六年级语文上册《麋鹿》PPT课件

1900年，“八国联军”入侵北京，最后 一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被 装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎 绝迹。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海 外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回 归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁 壮成长。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后 一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被 装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎 绝迹。
喜 归故土、回归自然的新生活。如今，这群
珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁 壮成长。
种族的新生 源自于国家的兴盛
麋鹿的数量变化
3000多年前
黄河、长江中下游地区
有麋鹿
1986年
回到祖国
39头
汉朝
销声匿迹
1865年
北京南郊
120头
1967年
英国
400多头
1900年
几乎绝迹
八国联军国家的兴盛！
情境渲染，体悟课文主旨
大丰 麋鹿一家
保护野生动物
地球上大约每分钟消失一种生物。
大
东
熊
北
猫
虎
扬
金
子
丝
鳄
猴
拓展练习，争当小讲解员
1.外形奇特
（“四不像”、神秘）
2.习性奇特
（1草食性哺乳动物 2自然繁殖力低）
奇 3.经历传奇
（历史-厄运-挽救-回归）
介绍一种动植物：
苏教版 六年级 语文 上册 第五单元
17. 麋 鹿
1.外形奇特 2.习性奇特 3.经历传奇
奇
走近麋鹿，了解奇形奇性
“四不像”——麋鹿
草食性哺乳动物
体重 尾巴

17. 麋 鹿
mi-lu
Jjiao
wei
ti 5
mao
概括
Байду номын сангаас
• • • • • •
麋鹿
（“四不像”）
角：站着的时候，各角尖都指向后方。 尾巴：鹿科动物中最长的。 脚：宽大， 在沼泽中行动敏捷。 毛色：夏季是棕红色，冬季是棕灰色。
站立
站立
跋涉
潜游
觅食
• 它们常在水中﹍﹍、 ﹍﹍、 ﹍﹍和﹍ ﹍，甚至连隆冬季节也不例外。 • 这句话写出了麋鹿﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ 。
默读5—7节，想想麋鹿有哪些经历 让你感触，有什么感受，写在旁边。
高兴？ 忧虑？ 生气？
悲伤？ 愤恨？ 感动？
痛苦？ 同情？ 惊讶？
时间
3000 多年 前
汉朝 以后
1865 年
1900 年
1967 年
1986 年
传奇经 历 麋鹿数 量
感受
学着解说员的样子说说麋鹿的外形特 点、生活习性和传奇经历。 导游词：
大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿 自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”， 为什么这样称呼它呢？…… 各位游客，你们好！现在出现在大家眼前 的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……

至今
全世界
超过2000头
1900年，“八国联军”入侵 北京，最后一群麋鹿惨遭厄运， 有的被杀戮，有的被装上西去的 轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝 迹。
英国前首相撒切尔夫 人曾说过，“20世纪，中 英外交史上最有意义的两 件事：一是香港的归还， 二就是麋鹿的回家。”
课外作业：
1、说一说：学着讲解员的样子说 说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经 历。
2、写一写：设计一条标语，或者 创作一幅宣传画，号召人们都来保护野 生动物。
它的外形很奇 特：角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又 被称作“四不 像”。
与其他鹿科动物一样，麋 鹿也是一种草食性哺乳动物。 一般雄麋鹿体重可达250千克 左右，角比较长，每两年脱 换一次。麋鹿的角型是鹿科 动物中独一无二的——站着 的时候，麋鹿角的各枝尖都 指向后方，而其他鹿的角尖 都指向前方。雌麋鹿没有角， 体形也较小。麋鹿的尾巴是 鹿科动物中最长的。长尾巴 用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽 环境中的生活。麋鹿蹄子宽 大，行动轻快敏捷。它们常 在水中站立、跋涉、潜游和 觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。麋鹿的毛色在夏季是 棕红色的，冬季脱毛后变成 棕灰色。
大丰 全世界
传奇经历
我的感受
时间 分布地点 传奇经历 我的感受
3000多年 前
汉朝以后
黄河、长江中下 游地区
黄河、长江中下 游地区
1865年
北京南郊1900年北京南郊1967年 1986年8月
英国乌邦寺动物 园
大丰
出现，生活安宁
逐渐减少， 销声匿迹 发现120头，陆 续被盗往欧洲 惨遭厄运， 几乎绝迹 迅速繁殖到400 头 回归祖国
雌麋鹿 没有角，体 形也较小。
“听闻这麋 鹿喜欢生活在沼 泽地中，那里以 水陆居多，土地 泥泞，行动不 便，蚊虫更是猖 狂得很，敢问你 这麋鹿该如何生 存下去呢？”

传奇经历
时间 3000多年前 汉朝 1865年 1900年 1967年 至今 1986年8月 生活地点 数量 黄河、长江中下游 有麋鹿 销声匿迹 北京南郊 英国 英国 全世界 回归祖国 120头 几乎绝迹 18头 400多头 2000头 39头
我 会 填
①“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园 里接受人工喂养，由于主人的精心呵护，所 以麋鹿“生长良好”；“放养”是在自然生 态环境下的自由生长。
导游词：
大家好，首先欢迎大家来到著名的 大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时 叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前 的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
站立
麋鹿的生活
涉水 觅食
生动物的高度重视。
• 第一段（第一自然段）：引出介绍对象麋鹿 以及它的生活场所。
理 清 脉 络
• 第二段（第二至四自然段）：介绍麋鹿的外 形特征和生活习性。 • 第三段（第五至七自然段）：叙写麋鹿充满 传奇色彩的经历。
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。 一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处 传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草 丛„„
潜游
雄 麋 鹿
雌 麋 鹿
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
黄海滩涂
设问导读
自读第2—4自然段
想想麋鹿的外形有什么特点？是从 那些方面介绍的？它们又有着怎样的生
活习性？
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的－－站着的时 候，麋鹿角的各枝尖都向后方，而其他鹿的角尖都向前 方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活。麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷．它们常 在水中站立、跋涉潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬天脱毛后变 成棕灰色。

（作比较、列数字）
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语， 用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语， 用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化 的词语。
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年 →1967年→ 1986年8月 有麋鹿→销声匿迹→120头→几乎绝迹 →400多头→ 2000头 黄河、长江中下游地区→北京南郊→欧洲 → 英国→返回故乡
苏教版六年级语文上册
麋鹿
麋 鹿
俗称“四不像”，其角、 尾、蹄、毛等独具特色。 胎生，孕期长，生长慢， 喜欢生活在气候温和、林茂 草丰的湿地环境中。 曾广泛分布于中国各地， 后野生种灭绝。19世纪末被 盗运至国外，只余18只在英 国乌邦寺繁衍成群，并于 1956年首次返回故里。
麋鹿生活在沼泽、滩涂 地带。群居、日行性。喜水、 善游泳、跋涉。以野草、水 生植物等为食。繁殖期6－8 月，有求偶争斗，孕期约10 个月，每产1－2仔，约3岁 性成熟，寿命约20年。北京 动物园1956年开始饲养展出， 1975年繁殖成功。为中国Ⅱ 级保护动物
悄无声息 林茂草丰 繁衍后代
遁入草丛 惨遭厄运
销声匿迹 颠沛流离
理清课文脉络
• 第一段（1）：描写了大丰自然保护区有世 界上最大的麋鹿群。 • 第二段（2-4）：具体介绍了麋鹿“四不像” 的外形特点和生活习性。 • 第三段（5-7）：写麋鹿历经磨难，终于回 到祖国的充满传奇色彩的经历。
• 这篇课文主要介绍了麋鹿的外形、生活 习性、传奇经历。
大丰自然保护区
想象黄海滩涂的静谧、美丽，体 会大丰自然保护区优良的环境，丰富 的资源，适宜的气候，的确是麋鹿野 生放养的理想场所。练习读第一自然 段。
请同学们默读2 －4自然段，结合图 片来说说你是怎么来 分辨这是头麋鹿的， 边读边划出相关的语 句。

比一比 读读看，比较比较，看看与课文中的语言 表达有什么不一样？
作业
1、为家人当一回小小讲解员，向他们介 绍麋鹿；
2、尝试用说明性文字的不同表达风格介 绍一种小动物。
3.品—品味课文的独特表达方式。
读一读
用自己喜欢的方式读课文，捕捉课 文中的关键信息，可以做记号，重要的 地方多读两遍。
3分钟后检查
辨一辨
这 就 是 「 四 不 像 」 。
讲一讲
1、当个小小讲解员，练习向游客介绍 麋鹿；
（可以选择一个方面讲，可以用自己的语言讲， 可以补充自己的资料）
2、当个高级讲解员，能从容应对游客的各种 提问。
麋鹿
脊索动物门，哺乳纲，偶蹄目，鹿科 分布地区：中国辽宁，河北及黄河长江中下游 主要食物：草，嫩枝，水生植物 身长约两米，体重一百到二百千克 特点：头似马，角似鹿，尾似驴，踢似牛 麋鹿的颈和背比较粗壮，四肢粗大；蹄子发达 ，适宜在沼泽地里行走。麋鹿的尾巴较长，末段 长有从毛。夏天麋鹿的毛呈棕红色，冬天则变为 灰棕色。幼仔毛色橘红，并有白斑。
自学指导2
1.默读课文，想想课文是从哪些方面来介绍 麋鹿的；
2.试着给课文分段，归纳段意。
第一段（1）描写了大丰自然保护区有世界上最 大的麋鹿群。
第二段（2-4）具体介绍了麋鹿“四不像”的外 形特点和生活习性；
第三段（5-7）写麋鹿历经磨难，终于回到祖国 的充满传达色彩的经历。
自学指导3
读第一自然段，体会：
学习目标
1、正确、流利有感情地朗读课文; 2、学习本课23个生词，其中16个只识不写， 学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝 迹”、“漂泊”等词语的意思; 3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪 几方面具体介绍麋鹿的。能根据课文的内容给课 文分段，概括段意.

气候温和，林茂草丰
角似鹿，
面似马 蹄似牛
尾似驴
角——站着的时候，各枝尖都指向后方
尾巴——鹿科动物中最长的
毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色
蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷
驯 鹿
麋 鹿
麋鹿为什么就能适应沼为什么麋鹿的自然繁殖能力很低呢？
课后作业： 1.当一个小讲解员向家长 或其他小朋友介绍麋鹿的 外形特点和生活习性。 2.抄写课文生字。

麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具 特色,传说中它是姜子牙的坐骑。 麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生 长慢，喜欢生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环 境中，常在水中觅食，江苏大丰自然保护区就是 麋鹿放养的理想之地。 麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。 后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国 的贝福特公爵深明大义，收养了世界上仅存的18 头麋鹿于自己的私人别墅中，由于饲养得法，麋 鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月，39头麋 鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归 故土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已经超过 千头。
麋鹿
柳江县大荣小学 韦丹丽
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具 特色,传说中它是姜子牙的坐骑。 麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生 长慢，喜欢生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环 境中，常在水中觅食，江苏大丰自然保护区就是 麋鹿放养的理想之地。 麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。 后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国 的贝福特公爵深明大义，收养了世界上仅存的18 头麋鹿于自己的私人别墅中，由于饲养得法，麋 鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月，39头麋 鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归 故土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已经超过 千头。

圣 诞 老 人 的 伙 伴
外 型： 角型 尾巴 蹄子 毛色
繁殖
雄麋鹿 雌麋鹿
麋鹿的外形真奇特， 角似鹿,像树枝；蹄似 牛，跑得快；尾似驴， 驱蚊虫；夏季毛带棕 红色，冬季脱毛变棕 色，
站立 潜游
涉水 觅食
作业：
学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。
麋鹿
麋鹿又名“四不象”，是世界珍稀动物，属于 鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像 驴，因此得名四不像。
原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水 草为食物。后来由于自然气候变化和人为因素，在 汉朝末年就近乎绝种。
保护级别 列入《华盛顿公约》Ⅰ级保护动物。 列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2012年濒危 物种红色名录ver3.1——野外绝灭（EW）。 列入《中国国家重点保护野生动物名录》一级。
边听课文朗读录音， 边想：你对麋鹿有什 么印象？
警觉 神秘 传奇
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用自己搜集的资 料。)
姜子牙坐骑
角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不象”。