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第2节 生物与环境的相互影响1、环境对生物的影响生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素，包括非生物因素和生物因素 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 生态因素 同种生物：种内互助、种内斗争生物因素不同种生物：共生、共栖、寄生、捕食、竞争等 （1）非生物因素对生物的影响A ．阳光：a ．光对植物的生理和分布起着决定性作用。
一方面：光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的最关键因素是水。
另一方面：不同的植物对阳光的要求不同。
如：阳生植物适于生活在强光下；阴生植物适于生活在弱光下。
b.光能影响动物的繁殖及活动时间。
鸟类换羽及兽类换毛等与光有关。
B ．温度：a.温度对生物分布有重要作用；b.温度影响生物的生长和发育C. 水分：一切生物的生活都离不开水.一方面：水分过多或过少都会明显影响生物的生长和发育。
另一方面：一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素。
（2）生物因素对生物的影响。
生物与生物之间有密切的联系：同种生物间的关系有种内互助，种内斗争，不同种生物间的关系有寄生、竞争、捕食、共生等。
A ．互利共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖相互有利，如豆科植物和根瘤菌B ．竞争：两种生物相互争夺资源.空间等而引起竞争，如水稻和稗草C ．寄生：一种生物生存依赖于另一种生物， 如蛔虫和人D. 捕食：一种生物以另一种生物为食物，如草食动物吃草，肉食动物捕食草食动物（3）作用特点：各种生态因素的综合作用及关键因素的主导作用2．生物对环境的适应及影响：生物的形态结构和生活方式与生活环境是相适应的。
如动物的保护色、警戒色、拟态等。
植物对环境的适应适应的 动物对环境的适应 保护色 生物对环 普遍性 外形的适应性特征 警戒色生物对环境 境的适应 拟态 的适应与影响 适应的相对性 现象生物对环境的影响 原因1．普遍性A ：植物对环境的适应：a:形态、结构与环境相适应；b:生理特征与环境相适应 B:动物对环境的适应:形态、结构、生理、行为的适应保护色：动物体色−−→−相似背景色彩 C:特例 警戒色：动物体色−−−→−鲜明对比背景色彩拟态：生物形状.色泽−−→−模拟背景 2.相对性A:含义：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应 B:原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果 生物对环境中其他生物的影响3.生物对环境的影响 生物对无机环境的影响人类对环境的破坏：如酸雨.温室效应.臭氧层破坏等生物能影响并改变环境（蚯蚓-----改良土壤，植物-----增大湿度、降低温度）。
七年级生物第二章知识点
七年级生物第二章知识点
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
一、影响生物的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的.影响：生物因素是指影响某种生物生活的生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达和交流
五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
【七年级生物第二章知识点】。
人教版生物七年级上册知识点在现实学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
那么，都有哪些知识点呢？以下是小编帮大家整理的人教版生物七年级上册知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人教版生物七年级上册知识点1一、环境对生物的影响：影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，另一类是生物因素。
1、非生物因素：光、水分、温度、空气等2、生物因素：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物圈内每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
(1)捕食关系：例如七星瓢虫捕食蚜虫(2)合作关系：例如蜜蜂大“家庭”成员之间分工合作(3)竞争关系：例如到田里的杂草和水稻(4)寄生关系：例如寄生在人体内的蛔虫(5)共生关系：例如根瘤菌和豆科植物二、探究实验：1、探究过程：(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流2、设计对照实验：在研究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象所进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。
3、变量唯一：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素都应相同。
4、对照组和实验组：一般来说，对照组要确保实验对象的某种生命活动正常进行，满足实验对象所需要的适宜的外界环境条件(不受人为因素的干扰、处理)。
实验组相对于对照组则缺少一个适宜的条件(接受人为因素的干扰、处理)。
三、探究光对鼠妇生活影响1、提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗?2、作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
鼠妇适合生活在阴暗的环境中。
3、方法步骤：在铁盘内放上一层湿土，取10只鼠妇放在铁盘中央。
然后以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。
一段时间后观察明亮处和阴暗处的鼠妇数目。
4、注意问题：(1)本实验的变量：光(2)本实验的对照组和实验组：对照组是无光的一侧;实验组是有光的一侧。
(3)如何保证实验结果的.不同只能是由确定的变量引起的?采用对照实验，可保证除了所研究的因素不同外，其他因素都相同。
2.2环境影响生物的生存学科生物年级七年级教学内容环境影响生物的生存设计者陆洪炎课题名称环境影响生物的生存备课时间9月23学情分析本节主要包括“探究水分对植物生存的影响”、“分析非生物因素对生物生存的影响”和“分析生物因素对生物生存的影响三部分内容，第一部分的实验不能立刻出结果，主要让学生明白什么是对照实验，如何找变量，如何设计实验。
第二、三部分主要通过图片、文字等资料以及学生的举例，是学生进一步感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
教学目标1、知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。
2、能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。
3、情感态度价值观目标：感受生物的生存依赖着环境，意识到保护环境的重要性。
重点难点课前自主学习内容1、布置学生课前尽可能多的搜集周边熟悉的生物生存的环境，并思考要能正常生存下去受到哪些因素的影响？2、布置学生课前搜集生物与非生物因素的不同小组互动设计1、展示一个鱼缸和一块水稻田，组织学生分组讨论影响鱼和水稻生存的因素。
2、阅读教材探究水分对植物生存的影响，让学生分组设计实验，实施实验，并如实记载实验现象，学生讨论交流回答问题：比较第1组和第2组幼苗的生长情况，讨论实验的结果说明了什么？第1组幼苗在实验中起什么作用？如果只做第2组实验，能否得出上面的结论，为什么？3、展示生物因素对生物影响的图片，让学生互动思考生物之间各自的关系？师：通过上节课的学习，我们知道了，生物在生物圈内生存需要一定的条件，如果条件改变或不能满足时，生物是不可能很好地生存的。
同学们认同这一观点吗？请举例说明。
子）例如，蜻蜓吃蚊子，蚊子的生存受到影响，那它们之间是什么关系呢？请同学们举例分错题（难题）集锦教学后记教学后记1：“做中学”有利于培养学生发现问题、解决问题的能力。
在这一课的学习过程中，主要安排了观察的活动，使学生了解生物的生存环境。
环境影响生物的生存学科生物课题第2节环境影响生物的生存案例背景教材分析本节通过“探究光照和水分对植物生存的影响”，使学生了解影响生物生存的环境因素，并从实验中培养学生学习控制实验变量和设置对照实验方面的技能。
在“探究光照和水分对植物生存的影响”的基础上，结合图片资料，引导学生“分析非生物因素对生物生存的影响，理解生物的生存依赖于环境。
学情分析对变量和不变量的控制是探究实验能否成功的关键，也是本节课和初中教学的难点，可以通过引导学生认真阅读教材的基础上开展实验，并在交流的过程中引导学生分析找出变量，评价实验方案的科学性，为今后实验方案设计和分析打下一定的基础。
教学目标知识技能举例说出影响生物生存的各种环境因素和主要因素。
举例说明生物之间有制约和联系。
过程方法初步体验实验探究的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。
情感价值感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
认同生物知识在生产实际中的价值。
教学策略采用“自主探究、合作学习、反思学习”的教学模式，让学生在做中学，先结合生活实际、分析图片资料，然后从实验探究活动入手，最后交流反思实验方案、实验结果，分析得出结论。
教学重点举例说出环境因素对生物生存的影响。
教学难点实验探究中实验变量控制和对照实验的设置。
教学准备视频素材图片教学过程（第一课时）流程教师活动学生活动设计意图创设情境1.展示图片：水华现象问：什么现象？什么原因引起？总结：水污染使绿色的藻类大量繁殖2. “鱼儿离不开水，花儿离不交流想法联系生活实际猜想使学生关注生物生存的环境问题，激发探究兴趣。
开太阳、“南橘北枳”、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明了什么？那么，影响生物生存的环境因素有哪些？探索新知总结板书一、分析非生物因素对生物生存的影响引导学生观察p25图片资料思考：1．影响这些生物生存的主要非生物因素是什么？2．请你列举出自然界中其他生物受哪些非生物因素影响？①光对生物的影响阴生植物：龟背竹吊兰蕨类兰花等家庭种植的花草阳生植物：生长在旷野、路边,如蒲公英、蓟、刺苋等。
