，就可以有好日子。

一旦有这种想法，这个企业就很难再进步了。

其实这也就符合了为什么第一一般只有一个，而第二第三却可以有多个，而且排名越往后数量越多的现状了。

而没有做到卓越的企业很多时候是没有认识到什么是“卓越”，为什么要“卓越”，怎样“卓越”。

从优秀到卓越读后感《从优秀到卓越》是超级畅销书《基业长青》的作者柯林斯的又一力作。

下面是相关的，希望对你有帮助。

从优秀到卓越读后感【篇一】首先，想问同行们一个问题：“在我们日常的教学工作中，我们遇到过教学上和管理上的问题吗?”相信答案是肯定的，而且无论是新教师还是马上要退休的老教师，这些问题应该是会经常出现在我们的教学工作中，那么我们是如何解决的呢?相信大多数情况下大家和我一样。

方法大概有二：一是“吐槽”，抱怨和谴责怎么会有这样的家长，怎么会遇到这样的学生。

二是借鉴同事的，向同行请教，或者自己在此基础上经过思考后内加工。

如果我们经常用第一种方法，相信我们的教学和管理不但没有提高，而且是后退的，久而久之就会成为老师中的一名“怨妇”。

如果我们经常用第二种方式，我们可能经常被评为学校的优秀教师。

但仅是优秀教师而已，离着卓越教师、名师仍有不可逾越的距离。

有一句话是这样说的“你有多优秀要看你周围工作的人”当我们已经成为团队中比较优秀的一员，我们如何跳出我们的层次圈，进一步上升呢?这些天读到的这本《从优秀教师到卓越教师》为我开启了另一扇门——读书：读优秀的教学书籍，读名师的著作。

这样我们也能足不出户经常与顶级优秀的人有了“交流，学习，借鉴”相信我们会离卓越教师、名师更进一步。

其实不是我们不愿去学习，只是太多的书籍、讲座和专家大都是给我们讲“我们要怎么样?我们要有师德，我们要对学生有爱心，我们要关爱后进生，我们要让学生带着兴趣学习……而很少有人告诉我们“怎么做?”——怎么对学生表达自己的爱心学生能接受?用哪些方法关爱后进生效果更好?设计什么样的教学环节让学生更感兴趣?就好比一个徒弟被带到车间，所有的师傅都在说：“你要认真干，加油干，你要多琢磨，多用心。

”就是没人告诉你“你前十天去干什么，从第二十天到五十天你要干什么……你要尽量避免怎么样，你千万不要去做什么……这些有价值的建议少之又少，相信有上进心的还能自己边干边悟，没上进心的也就随波逐流了。

《从优秀教师到卓越教师》读书心得《从优秀教师到卓越教师》读书心得篇1当我看到《从优秀教师到卓越教师》一书时，我就被它吸引了。

或者更加确切地说，该书扉页上的副标题抓住了我的眼球——“ 极具影响力的日常教学策略” 。

作为一个刚刚参加工作的“ 菜鸟”老师，每天面对着许许多多的教学问题。

我非常迫切地渴望能够有一些切实可行的方法来指导我的教学工作。

因此当我看到这本书时，我便迫不及待地将之阅读吸收。

书的设计很有趣，按照180天来计算，每20天有一个教学实践的反思实践，语言充满美式幽默，列举的事例也是我们在日常教学中普遍的问题。

一口气读完全书，细细品味，发现一整本书在被我咀嚼消化之后，只剩下了一个关键字，就是——尊重。

曾在一本心理学著作上看到过，我们的社会其实就是人与人之间的关系网。

因此想要更好地融入社会，更好地与他人相处，最重要的便是学会尊重。

爱默森也曾说过：“ 教育成功的秘密在于尊重学生。

” 尊重的教育首先就是尊重教育活动过程中的人，也就是学生，尊重学生，也就要尊重他们的生命，尊重学生的需求，尊重他们的精神世界，尊重他们的个性。

在学校教育工作中，教师是教育者，学生是受教育者，虽然二者的角色不同，但这并不意味着教师就高人一等。

师生的目标是一致的，都是想要学生在教育中获得成长，因此彼此之间应当相互尊重。

而且教师为人师表，是学生们模仿学习的榜样，要想学生能够成为一个懂得尊重的人，教师首先应该尊重学生。

只有这样，学生才会亲近教师，主动接受教育，真正地学会去尊重教师。

读到这里，我不禁神往，若是学生之间都懂得互相尊重，这在班级和教学中是一件多么美好的事情啊!那么，如何能实现这一点呢?教师要做到哪些呢?书中给出了这样的一些建议：一、给学生一个承诺。

可以告诉学生，你非常愿意对他们做出承诺，承诺非常尊重他们，因为他们中的'每一个都值得我尊重。

当然，教师自己给出的承诺一定要兑现，当承诺一出，你会不自觉地控制好自己的情绪，也在潜移默化中赢得了学生的尊重。