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湘教版必修一热力环流和大气的水平运动(共53张PPT)

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2.2大气的受热过程和大气运动 课件(53张)

2.2大气的受热过程和大气运动 课件(53张)
（1）运用热力环流原理，描述白天和夜晚海陆之间热力环流形成过程，并绘制示意图。
热
热
冷
冷
白天吹海风
夜晚吹陆风
3、典型实例——
（2）总结近地面风的方向。（3）海陆风对滨海地区的气温有什么影响？
海陆风使滨海地区的气温日较差变小。
冷到热
材料：由于海陆之间存在热力差异，即比热容有差异，比热容越小增温和降温越快，比热容大则相反。白天：陆地增温快，海上增温慢；夜间：陆地降温快，海上降温慢。
4.高压、低压：同一高度上，某地气压值高于四周，称为高压；气压值低于四周，称为低压。水平方向上，空气由高压流向低压。
海拔越高
气压越低
若地面受热均匀
③
①
②
③ ＞ ② ＞①
气压高低比较：
等压面
（地面）
（高空）
1.形成过程
理想等压面
二、热力环流
B
A
C
受热
冷却
冷却
高
低
低
高
高
低
密度增大
密度减小
密度减小
答：大气辐射、大气逆辐射。
答：使地球昼夜温差不至于过大，有利于地球生命的生存与发展。
答：月球没有大气，白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月面温度升得很高；夜间由于没有大气的保温作用，月球表面辐射强烈，月面温度骤降，温度很低，所以昼夜温差大。地球有大气存在，减少了昼夜温差。
“大气的受热过程和大气对地面的保温作用原理”应用：1.解释自然现象：（1）夏季，阴天与晴朗比，昼夜温差有何差异？（2）在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？(3)为什么说地面辐射是近地面大气的直接热源？（4）为什么二氧化碳浓度升高引起全球气候变暖？(5)为什么青藏高原是我国太阳能最丰富的地方，但气温却不高？

湘教版必修一 第二章 第三节 2.3大气环境 (二)热力环流和风 热力环流和大气水平(共51张PPT)

湘教版必修一 第二章 第三节 2.3大气环境 (二)热力环流和风 热力环流和大气水平(共51张PPT)

顺
（hpa） 1000
着
风 1002
向
走 1004 ，
高 压
1006
在 右
1008
手 1010
水平气压梯度力 风向
地转偏向力
高空中的风：与等压线平行
(3)水平气压梯度力（→）、地转偏向力（→）与 摩擦力（→）共同作用下形成的风（北半球为例）
顺着Biblioteka 风向走，
近地面的风
高
压
在
右
后
方
近地面的风：斜穿等压线
例2：下图为“北半球等压线和风向示 意图”，其中正确表示风向的是
读上海地区某日14时气温分布图，完成下列要求：
1、在图中补绘35.0℃ 、
35.5℃两条等温线。
2、简述上海地区此
P.
时气温分布规律，
并分析其成因。
3、P点夏季盛行风 向为东南风 ，若只 考虑气温和气压分 布，P点此时近地面 的风向为 偏北风。
练习：
1、在北半球等压线图中，近地面风向是-B----高空风向是--A------
“大气运动的方向” P49
水平气压梯度力垂直于等压线，并指向低压。如没有 其他力的影响，风向应与气压梯度力方向一致。
但是，风一旦形成，就会受到地转偏向力的作用，使 风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向右偏转，南半 球向左偏转。地转偏向力、水平气压梯度力共同决定风向 和风速的变化。
高空大气中的风向，是气压梯度力和地转偏向力共同 作用的结果，当空气达到匀速运动时，风向与等压线平行
（二）大气的水平运动——风的形成
2. 风向
北
一
西北
东北
般
风
向 的
西
东
确

地理湘教版(2019)必修第一册3.3大气热力环流(共30张ppt)

地理湘教版(2019)必修第一册3.3大气热力环流(共30张ppt)
在风形成的瞬间，马上受到 地转偏向力的作用，使风向 逐渐偏离气压梯度力的方向
风向与等压线平行
等压线越密8 496 494 492 490 气压/hPa
北半球近地面的俯视图 大气环流的形成 01
风向
水平气压梯度力
垂直于等压线，高压指向低压 (形成风的直接原因)
热力环流是大气运动的一种基本形式，假设下图中①②③④四点间存在热力 环流，读图完成下面小题。
下面关于①②③④四点间热力环流正确的是（ ）
500 498 496 494 492 490 气压/hPa
北半球高空的俯视图 大气环流的形成 01
风向
水平气压梯度力
垂直于等压线，高压指向低压 (形成风的直接原因)
地转偏向力
垂直运动方向/风向，北右南左 (只改变风向，不改变风速)
高空的摩擦力忽略不计
如果没有其他外力的作用， 风向应该与水平气压梯度力 的方向一致
新湘教版必修一
第三章第三节
第三节 大气热力环流
1 运用示意图，讲述热力环流的基本原理，动态和系统地 分析热力环流的形成过程，形成综合思维。
2 根据所学知识和原理，合理描述和解释特定区域内的热 力环流状况，感悟其与人类活动的相互影响。
3 能够运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、 描述与热力环流相关的地理现象，具备运用模拟实验等 方式探究热力环流的意识和能力。
如 地面一般情况下风向与等压线的夹角偏转30°-45°左右就行）。
授
人 三、如果没有告知等压线是表示近地面还是高空时，可借助等压 以 线气压值的大小确定：一般情况下气压值在1000百帕左右为近地
渔 面，低于800百帕为高空。
自然界的大气热力环流
下面几幅图是几位同学绘制的自然界的热力环流示意图， 请同学们仔细观察，并指出其中的不足之处。

湘教版高中地理必修一《大气的运动》精品课件(共295张PPT)

湘教版高中地理必修一《大气的运动》精品课件(共295张PPT)

是______________。
一、热力环流 2. 等压面
(1) 判断气压高低 (与同一水平面上 其它地点比较) c a＞b ＞ c b a 左图为_____ 高压 ，理由 等压面向上弯 。 是______________
一、热力环流 2. 等压面
(1) 判断气压高低 (与同一水平面上 其它地点比较) c a＞b ＞ c b a 左图为_____ 高压 ，理由 等压面向上弯 。 是______________
空气的水平运动(风)
A′
低
高 B′
低
高 A 冷
低 B 热
高 C 冷
比较A、 A′、B、 B′四点气压的高低。
低 高 B′ 低
A′
高 A 冷
低 B 热
高 C 冷
比较A、 A′、B、 B′四点气压的高低。 A＞ B ＞ B′ ＞ A′ 低 高 低 A′ B′
高 A 冷
低 B 热
高 C 冷
比较A、 A′、B、 B′四点气压的高低。 垂直方向上，海拔越高，气压越低 低 高 低 A′ B′
低 A B C 高
一、热力环流 2. 等压面 ——空间气压值相等的点组成的面 若B点的气压比A、C两点高
低 B′ A B C 高
一、热力环流 2. 等压面 ——空间气压值相等的点组成的面 若B点的气压比A、C两点高
低 Bபைடு நூலகம் A B C 高
一、热力环流 2. 等压面 ——空间气压值相等的点组成的面 若B点的气压比A、C两点高
(2) 判断是近地面或高空 近地面1个标准大气压 c a＞b ＞ c 高压 b a ＝1013百帕
一、热力环流 2. 等压面 (3) 判断中心气流垂直运动方向
c a＞b ＞ c 高压 b a

湘教版高中地理 2.3.2热力环流形成的原理及大气的水平运动课件(39张)

湘教版高中地理 2.3.2热力环流形成的原理及大气的水平运动课件(39张)
第2课时
热力环流形成的原理及大气的水平运动
-1-
第2课时 热力环流形成的 原理及大气的水平运动
一 二
Z 自主预习 K 课堂互动
I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
一、热力环流形成的原理
1.大气运动的原因。 太阳辐射在地表的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向 上各地间的气压差异,引起大气运动。
-9-
第2课时 热力环流形成的 原理及大气的水平运动
探究点一 探究点二 探究点三
Z 自主预习 K 课堂互动
I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
(3)水平气流由高压区流向低压区,如 B→A,E→F。 (4)同一地点不同高度上,海拔越高,气压越低,如 PA>PE。 (5)图中高低压为水平方向比较,如气压数值上 PB>PA>PE>PF。 简化:气压比较 水平方向:高压 > 低压 垂直方向:下面 > 上面
探究点一 探究点二 探究点三
Z 自主预习 K 课堂互动
I ZHU YU XI
-10-
第2课时 热力环流形成的 原理及大气的水平运动
探究点一 探究点二 探究点三
Z 自主预习 K 课堂互动
I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
理解热力环流的形成关键要抓住“一个着眼点、两种关系” 1.一个着眼点。 即近地面的热力差异。其影响着垂直方向上的气流运动方向和水平方向 上的气压差异,进而影响风向。 2.两种关系。 (1)温压关系:(如下图中甲、乙、丙三地所示)

湘教版必修一热力环流和大气的水平运动(53张)

湘教版必修一热力环流和大气的水平运动(53张)

地转偏向力
摩擦力
（一）水平气压梯度力
B 风向
A
气压梯度
（百帕）
1010
1020 1030
单位距离间的气压差
水平气压梯度力
由同一水平面的气压梯度产生的促使 大气由高压区流向低压区的力
方向：垂直于等压线，由高压指向低压 形成风的原动力（直接原因）
探究一：看图比较风力大小
距离相等，看单位气压差； 单位气压差相等，看等压线的疏密
（1）下列等压面示意图，正确的是（ B D）（双选）
冷 热 冷冷 热 冷
A
B
热
冷 热热 冷 热
C
D
（2）对比图中①②③④四处的气压高低（按由高到低 顺序排列）。
①﹥④=②﹥③
③﹥①=④﹥②
读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求：
D
A
a
C
B
b
(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；
(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有 垂直 运动，
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
B
c
图⑴
100（4 百帕） 1006 1008 1010

热力环流形成的原理和大气的水平运动ppt 湘教版


（１）图中a、b、c、d分别代表什么？
（２）气压：m__>__n（＞、＝或＜） （３）该地位于__南___半球（南或北）
作业
２
１
４
３
等压面 2000米
A
B
地面
1、 把1至4点按气压由高到低排序？ 1>2=3>4
2、 绘出低空等压面。
3、 绘出热力环流过程箭头。 4、 A、B两地哪受热，哪冷却？ 5、 A、B两地天气状况？
陆地
陆风
海洋
夜晚陆地降温快（冷源） 海洋降温慢（热源）
大气运动的根本原因（理解）
太阳辐射差
地
异(大尺度)
区
间
的
下垫面性质差
冷
异(局部：城市
热
热岛、山谷地
不
形、海陆比热
均
Байду номын сангаас
差异)
空 气 垂 直因 运 动
同
空
一
气
水
水
平
平
果
面 气
因
果
运 动
—
压
差
风
热 力环 流
大气运动最基本的、最简单的运动形式 拓展
高空的风
气 流 上 升
必修Ⅰ第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》
–––––大气的热力环流与风的水平运动
会 ①热力环流的形成原理(b) 考 ②大气运动的根本原因(a) 要 ③水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力 求 对大气水平运动的影响及图示(b)
１、气压的概念 ２、气压大小的变化
（１）随海拔高度的变化 （２）随气温（冷热）的变化 （３）大气运动方向对气压高低的影响
摩擦力（风
背风而立，高压在右后方向相反）

高中地理第2章自然环境中的物质运动和能量交换第3节大气环境第2课时热力环流与大气的水平运动课件湘教


(3)× 同一比例尺的地图上，等压线密集处，单位距离间的气 压差大，水平气压梯度力大，风力大。不同比例尺的地图上，等压 线密集，水平气压梯度力不一定大，风力也不一定大。
(4)× 摩擦力减小风速，也改变风向。自地面到高空，摩擦力 逐渐减小，风向和等压线的夹角也逐渐减小，高空摩擦力为零，风 向和等压线平行。
问题 1 (综合思维)近地面市区和郊区间的气流是如何运动的？
提示：市区由于气温高，气流上升，近地面形成低压，郊区由 于气温低，气流下沉，近地面形成高压，因此近地面气流(即风)由郊 区流向市区。
问题 2 (地理实践力)某学校以“营造绿色城市，呵护地球家 园”为主题举行辩论会。高一某学生提出要在郊区封山育林，来改 善市区因地价高、绿化面积少、大气质量差的问题。这种做法可行 吗？应着重考虑什么条件？
风向由高 压指向低 压且与等 压线垂直
高空 的风
水平气压 梯度力与 地转偏向力 共同影响
在北半球
风向最终 与等压线
平行
背风而立， 右边为高 压，左边为 低压；南半
球反之
近地 面的
风
水平气压 梯度力、地
转偏向力 和摩擦力 共同影响
风向最终 与等压线
有一个 夹角
在北半球背 风而立，左
前方为低 压，右后方 为高压；南
④水平气流从高压流向低压。
2．热力环流的常见形式 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键
②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润， 是避暑的好地方。
(2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键
②影响与应用 山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成 逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有 污染的工业。

高中地理湘教版(2019)必修第一册3.3大气热力环流(共31张ppt)


气温高气压低，气温越低，气压越高。
低
（2）先有垂直运动，再有水平运动
（3）近地面气压和垂直方向上高空气压相反
高
冷却
（4）近地面气压永远比高空气压高
（5）等压面凸高为高压，凹低为低压。
（6）温度高→上升气流→低压→多阴雨天气
温度低→下沉气流→高压→多晴朗天气
大气的 水平运动
高
低
低 受热
高 冷却
1 Chapter 大气热力环流的形成
第三节 大气热力环流
教材全解
一、大气热力环流的形成
1.气压
气压即大气的压强。通常用单位横截面积上所承受的铅直气柱重量表示。 气压以百帕（hPa）为单位，取一位小数。
规律1---同一地点，垂直方向上，海拔越高，气压越低
2.水平气压分布规律
同一高度上，空气密度越大，气压值越大，称为高压； 空气密度越小，气压值越小，称为低压
阳光房有什么用？ 如果你家要建阳光房，你认为阳 光房应建在房屋的哪一侧呢？
二、自然界的大气热力环流
山谷风
海陆风
城市热岛
5.山谷风
Valley wind
白天山坡升温快，空气膨胀上升，山谷的空气沿山坡 向山顶补充，形成谷风
夜间山坡降温快，空气冷却下沉，顺山坡流入山谷， 山谷空气被迫抬升，并从上面向山顶上空流去，形成 山风
5. 大气热力环流——大气运动的最简单形式
（1）概念：由于地面冷热不均而引起的空气环流 （2）形成过程：“1个关键，4个步骤”
1个关键：确定近地面两点气温的高低。 4个步骤：①（近地面）热上升，冷下沉；
②（近地面）热低压，冷高压； ③近地面和高空气压高低性质相反； ④水平气流从高压区流向低压区。

湘教版高中地理必修一第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境第一课时热力环流教学课件


力方向
A．与空气运动方向成180°角
B．与空气运动方向成90°角
C．与水平气压梯度力方向成90°角
D．与水平气压梯度力方向成180°角
26
如何在等压线图中画风向： 1.在等压线图，画出过该点的切线并做垂直于切线的虚 线，箭头由高压指向低压 2.确定南北半球，面向水平气压梯度力偏转，画出实线箭 头，即过该点的风向。
等压面
P3
P2
P1
B
A
C
1.假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 比较P1、P2、P3的大小：
结论：同一地点，海拔越高，气压越低。 4
（一）热力环流形成原理
冷却
受热
冷却
B
A
C
2.在地表冷热不均的情况下： （1） A、B、C三处的空气在垂直方向的运动状况? 把你的结论画在图上并加以解释。
5
（一）热力环流形成原理
陆
陆
海
海
10
6.下图为城市热岛效应示意图 （1）结合图示资料，并运用“热力环流”原理在图中线段上 绘制箭头以表示气流方向。
11
(二）大气的水平运动——风的形成
结合P49内容，在等压线图中画出：
（百帕）
1002
1.风形成的原动力(直接原因）----
1004 1006
1008
1010
（百帕）
2.高大气中的风受力情况和方向---
（3） ② 等压线密集，水平气压梯度力大
29
等压面分布的运用
7.读图“北半球某地近地面气压分布图”，完成下列各题。 (1)在A处用箭头表示此季节的风向。
30
低
高
低
高
低
高
冷却
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思考：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。四川盆地的夜 雨量占总雨量的60～70%？
山 风
山顶 → 山谷
冷 冷
热
热力环流实例3：城市风
气 流 上 升
热
郊区
市区
市区受人为热源多等影 响，气温高，空气膨胀 上升，形成低压。
郊区
郊区气温低， 气压高。
A
B
C
1、对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 C 地 ；
（1）下列等压面示意图，正确的是（ B D）（双选）
冷 热 冷冷 热 冷
A
B
热
冷 热热 冷 热
C
D
（2）对比图中①②③④四处的气压高低（按由高到低 顺序排列）。
①﹥④=②﹥③
③﹥①=④﹥②
读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求：
D
A
a
C
B
b
(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；
(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有 垂直 运动，
1、空气受热膨胀上升。
如果空气冷却呢，将如何运动？请联系 生活体验举例说明。 1、空气受热膨胀上升。
2、空气冷却收缩下沉。
例如制冷空调室内机，公交车等的冷气出口一般都 安装在顶部，重要原因之一是冷气容易下沉，对封闭空间 的制冷效果比较好，效率也比较高。
一、气压和等压面
1、气压：单位面积上空气柱的重量。
地转偏向力
摩擦力
（二）常见的局部热力环流——海陆风
低压
高压
夜晚陆地降温快 （冷源）
陆风
高压
夜
低压
晚
海洋降温慢 （热源）
陆
风
夜晚：陆地降温快；气温较低，形成高压；海洋降温慢； 气温较高，形成低压；故风从陆地吹向海洋，形成陆风
4．旗帜飘动方向能反映近地面的风向，图K7B3为我 国某滨海地区不同时间旗帜飘动方向示意图。若图示 旗帜飘动方向反映的是该地一日内主要风向的变化， 则( C )
第2讲 全球气压带、风带的分布和移动
必修I 第三章 自然环境中的物质运动和能量交换
思维导图
SIWEIDAOTU
考点一 热力环流原理及图示
思考：孔明灯升空的基本原理是什么？
孔明灯内的空气被加热之后，体积膨胀， 而且有一部分空气流出孔明灯外，孔明灯内的 空气密度减小，重量减轻，所受浮力大于重力， 推动孔明灯上升。
气压比较 B > A
大气上界
h
A
H
B
地面
垂直方向：近地面气压高于高空
2、等压面
空间气压值相同的各点组合而 成的面叫做等压面。
海
1006（hPa）
拔 升 高
等压面 1008
，
气
1010
压
降
低
B
A
C
在地面受热均匀的情况下,等压面是水平的。
二、热力环流
假设：地面受热均匀
高空
. 地面 A
..
. . E
D
A．甲为白天，吹海风 B．乙为白天，吹陆风 C．甲为夜晚，吹陆风 D．乙为夜晚，吹海风
实例2：山谷风
热 低压
山坡
冷 高压
山谷
低压 热
白天山坡升温快，空气膨胀上升，山谷的空气沿山坡向 山顶补充，形成谷风
实例2：山谷风
易形成夜雨
冷 高压
山坡
热 低压
山谷
冷 高压
夜晚，山坡降温快，大气下沉，山谷降温慢，大气上升， 风由山坡吹向山谷，形成山风。
热力环流总结
低
高
低
高
低
高
B
A
1、大气运动的能量来源是什么？
C 太阳辐射
2、大气水平运动的直接原因是什么？ 气压差异
3、大气运动的根本原因是什么？ 地表冷热不均
4、什么叫热力环流？
地面冷热不均形成的空气
环流叫热力环流。它是大气运动最简单的形式
热力环流原理板图
B1
A1
低
髙
C1 高空 低
风 髙 B 冷却
1、图中气压状况是由热力作用引起，读图回答： F
C
D
高空
E
等压面
A
B
冷
热
1、判断AB处的冷热状况？
地面
2、补充ABCD处的环流？ A＞B＞D＞F＝E＞C 3、比较ABCDEF气压值的大小？
例二：在“地面和高空等压线分布示意图”中，
正确的是（② ④ ）
1000米 海拔
1000米 海拔
地面 冷热冷 ①
B
c
图⑴
100（4 百帕） 1006 1008 1010
结论一：等压面平行于地面
热力环流的成因及特点
假设2：地面受热不均
C
D
低压
高压
冷却下沉
受热上升
冷 高压
热 低压
A 水平方向：空气由高压流向低压
垂直方向：海拔越高气压越低
B
先有空气垂直运动，再有高低压，最后有空气水平运动
结论：地面冷热不均热力环流的根本原因。
热力环流形成过程图
根本原因
地面 冷热 不均
空气 垂直 运动
低 A 受热
风 高 地面 C
冷却
热力环流
水平面上 的气压差 异
空气 水平 运动
2.等压面图的判读
②
①
③
等压面
⑤
等高面
④
等压面弯曲规律： 高压上凸、低压下凹 。
气压值：① > ( ②=③=④) > ⑤
(1)判读气压高低
1、同一等压面上各点气压相等； 2、同一地点，下高上低，即气压随着海拔的升高而降低； 3、同一高度，高高低低，即等压面凸向高处对应的点气压高，凸向低
2、要改善城市空气质量，最好在 B
地进行植树造林。
课堂巩固： 下图为“北半球某地热力环流模式图”。读图回答第3题。
3.图中甲、乙、丙、丁四地
A.甲地气温低于丁地
B.丁地气温低于丙地
C.乙地气压高于丙地
D.甲地气压低于乙地
4.下图示意“四处热力环流形成过程”，其中正确的是
A.①
B.②
C.③
D.④
边学边练
处对应的点气压低；
例1
高度 ⑤
① 等压面
②④
等高面
③ B
A
地面
（1）图中表示气压相等的数码是：____①___②___③___
(2)表示气压最高的数码是______④_______
（3）表示气压最低的数码是_____⑤______
(4)A、B两处受热的是____A_____,空气做_上__升__运动，冷却的是 ___B__，空气做______下__沉_____运动。
再形成 水平
运动；
(3)热力环流形成的根本原因是 地区间冷热不均
； B>C>D>
(4)A、B、C、D四处气压由高到低排列是 A
。
考点二 水平气压梯度力与风的形成过程
一、大气的水平运动——风
太阳 辐射
大气的 垂直运动
大气的 水平运动
地面冷热 不均
风
同一水平面 气压差异
一、三个作用力
水平气压梯度力
1000米 海拔
地面 冷热冷 ②
1000米 海拔
地面
热冷热 ③
地面 热冷热 ④
你能列举现实生活中比较常见的局 部热力环流吗？
常见的局部热力环流有城市风、海 陆风、山谷风等
（二）常见的局部热力环流——海陆风
低压
白天陆地升温快 （相对为热源）
白
海风
高压 天
海洋升温慢
（相对为冷源）
海
风
白天;陆地升温快；气温升高，形成低压；海洋升温慢； 气温较低，形成高压；故风从海洋吹向陆地，形成海风