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2021年国家开放大学《管理学基础》1-13章单元自测标题：管理学基础自测题解析引言：《管理学基础》是一门培养学生管理思维和管理能力的重要课程。
我们将从1-13章单元自测开始，对每个章节的题目进行分析和解答，帮助学生巩固知识，提高学习成果。
第一章：管理学基础概述1. 什么是管理学？管理学是研究组织中人类活动规律的一门学科，旨在提高组织的效率和效益。
2. 管理学的发展历程如何？管理学经历了科学管理、行为科学、量化管理和系统管理四个阶段的发展。
3. 管理学的研究对象有哪些？管理学主要研究组织、管理者和管理过程等。
第二章：管理者的角色与能力1. 管理者的角色有哪些？管理者的角色包括领导者、决策者、人际协调者、资源分配者等。
2. 管理者需要具备哪些能力？管理者需要具备技术能力、人际能力和概念能力等。
第三章：组织的基本概念与分类1. 什么是组织？组织是一种运用人力、物力、财力和信息等资源，经过一系列活动达到特定目标的社会系统。
2. 组织可以按照哪些方式分类？组织可以按照所有制形式、经济性质、企业规模等方式进行分类。
第四章：组织的结构与设计1. 组织结构的类型有哪些？组织结构的类型包括职能性、事业性、矩阵性、虚拟性等。
2. 组织设计的原则有哪些？组织设计的原则包括工作分工、协调一致、垂直层次、职权与责任等。
第五章：组织文化1. 什么是组织文化？组织文化是指一组共享价值观、信念和行为方式的共同特征所形成的组织氛围和风格。
2. 组织文化的作用是什么？组织文化可以提高组织成员的凝聚力和归属感，促进组织目标的实现。
第六章：领导与领导力1。
什么是领导？领导是指在组织中通过影响、指导和激励他人实现组织目标的过程。
2. 领导力的类型有哪些？领导力的类型包括权力领导、道德领导、情感领导和智能领导等。
第七章：决策与决策模型1. 什么是决策？决策是指在多个选项中选择一种行动方案，并为其承担风险和后果的过程。
2. 常见的决策模型有哪些？常见的决策模型包括理性经济人模型、满足模型和限制模型等。
论管理创新目录第一部份：知识篇 (1)一、管理学的发展与管理的概念 (1)管理学的发展 (2)不同类型的管理概念 (4)联发纺织的管理概念 (5)管理者与执行者 (6)二、什么是分层管理? (7)三、什么是联邦制分权管理? (7)四、什么是扁平化管理? (9)第二部份：实务篇 (10)五、如安在联发纺织进行管理创新？ (10)创新的管理模式 (11)组织结构的创新 (11)鼓励制度的创新 (15)有效开展创新的具体工作 (17)结语 (19)第一部份：知识篇一、管理学的发展与管理的概念管理学的发展●古典管理理论阶段古典管理理论阶段是管理理论最初形成阶段，在这一阶段，偏重于从管理职能、组织方式等方面研究企业的效率问题，对人的心理因素考虑很少或根本不去考虑。
其间，在美国、法国、德国别离活跃着具有奠基人地位的管理大师，即科学管理之父泰罗，1856－1915)、管理理论之父法约尔，1841－1925)和组织理论之父马克斯·韦伯，1864－1920)。
泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率，提出了科学管理理论，科学管理的中心问题是提高劳动生产率，而科学管理的关键在于变原来的经验工作方式为科学工作方式。
为此，泰罗提出了任务管理法和配备“第一流”的工人。
法约尔对组织管理进行了系统地研究，提出了管理进程的职能划分理论，他在高作《工业管理与一般管理》中论述了管理职能的划分，法约尔以为管理的五大职能是计划、组织、指挥、协调和控制。
马克斯·韦伯在管理思想方面的主要贡献是在《社会组织和经济组织理论》一书中提出了理想官僚组织体系理论，他以为成立一种高度结构化的、正式的、非人格化的理想的官僚组织体系是提高劳动生产率的最有效形式。
●现代管理理论阶段现代管理理论阶段主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段，行为科学学派阶段主要研究个体行为、集体行为与组织行为，重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用。
企业的创新性经济管理探讨摘要：企业的经济管理制度，必须进行相应的改革和创新，以实现良性的发展模式。
本文结合当前的企业发展现状，针对发展过程中所存在的诸多的问题和漏洞，从理论和实际两个方面进行了有益的探讨。
关键词：创新性；经济管理；以人为本中图分类号：f279.23 文献标识码：a 文章编号：1001-828x （2013）07-00-01随着我国市场经济的逐渐发展，市场环境也发生了一定的变化，在这一新形势、新环境，对于企业来讲，既是挑战，也是机遇。
因而，企业的经济管理制度，必须进行相应的改革和创新，以实现良性的发展模式。
结合当前的企业发展现状，针对发展过程中所存在的诸多的问题和漏洞，就必须从理论和实际两个方面，实现企业经济管理的创新。
一、企业经济管理的创新点1.要重视知识管理知识经济时代，企业的管理，要注重知识的价值，将知识作为核心资源，加以利用。
知识经济时代，企业在管理过程中，要将技术作为一种重要的商品，在生产流通领域内，要将知识的使用价值，作为一种增加知识经济的附加值的渠道，在市场上，通过知识产权的交易，获得知识的增值利润。
在企业的管理过程中，要充分注重对于员工的业务技能、知识的培训，提高员工的知识水平，发掘员工的潜在价值，注重对于人才资源的开发和利用。
可以设立起业务知识管理和开发业务，积极引导员工对于知识进行消化、吸收，并将较为先进的知识，纳入到知识业务管理范围之内，实现知识资源的共享性；对于员工进行鼓励和支持，让员工将信息与认知能力结合起来，以实现知识的创新与再应用。
利用全球化系统内，知识的共享性，获得全球范围内新信息、新知识，通过对于这些新知识的搜集、整理和再应用，实现知识的创新与优化组合，从而增加企业的文化软实力。
2.要以人为本知识经济时代的企业间的竞争，说到底是人才之间的竞争，因而，企业的管理者，必须改变传统的以物为主要的竞争手段的状态，建立起以人才为本的竞争模式，从而真正的实现企业经营管理模式的转变。
企业经济管理方法与创新研究中图分类号：f270 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2013）06-000-01摘要在市场经济不断发展下，现代企业为了适应不断发展的经济形式、需在自身的体制方面不断的进行创新。
本文针对不断发展的经济社会，在企业的经济管理创新方面发表自己的个人看法，进行详细分析，作出创新的内容及新方法，以供参考。
关键词企业经济管理创新方法以前的经济管理模式已经无法适应快速发展的社会需求，企业要想在竞争激烈的市场中获取自己的一席之地，就必须在管理体制方面有所创新，进行内部控制和外部发展相结合的方法，在管理观念方面有所更新，符合现代社会的发展方向，那么本文就论述一下现代企业在经济管理创新方面的内容以及方法。
一、现代企业经济管理的特征1.企业中的经济管理是一门比较复杂的工作项目，本身具有一定的综合性和专业性，在开展工作时的主要形式就是利用价值原理来对企业中的经济事务进行管理，提高企业的效益和管理质量。
和企业中其他的管理项目不一样，经济管理在工作时必须是以价值的形式为主要基础，在企业的现有客观条件以及经营的过程和结果上，利用科学的管理方法进行合理的规划，使企业在发展中可以获取较大的效益，尽量达到预期中的目标。
2.企业在进行经济管理的过程中，将企业在运转中的各种状况经过科学的计算，通过数据的形式表现出来，形成表格或者是数据报告，这样企业的领导层在进行重大决策的时候，就可以通过这些数据的分析来对企业的现状和未来的发展趋势有所掌握，从而做出正确的有价值的判断。
随着国内和国际经济形势的转变，企业在进行经济管理的时候，相应的模式和目标都会发生改变，这样才能够和时代相协调，和经济发展趋势相统一，才能够有利于企业的发展，在竞争激烈的市场中才能发挥的更稳定。
3.一个企业中所进行的经济管理活动是贯穿于企业发展始终的，从开始的生产加工、经营管理到后期的售后服务等都发挥了重要的作用，在现阶段的企业管理中，所有一切可以凡是和资金有关的活动都和经济管理工作有关系。
《管理学基础》重点*注意：红色字为必背部分，黑字或绿字为次重点部分（有些得背，有些得理解），由于《管理学基础》里面有部分知识点是以前有学过的，同学们可以根据自己的情况选择记忆！第一章管理与管理学P4，一、管理的两重性•（一）管理的自然属性•1、管理由人类活动产生，人类的任何社会活动，都必定具有各种管理职能。
•2、管理是由社会分工所产生的一项特殊职能。
•3、管理也是生产力。
•以上特点，既不以人的意志为转移，也不因社会制度、意识形态的不同而有所改变，完全是一种客观存在，所以称之为管理的自然属性。
•（二）管理的社会属性•管理是为了达到预期目的，所进行的特殊职能活动，体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志，因而管理具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。
•管理的两重性，是马克思主义关于管理问题的基本观点，反映了管理的必要性和目的性。
•二、掌握管理的两重性，学习管理学和从事管理工作•（一）认真总结我国建国以来，在管理活动中正反两方面的经验教训，逐步实现科学管理•（二）注意学习、引进国外先进的管理理论、技术和方法•（三）结合实际，有效地学习和运用管理理论、技术和方法P9，在一定的社会生产方式下，管理学研究内容分为三个方面：•1、生产力2、生产关系3、上层建筑第二章管理思想的发展P15，管理的必要性•1、如何合理配置和利用有限资源；•2、只有通过有效的管理，才能使科技真正转化为生产力；•3、专业化的社会分工，需要有效的管理活动；•4、社会发展的预期目标，需全体人员共同努力。
P21，最早对经济管理思想系统论述的学者，首推英国经济学家亚当·斯密（Adam Smith)。
•亚当·斯密在劳动是国民财富的源泉基础上，提出分工可以提高劳动生产率和经济人的观点。
P23，泰罗的科学管理理论•“科学管理”理论的创始人，是美国的弗雷德里克·泰罗（1856-1915），他认为，光凭经验进行管理，是不科学的，必须加以改变。
经营管理以使企业根据宏观经济环境和微观市场的变化，迅速辨别风险，并根据相关数据及时采取相应的风险应对措施，增强企业的抗风险能力。
4 结束语综上所述，在现代企业经营与发展过程中，面对更加复杂多变的形势、更加困难的问题，企业只有摒弃旧的企业经济管理方式，才有可能实现企业价值最大化，不被市场所淘汰。
企业经济管理工作只有得到领导的支持，相关工作才能有序开展，因此，企业股东和管理者要具有先进的企业经济管理理念、开阔的视野、求真务实的态度，这是开展企业经济管理工作的先决条件。
其实，管理者可以结合企业自身特点和外部环境的具体特征，开展一系列企业经济管理工作，包括建立完善的经济管理制度及管理组织，营造良好的企业文化，引进和留住优秀的人才，提高员工的职业素养，培养企业全体员工的风险防范意识，提高企业风险防范能力。
努力将企业经济管理工作做到系统化、程序化、全面化，为企业的健康持续发展打下良好的基础。
参考文献：［1］程丽.新环境下现代企业经济管理模式的规范化研究［J］.现代经济信息,2018(06):80.［2］王璟.企业市场经济发展中宏观经济管理的重要性［J］.宏观经济管理,2017(S1):136-137.［3］章乔华.新形势下企业经济管理的创新途径分析与阐述［J］.中国集体经济,2017(09):39-40.［4］冯振伟.分析经济管理与企业发展的内在关系［J］.科技经济市场,2017(03):98-99.［5］尹秀峰.新形势下企业经济管理的创新策略［J］.中国商贸,2014(34):49-51.市场经济视域下企业管理创新路径赵 宇（平顶山天安煤业股份有限公司二矿，河南 平顶山 467099）摘 要：管理创新是企业发展的重要推动力量，是企业争取市场竞争优势的不变法则，是企业实现可持续发展目标的必由路径。
在市场经济环境下，市场经济的发展给企业带来了严峻的挑战，同时也带来了发展的大好时机。
在管理工作中革除旧的陈规陋习，主动顺应市场经济的发展要求，开拓创新，企业就会在市场经济中游刃有余，创造更加辉煌的经济效益，反之，在旧式管理的陈规陋习中抱残守缺，不以市场经济发展要求为导向除旧布新，企业就会在市场经济发展中裹足不前，甚至被淘汰出局。
经济管理基础课程教学实施纲要目录一、课程教学分析 (3)（一）课程教学指导思想 (3)（二）教学重点与难点 (3)（三）课时计划分配参考表 (3)（四）教学参考资料 (4)二、课程教学基本策略 (4)三、课程教学实施条件分析 (4)四、各模块课程教学实施纲要或方案 (4)模块一 (4)模块二 (5)模块三 (7)模块四 (8)模块五 (9)模块六 (11)模块七 (12)模块八 (13)模块九 (14)模块十 (15)模块十一 (16)模块十二 (18)《经济管理基础》课程教学实施纲要一、课程教学分析（一）课程教学指导思想《经济管理基础》是一门理论性很强的职业能力支撑课。
高职财经类专业一、二年级和三年级第一学期的学生均可学习本课程。
课堂教学必须贯彻“精讲多练、讲练结合”的原则，突出技能操作性。
本着理论知识够用、实践技能过硬的原则，尽量减少理论的阐述，强化实际操作技能，特别需要强化学生在运用经济管理知识分析现实案例方面的能力培养，特别注意融入人文素质教育、将理论与实践相结合，在案例教学中，应尽量以当前经济生活工作当中的典型案例为主，培养经济管理工作的复合型人才。
讲授中采用多媒体、启发式、引导式等多种教学方式和方法，有条件应安排学生去校外进行经济管理工作的调研和实习。
（二）教学重点与难点本课程的教学重点是经济学、管理学基本原理与方法的运用，通过对经济学和管理学的基本理论知识与方法的学习，结合案例及实训资料的分析调查，能写出简要的分析报告，为企业经济管理决策提供方案。
本课程的教学难点是培养学生用经济学和管理学的视界综合分析问题的能力以及掌握经济管理基础的各个知识点。
在难点的教学中一定要理论联系实际，讲解时深入浅出，把握学生学习的兴趣点，运用启发性教学，培养学生严谨务实、耐心求真的职业素养。
（四）教学参考资料教材：倪成伟主编：经济管理基础（全国高等职业教育经济管理专业精品教材），北京师范大学出版社，2011年8月。
创新创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。
创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。
从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化。
基本信息中文名称创新外文名称Innovation目录1词语概念2基本含义3社会学名词4经济学名词5马克思主义6地位7领域8原则9方法10重要性11人才12如何创新13创新实例14名人论15电影16公司词语概念引证解释1.亦作"剏新"。
1.创立或创造新的。
《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。
今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。
”萧乾《一本褪色的相册》十二：“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。
”2.首先。
《元典章·兵部三·铺马》：“有今后剏新归附的百姓有呵，有铺马里上来者，他每的拜见马匹沿路上依在先体例，与草料者。
”基本含义创新的定义创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新的符号创新号是代表创新的符号，类似于人民币有"￥"号、等于有"="等号一样的意思又可以应用于提示创新、发明创造、思维训练等等；创新号属于没有定势的符号，创新号的后面没有标准答案，只有合理或能被大部分人认可或经得起实验的解! [1]哲学内涵创新从哲学上说是人的实践行为，是人类对于发现的再创造，是对于物质世界的矛盾再创造。
