小学英语教师观课心得

小学英语教师观课感悟各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢网上研修使我有幸目睹了各位名师的风采，更享受着他们带来的课堂盛宴，使我们原本模糊的概念有了清晰的认识，颇有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。

下面就这次观课我谈谈自己的感受：一、教学目标要明确、合理教学目标，是一切教学活动的起点和归宿，在教学过程中起着指示方向、引领轨迹的重要作用。

每一节课的目标应具有针对性及可操作性，不应过分“拔高”目标，浮于表面。

教学目标要符合学生的认知特征和心理特征，符合所教学生的实际，符合课文本身对学生的要求。

二、热身活动要有目的性，要为下面进行的新知识做好铺垫良好的开始是成功的一半，warm-up尽管是小环节，也需要我们思考，怎样充分利用这个环节，为新知的开展做好铺垫。

三、尽快进入课文，引领学生整体感知新知的导入要紧扣教材，快速导入，要避免处理单词用时过长，将对话肢解成零碎的知识，可以利用课文的情景直接来导入课文。

这样，学生就可以有更多的时间在课文语境中感知和理解词句。

导入与新知识呈现要有所联系，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。

四、要创设真实的语境帮助学生感知和理解词句不论在导入环节，还是课文学习及巩固拓展环节都注意创设生活化语境或放在语境中，让学生感知和理解词汇、语句。

五、活动的设计要紧扣教学目标和教学内容每一节课，都会设计大量的活动，包括游戏，歌曲，chant之类的，对所学的知识进行巩固。

这些活动要围绕教学目标设计，不仅要考虑到它的趣味性，还要考虑到它的目的性。

每一个活动都是下一个活动的铺垫。

教师在教学中对此应引起足够的重视，六、新授课不宜过度拓展，文化适度渗透即可拓展，要从学生的实际情况出发，要注意教学的实用性，可由知识升华为情感。

通过研修，让我开阔了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教育教学注入了新的活力。

在以后的教学中，我要博采众长，理性地反思，使自己的课堂教学更加精彩。

小学英语观课报告6篇小学英语观课报告1暑期研修已经进入尾声，两个月的时间里收获颇多，感触颇多。

记得以前每次听完课县里组织的英语听课，我都会由衷的感慨作为那些讲课教师的学生是多么的幸福。

认真学习了这六节优课，这种感觉更加强烈。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这里的“乐”就是兴趣，而能快乐的学习无疑是幸福的。

我觉得在幸福中学习比在快乐中学习更加深了一个层次。

给我印象最深刻的是党老师讲授的Whose dog is it？整节课目标明确，教学环节层层递进，环环相扣，过渡衔接自然，给人水到渠成的感觉。

整堂课体现了“教师为指导，学生为主体，活动为主线”的主导意识。

在观课的过程中能明显的感受到这个班的学生浓厚的学习兴趣，能感受到他们的热情和快乐。

下面谈谈党老师这节课的几个亮点。

第一，课堂导入良好的开端是成功的一半，小细节不可忽视。

课堂导入的目的是调动学生的积极性，激发学生兴趣，并且目的明确，为授新课作铺垫。

因此课堂导入必须坚持两个要点：针对性、趣味性。

党老师的.这节课课堂导入是一个亮点。

一上课党老师先利用已学I can句型自编了一个边说边做的chant，I can sing，lalala. I can dance，bengtata. I can laugh，hahahaha.带领学生边说边做，期间好几次我注意到前排那个男生脸上一直洋溢着幸福的笑容。

这一有创意的导入不仅激起了学生的学习兴趣，还提高了学生关注度。

自己在以往的课堂上，导入一般都是对话或者歌曲，没有新意，不能很好的吸引学生的注意力，希望自己在以后的教学中对于这一细节能有所进步和创新。

第二，单词讲授。

在讲授单词时，让我印象最深刻的是党老师每讲完一个单词，就会及时复习刚刚学过的单词，反思自己在新授生词时，总是迫不及待的进行下一个，学生做练习时也只是练习单一的生词，所有新词都讲授完再复习。

而党老师不但做到了一边学新知一边复习，还总是字不离词，词不离句。

小学英语观课的心得体会小学英语观课的心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的小学英语观课的心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学英语观课的心得体会120xx年5月27日，洪石小学组织了本辖区的英语教师进行了“如何提高英语阅读能力”的讲课评课活动。

我作为英语教师进行了讲课，并聆听了洪石小学杨永为和牛头店九年制学校陈容容老师的英语课，给我留下了深刻的印象。

杨永为老师和我一样，是三年前分配来的特岗教师，但是特她在上课的时候对课堂知识点的设计很合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。

下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。

陈荣荣老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。

这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

刚开始陈荣荣老师的这节课学生和老师配合的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地用母语说，听起来没那么轻松。

还好，老师非常地有激情，最终与学生融为一块儿，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。

所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

杨永为老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲，都体现了一位年轻教师的专业素质。

她这节课虽然看似平常，其实不然，他的这节课就像潺潺的流水，动中有静，静中有动，能把阅读巧妙的融入学生的口语交际中，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句型的学习。

小学英语优质课听课心得体会在小学英语教学中，优质的课堂对于学生的英语学习和全面发展具有重要的促进作用。

我曾经有幸观摩一堂小学英语优质课，从中有了一些宝贵的体会和心得。

首先，优质课需要注重任务型学习。

在这节英语课上，老师将学生分成小组，并给每个小组分配了一个任务：用英语介绍自己喜欢的一种水果。

学生们为了完成任务，需要了解相关的水果的英语单词、用法等知识，并能够运用他们掌握的英语知识进行有效交流。

通过任务型学习，学生们在实践中学习，不仅能够激发他们学习英语的兴趣，还能培养他们的合作和沟通能力。

其次，优质课需要关注学生的情感体验。

在观摩的这堂课中，老师在课堂上渗入了很多对学生的关心和鼓励，例如，在学生展示自己介绍水果的过程中，老师给予了他们鼓励和肯定的反馈。

这样的情感关怀让学生感受到了老师对他们的认可和支持，有利于促进学生的积极情绪和自信心的培养。

此外，优质课需要注重学生的参与度。

在这节课上，学生们积极参与到课堂活动中，主动与同伴交流和合作。

当学生们来到教室的前台逐个介绍自己喜欢的水果时，他们展示了自己的英语交流能力，也在实际中锻炼了自己的表达困难和解决问题的能力。

学生的积极参与不仅提高了他们的英语水平，也给课堂带来了更多的活力和趣味性。

最后，在这堂优质课中，我还注意到了老师充分利用了多种教学资源和技术手段。

在课前，老师展示了一段介绍水果的视频，激发学生的兴趣和好奇心；在课堂上，老师运用了图片、实物、PPT等多种教具，丰富了课堂的教学内容和形式；在学生展示环节，老师还利用录像机记录下学生们的表现，便于给予后期指导和回顾。

这些资源和技术的运用不仅提高了教学的效果，还增加了课堂的趣味性和吸引力。

通过观摩这堂小学英语优质课，我深刻体会到了优质课对学生的积极影响。

在这节课中，学生们不仅学到了英语知识，还培养了多方面的能力，如合作、沟通、表达等。

同时，学生们在活动中得到了老师的关心和鼓励，增强了他们的自信心和学习兴趣。

教师英语课听课心得小结（精选7篇）教师英语课听课心得小结篇1通过这次的听课活动，让我领略了山东省小学英语界名师的教学风采。

让我受益匪浅。

听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。

下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

一、小学英语教师的基本功各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。

口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。

学生抓住了本篇阅读课文的重点。

二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。

这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。

三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。

导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

四、注重基础，适当拓展延伸这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。

在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。

提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

教师英语课听课心得小结篇212月8日，本人有幸参加了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会。

这次观摩活动使我受益匪浅。

我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。

老师们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。

从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的五篇小学英语课观摩心得，希望大家喜欢!小学英语课观摩心得精选篇1_月_日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈一、体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。

这些老的能力很强。

提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。

具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。

二、重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。

这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

三、突出了扎实灵活的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。

在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。

小学英语课堂心得体会•相关推荐小学英语课堂心得体会（通用13篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学英语课堂心得体会（通用13篇），欢迎阅读与收藏。

小学英语课堂心得体会篇1教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。

在观看了20xx年秋季义务教育新课程远程研修小学英语的课堂教学案例视频后，有如下感想。

一、课堂尽量英语化。

尽量避免用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一。

语言是思维的工具。

为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。

小学阶段是学习英语的关键期之一。

尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。

由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。

在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。

以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。

二、教学做到情景化。

小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。

这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。

要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语，如：“Who’s on duty today?” “Good morning/afternoon.” “How are you? I’m fine，thanks. And you?”。

小学英语优质课观课心得体会
近期我观摩了小学英语优质课，极大地受益，有一些体会和心
得想和大家分享。

首先，好的课程应该重视听、说、读、写、译五个方面的综合
能力，注重培养学生的兴趣、积极性和自信心。

语言课堂教学要贯
彻“以学生为本”的原则，关注学生不同程度的研究需求和兴趣爱好，设置多样化的教学方法和形式，提供有效的研究资源和环境，营造
愉悦、和谐的研究氛围。

其次，优质课需要有清晰的教学目标和教学计划，通过简单明
了的语言、富有情感的教学手段、生动有趣的案例和实物等，帮助
学生迅速入门，并能逐渐掌握一定的英语能力。

再者，优秀的教师能够通过不断反思、实践和修正，不断提高
自己的教学水平。

优质课的教师需要充分准备，丰富的教育经验，
广泛而深入的专业知识，深入研究学生的心理特点和行为表现，更
好地解决课堂中的教学难点和问题。

最后，优质课不在于它的表现形式，而在于能否真正提高学生的语言水平，培养学生的语言能力和思维能力。

只有通过持之以恒的努力和实践，才能真正提高教学质量，让更多的学生受益。

总之，小学英语教学是一个长期、系统的过程，需要教师不断摸索，拓展教学思路，创学方法，用心呵护每一个学生，真正做到“悉心教育，关爱每一个孩子”。

谢谢阅读！。

作为一名小学英语教师，我深知课堂是教学的主阵地，是教师与学生互动、交流、共同成长的地方。

在观看其他优秀教师的课堂后，我收获颇丰，对小学英语教学有了更深刻的认识。

以下是我的一些感悟心得体会。

一、关注学生的个体差异在观课时，我发现优秀教师在课堂上非常注重学生的个体差异。

他们根据学生的英语水平、性格特点等因素，设计不同的教学活动，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

这使我认识到，作为一名英语教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。

二、创设真实的语言环境在观课过程中，我发现优秀教师在课堂上创设了真实的语言环境，让学生在自然、轻松的氛围中学习英语。

他们通过图片、视频、角色扮演等多种形式，让学生在真实的语境中感受英语，提高英语实际运用能力。

这使我认识到，作为一名英语教师，我们要努力创设真实的语言环境，让学生在课堂上学以致用。

三、注重培养学生的自主学习能力优秀教师在课堂上注重培养学生的自主学习能力。

他们通过设置问题、引导学生思考等方式，让学生在课堂上主动参与，积极思考。

这使我认识到，作为一名英语教师，我们要培养学生的自主学习能力，让他们在英语学习中形成良好的学习习惯。

四、关注学生的情感态度在观课时，我发现优秀教师在课堂上关注学生的情感态度。

他们通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在英语学习中保持积极向上的心态。

这使我认识到，作为一名英语教师，我们要关注学生的情感态度，让他们在英语学习中充满自信。

五、提高自身的专业素养在观课后，我深刻认识到，作为一名英语教师，提高自身的专业素养至关重要。

优秀教师在课堂上的精彩表现，源于他们对英语教学法的深入研究、对教材的熟练掌握以及对学生的深入了解。

这使我认识到，我要不断学习，提高自己的专业素养，为学生的英语学习提供更好的服务。

总之，通过观课，我对小学英语教学有了更深刻的认识。

在今后的教学工作中，我将努力做到以下几点：1. 关注学生的个体差异，因材施教；2. 创设真实的语言环境，让学生在自然、轻松的氛围中学习英语；3. 注重培养学生的自主学习能力，让他们在英语学习中形成良好的学习习惯；4. 关注学生的情感态度，让他们在英语学习中充满自信；5. 提高自身的专业素养，为学生的英语学习提供更好的服务。

小学英语听课心得体会（精选21篇）小学英语听课心得体会篇1抱着学习的态度，我于12月1日参加了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。

来自全县各小学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我很多启发。

凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念；她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思考。

讲课的二位教师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。

在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。

全身心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。

陆华老师的课把几个枯燥无味的单词policeman/policewoman/pupil and fireman 等运用图片和切合实际的游戏，使学生轻松愉快的掌握了本节课的重难点。

其中，给我印象最深的是纪莎老师。

她在教“Where’s the cat？”这一课时，运用了游戏比赛式等方法，让学生在积极、活泼课堂中使学习。

在教学中她使用各种超链方法，让每一位学生都参与其中，使每一位学生都能够说，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中掌握了句型的用法。

我觉得要成为一名真正出色的小学英语教师，不仅需要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生语言学习环境。

这一点是我们应该特别注意的。

并且，我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。

小学英语听课心得体会篇211月3日我们二七区全体英语老师去陇西小学观摩了小学英语优质课。

真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

观课心得前记：（这是我第一年工作教书时写的心得）201*年3月17日我们学校集团很荣幸地邀请到了张槎街道骨干老师来到我们学校进行教学示范指导。

我，作为民办的一名英语教师，很有幸地聆听了来自禅城区张槎小学的李会敏老师的英语课，对此，我深有感受，受益匪浅。

李会敏老师为我们展示的是Unit9Adventures第一课时的教学内容。

一、教态自然，衔接得当。

有句话说：师者，“为人师表，师高为范。

”教态，作为衡量我们是否有资格当老师的重要因素之一。

因此，教态自然大方，我们很多老师可以做到，不管是公办的还是民办的老师。

但教学环节是否衔接得当，层层紧扣，甚至追求更高的教学境界，这一点就有很多人做不到了。

这节课教的主题是Adventures，内容是有关感觉感受，有关表达“我害怕或我不害怕······”,李老师一开始就在与同学的问候中互动，拉近距离，并在谈话中巧妙引入主题Adventures。

课堂进行到一半，出现了学生配合不给力的情况，但是李老师整个教学过程教态自然大方，淡定，从容。

二、词不离句，招展语言知识。

从语言的本质上看，英语是一种交际的语言，因此，教师应该将它作为一种交际的工具来教，而不应把教会学生一套语法规则和零碎的词语用法作为教学的最终目的。

但在许多民办学校的英语教学中，大多数采用仍是传统教学，大多数要求学生死记硬背，学生学习英语的兴趣不高。

今天李会敏老师为我们展示了一场别开生面的教学。

这是一场非常值得我们民办老师学习的地方。

这一节课使我意识到：学生的连词成句表现能力的培养应该是重点。

在五年级的词汇和简单的句子学习基础上，将新单词在旧句型中灵活运用达到语言输出的目的。

今天，李老师将这一理念运用的淋漓尽致。

在教学中，将之前学过的有关感觉的五个单词引进来为下面学习新句型I’m(not)afraid of```作铺垫，既生动又达到复习的目的。

正是承上启下，过渡自然，这是我比较欣赏的。

2024年小学英语优质观摩课心得体会2024年，在进行小学英语观摩课的过程中，我深深感受到了优质英语课堂对学生英语学习的积极影响。

这次观摩课给了我很多启示和思考，让我对如何提高小学生英语学习效果有了更深入的认识。

以下是我对这次观摩课的体验和心得体会。

首先，我惊叹于老师的教学方法。

老师采用了多种多样的教学方法，如游戏、音乐、动画等，使得学生们对英语产生浓厚的兴趣。

尤其是在游戏环节，学生们通过竞赛的方式，积极参与，激发了他们学习英语的动力。

我认为，这种以学生为中心的教学方法非常适合小学生，能够调动他们的积极性，提高他们的学习效果。

其次，我对老师的课堂管理能力赞叹不已。

在整堂课中，学生们的注意力始终集中，没有出现任何杂音和干扰。

这要归功于老师对课堂纪律的严格要求。

老师在课前做了充分准备，对学生的行为规范有明确的要求，并制定了明确的奖惩机制。

这种严格而公正的管理方式使得学生们更加自律，课堂秩序良好。

这给我启示，要想提高小学英语课堂的效果，良好的课堂管理是非常重要的。

再次，我受到了老师语言运用的启发。

老师运用了丰富的教学语言，使得学生们轻松理解和掌握了所学内容。

老师使用了简单生动的词汇和句子，配合肢体语言和表情，使得学生们更容易理解。

此外，老师还不断与学生互动，鼓励他们用英语进行交流，提高了他们的口语能力。

我意识到，对于小学生来说，简单直观的语言表达是最有效的教学方式，这会大大提高他们的学习效果。

最后，我对这次观摩课的辅助教具深感震撼。

老师采用了各种教学辅助工具，如多媒体投影仪、音乐播放器、卡片等，使得课堂内容更加生动有趣。

尤其是多媒体投影仪的运用，使得学生们能够直观地看到和听到所学内容，提高了他们的学习兴趣和记忆效果。

我认识到，良好的教学辅助工具能够提高小学英语课堂的效果，应该在实际教学中加以运用。

通过这次观摩课，我收获良多。

我明白，要提高小学英语学习的效果，教学方法一定要新颖多样，符合小学生的认知特点；课堂管理必须严格，保证学生的学习秩序；语言运用应该简单直观，让学生轻松理解和掌握；教学辅助工具要充分运用，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

2024年观看英语课例心得体会在2024年，我有幸观看了一堂英语课，这是我对这节课的心得和体会。

这节英语课由一位年轻且充满活力的老师教授，她采用了多种互动教学的方法，让学生们参与到课堂中来。

首先，老师通过播放一段英语歌曲来引起学生们的兴趣。

这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，学生们跟着歌曲的节奏摇摆着身体，积极参与其中。

通过这种方式，老师成功地营造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生们学习英语的兴趣。

接下来，老师将学习重点放在了词汇和语法的教学上。

通过练习配对词汇卡片，学生们能够迅速记住一些日常生活中常用的词汇。

同时，老师还通过讲解语法规则和实例的方式，帮助学生们理解和掌握了英语语法的基本知识。

这种形式的教学让学生们既能够主动参与，又能够系统地学习知识，很大程度上提高了学生们的学习效果。

在课堂的第二部分，老师组织了一个小组活动，让学生们用英语进行交流和讨论。

每个小组都有一个话题，学生们需要在规定的时间内用尽可能多的英语词汇和句子来讨论这个话题。

这个活动不仅锻炼了学生们的口语表达能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。

在这个活动中，学生们积极参与讨论，互相帮助和鼓励，大胆地用英语表达自己的想法和观点。

通过这个活动，学生们对英语的兴趣更加浓厚，并且对英语的口语表达能力也有了显著的提高。

最后，老师安排了一个有趣的游戏环节，以巩固课堂所学的知识。

这个游戏是一个问答环节，老师会提出一个问题，学生们需要尽快用英语回答。

这个游戏不仅考验了学生们的英语水平，还培养了他们的应变能力和思维敏捷性。

学生们争先恐后地举手回答问题，有时还会出现激烈的“PK”现场，整个课堂气氛十分活跃。

通过这个游戏，学生们不仅巩固了所学的知识，还增强了对自己英语能力的自信和信心。

通过观看这堂英语课，我深刻体会到了一个好的教师对教学的重要性。

这位年轻的老师不仅准备充分，教学设计合理，还激发了学生们学习英语的兴趣，并且引导学生们积极参与，探索和运用英语知识。

小学英语公开课观后感篇一：听小学英语优质课心得体会“教改大课堂”暨“生命课堂”展评心得体会徐亚丽10月28日，我有幸参加2014年鹤壁市（人教版教材）“教改大课堂”暨“生命课堂”展评活动，聆听了七节精彩的英语课。

使我感受颇深，此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。

七位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。

教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。

虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。

同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。

有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。

通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

一、教师扎实的教学基本功让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。

教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。

英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。

如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。

这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。

如崔吉娟老师，她的语言表达准确自如，教风沉稳、大气。

王清敏老师的语音，听起来非常舒服，让人有一种如浴春风的清新感觉，她的一首老调换新词的歌曲，博得了会场的一片掌声。

王老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，而不是展示，可操作性强。

这些教师有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。

小学英语教学观摩心得体会小学英语教学观摩心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的小学英语教学观摩心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学英语教学观摩心得体会1一、情景渲染，导入巧妙纵观这些课，在上课一开始就利用歌曲、动画、chant创设相应课题的情景，让学生在轻松愉悦的氛围中进入英语学习课堂。

在歌曲、动画及chant中感知本课即将展开的主题，自然巧妙。

如郭婷老师的Christmas这课，她带来了圣诞树、黑板上贴上雪花为学生创造了圣诞的学习情景，通过引导学生看小猪佩奇之圣诞老人的卡通片，激发学生兴趣，营造圣诞的氛围。

动画观看中，恰当的暂停，提出设问，以旧引新，巧妙地导入到本课所学。

二、语篇带动，学习新知上课的教师都能注重语篇的整体输入，引导学生理解文本。

通过提出问题，观看课文动画，在文中找出答案，理解大意。

然后，根据情节的发展，把词组、句型、语法知识渗透在整个教学过程中，做到词不离句，句不离篇。

三、注重文化知识的渗透新知的学习，要注重学生知识的渗透。

老师们根据课题所需，通过PPT呈现图片、动画及相关视频，让学生去汲取不同的文化知识，去比较中西方文化异同。

如，钟老师的颜色这课，老师在学习完颜色之后，有让学生了解中西颜色不同的象征意义。

Meals的三节课，也能引导学生对比中西方早餐的不同，培养学生跨文化意识。

四、注重知识的拓展上课教师都很注重对拓展活动的设计。

拓展活动，是我们教学中不可缺少的环节，是教师根据教学内容，学生的特点，设计出综合性的语言运用活动。

如傅老师Meals这课的拓展活动是帮助熊大设计营养早餐；廖老师Meals这课的拓展活动是给古田曙光小学的同学们设计营养早餐。

他们的拓展活动，在语境中运用新知，都给学生提供了很好的语言表达，培养语言运用能力，使有限的课堂呈现出更丰富、更多元的学习内容。

《上好小学英语阅读教学课》心得体会小学英语观摩课心得体会2观摩了《上好小学英语阅读教学课》之后，我对小学英语阅读教学有了更深刻的理解和体会。

首先，我深刻意识到了小学阶段的英语阅读教学的重要性。

通过看到教师带领学生进行英语阅读的过程，我明白了阅读是语言学习的基础。

在阅读中，学生不仅能够巩固已学的语言知识，还能够扩展词汇量，提高阅读理解能力。

因此，小学英语阅读教学应该得到足够的重视和关注，为学生打好英语基础。

其次，我受益于教师的教学策略和方法。

教师通过使用图片、实物等多种教具来引起学生的兴趣，帮助学生理解故事内容。

同时，教师还充分利用竞赛、游戏等形式，增加了课堂的趣味性，激发了学生学习的积极性。

通过这些教学策略和方法，学生能够更好地理解和记忆所学的英语知识。

再者，我注意到教师给每个学生提供了个性化的辅导和指导。

教师在课堂上注重了学生的个别差异，根据学生的程度和兴趣进行针对性的辅导。

这样能够更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习效果。

个性化的辅导和指导不仅可以帮助学生克服困难，还能够培养学生的自学能力和自信心。

最后，在观摩课程中，我看到了学生们积极参与课堂活动的场景。

学生们热情高涨，积极回答问题，踊跃发言，展示了他们的英语学习成果。

这让我明白了学生的参与和互动对于英语阅读教学的重要性。

只有学生真正参与进去，才能够更好地理解和掌握所学内容。

总之，通过观摩《上好小学英语阅读教学课》，我对小学英语阅读教学有了更深入的了解。

教师的教学策略和方法、个性化的辅导和学生的积极参与，都对于提高学生的英语阅读能力起到了重要的作用。

我将继续努力学习和探索，为我的英语阅读教学提供借鉴。

小学英语公开课听课心得体会小学英语公开课听课心得体会范文（通用5篇）当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的小学英语公开课听课心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学英语公开课听课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。

突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。

Let’sdo听做热身，集中学生注意力。

创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tallandstrong；shortandthin等引导学生学单词、词组，读的形式。

整个Let’slearn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。

2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。

师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。

3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片（尤其是生活化情境图片）、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。

4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。

个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。

几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。

小学英语公开课听课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。