《江上渔者》_PPT优秀课件

看到了渔民的船，一会儿被卷上 浪尖，一会儿又被打入浪谷。
“卷”和“打”这两个词用 得真好，从“卷”和“打” 两个动词体会到小船随时都 有被浪打沉的危险。
诗意理解
思考
从上文的描述中你们 又能感受到什么？
捕鱼人随时都可能船毁人 亡。
主题思想
这首诗通过描写江上往来的客人欢 快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风 浪捕鱼的场景，反映了劳动者的艰辛， 体现了劳动成果的来之不易，表达了作 者对劳动者的同情。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生理活解等诗方意面，选感择受自诗己人熟对悉渔的民材的料同，情这与样赞能叹够。更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。掌握古诗词的朗读技巧和韵律。 关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经理历解的“小江故上事”、、场“景渔等者，”通、过“细风节波描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。 注重描写引：导注学重生描深写入可探以讨让诗文句章中更的加意生象动和形意象境。。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
范仲淹想，人们只知道 鲈鱼好吃，不知道这些渔民 是多么艰辛，捕鱼是多么危 险啊！
君看一叶舟， 出没风波里。
江上渔者
范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
鲈鱼（weever），又称花鲈、寨花、鲈 板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、 太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈 鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜 瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分 布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡 水水体中均产之，黄海、渤海较多。

古诗诵读
入情境 悟诗情
入情入境，感受诗人心情的变化 期待 扫兴 惊喜
发挥想象，试着描述一下这满园 的春色吧！
细推敲 品诗韵
于小中见大 于所见推想未见
“一”和“满”的对比
春色 园关不住， 枝红杏出墙来。
“关”和“出”的对比
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
细推敲 品诗韵
杨柳不 春色断，一枝红杏出墙头。
游园不值
回归诗题，升华总结 游园虽不 ，此行收获多！ 虽不“ ”，却很值！
古诗诵读
游园不值
课下作业
给古诗《游园不值》配上自己喜欢的曲调， 唱一唱。 默写古诗《游园不值》，可以给你的诗配上 画。 网上观看《中国好诗词》《中华诗词大会》 《经典传唱人》等诗词节目，感受中国古诗 词的魅力。
谢谢观看
屐 ，木鞋。 ⑤〔印苍苔〕在青苔上留下印迹。 ⑥〔小扣〕轻轻地敲。 ⑦〔柴扉〕用木柴、树枝编成的门。
释字词 明诗意
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
——王维《春中田园作》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ——陆游《临安春雨初霁》
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。 ——欧阳修《田家》
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ——宋祁《玉楼春·春景》
屐 ，木鞋。
诗人前去游园，没有遇到 ⑤〔印苍苔〕在青苔上留Hale Waihona Puke 印迹。园主人，没能进到园子里。
⑥〔小扣〕轻轻地敲。 ⑦〔柴扉〕用木柴、树枝编成的门。
释字词 明诗意
yīng
jī
应 苍苔 屐齿 柴扉
扣
同“叩”
注释
①〔不值〕没有遇到人。值，遇到。 ②〔应〕大概，表示猜测。 ③〔怜〕怜惜。 ④〔屐齿〕指木屐底下突出的部分。

《江上渔者》
江上往来人，
lú
但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
解析： 首句描写了岸上人来人往的繁
华景象,为下一句描写鲈鱼美味作铺 垫。次句揭示了人来人往的原因一 因为鲈鱼肥美 ,人们都想要品尝美 味。
解析： 后一句运用比喻的修辞手法，
写出了小船的小，一叶小船在滔滔 风浪里若隐若现，从侧面反映出渔 民的艰辛。
2、理解本篇诗歌后，你联想 到了曾学过的哪首诗？。对比 一下，讲讲.田家少闲月，五月人倍忙。——白居易《观刈麦》 2.朱门酒肉臭,路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先县咏怀 五百字》 3.遍身罗绮者,不是养蚕人。——张俞《蚕妇》 4.苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》
《江上渔者》
范仲淹
教学目标
①朗诵诗歌，想象诗歌描绘了怎样的画面 ②翻译全诗，体味诗歌中蕴含的感情。 ③背诵诗歌。
诗人简介
范仲淹（989年－1052年）， 字希文。祖籍邠州，后移居 苏州吴县。北宋杰出的思想 家、政治家、文学家。
写作背景： 范仲淹生长在松江边上。 他在饮酒品
鱼观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小 船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险,情 动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔 者》。
翻译
江上来来往往的行人， 只喜爱味道鲜美的鲈鱼。 你看那一叶小小渔船， 时隐时现在滔滔风浪里。
思考探究
1、诗人想通过本首诗传达什么意 思？表达了怎样的情感？
这首的小诗指出江上来来往往饮 酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美 的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人 出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰 辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦， 希望唤起人们对民生疾苦的注意，体 现了诗人对劳动人民的同情。
《江上渔者》

出 没 风 波 里。
jiāng shàng yú zhě
江 上 渔者
jiāng shàng wǎng lái rén
江 上 往 来 人，
dàn ài lú yú měi
但 爱 鲈 鱼 美。
jūn kàn yí yè zhōu
君 看 一 叶 舟，
chū mò fēng bō lǐ
出 没 风 波 里。
zhǐ jiàn jiāng
味鲜。范仲淹站起身来,向江面望去。只见江
miàn shàng bō tāo xiōng yǒng
Байду номын сангаас
yī zhī yú chuán xiàng yī piàn shù yè
suí zhe
面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着
fēng làng qǐ fú tā yì huì er bèi juǎn shàng làng jiān
他 们 不 住 地 称 赞 鲈 鱼 的 肉 嫩 味 鲜。
zhǐ jiàn jiāng mmiiàànn sshhàànngg bbōō ttāāoo xxiiōōnngg yyǒǒnngg yyīī zzhhīī yyúú cchhuuáánn xxiiàànngg
只见 江 面 上 波涛 汹 涌，一只 渔 船 像
yì huì er yòu bèi
风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被
dǎ rù làng gǔ
fàn zhòng yān xiǎng rén men zhī zhī dào lú yú hào chī
打入浪谷。范仲淹想，人们只知道鲈鱼好吃，
bù zhī dào
不知道
zhè xiē yú mín shì duō me jiān xīn

• 范仲淹(989－1052)， 字希文，汉族，苏州 吴县（今属江苏）人 。
唐宰相履冰之后。北 宋著名的政治家、思 想家、军事家和文学 家，祖籍邠州（今陕 西省彬县），后迁居 苏州吴县（今江苏省 吴县）。他为政清廉， 体恤民情，刚直不阿， 力主改革，屡遭奸佞 诬谤，数度被贬。
• 1052 年（皇佐四年） 五月二十日病逝于 徐州，终年64岁。 是年十二月葬于河 南洛阳东南万安山， 谥文正，封楚国公、 魏国公。有《范文 正公集》传世，通 行有《四部丛刊》 影明本，附《年谱》 及《言行拾遗事录》 等。
君 看 一 叶 舟， 你看，那只捕鱼的小船。
出 没 风 波 里。 一会儿出现在江面上，一 会儿又被风浪淹没。渔民 捕鱼多么辛苦呀！
江上渔者
宋代政治家、文学家 范仲淹
江 上 往 来 人， 但 爱 鲈 鱼 美。 君 看 一 叶 舟， 出 没 风 波 里。
江上渔者
作者是宋代的政治家、文学家范仲淹。
这首描绘了一只在风浪中捕鱼小船，反 映了渔民劳作的艰辛，反映了作者同情 劳动人民的思想感情。这是一首语言朴 实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的 小诗，唤起人们对民生疾苦的注意。本 文描绘了生活劳动的艰苦。指出江上来 来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈 鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打 鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。
江上渔者
宋 范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén,
江 上 往 来 人，
dàn ài lú yú měi.
但 爱 鲈 鱼 美。
jūn kàn yí yè zhōu,
君 看 一 叶 舟，
chū mò fēng bō lǐ.
出 没 风 波 里。
一天，范仲淹走进江边的一家酒 楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往 的客人，他们不住的称赞鲈鱼肉嫩味 鲜。于是，就找了一个靠窗的座位坐 下，往窗外望去，只见江面上波涛汹 涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪 起伏。它一会被卷上浪尖，一会又被 打入浪谷。想到了打鱼人的辛苦，就 写下了《江上渔者》这首诗。

写作背景
范仲淹在赴任途中，经过陕西，亲眼目睹了边境因为战事给民众带来的灾难。他 深感渔民生活的不易，于是写下了这首诗，表达了对他们的同情和对战事的不满 。
02
CATALOGUE
诗歌赏析
诗作主题与内容
主题
该诗的主题是描绘渔民的艰辛生 活，通过展现江上渔者辛勤捕鱼 ，表达了诗人对渔民的深切同情 。
内容
06
CATALOGUE
结语
对诗人的缅怀与敬仰
缅怀诗人的人格风范
范仲淹作为一位杰出的政治家和文学家，其人格风范成为后人缅怀的楷模。他的清廉正直、胸怀大志 、忧国忧民等品质，为后人树立了崇高的道德标准。
敬仰诗人的才华与成就
范仲淹不仅在政治上有所建树，诗歌创作上也取得了很高的成就。他的诗歌作品具有独特的风格和内 涵，表现了他对人民疾苦和社会现实的深刻关注，以及对生命和自然的独特感悟。
江上渔者ppt课件版
contents
目录
• 引言 • 诗歌赏析 • 诗人的人生观与价值观 • 诗人的创作特点与风格 • 诗人的影响与评价 • 结语
01
CATALOGUE
引言
诗人简介与背景
诗人范仲淹简介
范仲淹，字希文，是北宋时期杰出的政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
关注民生
诗人关注底层民众的生存 状态，通过诗歌表达对渔 民生活的关注和同情。
强调勤劳
诗中强调了渔民的勤劳和 艰辛，表达了对他们辛勤 劳动的尊重和赞扬。
诗人的人生经历与思想转变
早年经历
诗人早年可能经历过一些挫折和磨难，这使得他的诗歌更加 关注民生和现实问题。
思想转变
随着时间的推移，诗人的思想可能发生了一些转变，从关注 社会现实逐渐转向更加注重个人内心的表达。

江上渔者 [宋]范仲淹 / 江上往来人，
但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， / 出没风波里。
/
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Hale Waihona Puke 江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出没风波里。
江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
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江上渔者ppt课件
范仲淹,北宋政治家，军事家，文学家。
认一认
• 范仲淹 游览 称赞 艰险 出没 • 渔者 宋朝 饮酒 客人 • 波涛汹涌 南来北往 君
自读要求： 1、把句子读通顺. 2、思考：范仲淹听到什么？看到什么？又想到了什么？
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PPT图 表： PPT下 载： 他像鱼们一好有不片吃一住树，天地叶不，称，知范赞随道仲鲈着这淹鱼风些来浪渔的到起民肉江伏是嫩边。多味的它么鲜一一艰。P程资下 范个会辛范P：料载 文T酒儿，仲教：楼被捕淹，卷鱼站一上是起边浪多身饮尖么来酒，危，一一险向边会啊江观儿！面赏又望风被去景打。。入只酒浪见楼谷江里。面坐上范满波仲了涛淹南汹想来涌人北，们往一只的只知客道渔人鲈船， 下载： 试卷 下载： 教案 下载： PPT论 坛： PPT课 件： 语文 课件： 数学 课件： 英语 课件： 美术 课件： 科学 课件： 物理 课件：
酒楼里坐满了南来北往的客人,他们不住地称赞鲈鱼的肉嫩味鲜。 你会怎么称赞呢？
鲈鱼
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被 打入浪谷。

生命的代价，世人知道吗？
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渔民的生活是怎样的？
渔民的生活十分艰苦。
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wǎng
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kàn
播放动画 16
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
江上渔者
[宋]范仲淹
1
范仲淹,北 宋政治家，军 事家，文学家。 官至参知政事。
2
自读要求： 1、把字音读准； 2、把诗句读通顺； 3、读出古诗的节奏。
3
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
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江上渔者
[宋]范仲淹
/ 江上往来人，
/ 但爱鲈鱼美。
/ 君看一叶舟，
/ 出没风波里。
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江上渔者zhě
[宋]范仲淹
江上w往ǎng来人，
但爱鲈鱼美。
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君看一叶舟，
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出没风波里。 6
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
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鲈鱼
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君看一叶舟， 出没风波里。
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江上往来人， 但爱鲈鱼美。
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君看一叶舟， 打鱼世人间却的要出人付只没出知多风道少鲈波艰鱼辛里味—道。—鲜甚美至，是但

dàn ài lú yú měi.
但 爱 鲈 鱼 美。
jūn kàn yí yè zhōu,
君 看 一 叶 舟，
chū mò fēng bō lǐ.
出 没 风 波 里。
字词积累
①往来人：来来往往的人。 ②但：只。 ③美：鲜美。 ④出没：一会儿看得见，一会儿看不见。 ⑤风波：风浪。
méi 没有
没
mò 沉没
诗意理解
打鱼人那只像片树叶的小船 在风浪里飘荡，时隐时现，场 面惊险。
君看一叶舟， 出没风波里。
出没：一会儿看得见 ， 一会儿看不见。
风波：风浪。
诗意理解
思考
同学们，你们看到了什么？ 你们又仿佛听到了什么？
诗意理解
看到了小船，看到 了汹涌的波涛，听到 了巨大的海浪声。
“波涛汹涌”和“一片树叶” ，一个是多么的可怕，力大无比 ，一个是多么的柔弱，轻飘飘。
作者简介
范仲淹（989年8月29日－1052年5月 20日），字希文，汉族，北宋著名的思 想家、政治家、军事家、文学家。他倡 导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”思想和仁人志士节操，对后世影响 深远。
诗文
江上渔者 宋 范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén,
江 上 往 来 人，
第一单元 · 读读这个字，大家都知 道这就是我们平常吃的鱼。（加上三点 水旁）这个字谁认识？“鱼”和“渔” 这两个字意思一样吗？“渔”，捕鱼， 也就是打鱼。那渔者就是打渔的人，那 江上渔者就是江上打渔的人。今天我们 就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看 江上打渔的人。这节课，我就和大家一 起来学这首诗。
总结课文
《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全 诗只有短短的20个字，却描写了两幅截然不同的画面 （江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒 着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳 动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首 诗语言精练，意境深远。

生字学习
鲈
鲈鱼，俗称鲈鲛，与黄河鲤鱼、鳜鱼及黑龙江兴凯湖大白 鱼并列为“中国四大淡水名鱼”。其肉质洁白肥嫩，细刺少、 无腥味，味极鲜美，富含丰富的蛋白质和维生素，可入药，是 一种极其珍贵的补品。
悯农
[唐]李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
注释理解
渔者：捕鱼的人。 但：单单，只是。 爱：喜欢 鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道鲜 美的鱼。生长快，体大味美。
君看 ， 一叶舟
出没风波里。
捕的“ 鱼脆叶 的弱” 艰，字
辛反写 。衬出
出了 渔小
民舟
思佳人遂何脍风季据
念话皆命能，起鹰《
故，谓驾羁曰，辟世
乡“为便宦：因齐说
的莼见归数‘思王新
代鲈机。千人吴东语
名 词 。
之 思 ” 也 就 成 了
。 “ 后 来 被 传 为
俄 而 齐 王 败 ， 时
里 以 要 名 爵 ！ ’
江上渔者
宋 • 范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
江上来来往往的人，只 喜爱鲈鱼味道的鲜美。
诗词朗读
江上/渔者
[宋]范仲淹 江上/往来人，但爱/鲈鱼美。 君看/一叶舟，出没/风波里。
任务二：解释古诗，理解忧民
1.熟读注释，初知大意。 2.查阅资料，深入理解。 3.解释诗句，具体完整。
统编版六年级语文下册
古诗词诵读 5 江上渔者
写作背景
此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏 人，生长在松江边上，他在饮酒品鱼、观赏 风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此 联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，情动而辞发， 创作出言浅意深的《江上渔者》。
5 江上渔者

《江上渔者》
写作背景 这首诗约作于宋景祐元年（1034年）。当 时范仲淹为治水患，正在苏州、常州一带察看 水情。他目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的 水面忽浮忽沉，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和 危险，故而创作出《江上渔者》。
初读感知
读课文，读出节奏。
江上渔者 【宋】 范仲淹
江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。 君看/一叶舟， 出没/风波里。
理解词语 渔者：捕鱼的人。 但：单单，只是。
鲈鱼：体侧扁，背部青灰色，腹 部灰白色，背部和背鳍有黑斑， 口大，下颌突出。
一叶舟：像漂浮在水面上的一片树叶似的 小船。 出没：若隐若现。指一会儿 看得见，一会儿看不见。
风波：波浪。
品读鉴赏
从诗歌的题目来看，范仲淹关心的是谁？
他关心的是江上的 渔者，即打鱼的人。
结合词语含义，你能理解整首诗的意思吗？
江上人来人往，十分热闹，大家都只爱 鲈鱼鲜美的味道。你看，渔民们的一叶小舟， 就要为了捕鱼而在风浪中出没。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
首句写江上往来的人 很多，第二句点明人们 往来江上的原因：想买 到味道鲜美的鲈鱼。
君看一叶舟，出没风波里。
吃鱼人和捕鱼人之间 形成鲜明对比，表达了作 者对渔民的关切和同情， 同时也带有对“江上往来 人”的规劝。
板书设计
往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人
江 上 渔 者 捕鱼者
爱鲈鱼
一叶舟 风波里
同情、 规劝
主旨提炼
这首诗描绘了渔民乘着小船在风浪中捕鲈 鱼的场景，表现了渔民劳作的艰辛，表达了 诗人对捕鱼人的同情和关切，同时也暗含着 对吃鱼人的规劝。

人教版 语文 六年级 下册
这首诗通过描写江岸上来来往往的人们只爱味 道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛，表达了作者对出 没于风浪中的渔民的关切和同情，也表达了作者对 “但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝之意。
人教版 语文 六年级 下册
诗词链接
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
——[唐]李绅《悯农》
陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，粼粼居大厦。
——[宋]梅尧臣《陶者》
人教版 语文 六年级 下册
谢谢观看
人教版 语文 六年级 下册
人教版 语文 六年级 下册
走近作者
范仲淹（989－1052年）： 字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想
家、军事家、文学家，世称“范文正公”。 范仲淹文学素养很高，有很多著名的诗词。 主要作品：《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》 《苏幕遮·怀旧》《御街行·秋日怀旧》《严先 生祠堂记》等。
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古诗赏析 这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的
小诗，反映了渔民捕鱼的艰辛，唤起人们对渔民疾苦的注意。 首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心
态，揭示“往来”的原因。后两句写风浪中时隐时现的捕鱼 小船。鲈鱼虽味美，捕鱼却艰辛。此诗表达出作者对渔民疾 苦的关心，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
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写作背景 此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏人，生
长在松江边上，他在饮酒品鱼、观赏风景的时候， 看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民捕鱼的 艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的 《江上渔者》。
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江上/渔者
[宋]范仲淹 江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。